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在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們的樂(lè)園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的樂(lè)園作文1
走進(jìn)美麗的福州馬尾實(shí)驗(yàn)小學(xué)，映入眼簾的是游樂(lè)園。
美妙的游樂(lè)園有200平方米，相當(dāng)于6間教室那么大呢！游樂(lè)園的地面軟軟的，因?yàn)榕峦瑢W(xué)們摔傷而用的。“它”是用橡膠做的，有綠色的'、黃色的、紅色的，還有藍(lán)色的，相互交錯(cuò)著，還有滑滑梯襯托地如花似玉。
游樂(lè)園里還有：攀巖墻、扭腰器、平衡木、雙桿、浪橋、仰臥器等等……
我最喜歡滑滑梯了！我們學(xué)校的滑滑梯不僅顏色鮮艷，還很好玩了。下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向游樂(lè)園。滑滑梯上也迎來(lái)不少同學(xué)。有的同學(xué)把滑滑梯當(dāng)作一艘宇宙飛船，把自己當(dāng)作宇航員，駕駛著宇宙飛船在太空中翱游。有的同學(xué)把自己看作一只飄泊的小船，從高高的“瀑布”之中滑下來(lái)。還有的同學(xué)把滑滑梯當(dāng)作一間臥室，許多同學(xué)懶洋洋地躺在滑滑梯……就這樣，滑上滑下，給滑滑梯增添了許多生機(jī)、歡樂(lè)。
我也很喜歡攀巖墻，上面有許多童話故事，如：猴子撈月、小貓釣魚(yú)、龜免賽跑、狐貍和烏鴉……真是栩栩如生啊！其中，我最喜歡小貓釣魚(yú)了！看看攀巖墻，就似乎看到了小貓釣魚(yú)的場(chǎng)景。每次，我開(kāi)始爬的時(shí)候，都會(huì)想到：這樣會(huì)踩傷多少只動(dòng)物啊！
我們學(xué)校的游樂(lè)園真美呀！好像是天工巧匠做的一樣，找不出一點(diǎn)破綻。我愛(ài)我們的學(xué)校！更愛(ài)我們學(xué)校的游樂(lè)園。
我們的樂(lè)園作文2
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是快樂(lè)還留在我們的心里。
記不清是哪一天，我的姐姐姚禧寧到我家來(lái)玩。也記不清究竟是因?yàn)槟翘焯鞜徇�是其他什么原因，一個(gè)建造“水上樂(lè)園”的'計(jì)劃在我們的心中產(chǎn)生了。
姐姐拿起一張紙來(lái)畫(huà)草圖，我在一旁準(zhǔn)備材料。一切準(zhǔn)備好后，我們就“開(kāi)工”了。
我們先用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子圍成水上樂(lè)園的輪廓，再拿一個(gè)小盒子，上面擺一個(gè)娃娃，當(dāng)作大門(mén)。然后我們?cè)诖箝T(mén)前面擺上一個(gè)玩具滑梯，在一年級(jí)玩的小棒盒里找出幾個(gè)圓片三角，放在滑梯下，作為浮漂，浮漂后面擺兩把扇子，作為超級(jí)大轉(zhuǎn)盤(pán)。我們用折幸運(yùn)星的紙當(dāng)軌道，用火柴盒當(dāng)車(chē)廂放上去。這樣，一個(gè)水上火車(chē)就做好了。我們還建了水上芭蕾區(qū)，休息區(qū)……水上樂(lè)園被我們裝點(diǎn)得很漂亮。
再仔細(xì)看看我們的水上樂(lè)園，總感覺(jué)缺少了點(diǎn)什么。啊！看起來(lái)有點(diǎn)不生動(dòng)。“那我們就做些人擺上去吧！”我家正好有一盒橡皮泥，留著沒(méi)用，都快發(fā)霉了。我趕忙拿來(lái)橡皮泥和姐姐一起捏人。
姐姐捏了一個(gè)正在翩翩起舞的女孩，把它放在水上芭蕾區(qū)；我也捏了一個(gè)正在玩水的小孩兒，把它放在浮漂上……水上樂(lè)園立刻變得生動(dòng)活潑。
看著我們建造的“水上樂(lè)園”，我們多想進(jìn)去玩一玩啊！要是有一座真的水上樂(lè)園就好了。我和姐姐這么想著，不知不覺(jué)地陶醉其中。
我們的樂(lè)園作文3
這幾天一直下著淅淅瀝瀝的小雨，這一下不要緊，讓我們班變成了水上樂(lè)園！
房頂上總是濕漉漉的，那些潮濕的印痕仔細(xì)看就像一些有趣的圖案：這個(gè)像一架飛機(jī)在空中盤(pán)旋，那個(gè)像一輪太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，還有那一個(gè)就像一只小鳥(niǎo)在天空快樂(lè)地飛翔……
