在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的蛻變的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蛻變的作文1

　　成長(zhǎng)有三：只有發(fā)現(xiàn)了，才能明了；只有明了了，才能進(jìn)取。只有進(jìn)取了，才會(huì)擔(dān)當(dāng)。一一題記

　　成長(zhǎng)之路上有三個(gè)階梯，每邁上一個(gè)階梯我們都能歷經(jīng)猶蠶到蛾般的蛻變。

　　記得小時(shí)候，家中來(lái)了客人，母親忙碌的身影始終在客人身邊抑或是廚房中。來(lái)的客人中有一位年紀(jì)比我小一點(diǎn)的，但就是這么一點(diǎn)兒使他一直緊緊吸引著包括母親在內(nèi)的諸多大人的目光。我一改平日的活潑，一個(gè)人沉默的在一旁玩積木。而小客人則一直囂張地占著我的玩具，也占有了母親對(duì)我的關(guān)心。忍耐許久的我終于爆發(fā)了，因?yàn)橐患�小事與他發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)執(zhí)。那是什么事，結(jié)果怎樣我已經(jīng)不記得了。這也不重要，重要的是送走客人后，母親鄭重的跟我講的一句話。我已經(jīng)淡忘了母親具體是怎樣說(shuō)的`，但她的一句話讓我明白了自己不是這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的中心。世界上還有許多形形色色的人，每個(gè)人都可以是自我世界的中心，但沒(méi)有誰(shuí)可以是整個(gè)世界的中心。

　　以前，我的作文寫(xiě)得很差，但我曾很努力地寫(xiě)過(guò)一篇作文。審題、選材、草稿等我都一絲不茍地將其完成了。甚至我還花了許多時(shí)間與老師同學(xué)交流，與母親一起一遍又一遍地修改。最后，當(dāng)老師將其交上去以后，我內(nèi)心充滿(mǎn)了得獎(jiǎng)的欲望。可隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)月，兩個(gè)月我心中僅存了一抹渺茫的希望。一年過(guò)后依舊杳無(wú)音訊，希望徹底破碎。在那之后，我明了不是努力了一切就可以成功。世上依舊有許多事情即使努力了也無(wú)能為力，因?yàn)榕�力的不只你一個(gè)人。

　　魯迅先生為挽救中華民族，果斷地棄醫(yī)從文。為了治療中國(guó)人民的＂精神疾病＂，為了使中國(guó)人民擺脫＂東亞病夫＂的稱(chēng)呼，他撰寫(xiě)了《吶喊》《彷徨》等書(shū)籍。他體現(xiàn)的不只是個(gè)人所好與意愿，更凸顯了中華民族的希望所在。讀魯迅的文章讓我明白，我們活在世上不只是為自己而活。在不久的將來(lái)這種事情也會(huì)發(fā)生在我的身上，像魯迅一樣，不過(guò)他承載著國(guó)家的興衰，我背負(fù)著家人的期望。我想，到時(shí)候就算面對(duì)的是無(wú)能為力的事，我也不會(huì)輕言放棄，我也一樣會(huì)努力爭(zhēng)取，不斷向前進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

　　成長(zhǎng)第一步，就像是蠶被另一條蠶搶走了食物；成長(zhǎng)第二步，就像繭中的蛾，難以重見(jiàn)天日；成長(zhǎng)第三步，就像飛蛾撲火一樣。但人的成長(zhǎng)與蠶的本質(zhì)的區(qū)別在于：蠶的蛻變是天性使然，盲目莽撞，走向毀滅；而成長(zhǎng)的蛻變則是確立目標(biāo)，突破自我，化繭成蝶，涅槃重生。

　　成長(zhǎng)為三：為發(fā)現(xiàn)世界上＂還有著其它的人＂；二為明了＂其他人的努力＂；三為背負(fù)著＂其他人的期望＂不斷進(jìn)取。

　　成長(zhǎng)是對(duì)自己的不斷要求，也是對(duì)他人的不斷發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)需要蛻變，蛻變才能成長(zhǎng)，才會(huì)擔(dān)當(dāng)。

蛻變的作文2

　　“快，快跟上，別被后面的妖怪抓住了。”一個(gè)七八歲左右的小男孩向著身后一起奔逃的伙伴急聲喊道。

　　他們的身后好似有什么無(wú)形的迷霧怪物一般在快速的追擊著。忽然倆人驚駭?shù)耐�著前方突然出現(xiàn)的巨大裂縫，絕望的跌坐在不斷崩壞的地面上，無(wú)法遏制的哭出了聲。后方怪物越追越近，兩個(gè)孩童驚慌的大吼：“不，不，別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)。”忽然眼前的景象變得扭曲，我從床上坐起身來(lái)，劇烈的喘息著平復(fù)夢(mèng)中的一切。

