在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關于鳥的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于鳥的作文1

　　我們共同的母親是地球，可是當現代文明的滾滾車輪無情地碾過她的身軀時，你是否看到地球母親的哭泣？

　　穿越時空隧道，來到了2300年，情景讓人目瞪口呆……情況令你無法想象。

　　一片荒蕪的森林，只有一個個的樹樁，突然，看見了一棵小樹，干枯的`樹枝上停留著一只小鳥，原來是人們的亂砍亂伐，讓大多數鳥兒無家可歸，漸漸圍繞著小樹來看鳥的人越來越多，形成了一片人海，奇怪的是那里安靜得出奇，像是怕驚動了鳥兒。

　　在人群中，一位較顯眼的是，頸部掛著一部大照相機的記者，腳上踩在旁邊的樹樁上，選好角度，“咔嚓，咔嚓”地拍著，嘴上嘟噥著：“動物貢獻獎，非我莫屬！”

　　一位正躺在醫院里的老大爺，不顧千里，顫顫巍巍地拄著拐杖，來到人群中，嘴里嘮叨著：“一輩子才一次啊，珍惜啊！咳咳咳……”

　　還有一群小學生正討論著：“這是什么？是不是最新的機器人？”說著還指指點點。

　　“大家讓一讓！我要進去！”循聲望去，原來是個動物學家，“按特征，可以確定是只蝙蝠。”天哪！完全是張冠李戴，真可怕啊！

　　你想，一只鳥能引來一大群人，那這個世界……

　　作為地球的兒女，我們應該不能讓那情景出現！我們要制止亂砍亂伐樹木，還動物一個安心的家。

關于鳥的作文2

　　我家樓前有棵大樹，樹上有一個喜鵲窩，窩里住著喜鵲媽媽和兩只小喜鵲。每天放學我都停下腳步看一會兒這個快樂的一家。

　　星期天，我趴在窗前看小喜鵲，兩只嗷嗷待哺的小喜鵲正張著小嘴“喳喳”地叫著，好像在說：“媽媽，媽媽，我餓了!”喜鵲媽媽拍了拍翅膀，用嘴輕輕的銜了銜兩只小喜鵲頭上的羽毛，好像在說：“好孩子，在家一定要小心，如果有人過來你們不要把頭伸出來，不要讓自己受到傷害，更不要到處亂跑，在家乖乖的等著媽媽回來。”喜鵲媽媽出去捉蟲了，只有兩只小喜鵲在里玩。

　　這時小明和小剛來到樹下，他們看見樹上有兩只小喜鵲在不停地叫，覺得很有意思。于是小明拿著竹竿捅鳥窩，鳥窩被捅破了，兩只小喜鵲掉下來。一只小喜鵲的腳還受了傷，鮮血流。我看見了心里很著急，就趕快跑出家門把小鳥帶回了家。帶回家后，我趕緊把藥和紗布拿來，把藥抹在紗布上，把紗布一圈一圈地包扎在小鳥的'腳上。我把它放在籠子里，每天精心地喂小米呀，肉蟲呀，它吃得可香了。每天我去喂它時，它就喳喳地叫個不停，好像在說：“謝謝你”。小鳥在我的喂養下，腳上的傷漸漸痊愈了。

　　一天，我看見小鳥在籠子里跳來跳去，拍打著翅膀，我知道它想家了。我把它從籠子里放出來，讓它飛回到藍天了。雖然我很舍不得它走，但是，它能回到大自然中，能找到自己的媽媽，我心里非常高興。

關于鳥的作文3

　　黎明。我早早醒來，呆呆地望著窗外。猝不及防地，一只長得黑黑的鳥兒闖進了我的視線范圍。

　　那只不知名的鳥在空中撲騰了幾下翅膀，繼而合攏靜靜地站地上，頭微微偏過，湊近了一朵花。噢，看來這是一只文雅的鳥兒呢!在清風中聞著淡淡的花香，想必愜意非凡吧?瞧它長得雖不起眼，卻沒想到有一顆追求美好的玲瓏心。我情不自禁地微笑起來：這只鳥兒倒是會享受，在這樣美好的清晨獨自享受風雅，還真是少見呢!