這一天，我們正在教室里學(xué)習(xí)，突然覺(jué)得頭上涼絲絲的，剛開(kāi)始，還以為班里的同學(xué)在搞惡作劇，可沒(méi)有想到的是——調(diào)皮的雨滴來(lái)串門(mén)了。它的光顧，打破了教室原有的安靜。同學(xué)們一陣騷動(dòng)，有的`挪桌子，有的挪凳子，都不想讓這調(diào)皮的雨滴和自己來(lái)個(gè)零距離接觸。我真想對(duì)它說(shuō)：“你別調(diào)皮了，我們正上課呢！”
慢慢地，雨下大了，不時(shí)發(fā)出清脆的聲響。漸漸地，它的聲響連成一片，就像在演奏，讓我們的課堂變得不再單調(diào)。你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，調(diào)皮的雨滴好像在說(shuō)：“同學(xué)們，我演奏的曲子怎么樣啊？”
下課了，有些粗心的同學(xué)忘了收書(shū)本，讓調(diào)皮的雨滴給洗了個(gè)澡。我想，也許是這些同學(xué)的書(shū)太臟了，調(diào)皮的雨滴想讓它變得干凈一些吧。
一夜之間，調(diào)皮的雨滴好像對(duì)我們的教室施了魔法，將我們的教室變成了水上樂(lè)園。唉，我們可怎么上課呀。沒(méi)辦法，我們只好和水作戰(zhàn)了，有的同學(xué)用掃帚將水聚攏，有的同學(xué)用盆盛，有的同學(xué)用桶提……看，有的同學(xué)鞋子濕了，有的同學(xué)衣服濕了，有的同學(xué)的臉上也不知是雨水還是汗水……我們終于可以上課了。我真想對(duì)調(diào)皮的雨滴說(shuō)：“小雨滴，你可真夠調(diào)皮的，你想和我們玩，可以，可也要分清楚場(chǎng)合啊。”
不過(guò)，調(diào)皮的雨滴制造的水上樂(lè)園也讓我懂得了——團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。因此，我也想對(duì)它說(shuō)一聲：“小雨滴，謝謝你。”
我們的樂(lè)園作文4
春天帶來(lái)靦腆的笑容，悄悄地走進(jìn)了我們的校園。她靜靜地、悄無(wú)聲息地來(lái)了，慢慢地我們察覺(jué)到了她，我們便開(kāi)始喜歡上了她。
春天的細(xì)雨，淅淅瀝瀝地下著，校園中到處都彌漫著春天的氣息。鳥(niǎo)兒叫著，像是為春的到來(lái)而唱頌一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。花開(kāi)了，草綠了，一切的一切都蘇醒了。暖和的陽(yáng)光普照著大地，照進(jìn)我們的快樂(lè)園，照亮了我們每個(gè)師生的心。放眼望去，整個(gè)校園都被春天的綠色使者所包圍，每一樣?xùn)|西都沉浸在春的綠意中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它輕輕撫摸著你的臉，柔柔地，暖暖的，是那么溫和與舒爽。這美麗的景色，感染著每一個(gè)人，怎不沁人心脾，讓人心曠神怡呢？
春天的校園把我們每個(gè)同學(xué)的活力都激發(fā)了起來(lái)，給忙碌的學(xué)習(xí)增添了一種輕松感，使平淡的校園生活更有活力與生氣。我們精心培育的楊樹(shù)也開(kāi)始發(fā)芽了，這是我們用雙手所創(chuàng)造的新生命。它寄托了我們對(duì)春天的熱愛(ài)。它在春天的懷抱中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，就像我們?cè)诟改傅年P(guān)心，愛(ài)護(hù)下，在老師的精心培育下，在這個(gè)大集體中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我們是建設(shè)未來(lái)的.綠色使者。
今天的我們長(zhǎng)大了，懂事了。我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)我們這個(gè)大集體，更熱愛(ài)今天這個(gè)充滿生機(jī)與活力，煥發(fā)著迷人氣息的校園，這個(gè)給予我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)的校園。校園你是美麗的，可愛(ài)的，你是我們生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)園。我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)你，我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的校園。