　　“一個(gè)夢(mèng)嗎？”我漸漸緩過(guò)神來(lái)，喃喃道：“到底還是小時(shí)候的夢(mèng)魘啊，這是第幾次夢(mèng)到了？”

　　起身拉開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗簾，清晨的第一抹陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在臥室潔白的`墻面，增添了些許生機(jī)，讓我不禁望去。

　　陽(yáng)光所照，目光所及，墻壁的那處有一條醒目的紅色線條，走到那里，比了一下，我不禁笑了：“兩年前的身高嗎，現(xiàn)在才到我的下巴，哈哈。”

　　“這是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)形式嗎？”我心中暗暗想著。

　　初陽(yáng)映照著天邊的青云，如顏料一般將天空畫(huà)板涂上濃濃的紅色，使人看了如癡如醉，卻也可能有一番別樣的明悟。

　　若天空中的青云，獨(dú)一無(wú)二的就好像是精彩的人生，被太陽(yáng)的光彩所渲染著，改變著顏色，改變著形狀，成為反幻莫測(cè)的人生，被所經(jīng)歷的，所選擇的衍變成現(xiàn)在的自己，那么我們便可以成為人生的主宰。太陽(yáng)就是選擇，經(jīng)歷。

　　說(shuō)的縹緲一些，成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)圓圈，圓圈的一頭是因，一頭是果。今天我埋下一枚恐懼的夢(mèng)魘種子，明天我可能根除或者被影響一生，埋下是因，根除或者被影響是果。成長(zhǎng)往往伴隨著因果循環(huán)。根除夢(mèng)魘，也可以是因，未來(lái)的心志堅(jiān)定也可以是果。

　　人生是不斷變化成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是從因果循環(huán)中取得的。開(kāi)始人生，便有了自己的旅程，無(wú)論結(jié)果如何，最終的果還是要自己去摘下。成長(zhǎng)過(guò)程中的青云，印證著我們的成長(zhǎng)。天邊，那一朵青云好像一位慈母，抱著懷中的嬰孩，神色寵溺；另一朵青云好似草原上的一匹幼狼，經(jīng)歷廝殺，成長(zhǎng)為狼王，長(zhǎng)嘯在大地上，神色傲然；還有一朵青云仿佛是遲暮的老人，晃晃悠悠的坐在躺椅上，細(xì)數(shù)著過(guò)往生平，神色欣然。

　　那一抹陽(yáng)光印入我的眼簾，那一刻夢(mèng)魘不再可怕。兒時(shí)種下的因，于此刻有了果。根除后我的未來(lái)也更加廣闊無(wú)限，于此刻再次種下因，長(zhǎng)大后再去收貨果。

　　人生數(shù)載匆匆過(guò)，嫣然回首，那一個(gè)個(gè)目中空島無(wú)神的人，是誰(shuí)？

　　初三作文成長(zhǎng)的蛻變：是成長(zhǎng)過(guò)程，遺留的殼蛻。

　　天邊，那消散的青云，如短暫的人生，沒(méi)有二次輪回。

　　唯有，揮之不去，常伴一生的因果。

　　圓滿(mǎn)了因果，人生不求飛黃騰達(dá)，只求成長(zhǎng)的過(guò)程中的問(wèn)心無(wú)愧。銘記流逝的時(shí)光，感悟成長(zhǎng)的蛻變。

蛻變的作文3

　　我基本是不向校文學(xué)社投稿的，仔細(xì)一清算，高一一次，高二一次，高三一次。呵！還真巧，還真巧！第一次，是對(duì)文學(xué)社的向往吧，對(duì)于文學(xué)，只是簡(jiǎn)單地愛(ài)，那一次文學(xué)社新招社員，其實(shí)每一年都有的，只是，我后來(lái)不再參與。我記得我寫(xiě)的是一篇叫《飛》的短文，通過(guò)了，二次篩選的時(shí)候，我忘了是否參加了，或許沒(méi)有勇氣放棄了，亦或交上去后沒(méi)有通過(guò)吧！那里，可能本不該屬于我，所以，我沒(méi)有進(jìn)去，我是喜歡自由的，自由的文筆，自由的思緒。第二次，似乎是“東山杯”的征文吧！投到自己都忘了，忘了是第幾屆，忘了什么時(shí)候投的。直至《東山青年報(bào)》上有所說(shuō)明，才記起自己似乎真的投過(guò)一篇叫《北極熊的滅跡》的，得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，得了本文集，一支鋼筆。筆早已丟失，文集卻是“新荷杯”的作品，還在。只是粗心的.打字員幫我改了姓，好好一個(gè)“吳”卻成了“趙”。那時(shí)，沒(méi)有喜，沒(méi)有悲，因?yàn)楸緛?lái)便沒(méi)有任何希冀，仿佛那不是我的事。本來(lái)，那便不是我的事。最后一次，卻讓自己失落了許久。因?yàn)檫@一次，我是有目的的，可能正是因?yàn)檫@樣，才有失落吧！我想在最后的日子里，讓“莊蝶”在這里留下印記，所以一口氣，投了三篇作品。是《愛(ài)》、《愛(ài)，在生命中淡漠》、《另眼看待“苦孩求學(xué)”》這三篇，我記得的。我是最希望《愛(ài)》這篇文章上報(bào)的，可是沒(méi)有，倒是后兩篇給選上了。可能是對(duì)于“愛(ài)情”，我的見(jiàn)識(shí)太過(guò)了吧；可能要等下期才刊登吧！我一直逃避著另一個(gè)原因，其實(shí)我自己很清楚，在投下作品的那刻便清楚，就算我寫(xiě)得再好，也不可能上得了報(bào)的，因?yàn)椋�“�?ài)情”一直是學(xué)校對(duì)立著的名詞。其實(shí)我的目的很簡(jiǎn)單，只想表達(dá)對(duì)國(guó)家、父母、愛(ài)人、老師的愛(ài)的看法，真的很簡(jiǎn)單的。這是我最后能為“莊蝶”做的，真的。可是對(duì)國(guó)家、父母、老師的愛(ài)的觀點(diǎn)發(fā)表了，可愛(ài)人呢？因?yàn)檫@件事，失落了那么久，那么久！多久呢？我記不太清楚了，失落的時(shí)候，忘卻了時(shí)間。