　　那鳥兒似乎不甘于站在地上，扇扇翅膀想要飛上樹枝。樹枝剛吐出來綠綠的芽，在曦光里顯得那么嬌嫩，那么弱不經風。大概這是一只貪玩的鳥兒，又或者天性使然，它一直不停想往上面躥。一下、二下、三下、四下……好奇的我一直盯著它的'動作數個沒完沒了。許是累了，亦或者它放棄了，小家伙一個小碎步就蹦到到了門旁邊，消失在我的視野里了。

　　呀，別走!我披著小毯子，打開門去尋找那只鳥兒的蹤跡。一開門，小鳥豆子似的圓滾滾的眼睛看到了我。但奇怪的是，它不但不膽怯，驚慌而飛，反而還向我友好地眨眨眼睛。這個暖心的舉動，讓我對它更加感興趣了。一陣柔柔的晨風拂過，帶來了微微清涼。我的頭發跳舞似的，飄飛起來了。而鳥兒身上的羽毛也變得蓬亂起來。

　　隨風而來的是另一只鳥。它啁啾了幾聲，似乎在說：“嘿，小黑，快點回去，媽媽叫我們回家吃飯了!”于是，兩只鳥兒們結伴而行，乘著清風飛過天空，最終再也不見它們的影子。

　　我很慶幸，在這個早起的清晨，我感受到了如此美好的一幕。

關于鳥的作文4

　　一天，聽天氣預報有雨，于是，我出門時帶了一把藍色的傘，以防下雨。

　　果然，沒過多久，天空中飄起了細細的雨絲。雨絲落到臉上，涼涼的，很舒服。天氣真奇怪，一陣風刮來，竟然下起了傾盆大雨，我趕緊撐開那把藍色的小傘，遮擋風雨，準備以最快的速度跑回家。經過一棵樹下，突然，我看到一只小鳥從樹上掉了下來，我停住腳步，看到它不停地掙扎，可是怎么努力也飛不起來，因為它的翅膀已被雨水淋濕，成了一只“落湯雞”。

　　我小心翼翼地把它捧在手心里，心疼地說：“可憐的小家伙，你的爸爸媽媽呢？你是不是飛得太久了，已經沒有力氣？”它用哀傷的眼神看著我。我想了想，就把小鳥帶回家，小心地用吹風機把它的羽毛吹干，然后給它吃了一些小米。我還特意在它的腳上綁了一段細細的紅線。 第二天，雨終于停了，紅紅的旭日升上了東方的天空。我把小鳥帶出家門，把它放在一棵玉蘭樹上。我向小鳥揮揮手說：“小鳥，再見了。”小鳥懂事地望望我，依依不舍地飛走了。我默默地望著它遠去的'越來越小的身影，心里祝福：但愿小鳥能學到更多的本領，不再受到風雨的襲擊。

　　小鳥，一直是我喜歡的小動物，因為它是多么漂亮又可愛。沒有小鳥相伴，聽不到小鳥清脆的叫聲，我們的生活會失去很多樂趣。讓我們一起保護動物吧，不傷害它，與它和諧相處吧！

關于鳥的作文5

　　鳥，想必大家一定都認識吧！我以前養過一對鸚鵡，一只是雄的、一只是雌的，兩只小鳥都有各自的特點。雄的——頭上的羽毛像一頂藍色的軍帽，背上的羽毛像一件黑色的披風，腹部的羽毛像一件雪白的T恤衫，尾巴翹得老高好像自己得了金牌一樣。雌的——頭上的羽毛像金黃的紗巾，勁上的羽毛像一條淺藍色的圍巾，身上的羽毛像一條橙色的連衣裙，小巧可愛的眼睛下面長著一張又紅又短的櫻桃小嘴，可愛極了！