我們的樂(lè)園作文5
我有一個(gè)美麗的校園。春天的校園充滿生機(jī)，夏天的校園充滿活力，秋天的校園充滿笑容，冬天的校園也別有一番情趣。
陽(yáng)春三月，是我們校園最美麗的季節(jié)。和煦的春風(fēng)送來(lái)醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥(niǎo)在枝頭唱起美妙的春之歌。楊柳舞動(dòng)的腰肢，粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭。“哈哈哈……”，原來(lái)是幾個(gè)孩子在操場(chǎng)玩游戲。
夏天來(lái)了，艷陽(yáng)高照，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。而蜜蜂也在花叢中辛勤的勞作，從來(lái)不偷懶。同學(xué)們坐在大樹(shù)下嬉戲、玩耍、講故事、做游戲、跳皮筋兒……
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，校園里許多樹(shù)木的葉子變成了金黃色，他們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹(shù)上紛紛落下，我們踩在上面，發(fā)出“嚓嚓”的聲響。校園的秋色好似一幅巨大而美麗的畫(huà)面！
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，地上鋪的雪厚厚的，軟軟的，踩在上面會(huì)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，留下一個(gè)個(gè)深深的腳印。房子上落的'是雪，白皚皚一片，又松又軟，太陽(yáng)照在白雪上。發(fā)出耀眼的光芒。同學(xué)們有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人兒，整個(gè)校園里充滿了歡樂(lè)。
這就是我們美麗的校園。她永遠(yuǎn)記載著我們的歡樂(lè)與希望！我愛(ài)我那美麗的校園。
我們的樂(lè)園作文6
我們學(xué)校的籃球場(chǎng)雖然并不寬大，但它富有生機(jī)，充滿歡樂(lè)，是我們的樂(lè)園。
籃球場(chǎng)是我們的自然樂(lè)園。它生機(jī)勃勃，花草繁茂。春天，山茶花在墻邊綻開(kāi)了笑臉，它們?nèi)缦膳话悖诰G葉間翩翩起舞。夏天，最引人注目的是爬山虎，它們的葉尖一順而朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)，也不留一點(diǎn)兒空隙。風(fēng)兒一吹，一墻的爬山虎漾起波紋，在綠色的海洋中搖曳，真是美不勝收。
籃球場(chǎng)是我們的休閑樂(lè)園。籃球場(chǎng)的中央有一棵大樟樹(shù)，它像一把撐開(kāi)的`巨傘一般，讓我們坐在下面，聽(tīng)著微風(fēng)在樹(shù)葉間“沙沙”作響，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴在樹(shù)叢中此起彼伏，看著落葉像蝴蝶一般飄然而下。午休時(shí)，我們會(huì)在樹(shù)下閱讀美妙的書(shū)籍，書(shū)中扣人心弦的情節(jié)讓我們?nèi)绨V如醉。運(yùn)動(dòng)后，我們會(huì)把衣裳放到樹(shù)下的木凳子上，或者跑到樹(shù)陰下一起侃大山、說(shuō)心里話，讓風(fēng)兒輕拂臉龐，讓歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)籃球場(chǎng)。
籃球場(chǎng)還是我們的玩耍樂(lè)園。籃球場(chǎng)中，平坦的地面是用深藍(lán)色的塑膠做成的。我們可以在上面舉行豐富多彩的大課間活動(dòng)、激動(dòng)人心的“搶椅子”比賽和扣人心弦的“跳格子”游戲。籃球場(chǎng)中，籃球架遍布各個(gè)角落，我們也可以往這些簇新、炫酷的籃球架中投籃，爭(zhēng)當(dāng)明日的籃球冠軍！