　　某一瞬間，我想開(kāi)了，真的想開(kāi)了。在食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候想開(kāi)的，心，很平靜很平靜，就看著浮躁的排著隊(duì)的人。笑看得失，淡享成敗呀！我淺淺地笑，有人莫名，那又如何，他們不懂，他們不會(huì)懂！

　　什么是人生？這便是人生呀！生命，該享受，其實(shí)排隊(duì)也是一種享受。

　　我淺笑著，沒(méi)有破蛹時(shí)的疼痛，這一刻，真正化蝶。就算很快便要結(jié)束“莊蝶”的旅程，但不會(huì)忘卻這一刻的心情。

蛻變的作文4

　　一個(gè)地域性的文化的形成，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期時(shí)間的不斷積累以及演化，并且這是一個(gè)沒(méi)有后限時(shí)間的時(shí)間。同樣地一種方言體系文化的不同地區(qū)，經(jīng)濟(jì)以及交通、教育的狀況，也極有可能會(huì)導(dǎo)致這個(gè)方言體系文化的不同地區(qū)之間的差距。

　　以同樣是使用粵語(yǔ)方言的香港、廣州及韶關(guān)為例，這三個(gè)同樣是使用粵語(yǔ)方言的地區(qū)，有著同樣的文化源頭，那就古南越國(guó)文化，然而隨著時(shí)間的推移，經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)，交通最為便利，教育水準(zhǔn)最高的香港，逐漸地取代了從前的廣州，成為了粵語(yǔ)方言體系文化的第一城市；而在各個(gè)領(lǐng)域均遜色于香港的廣州，也由于許多特定的因素，而成為了有別于香港地區(qū)和粵語(yǔ)方言體系文化的另一支，或者說(shuō)這是同一種方言體系文化之間所產(chǎn)生的差異而導(dǎo)致的分歧。而至于各個(gè)方面均比較落后的韶關(guān)地區(qū)，則可以說(shuō)仍保存著粵語(yǔ)方言體系文化的原始面貌。

　　香港地區(qū)的粵語(yǔ)方言體系文化的形成，主要是利益于得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，以及英國(guó)殖民主義的入侵及同化，做為亞洲的金融中心以及港口城市，各種外來(lái)的文化與原居民的文化，在經(jīng)過(guò)了百來(lái)年的不斷磨合以及演變，逐漸地形成了今日有別于其它地區(qū)的粵語(yǔ)方言體系文化的香江文化。

　　近些年來(lái)，隨著廣州地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在有著悠遠(yuǎn)歷史的廣州城，也逐漸地隨著改革開(kāi)放，而出現(xiàn)了文化上的繁榮，然而因?yàn)闅v史上的原因以及政治上的不同，廣州地區(qū)的粵語(yǔ)方言體系文化，與香港地區(qū)的香江文化，除了粵語(yǔ)方言大體上仍是相同的之外，總體上的文化以及人文情懷均與香港地區(qū)的香江文化有著極大的差距及不同。而文化的蛻變過(guò)程，卻是少不了另外的一些同樣是以粵語(yǔ)方言作為載體的地域性文化來(lái)做為比照的，比如韶關(guān)等地，這些地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)水平等諸多原因，至今的粵語(yǔ)方言體系文化還能窺見(jiàn)原始的粵語(yǔ)方言文化的面貌，而成為香港與廣州兩地的文化的參照物。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及信息化傳遞的發(fā)展，同一種語(yǔ)言體系文化的各個(gè)城市之間的文化的隔膜，也會(huì)逐漸地被沖破，各個(gè)隸屬于粵語(yǔ)方言體系文化的`城市之間的文化，也會(huì)逐漸地被同化以及融合而產(chǎn)生一種新的文化。然而對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)欠缺發(fā)達(dá)，信息資迅交流較為貧乏，教育水準(zhǔn)偏低，交通也不夠發(fā)達(dá)的一些城市而言，這些城市或者地區(qū)的文化將會(huì)被其它同樣方言文化體系的城市或者地區(qū)所拋棄，并且也極有可能因此而發(fā)展成為另外的一支旁系的文化。