　　又一次，當我把小米放進罐頭筒里、水放進水罐里時，雄的先發現了，就飛過來站在罐子上吃：先啄一粒米，再喝一口水，再頭抬一抬，這樣三眼一板地吃。雌的發現后，馬上飛過來打搶，它們吃得津津有味兒，好像不知我的到來。它們因為雄的先吃所以它在吃米，雌的'在喝水，雌的喝完水再吃米，雄的吃完米再喝水，這樣輪流吃，很有規律。

　　午覺過后，它們倆便習慣性的嬉戲起來，雄的在嘰嘰喳喳地唱歌，雌的在跳舞，羽毛飛滿天，可它卻不管，依然跳舞，跳累了，唱累了，它們便嘰嘰喳喳地聊起了天，雄的好像高興地說：“親愛的，你跳的舞真好看！”雌的好像在說：“親愛的，你唱的歌也好聽！”

　　一天早上，我去喂它們時。我嚇得目瞪口呆，小米和水都潑在了地上，過了好久我才回過神來，眼淚已在眼眶里打，心里有說不出來的滋味了。因為它們不見了，只有籠的門半開在那里。“哇——哇——”我大聲哭起來，媽媽聞聲跑來，一面安慰我一面說：“阿欣，不要緊，小鳥想回它真正的家去——大自然，因為大自然才是它真正的家！不要傷心了！”它們飛走了，我傷心得吃飯想它們，睡覺想它們：不知它們住得好不好？吃得飽不飽？過得好不好？它們現在在那里？小鳥呀小鳥你快回來吧！我在盼著你！

關于鳥的作文6

　　我是一只畫眉鳥，我住在我們“鳥的天堂”也就是幾千年前的大榕樹，它很古老，但它有許多的優點：第一個優點長的非常的大、又很茂盛，所以我們喜歡住在這里，不定期可以住成千上萬只呢！

　　我們的榕樹好像是四棵。哦不不——是兩棵，天啊！

　　有時候我也不知道到底是多少棵榕樹——我們的家園。那枝上還生根，有許多根直垂在地面上，長進了泥土里面。從遠處看，就像一株特別大的樹橫臥在水面上。我是一畫眉鳥，是一只活潑機靈的畫眉鳥。我的興趣愛好是唱歌和飛翔。每天沒等公雞叫時我早已起床。站在一根小枝上興奮而又快樂地叫著。其它鳥兒聽見，就馬上起來同我一起唱。它們就好像把我當成了鬧鐘一樣。當我開始唱著美妙的歌時，大家就都來一塊唱歌跳舞。我有許多的`同伴，有麻雀、鳳鳥、鸚鵡等等。我們天天和平共處。你幫它做巢，它幫我喂食，幾天前才來的鳥都很快成了我們最好的朋友，我們一起工作，一起做體操、唱歌跳舞，還一起在空中自由自在快樂地飛翔，我們幸福極了。我更要感謝農民們，他們很有愛心。

　　做了一個牌子，上面寫著“請不要傷害小鳥”我們看見了都非常感動。所以，每當農民來游玩時，我們一定會跳著美麗的舞蹈和動聽的歌聲來迎接他們的到來，并且還深情地說一聲：“謝謝！”

關于鳥的作文7

　　在現實生活中，我們可以看到，許多學生都不愿意把自己的日記拿給人看。但是許多學校的教師似乎對學生的日記情有獨鐘，教師往往成為學生日記的評判者。在一所學校的日記展覽中，筆者見到了一位小學五年級學生的日記記錄了這樣一段話：

　　我家養了兩只小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩只兔子一大一小，平時相處和睦，可是搶起東西來卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子搶了去，好像自己獨具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當然了，雖說兔子有點自私，不過我覺得它倆挺可愛的。