籃球場(chǎng)就像我們久違的“朋友”，每次下課，我們都迫不及待地來(lái)到它的懷抱，在那里看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、玩耍。這就是我們的樂(lè)園——籃球場(chǎng)。
我們的樂(lè)園作文7
這個(gè)充滿笑聲，綠學(xué)校樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)的南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不但是我們學(xué)習(xí)的地方，還是我們的樂(lè)園。
到了上體育課的時(shí)候，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，在那里，你可以看到有體育委員帶隊(duì)的班級(jí)的'跑操，你還可以看見(jiàn)小朋友們的籃球比賽，直接那個(gè)前鋒像老鷹一樣沖到空無(wú)一人，籃框底下，一個(gè)漂亮的姿勢(shì)將籃球投進(jìn)了籃筐……你看他們那掛著汗珠和笑容的臉，仿佛這里是他們的樂(lè)園，只要沒(méi)有下課鈴響，他們就不會(huì)回去。
“嘩啦啦”在上數(shù)學(xué)課的班級(jí)里，只傳來(lái)翻書(shū)的聲音，老師在講臺(tái)上兩家有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生們?cè)谥v臺(tái)下認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師在上面解答，完全沉浸在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，學(xué)生們?cè)谡n堂里學(xué)到了有趣的知識(shí)，你看他們臉上的笑容，仿佛這里是他們的樂(lè)園，他們可以在這里得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
到了課間，學(xué)校里立刻變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們從教室里沖出來(lái)，開(kāi)始玩起了跳繩，比起，石頭剪刀布。還有些調(diào)皮的男生。你追著我，我追著你，玩起了抓人游戲，當(dāng)然還有小朋友講解了他們那些可以讓人笑出眼淚的笑話……大家都沉浸在游戲的歡樂(lè)之中，你看他們多快樂(lè)呀！這仿佛是他們的樂(lè)園，他們可以在這兒找到無(wú)窮的樂(lè)趣。
這就是我們的樂(lè)園——南外！在那里我們得到了知識(shí)的樂(lè)趣，體育的樂(lè)趣和玩耍的樂(lè)趣，我喜歡這個(gè)充滿笑聲的南外。
我們的樂(lè)園作文8
我們的校園又干凈又漂亮。你想知道我們的校園是什么樣的嗎？那我們就出發(fā)吧。
走進(jìn)校園的大門(mén)，是一條綠陰大道，在我們的左手邊，就是“教學(xué)成長(zhǎng)區(qū)”。看，共有三幢教學(xué)樓。第一幢黃粉相間的是五六年級(jí)，從大門(mén)外看十分顯眼。第二幢三四年級(jí)的教學(xué)樓。第三幢是一二年級(jí)的教學(xué)樓，它是黑白相間的，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有五六年級(jí)教學(xué)樓那么鮮艷，但是會(huì)傳出朗朗書(shū)聲，似乎比五六年級(jí)教學(xué)樓傳得更遠(yuǎn)呢。
繼續(xù)走在綠陰大道上，大道的左邊就是“運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)”。穿過(guò)綠樹(shù)成陰的小花園就來(lái)到了寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。看，大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊。體育館有兩個(gè)房間，一間是排球場(chǎng)，一間是蹦床運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練場(chǎng)。走出體育館，繞到體育館的后面，就是我們學(xué)校的農(nóng)耕園。走進(jìn)小門(mén)，就可以看到一塊塊農(nóng)田，里面種滿了蔬菜。有綠油油的小白菜，葉子皺巴巴的菠菜，還有被包在綠葉里的花菜……放眼望去，一片綠色，好像綠色的`海洋。看，一位老爺爺正站在田里，笑瞇瞇地看著我們呢。