　　文化的發(fā)展以及蛻變的過(guò)程，有的時(shí)候更像是人類(lèi)的一部進(jìn)化史，總會(huì)有被淘汰出局的，也總會(huì)有在后面追趕著的，當(dāng)然，更是少不了那些永遠(yuǎn)都跑在第一位的。

蛻變的作文5

　　不曾想過(guò)參天大樹(shù)也會(huì)有倒下的一天；不曾想過(guò)泉水也會(huì)有流盡的一天；更不曾想過(guò)有一天你也會(huì)離開(kāi)我的身邊。

　　聽(tīng)到消息的那一刻，我的呼吸驟停了一瞬，不可置信地睜大眼睛，雙手不由自主地顫抖，腿也有些發(fā)軟，幾乎快跪坐在地上。正當(dāng)我試圖說(shuō)服自己——他已經(jīng)出院了，這群人只是想嚇唬我而已時(shí)，一股從天上飄來(lái)的寒風(fēng)擊在我的臉上，并逐漸侵入我的心臟，擊潰了我最后的心理防線，淚如箭在弦上——一觸即發(fā)。我像是發(fā)了狂，猛地跑去他的房間，使勁關(guān)上門(mén)，并鎖上，任門(mén)外的人如何敲、喊，我也毫不理會(huì)。跌跌撞撞地走到一個(gè)柜子前，小心翼翼地拿起一張舊照片，看著他的模樣，我再也忍不住了，一瞬間淚如泉涌，他的模樣也逐漸模糊起來(lái)。恍惚中，我仿佛看見(jiàn)照片中的他揚(yáng)起了一個(gè)燦如驕陽(yáng)的笑容，這笑容像是隔了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。

　　記得那年除夕，小小的我坐在你寬厚的肩上，癡迷地望著窗外絢爛的'煙火，小嘴小聲地嘟囔了一句：誒！我也想放煙花。可說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。你輕輕地放下我，叮囑我不要亂跑，便焦急地徑直下樓去了。可過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，你還是沒(méi)有回來(lái)。我再也沒(méi)了看煙火的心思，只希望你快點(diǎn)回來(lái)。可能感受到了我心中殷切的呼喚，你邁著大步，抱著一箱煙花回來(lái)了。我立馬跑過(guò)去抱住你，并清楚地看見(jiàn)一顆顆豆大的汗珠快速地從你的臉上劃過(guò)，我滿(mǎn)眼心疼，你卻并不在意，揚(yáng)起一個(gè)微笑，便消除了我所有的不安。可惜，此后的不久，你便住進(jìn)了醫(yī)院。

　　我看著你的笑容，想起了那些美好回憶，同時(shí)，也讓我逐漸想明白了現(xiàn)在的我身上所擔(dān)負(fù)的是什么。我不舍地看著他，最終還是走到門(mén)前，打開(kāi)了門(mén)。每個(gè)人都驚訝地看著我，我揚(yáng)起一個(gè)微笑，示意他們不用擔(dān)心，并默默走上前緊握母親的手，牽著母親去見(jiàn)他最后一面。

　　我們來(lái)到一片竹林，寒風(fēng)與竹子奏起離別之歌，卻在這黑夜中顯得格外陰森恐怖，我本能地護(hù)住母親，帶著她往竹林深處走去。

　　命運(yùn)總愛(ài)與我們開(kāi)玩笑。當(dāng)我看到他時(shí)，他的身上已被蓋上一層冰冷的白布，我不忍心再看，眼淚已在眼眶打轉(zhuǎn)，卻再?zèng)]有崩潰，只是轉(zhuǎn)過(guò)身，緊緊地抱住母親，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“父親只是換了個(gè)方式存在，他一直在我們身邊。現(xiàn)在，不要擔(dān)心，有我在。”

　　成長(zhǎng)是一壇苦澀的酒，將它埋入地底，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間沉淀，最終收獲的將是一壇甘甜的美酒。