　　這段文字生動通暢，感受真實，不失為一段優秀的觀察日記，但是老師的評語卻讓人稍稍感到意外：“自私怎么能說可愛？注意表達的正確！”我們可以想象一個孩子在拿到老師的評語后的心情。果不其然，在其后的日記寫作中，我們見到的是這一孩子類似公文體的日記，如父母教育自己好好學習、自己深受啟發；如讀了一本書，感動得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺得自己應該繼續努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫作的沖動在起作用，就連配合日記畫的小插圖都有一種板滯之態。可以想象，這個孩子的內心一定對完成寫日記任務產生厭倦。也就是說，我們的教師有時是以一種不經意的方式敗壞著學生寫作的`胃口，甚至連日記這一塊本應自由的精神領地也不放過。一位家長的話很令人深思：“我們學唱歌的時候，老師讓我們盡量放松，最好是放松到打哈欠的狀態，這樣唱出來的歌自然流，可是怎么學校的語文老師就不明白這樣的道理呢？”

關于鳥的作文8

　　捕鳥，看起來是一件多么幼稚的一件事。但小學學的那幾篇課文《少年閏土》、《我家的百草園》等課文都讓我感到捕鳥是一件有趣的事。

　　暑假，正是即將收獲稻谷的`季節，鳥雀很多，都在啄食稻谷，實在是一種害鳥。所以，我準備就專門捉這種鳥。稻谷即將成熟，鳥兒也就更多，大概一兩畝地就有成百上千只鳥。

　　我想了想，我們這個地方和課文中的地方完全不同，應該要換一種方法。于是我拿著四五個簸箕，到一塊大田地旁的空地上布陣。這里鳥雀太多，一個簸箕效率太低。況且這些鳥都是結伴而行，一來就有幾十只，一個簸箕最多只捕捉到幾只。作此考慮，我打算布下一個連環陣，六個簸箕，繞成一圈，每個用大約五厘米的短棒撐著(因為麻雀約有兩厘米高，短棒高了容易使麻雀逃走)，然后用一根釣魚線（因為釣魚線結實透明）連上六根短棒下端。現在還需去找誘餌，可以用秕谷。走到田邊，一摸谷子，就知道哪些是秕谷，再把秕谷放在簸箕下。開始布下天羅地網，就等麻雀落網了。

　　現在，只用等待……突然，十幾只麻雀朝這邊蜂擁而來，后面還緊隨十幾只。我想：不能著急，應該等后面的鳥來了再一起消滅，這就是“放長線釣大魚”。可就在我做美夢的時候，鳥居然把誘餌吃完了。看來，我低估了這些鳥的速度。但不過，這也是好事，讓這些鳥兒放松了警惕，下次肯定也會上當。果不其然，待我重新布下誘餌后，鳥兒們再次上當。這次鳥兒來的更多，我也吸取上次的教訓，要抓準時機，果真這次我一下就捕到了鳥。我過去查看，“碰”的一聲，所有鳥竟然沖了出去，使得我這么久的努力都白費了。天空也不作美，下起了小雨，我只能回去。

　　這次捕鳥雖然沒成功，但讓我明白：做任何事都要抓緊時機，才能取得成功。

關于鳥的作文9

　　臭紅豆是我養的所有鳥中最懂我最聽我話的，也是我最喜歡的一只鳥，它不咬我，只咬別人，它愿意站在我的指尖，它只喜歡窩在我的身邊。看著臭紅豆蠢萌蠢萌的“地中海”，我早已準備愛它到永遠。臭紅豆喜歡我，我感覺的到，和我玩捉迷藏時的調皮搗蛋，我都以愛的形式記在心間。

　　在去年的.冬天，寒風把你冷得噴嚏連連，總是依偎在我的身邊，我用毛巾裹住你的全身，你卻又溜出來，飛到我身邊。你感冒了，我給你喝藥，你乖乖地喝了，可為什么卻還是被病魔打倒？為什么你要離開，去另一個美麗的世界，你沒有遵守我們的約定：你要陪我到永遠。

　　我常常走到籠前，觸碰你最喜愛的玩具，那個鈴鐺總是被你搖來搖去，可現在它不會再響起那串清脆的鈴聲了，我好想你。你是否記得我帶你第一次去旅行？我把你偷偷帶進金色麥田，給你品嘗麥子原來的味道，引來好多小孩駐足癡望。