綠陰大道的盡頭，就是“生活辦公區(qū)”了。左邊是教師辦公區(qū)，右邊是食堂。食堂有五個(gè)門(mén)，除了門(mén)，其它地方都裝上了洗手池。從一扇門(mén)向里望，一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的，有兩三扇門(mén)，走進(jìn)一扇門(mén)，就來(lái)到了天井下。天井下四處張望，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一條不知道通向哪里的樓梯，還有兩間放滿書(shū)的閱覽室。
現(xiàn)在，你知道我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園是什么樣的了嗎？
我們的樂(lè)園作文9
如果說(shuō)，什么是我們真正的樂(lè)園的話，那么我認(rèn)為，有書(shū)的地方就是樂(lè)園。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的書(shū)房，就是我的樂(lè)園，它陪伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年，在我的'求學(xué)之路上與我一起前進(jìn)。
走進(jìn)書(shū)房，兩個(gè)乳白色的大書(shū)架上的每一層都擺滿了書(shū)，安靜地并立在房間東邊，房間的另一邊擺著一張辦公桌。書(shū)房的亮點(diǎn)，莫過(guò)于北面的一扇落地窗，透過(guò)玻璃能看見(jiàn)窗外的建筑矗立，車(chē)水馬龍。落地窗旁更有銀藍(lán)色的窗簾和一張軟榻，每逢有空，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房，在軟榻上看書(shū)。
書(shū)房是我的樂(lè)園，更是我的忘憂天堂。有一天，我垂頭喪氣地回到家，一句話也不想說(shuō)——大隊(duì)委競(jìng)選失敗了。我躲進(jìn)了書(shū)房，拿起一本書(shū)無(wú)意識(shí)地翻看著，心里亂糟糟地。猝不及防地，一行字闖入我的眼簾“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我在心中一遍又一遍地默讀著這句活，咀嚼著每一個(gè)字，體會(huì)著它的含義。忽的，我覺(jué)得豁然開(kāi)朗，在知識(shí)的道路上，我們要走的路無(wú)比漫長(zhǎng)，但是我們?nèi)栽谝晃⒚滓晃⒚椎厍斑M(jìn)，難道我們不應(yīng)該百折不撓的去探索、追求嗎？我又怎能受到一個(gè)小挫折就失去斗志呢？
在不同種類(lèi)的書(shū)籍中，我偏愛(ài)中國(guó)詩(shī)詞，所以書(shū)架上以詩(shī)集居多。“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”在那個(gè)硝煙四起，“家書(shū)抵萬(wàn)金”的春天，詩(shī)人杜甫用二十個(gè)字寫(xiě)出了亡國(guó)之恨，離別之悲；楊萬(wàn)里以“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一語(yǔ)寫(xiě)遍蓮花之美；還有許多膾炙人口的名句：“沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。”“滄海明珠月有淚，藍(lán)田日暖玉生煙
一年又一年，我在書(shū)的世界里成長(zhǎng)，感受書(shū)籍帶給我的智慧與快樂(lè)。我的樂(lè)園，我們的樂(lè)園——在書(shū)的世界里！
我們的樂(lè)園作文10
說(shuō)起樂(lè)園，相信大家都會(huì)提到迪斯尼樂(lè)園吧。但是，我認(rèn)為，校園才是我們的樂(lè)園，在那里我們留下了歡聲笑語(yǔ)，留下了美麗的回憶。
說(shuō)起樂(lè)園，相信大家都會(huì)提到迪斯尼樂(lè)園吧。但是，我認(rèn)為，校園才是我們的樂(lè)園，在那里我們留下了歡聲笑語(yǔ)，留下了美麗的回憶。
校園十分美麗！