蛻變的作文6

　　這個(gè)周開(kāi)始呢，就剩下我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了，每天我們班都會(huì)輪換老師幫忙，所以有時(shí)候可能就不會(huì)那么有耐心得去看著每一位為孩子，加上現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期比較忙，更加沒(méi)有過(guò)多的精力去處理他們之間發(fā)生的雞毛蒜皮的“大事”。

　　現(xiàn)在我們班的孩子特別愛(ài)告狀，總是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)打我了、誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)我了、誰(shuí)誰(shuí)不讓我干什么，告完之后雖然我沒(méi)有特別去處理，但是也會(huì)問(wèn)問(wèn)怎么回事，每次一有言言的事就會(huì)聽(tīng)他立刻說(shuō)“我沒(méi)”，立刻否認(rèn)自己的“罪行”把自己先撇的干干凈凈，剛開(kāi)始我真的以為他沒(méi)有犯錯(cuò)，很無(wú)辜的樣子，但是次數(shù)多了，老師就明白了，知道這其中肯定是有人在說(shuō)謊，因?yàn)橛泻芏嘈∨笥讯歼^(guò)來(lái)告狀。

　　今天我就又發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，文翰過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，言言剛剛拿水杯打著我了，他還不道歉。”話音剛落，言言就說(shuō)：“我沒(méi)。”我就開(kāi)始問(wèn)了：“你的水杯打到他了么？”他還是嘴硬說(shuō)沒(méi)有，我說(shuō)：“那他怎么說(shuō)你的'水杯打到他了，肯定是打著了才說(shuō)你的，而且你不道歉，就說(shuō)明他已經(jīng)告訴你你打著他了，你還裝不知道。到底打沒(méi)打到他。”他又說(shuō)道歉了，我又強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)：“我問(wèn)的是你的水杯打沒(méi)打到他！”他這才小聲的說(shuō)：“打到了。”我又接著問(wèn)：“既然知道打到了，為什么我問(wèn)你的時(shí)候你還要說(shuō)沒(méi)有。你知不知道你這是什么行為，這是在撒謊，睜著眼睛說(shuō)瞎話，人家都指名道姓的說(shuō)你打到他了你還說(shuō)沒(méi)有。”他這才認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，說(shuō)以后不這樣了，便先讓他和小朋友道歉，并且讓他知道這樣做是非常不對(duì)的。

　　但是這個(gè)壞習(xí)慣一時(shí)半會(huì)是改不了的，因?yàn)樗�的否定是出于條件反射般的否定自己的錯(cuò)誤，來(lái)澄清自己，而不是別人告完?duì)钪�后自己在找理由維護(hù)自己，他這種反應(yīng)和行為，與之前在的班級(jí)、和家庭都有很大的關(guān)系，這種行為發(fā)現(xiàn)了就得及時(shí)制止，進(jìn)行矯正，而不是放任其繼續(xù)這種行為，這會(huì)讓孩子變成自私自利、謊話連篇的后果。

　　我們和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，他的媽媽工作忙也沒(méi)有時(shí)間去管他，一般都是他奶奶帶著他，她媽媽也是比較大大咧咧的人，沒(méi)有那么細(xì)心的去觀察孩子，也不了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我覺(jué)得越是這樣的家庭越應(yīng)該多向他說(shuō)明孩子在幼兒園各方面的表現(xiàn)，這樣才能改正孩子的壞習(xí)慣。

　　改正壞習(xí)慣不能光靠老師，光在幼兒園約束也是起不到完全滿(mǎn)分的效果，還是要家園合作的，這樣才能改正并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。希望家長(zhǎng)們也多多關(guān)注孩子們的行為及心理活動(dòng)情況，我們也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，相信這樣揮著孩子們?cè)絹?lái)越好、越來(lái)越快樂(lè)。

蛻變的作文7

　　11年來(lái)我在不斷成長(zhǎng)，祖國(guó)母親卻從未衰老過(guò)，往后她也會(huì)在蛻變與希望中永存！題記

　　2008年，汶川大地震。土地在一夜之間被血淋淋地撕裂，人心像危樓一般倒塌，這是上天給十三億中國(guó)人的考驗(yàn)。也就是那一年，奧運(yùn)圣火從遙遠(yuǎn)的大洋彼岸希臘綿延至了首都北京。與此同時(shí)，一個(gè)嬰兒呱呱墜地，福音降臨在我的家庭。那一年，我出生了，祖國(guó)59歲。

　　2014年，我第一次跨入了小學(xué)學(xué)堂。那時(shí)的我尚處于年幼的懵懂中，我不明白那胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾是一份怎樣深沉的大愛(ài)，我不明白少先隊(duì)員四字是怎樣的光榮、責(zé)任與使命。當(dāng)我向五星紅旗敬了一個(gè)略顯稚氣的隊(duì)禮時(shí)，中國(guó)洗去往昔的屈辱，褪去一身塵灰加入了世界貿(mào)易組織，讓全中國(guó)人驕傲的是她極快的成為了全球第二大經(jīng)濟(jì)體。那一年，我六歲，祖國(guó)65歲。