　　我們再也無法相見，但我真的真的想再看見你，我望著當初那些可愛的照片，一次一次摸你的臉，我多希望能摸到那柔軟的毛，可我指尖觸碰到的，只是冰冷的屏幕。或許我們的相遇就像公交車的一個小小站臺，你上來陪了我一小段，我還沒看見你下車，你就一聲招呼也不打地離開了，當我回頭時，看見的只是空著的座位……

　　臭紅豆，你還好嗎？

關于鳥的作文10

　　“跟蹤鳥”是消滅那些組織和胡作非為的壞人的得力助手。睢，“跟蹤鳥”的外形與真鳥差不多一般，有翅膀，有羽毛，還會飛。“跟蹤鳥”的羽毛是用一種不一般的藥水浸泡過，所以永不腐爛。“跟蹤鳥”的眼睛是小型的攝像機，能把看到過圖片儲存起來，入進儲存箱內，需要用兵時候就會輸送到屏幕上。“跟蹤鳥”的頭頂上有一根與羽毛異同的，只要轉三百六十度角，“跟蹤鳥”會在“跟蹤鳥”的腹部自動移出一個小孔，是用來跟蹤的`，里面放進一張微型照片，再按一下紅色按鈕，“跟蹤鳥”就會自動飛起來。，打那照片上的人，如果找不到那么要找的人怎么辦呢？不用擔心，因為“跟蹤鳥”有一個特殊功能，在尾部有一個尋找器，只要“跟蹤鳥”一發令，尋找器得令之后，就以最快的光速遍地整個地球，前后程序只需半秒鐘，直到找到人為止。

　　更奇特的是：“跟蹤鳥”與我們人一樣，也吸收氧氣，但是在“跟蹤鳥”腹部下面有一顆永不滅的火種丸，只要氧氣一碰氣火種丸，“跟蹤鳥”就會著火，噴出的廢氣會變成氧氣，你說，奇特嗎？

　　“跟蹤鳥”的胸中有一個發出信號器，假如“跟蹤鳥”已有五十米的跳躍距離，胸部就會發出信號，一旦發生危險，“跟蹤鳥”就會變成看不見，摸不著的氣體與空氣融合在一起，再好的儀器也發現不了“跟蹤鳥”。

　　在現代化的發展中。“跟蹤鳥”正是偵探員急需得力的助手，讓那些胡作非為的人永遠消失，世界將會變得和平。

關于鳥的作文11

　　我家鄰居養了兩只太平鳥，我經常去看它們，逗它們玩。太平鳥很可愛，它的個兒比麻雀大比鴿子小，一身彩色的羽毛非常漂亮。

　　太平鳥背上的羽毛是灰褐色的，腹上的羽毛比背上的羽毛淺一點，兩個翅膀的羽毛尾部有白色，黑色和紅色，就像穿著彩色的外衣。太平鳥的頭部有一撮長長的羽毛，每當它們低下頭時，那一撮羽毛就會高高翹起，仿佛一頂小皇冠似的，又像老婆婆帶著頭巾。它的嘴巴尖尖的，下巴黑黑的，兩只小眼睛圓圓的，像剛洗過的黑珍珠又明又亮。兩只細細的灰色的爪子尖還長著彎彎的.長指甲，使它更能抓緊站著的橫桿。

　　太平鳥喜歡吃小雞飼料和種子。它吃的時候也很有趣，它吃一口就抬起來向四處望望，警惕性很高，仿佛在注意四周有沒有天敵。它吃了幾口飼料，又走到另一邊去喝水，喝完了就在塑料橫桿上擦擦嘴，吃飽了，它又站在橫桿上整理自己的羽毛，小嘴不停地梳梳這兒，理理那兒；還常常翹翹小尾巴，歪歪“鴛鴦”頭，好像在相互欣賞，樣子真是好可愛。