春天，校園里的柳樹(shù)發(fā)出了嫩嫩的牙尖兒，小草睜開(kāi)惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰，努力地鉆破泥土，在太陽(yáng)公公的照射下茁壯成長(zhǎng)。夏天，柳樹(shù)的翠綠的葉子逐漸變成深綠，柳枝垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學(xué)們遮擋烈日；秋天，柳樹(shù)的葉子慢慢變成了金黃色，一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉念念不舍地離開(kāi)了指頭，一片片，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時(shí)候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著落葉，漫步路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構(gòu)成了校園的四季環(huán)境，恐怕只有馬良的畫(huà)筆才能繪出這么多顏色，校園是一座美麗的大花園。
平時(shí)我們都在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，下課的`時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)生龍活虎，有的在跳皮筋，瞧，他們跳得多好啊，有的在打籃球，你看，那人一個(gè)三步上籃，進(jìn)了；有的在練習(xí)呼啦圈，他一連搖了幾十圈，有的在練習(xí)接力……無(wú)論參加哪種活動(dòng)，同學(xué)們都那么投入，那么認(rèn)真，校園里的加油聲此起彼伏，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園是我們心目中的樂(lè)園！
我們的樂(lè)園作文11
這里—讓我們到達(dá)了知識(shí)的彼岸，讓我們懂得了做人的真諦，我們知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，也知道了“求真、務(wù)實(shí)與求知。”它就是我的母校—?jiǎng)e斯托別中學(xué)。
母校的一切都是豐富多彩的，令人回味無(wú)窮，有的像苦咖啡，有的似烈酒，有的又像甘甜的果汁……使我打開(kāi)記憶的抽屜。
走進(jìn)別斯托別中學(xué)的.大門(mén)，一眼望見(jiàn)那美麗的荷花池，在微笑散發(fā)著濃郁的清香。
荷花池最誘人的季節(jié)，還是夏天。農(nóng)歷六月，純潔的荷花在太陽(yáng)公公的擁抱下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃。粉的如霞，白的似雪，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧，有些荷花還沒(méi)有開(kāi)放，只展開(kāi)倆三片花瓣，從那粉紅的顏色看來(lái)，真像是一位剛剛睡醒的羞澀的小姑娘，而有的呢，完全盛開(kāi)了，露出磬微的笑臉。在看看那“大玉盤(pán)”似的荷葉，有的向下倒扣著，像一頂綠色的小帽子；有的像一位士兵，精神抖擻地守衛(wèi)在荷花旁。每片葉子上都有好幾滴晶瑩的小水珠，它們像頑皮的小孩子似的，在“圓盤(pán)”上滾來(lái)滾去，忽然一只蜻蜓落在一片沒(méi)有展開(kāi)的荷葉上，使人想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的名詩(shī)佳句。
荷花池啊！你是別斯托別一顆閃亮的金星，你是我們心中的明珠，是你給母校增添了幾分希望，幾分美麗的景象。
我們的樂(lè)園作文12
外婆家門(mén)口有條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里總有幾只小鴨子在自由自在地嬉戲，它們時(shí)而把頭伸入水中，尋找石縫里的小魚(yú)小蝦；時(shí)而用甘甜的溪水清洗自己的身體，溪水劃過(guò)的羽毛在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)亮，著實(shí)好看。
每年夏天，我都迫不及待地下水與鴨子嬉戲，撿螺螄、抓小魚(yú)、翻螃蟹……結(jié)果不是被螃蟹夾了手，就是一不小心摔個(gè)狗啃泥，弄得全身上下到處都是淤青也沒(méi)半點(diǎn)“收獲”。