　　2019年，我六年級(jí)即將畢業(yè)。六年的學(xué)習(xí)與磨礪教會(huì)了我太多，也讓我成長(zhǎng)了太多。不錯(cuò)，當(dāng)年那個(gè)一無(wú)所知的小孩已長(zhǎng)成了翩翩少年，歲月的積淀讓我的思想愈加深刻，讓我有信心、有勇氣一次又一次挑戰(zhàn)并突破原來(lái)的自己。我的祖國(guó)母親又何嘗不是？火箭直沖云霄，潛艇遁入深海，毛主席那句壯志凌云的詩(shī)已成為現(xiàn)實(shí)：上可九天攬?jiān)拢�下可五洋捉鱉！沒(méi)有人相信，這片曾經(jīng)被戰(zhàn)爭(zhēng)之炮火折磨得奄奄一息的`土地，已成為飛天巨龍，傲視全球。這一年，我11歲，祖國(guó)70歲。

　　11年，我一直在成長(zhǎng)！當(dāng)我在跑道上頑強(qiáng)拼搏、揮汗如雨時(shí)，我知道我的祖國(guó)母親就是憑借著這股咬緊牙關(guān)不服輸?shù)木�神才能在今天屹立于世界民族之林；�?dāng)我在考場(chǎng)上，教室里奮筆疾書(shū)時(shí)，我知道有無(wú)數(shù)赤子丹心的志士以這樣的方式回報(bào)給了祖國(guó)一生之青春與熱血，這才是國(guó)之棟梁。我有少年的傲氣，我更有成長(zhǎng)帶來(lái)的深沉。

　　我的祖國(guó)母親同樣在成長(zhǎng)，卻未衰老，哪怕百年、千年過(guò)后，她仍是年輕的。因?yàn)槟贻p的生命不斷在這片土地上孕育，新生的力量便是源泉，永遠(yuǎn)流往中國(guó)。七十年前，她化為火鳳浴血重生，往后她還會(huì)化作巨龍于天飛舞，于蛻變與希望中永存！

　　誰(shuí)說(shuō)成長(zhǎng)不是蛻變呢？我從曾經(jīng)的幼稚蛻變成了成熟，中國(guó)從曾經(jīng)的東亞病夫蛻變成了東方巨龍。如果成長(zhǎng)還可以和夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)的話，我的成長(zhǎng)夢(mèng)想是，多去的11年，我以祖國(guó)為榮，待我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次蛻變后，祖國(guó)有一天也可以我為傲！

蛻變的作文8

　　這個(gè)冬天，我經(jīng)常笑，即使老天不給我溫暖，我也可以用笑臉來(lái)回報(bào)。

　　初三的生活單純而又充實(shí)，我的視線只集中于升中考，雖然難免略顯狹窄，但卻可以把每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)的體貼入微。每天，晨羲射在窗簾上穿過(guò)我的身體，逐漸地將我催醒可該死的周公卻不停地呼喚著我，在我完全蘇醒的時(shí)候，遠(yuǎn)方那老隆中學(xué)敲起了上課的鐘聲，我遲到了。

　　他，坐在我后面。和我一樣不喜歡和別人同流合污、不去跟異性嬉戲，看見(jiàn)女生吸煙就覺(jué)得骯臟。可是他總是被人排斥，被人疏忽、視而不見(jiàn)，因?yàn)樗�的`智商比正常人要低一半，別人都在排斥他，取笑他。我不會(huì)，至少他熱愛(ài)生活，沒(méi)有埋怨老天給予他不公平的待遇，更不去做一些對(duì)社交有害的事。有一次，他問(wèn)我叫什么名字，我說(shuō)我教***可以叫我**的，他不會(huì)念我的名字并讓我教他念，我沒(méi)有取笑他耐心地教，一次又一次，他還是不會(huì)念。終于，他大聲的對(duì)我說(shuō)了一聲‘阿姨’無(wú)耐下，我點(diǎn)點(diǎn)頭，凄涼的笑了。我似乎填補(bǔ)了他心中小小的空洞，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)半句像樣的話。事后，他便時(shí)時(shí)刻刻地要求我教他讀書(shū)，甚至是在我忙的不可開(kāi)交的時(shí)候。我開(kāi)始討厭他了，可我始終沒(méi)有拒絕他的要求。有時(shí)候我想要對(duì)他發(fā)脾氣，可總是有一股力量在自己體內(nèi)悄無(wú)聲息地告誡我：不能謔殺了一個(gè)人的上進(jìn)心。反反復(fù)復(fù)，我教會(huì)了他不少知識(shí)，日子久了，我漸漸聽(tīng)到有人在背后說(shuō)我的閑話，說(shuō)我每天對(duì)牛彈琴，更讓我氣憤的是有人說(shuō)我們有噯昧關(guān)系。我不斷向周?chē)�人解釋�(zhuān)�可他們依舊拿我開(kāi)玩笑。媽媽聽(tīng)了我的陳述，笑著說(shuō)，你自己呀，要好好學(xué)習(xí)，別去想這些不正經(jīng)的事情，他也冤枉我，這個(gè)世界埋沒(méi)了我一個(gè)想做好人的心靈。就連我最可親可近的媽媽也這樣說(shuō)。