　　每天早晨我被它的鳴叫聲喚醒，我走去望望它，它抬頭向老朋友似的望望我，又低聲地吟叫，就像蛐蛐的叫聲，又象吹笛子的聲音，歌聲很好聽。

　　太平鳥很愛干凈，每天中午都要洗澡，每當主人把一小盆水放進鳥籠中，它們就會迫不及待地跳入盆中。先把頭伸進水中，往身上潑水，然后張開翅膀，拼命抖動全身蓬松的羽毛，使身上的臟東西掉下來。有時干脆跳入盆中，像鴨子洗澡一樣，兩個翅膀不停地拍水，把水花淺得到處都是。洗完了澡，它就跳到橫桿上，細細地整理有點濕的羽毛……

　　多么可愛啊！它給人們的生活增添許多樂趣。

關于鳥的作文12

　　我家陽臺的墻上掛著一個鳥籠，里面養著一只百靈鳥。百靈鳥小巧玲瓏，羽毛光澤亮麗。她長著一雙黑珍珠般的小眼睛，一眨一眨的，還不時地轉來轉去，顯得特別機靈。她的頭上的毛呈橄欖色分布著嫩綠色的.花紋，仿佛戴著一塊漂亮的頭巾，背上又似披了件翠綠色的外衣，而腹部的橙色就像外衣下露出的襯衫。她的尾巴又寬又長，自然地舒展著。

　　百靈鳥的吃相可有趣啦。我把谷粒放進食碟里，她便跳過來，啄一口，抬頭伸脖咽一下，喝一口水，再啄，再咽，再喝水，不斷地重復著這樣的動作，直到吃飽為止。

　　百靈鳥性情溫和又開朗。當清晨的第一縷陽光從窗外射進來時，她就亮起動聽的嗓子，唱起美妙的歌聲。如果有客人來，懂禮貌的她，就沖客人邊點頭邊熱情地“唧咕——唧咕”地叫著，好像跟客人打招呼。

　　百靈鳥還有個愛干凈好習慣。當夕陽快落下時，就是她洗澡的時候。我把半罐水放進籠里，她就跳進罐里，拍打著翅膀，細細的水珠濺到我的身上。這個時候，我往往把早已準備好的一杯水潑到她的身上，頓時，百靈鳥成了“落湯雞”。她抖一抖身子，用力地扇動著翅膀，還用嘴梳理著羽毛。在夕陽中，她的身上一會兒就干了，羽毛顯得更光滑、更鮮艷了，她的叫聲也似乎更清脆了。

　　百靈鳥給我的生活帶來了許多樂趣，我真喜歡這只百靈鳥。

關于鳥的作文13

　　天漸漸亮了，伴隨著鳥叫聲，我也醒了。白天，燕不歸似乎并不那么可怕，我壯了壯膽子，繼續尋找著出路。

　　難怪叫燕不歸，這里的一草一木都十分相像，到處都是紫羅蘭，就連樹也都是一般大小的古榕樹。這兒既看不到陽光，也感受不到風向，到處都是一個樣子。我一邊做著記號，一邊注意著周圍的動靜。可是，不管我怎么走，都還是回到了原地。我徹底絕望了，回想起以前的快樂時光，不知不覺就流下來眼淚。

　　時間過了好久，我的肚子也早已餓的咕咕叫，身上帶的面包已經硬了，但饑腸轆轆的.我還是狼吞虎咽起來。吃完后，詭秘的森林嚎叫了起來，我嚇的渾身都起了一層雞皮疙瘩。忽然，一束金光向我靠近，我仔細一瞧，原來是百靈鳥！

　　“你怎么到這兒來，多危險啊！”百靈鳥站在我的肩頭，責問道。由于太激動，我并沒有說什么，只是站在那兒發呆。見我沒說什么，百靈鳥就把我帶出了這個令我討厭已久的“燕不歸”。

　　百靈鳥告訴我，這幾天已經連續下了好幾天雨，等一下就可以去治紅斑了。但怕媽媽擔心，所以我還要先回去一趟。“你這孩子，這幾天都跑哪去了？可急死你媽了！”媽媽一見到我，就哭了起來，我本來還想出去一趟，看來這下是不可能了。

