在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的研學之旅作文3篇，希望能夠幫助到大家。

研學之旅作文 篇1

　　學校組織我們五年級去湘都生態園研學。在那里，我度過了快樂而有意義的一天。

　　玩毛毛蟲

　　教官帶我們玩毛毛蟲比賽。就是我們把一個大氣球當成一條毛毛蟲，幾個人一起把毛毛蟲趕到規定的地方再回來，誰先到誰贏。我們班和151班比，六個人一組，比賽誰先到輪胎那里再回來。前面四局我們都沒贏。輪到我時，我特別緊張。前面四局都輸了，最后一局也難贏。比賽一開始，我就使勁蹬，蹬啊蹬，發現我們比152班快。我立馬高興起來，越發使勁。轉彎的時候，我們被151班的'同學趕上來了。但是，我們一發狠，又超過了他們。十米、五米……耶！我們勝利了！沒想到，我也勝了一把。

　　拔草

　　我們來到一片菜園，教官說比賽拔草，看誰拔得多。我一下子來勁了。小時候，我生活在農村，拔草可是我的強項。于是，我用我的狗刨式拔草，一下拔了好多。我越拔越帶勁，從這里拔到那里，從那里拔到這里，大部分的草都被我拔了。突然，教官說二班的同學全部上去。我連蹦帶跳地走出菜地，很開心地聽教官宣布我贏了。

　　小豬跳水

　　我們一下來到小花豬樂園看小豬跳水。小豬跳水，聽起來不太可信。小豬很笨拙，怎么能跳水呢？可這是千真萬確、如假包換的事情。只見一個豬八戒把他的徒子徒孫趕到了滑滑梯上，然后把豬都往出口趕。一開始，小豬們都比較慫。后來，領頭豬滑下了水，威風凜凜地游了過來。后來，小豬們覺得好玩，紛紛滑了下來。最后一頭小豬，實在太慫，不敢滑。經過它爺爺的教誨，終于滑了下去，樣子特別滑稽，逗得我們哈哈大笑。

　　這次的研學活動真有趣，還讓我體會到了勞動也能使人快樂。

研學之旅作文 篇2

　　今天早晨，我和媽媽來到行文教育，老師讓我們排好的隊，大聲喊“我們出發啦！”下面隨著老師的話音剛落，便馬上附和一聲：“耶！”

　　我們跟著校車來到了龍洲灣，一走進龍洲灣，“哇！真美啊！”同學們說，“咦，那有好幾個蛋！”真的耶，老師讓我們安靜下來，便讓教練帶我們走進了植物長廊，本來寒風刺骨的天氣卻覺得異常溫暖，下面的美景盡收眼底，五彩繽紛，美麗極了。突然，我發現一個奇怪的東西，我仔細一看，啊，原來是一棵芒果樹，看到了這棵芒果樹，我想起了那好吃的芒果，芒果沒熟的時候酸酸的'，綠油油的，熟了就特別甜，而且黃橙橙的，真像一個惹人喜愛的小精靈。

　　這一次戶外活動可真有趣，而且還學到了許多東西。

研學之旅作文 篇3

　　踏春行，尋芳意；游雁蕩，感生機。——題記

　　隨著春的氣息漸漸臨近，隨著考試的壓力慢慢卸下。高一游雁蕩的計劃開始提上日程。微風迎面，楊柳扶水；鵲聲鳴鳴，暖光爍爍。于云卷云舒中，于花展花閉間，眼前仰望的是那巍峨的雁蕩。

　　雁蕩的美，便是在多角度的欣賞與思索中，由此展現。便說

　　那奇形怪狀的峰石。37度的傾角望去，只是一塊突兀巖。45度的方向，卻是人仰望天空的模樣。都說，45度角仰望天空，眼淚便不會流下，因為天空已經容納下所有的悲傷。莫不是從此處而來。再緩緩移動步子，69.5度感受的又是另一則故事。一只猿目視前方目光炯炯堅定而有力量，折射的光芒投射著智慧的金燦。無法想象，這目光多么久遠又多么深邃，久遠到將遠古與現代架起一座橋梁，有了如今的文明社會；深邃至人類智慧的一步步發展，鼎盛。嘆說大自然真是鬼斧神工，不經意間的一筆刻畫，竟是難以匹敵的高度美感。

　　雁蕩的美，不僅妙在多角度的美，更絕在歷史的積淀。難以忘懷的`是那地質時期的火山口，經大自然的雕琢而富有波浪，好似將條條單一乏味的線，如穿紗走絲般交匯融合。石壁上不乏氣泡，恰如明珠將石山點綴的熠熠生輝。這歷史遺留的寶物，等待千年，為人們所驚覺，熟知，也幫助人類將千年埋藏的秘密一一揭曉。

　　雁蕩的美，亦非僅限于此，漫步小龍湫，瀑布傾瀉而下，給暑暑炎夏帶來幾分清涼。那或飛灑或縈繞的水汽，仿佛一層仙紗，里面便是仙氣繚繞的仙境，與人世隔絕，獨守一方凈土，凈化人心。

　　此一行，收獲頗豐，欲問其因，卻是難言其味。欲看此等仙境景，不覽雁蕩虛此生。

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