　　一次早餐過(guò)后，我吃著面包，無(wú)意間看到他憮著肚子，面目憔悴的樣子，我走過(guò)去問(wèn)他怎樣，得知他胃痛，我急忙把面包讓給他，即使自己的肚子在唱空城計(jì)。班上的幾個(gè)男生看到了著副情景，大聲的哄：“***的老公是傻子”終于把我惹火了，我按奈不住情緒也大聲的說(shuō)。幾個(gè)路過(guò)的學(xué)生對(duì)我投來(lái)異樣的目光我知道他們厭惡我那句骯臟的話，可是對(duì)于那些不文明的人何必說(shuō)出文明的話。那幾個(gè)男生沉默了，無(wú)聲的離開(kāi)了，我討厭他們總是喜歡用齷齪的語(yǔ)言來(lái)標(biāo)榜自己的偉大，看著他們帶著羞澀離去的背影，心里就像被大雨洗過(guò)一般清明透徹，暗自地笑了。

　　如今想想過(guò)去的自己，似乎什么都來(lái)得有些倉(cāng)促，雖然那些日子讓我時(shí)而興致，時(shí)而煩燥，時(shí)而迷惘，生活卻不顯得單調(diào)、枯燥與乏味。他讓我在懵懵懂懂之中，完成了一次蛻變。

蛻變的作文9

　　不管有沒(méi)有開(kāi)始蛻變，這將如血液一般，生生不息地存在于你。

　　——題記

　　也許，我們并不是城市的神經(jīng)末梢，我們，不敏感，麻木地生活著……

　　若是一瞬間，才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)暮谏�天穹在不知不覺(jué)微妙地被輕輕壓縮，漸漸影小，淡淡穿透，宛若要改變什么；默默延伸，黃昏已去，黑夜印下來(lái)時(shí)的腳步。

　　深漆黑的城市繁樓，有著一種擬造世界里的一分喧雜，一分冗亂，又有一點(diǎn)岑寂，一點(diǎn)幽雅，似乎來(lái)自遙遠(yuǎn)的宇宙，靜靜地召喚著什么。

　　淡黃的燈光穿梭在燈飾的泡狀物中，折射斑斑點(diǎn)點(diǎn)，絲絲縷縷。

　　一旁的歌手悠悠地唱著，中間有間歇，他們便默默地坐在躺椅上，看著手機(jī)或照著鏡子，或找不著了。我嘆了口氣，不知是出于什么，只是對(duì)他們的風(fēng)塵感到感嘆。黑色的音響中鼓動(dòng)著他們青春的血脈，流動(dòng)著他們青春的血液，記錄著他們青春的音符。電吉他、電鋼琴，都是深深地、濃濃的深黑色，不如天空黑色的多種混亂，也不如天空有著深刻的印跡。他們揮灑著青春，微笑著，低語(yǔ)著。“都是吃青春飯的啊！”不知是誰(shuí)發(fā)出了感嘆，一語(yǔ)道盡我正默默思考著的。黑夜下，燈光中，都在默默地就餐著。突然有了一絲感傷似的，是啊，他們正等著青春末端給他們的蛻變呢！他們有擬造的世界，與現(xiàn)實(shí)相比，未免太風(fēng)平浪靜。就如黑夜，當(dāng)沙灘上的“城堡”和“康莊大道”正旁若無(wú)人地徜徉這風(fēng)云莫測(cè)的'星空時(shí)，始料不及的潮水正在悄然逼近。這是青春等待著給他們的蛻變。潮水，撫平的是沙灘的痕跡，也是城市的浮華，更是青春的小小波瀾，曾浮動(dòng)著多少泡沫般的幻想！

　　喝口冰涼的果汁，甜了，也涼了心。也許他們的青春帶給他們的先是那甜甜地，迷惑人的味道，但最后，只剩下黑夜之中的人情冷落，這之中，給了他們蛻變的力量。我曾多么感嘆于浪潮的力量，無(wú)論在沙灘上砌座多么美麗的“城堡”，或挖多少深深沙痕，浪潮一過(guò)，或者多沖刷幾次，一切都?xì)w于原來(lái)的平靜自然。有些改變，變走了許多許多曾經(jīng)的美好；有些改變，也變走了許許多多的不如意。兩者都是蛻變，至少我是這么認(rèn)為的。