要說(shuō)最讓我念念不忘的還是在溪水里游泳。午后，我和小伙伴們脫光了衣服，跳入半人深的溪水里，夏日的'炎熱頓時(shí)一掃而光，我們還嘗試著和鴨子一樣將頭埋進(jìn)水里憋氣，和小狗一樣狗刨式游泳，結(jié)果惹得岸邊的大人們一陣歡笑。
有一天，我興沖沖地來(lái)到溪邊，看見(jiàn)小溪邊上的人們?cè)诖舐暊?zhēng)論著，還有的不斷對(duì)著小溪搖頭、嘆息……我疑惑地順著溪邊走下去，眼前的一幕幕觸目驚心：一路看到的只有翻肚的魚(yú)蝦，溪水里還散發(fā)著一股淡淡的農(nóng)藥味。我默默地想著，快樂(lè)的小溪還能回來(lái)嗎？
第二年春天，大人們從外面帶回來(lái)好多小魚(yú)苗放入小溪，還成立了護(hù)水巡查小組，小溪邊禁止人們用毒藥毒魚(yú)、用電瓶抓魚(yú)、禁止向河道里丟垃圾……慢慢地，小魚(yú)苗長(zhǎng)大了，小鴨子成群結(jié)隊(duì)地下水玩耍了。看著重新充滿生機(jī)的小溪，我和我的小伙伴們又期待著今年夏天快點(diǎn)到來(lái)。
外婆家的小溪，愿你永遠(yuǎn)潺潺流動(dòng)，愿你永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，你永遠(yuǎn)是我童年的樂(lè)園！
我們的樂(lè)園作文13
我們的學(xué)校——同安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于美麗的銀湖公園旁邊，可你知道嗎，我們學(xué)校的操場(chǎng)可以和銀湖公園相媲美。我們的操場(chǎng)有那紅色塑膠的跑道，又寬又大的排球網(wǎng)，四架高高的籃球架，還有那平坦、寬闊又漂亮的足球場(chǎng)……
每天下午放學(xué)，我都會(huì)和同伴去打籃球，站在寬闊的籃球場(chǎng)上，呼吸著新鮮的空氣。眺望四周，有許多美麗的花草樹(shù)木，最引人注目的`是高大的印度榕和紅似火的三角梅。印度榕樹(shù)干又粗又大，樹(shù)干上長(zhǎng)滿了胡須，有長(zhǎng)有短，像老爺爺?shù)暮印Ｔ绯浚?yáng)篩下一束束金光，一片片葉子都被照得閃亮閃亮的。葉子大大的，像一把把小扇子，它們沐浴著陽(yáng)光，興奮地說(shuō)：“啊！陽(yáng)光真好，我們要快快長(zhǎng)大。”三角梅也欣然怒放，好似片片紅色的云霞。一陣風(fēng)吹來(lái)，那紅紅的花瓣紛紛飄落，好似一只只蝴蝶在飛舞……我們看著這美麗的景色，不禁拿起籃球投向高高的籃球架，我們的笑聲在校園的上空飄蕩著……
操場(chǎng)不但美麗，而且給我們帶來(lái)快樂(lè)的童年時(shí)光，我們經(jīng)常在操場(chǎng)上做各種有趣的游戲。有時(shí)，我會(huì)和同伴們捉迷藏。有一次，我飛快地躲到樹(shù)背后，當(dāng)我悄悄把頭露出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)同伴瞪著大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還是找不到。我見(jiàn)了，一不小心地“撲哧”一笑，同伴聽(tīng)了，循聲走來(lái)。我見(jiàn)了，就急忙躲到食堂里，誰(shuí)知我正得意時(shí)，同伴也不知不覺(jué)地找到食堂里了。我見(jiàn)了，大吃一驚，我問(wèn)他怎么找到的，同伴說(shuō)是你的笑聲讓我找到的。說(shuō)著，說(shuō)著，我們都哈哈大笑起來(lái)。
在操場(chǎng)上，像這樣的快樂(lè)時(shí)光還有很多很多，我們有時(shí)扔沙包，有時(shí)玩沙子，有時(shí)踢足球……
啊！操場(chǎng)真是我們的樂(lè)園。
我們的樂(lè)園作文14
總聽(tīng)大人說(shuō)：“臨鋼小學(xué)在堯都區(qū)算是數(shù)一數(shù)二的。”可以在臨鋼小學(xué)里快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，我很榮幸，也感到非常幸福。