　　自從我回來以后，就再也見不到百靈鳥。但臉上的紅斑卻漸漸消失了，但愿百靈鳥能過得好些吧！

關于鳥的作文14

　　一天中午，我剛吃完午飯，就到頂樓上面去玩。一上去，就看見一只小鳥在那里孤伶伶的叫個不停，它叫得那么傷心，那么凄慘。我連忙走近了它，它沒有飛，也沒有跑，反而面對我叫個不停，這時的聲音小了點，沒有那么凄慘了，好像在懇求我什么啊。不過這些鳥語，我還是聽不明白。我小心翼翼的接近了它，快速的一下把它捧在手里。啊，我的天啊，小鳥的腿受傷了，還在流血啊，沒來得及想什么，我就大聲的喊了起來：“爸爸、快救命啊”。這時可把爸媽嚇壞了，他們飛快的跑上樓。你怎么啦？我說不是我怎么啦，是我手口的小鳥受傷了，再流血，快救救它，不然它就會流血死掉……沒等我說完，母親就下樓了，一會就找了一些藥，然后，我們一家人又是給它消毒，又是上藥，又是包扎。不一會兒，成功的給小鳥止住了血，還給它包得好好的。

　　現在怎么辦？小鳥不能飛了，放它走，它也肯定會餓死或者發炎啊。于是，我把它放在樓上，給它搭了個小屋子，還放了一個飯碗，每天我都會按時去給它送食物和水，每天給它換一次藥。它好像還真懂事呢，每次看到我去就會喳喳叫個不停，給它換藥它也不會亂跑，不到一周的時間，在我的`精心照顧下，小鳥的傷很快就好了。看著小鳥傷好了，整天都會活蹦亂跳的了，我很高興。但我也有點難過，因為老師給我們講個，要愛護小鳥，大自然才是它們最喜歡的地方。

　　我就要和小鳥說再見了，那天下午我特別給它打個雞蛋，看著它吃完了。我打開籠子，把小鳥放了出來，我要放它到大自然中去，去找它的伙伴。它一下就蹦出來了，它沒有飛，而是停在我的手臂上，喳喳的叫個不停，我知道它一定是在和我說什么……我把手一揮，它一翅就飛向了天空。

　　再見了，小鳥！再見了，親愛的朋友！

關于鳥的作文15

　　我從小就很喜歡動物，它們小而靈巧，可愛又溫柔，讓人有一種喜愛的感覺，總能使人開心。今天我在院子玩的時候，又情不自禁地想起那只鳥，想起那天下午——那是發生在暑假的'一個下午。我正在家里做作業，突然聽見廁所“啪”地一聲。我心一驚，又聽見一陣凄慘的叫聲，我懷疑是“鬼”。我小時候“鬼”書看多了，我想查個究竟，就躡手躡腳地走到廁所，剛要探頭一看，接二連三地又叫起來，我再次心一驚，更不敢向前了。但轉眼一想，怎么可以這么膽小。

　　于是我小心翼翼地探出頭，頓時發現是一只小麻雀在盒子里躺著，真是虛驚一場啊！這時爸爸回來了，我把事完完整整訴說了一遍，爸爸輕聲說：“把它放走，別管它。”“那怎么行呢？”我大叫道，一臉憤怒。為了找出小麻雀為什么凄叫，我小心翼翼地把它放在桌子上，血滴滴流著，原來是小鳥的腳受傷了。

　　來到廚房，我打了一盆溫水，想為小麻雀洗洗傷口，可一看，小麻雀的傷口還在流血，這樣洗傷口會很疼的，那怎么辦呀？忽然，我想起了手被劃破時，媽媽用棉布袋為我止血的方法。于是我連忙找來棉布袋，輕輕地貼在小麻雀腳上。看著小麻雀，我心里很高興，接著我又把小麻雀捧在手里，暗想：小鳥是我們的朋友，我們應該愛護它們。一天，兩天過去了，小鳥傷口也好了，那兩只烏黑小眼望著我，像在感謝我。

　　那天晚上，我做了一個夢，夢見有兩位小孩在玩弄小動物，我連忙阻攔，教訓了他們倆一頓呢！

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