臨鋼小學(xué)里有規(guī)模氣派的教學(xué)樓，有一排排樹(shù)干粗壯、姿態(tài)婀娜的柳樹(shù)，還有美麗舒適的塑膠操場(chǎng)。其中，最受我們喜歡的'還是寬廣的操場(chǎng)。那里是我們的樂(lè)園！從樓上往下看，操場(chǎng)就像一塊五彩的大毯子。深紅色的跑道，白色的間隔線，綠色的籃球場(chǎng)地，合成了一體，而且很干凈，整體感覺(jué)特別舒服。整個(gè)操場(chǎng)被綠樹(shù)包圍著，操場(chǎng)上還安裝著許多健身器材，它們給寂靜的操場(chǎng)增添了幾分生機(jī)。
“叮鈴鈴……”當(dāng)下課鈴打響的時(shí)候，同學(xué)們都迫不及待地奔向操場(chǎng)。這時(shí)，安靜的操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在扔沙包。看！那個(gè)扎羊角辮的小女孩正在跳繩呢！她飛快地跳了起來(lái)，一下、兩下、三下……每次腳從地面上跳起來(lái)時(shí)，繩子就擦過(guò)腳尖，配合的是那么融洽！她的羊角辮就跟兩只蝴蝶一樣上下舞蹈。同學(xué)們?cè)谂赃厼樗?jì)數(shù)、加油、吶喊。校園里充滿了歡笑聲、吶喊聲。有些同學(xué)喜歡安靜，他們就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在操場(chǎng)上賞風(fēng)景，聊天。看，大樹(shù)下還有幾個(gè)同學(xué)，正在專(zhuān)心地遨游在書(shū)海呢。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們迅速地走進(jìn)教室去學(xué)習(xí)。操場(chǎng)上，久久回蕩著同學(xué)們的歡笑聲……
我們的樂(lè)園作文15
大家好，我是你們的導(dǎo)游——周學(xué)謙，這次我?guī)銈儊?lái)參觀我的學(xué)校“碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校。”這里風(fēng)景宜人、環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是學(xué)習(xí)的天堂。
走在學(xué)校大門(mén)口，抬頭會(huì)看見(jiàn)一排紅色的LED燈不間斷滾動(dòng)著，上面寫(xiě)著學(xué)校各種小新聞。大門(mén)的左邊墻上刻著“碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，從右邊進(jìn)校園必須刷卡，為了校園安全旁邊就是保安室。進(jìn)入校園大道，映入眼簾的外墻上張貼有名人故事，星卡展示區(qū)。左邊是學(xué)校餐廳，從透明的玻璃看到里面擺著飯桌與長(zhǎng)凳，還有干凈明亮的餐具。每到吃飯時(shí)間，從大家臉上滿足的笑容就知道飯菜有多可口。
右邊是一棟五層高的教學(xué)大樓，放眼望去，大廳里布滿了學(xué)生的手工作品，一樓有圖書(shū)館、美術(shù)室、打印室、實(shí)驗(yàn)室等，從二樓起是教室，每間教室都有班上同學(xué)作品的展示區(qū)，不同的擺放風(fēng)格吸引著過(guò)往的'行人，總會(huì)讓行人停下步伐仔細(xì)欣賞同學(xué)們的作品。每間教室里都有投影器材、空調(diào)等，同學(xué)們?cè)诿髁痢⒏蓛舻沫h(huán)境下學(xué)習(xí)格外用心，不時(shí)課室里傳來(lái)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。
學(xué)校大道的盡頭是個(gè)人造的沙池游玩區(qū)，專(zhuān)門(mén)提供給同學(xué)們課余時(shí)間游玩。旁邊是學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道和升旗臺(tái)。每周一早上，同學(xué)們都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾在升旗臺(tái)前參加升旗儀式。大課間時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧非凡，踢足球、打籃球，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，快樂(lè)健康一輩子。
我們就是在這種開(kāi)心、快樂(lè)的環(huán)境下慢慢成長(zhǎng)，我愛(ài)我的學(xué)校。
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