　　蛻變，蟬蛻曾帶給了我許多許多的樂(lè)趣，爬上樹(shù)，摘下來(lái)，收集起來(lái)，歡樂(lè)甚多；本以為，蛻變，就是破繭成蝶，或者蟬的蛻殼，如此簡(jiǎn)單。人生的蛻變，又談何容易？

　　蛻變，是我們一生中的必修課。年少的我們，還不曾有稱(chēng)得上蛻變的經(jīng)歷。考試考差了，有考好了，這不算蛻變；只是人的一生中一個(gè)小小的沙坑被浪潮撫平，不會(huì)留下太多意義。等待著我們的，是不可測(cè)得未來(lái)，給我們的蛻變。不管有沒(méi)有開(kāi)始蛻變，這將如血液一般，生生不息地存在于你。

　　哪管失去不愿意的，再多；哪管憧憬的愿意，再多；蛻變，都會(huì)讓我們懂得：成長(zhǎng)比成功更重要，更有意義！

蛻變的作文10

　　“黃海涌濤欣欣連云舞翩歌揚(yáng)，玉蘭飄香浉中校園溢彩流光。今天是9月10日，一個(gè)莊嚴(yán)神圣的日子——教師節(jié)。敬愛(ài)的老師，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸：老師，您好!老師，您辛苦了……”學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)典禮儀式上，激情演講的我神采飛揚(yáng)，感激師恩，感受小幸運(yùn)，思緒忍不住飄到了遠(yuǎn)處……

　　初入校園時(shí)，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬與青春的放縱，“書(shū)生意氣，揮斥方遒”。一年前的軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式上，作為新生代表發(fā)言，我竟沒(méi)有一絲謙虛，甚至沒(méi)有任何緊張，反而有一種莫名的傲氣——榮光來(lái)的如此容易!嘿嘿，看來(lái)我毫不費(fèi)力便可以描摹我的人生畫(huà)卷了!殊不知就是這場(chǎng)演講，意義何等重大，以致成為我青春的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。

　　自負(fù)與傲氣伴隨我走完了七年級(jí)的第一個(gè)月，依舊那副不變的`面龐，步入月考考場(chǎng)，肆意揮灑后，迎來(lái)的卻是當(dāng)頭一棒——前十榜上無(wú)名!一直以來(lái)都是天之?huà)勺拥奈遥�被失敗無(wú)情地打垮了，無(wú)數(shù)次默默流淚，一腔熱血，已被殘酷的冷卻，我似乎看不清前路，孑孑凄立。

　　正當(dāng)我氣餒猶豫時(shí)，在我彷徨無(wú)助時(shí)，在我信心和勇氣逐漸缺失時(shí)，班主任何老師于關(guān)鍵渡口找我談心，提醒我振作，要求我沉穩(wěn)，鼓勵(lì)我揚(yáng)帆前行!春風(fēng)化雨般的關(guān)懷，促我猛醒，鞭策我理解并學(xué)會(huì)了陳獨(dú)秀先生的“忍辱負(fù)重，厚積薄發(fā)”，抖數(shù)精神，發(fā)奮努力，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升，很快名列年級(jí)前茅。從此，漫漫征途展開(kāi)，這一路有荊棘遍地，同樣也有色彩斑斕，但無(wú)一例外我都不動(dòng)聲色地抱定“沉穩(wěn)”二字，“縱八風(fēng)來(lái)我自巋然不動(dòng)”，頑強(qiáng)拼搏，成功捍衛(wèi)了學(xué)習(xí)成績(jī)前列的戰(zhàn)果，并被學(xué)校授予“陽(yáng)光少年”。

　　思緒回到演講，我倍感緊張，此時(shí)的我已不再是當(dāng)年的辜祺昊，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的壓力、動(dòng)力和責(zé)任。因?yàn)槲疑钪�，這是我整裝再發(fā)的開(kāi)始，我已“寶劍藏匣，斂其鋒芒”，待我出鞘之日，便是綻放之時(shí);我更加明白，演講既是對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的警醒，作為學(xué)生代表，必須昂揚(yáng)斗志，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，展現(xiàn)新姿態(tài)，堅(jiān)實(shí)前行，把每一次綻放都當(dāng)作一次蛻變。

　　青春是奔跑的腳步，青春是揮灑的汗水。青春渡口，每個(gè)人都在奮力拼搏。誰(shuí)的青春不奮斗?奮斗的青春最美麗。我經(jīng)歷過(guò)成功，嘗試過(guò)失敗，但我從不甘心停下腳步，一直孜孜以求地大步向前，縱使不可能達(dá)到完美，也要做更好的自己，向青春展示陽(yáng)光少年的執(zhí)著與強(qiáng)大。

　　一劍出鞘浉河畔，熱血未冷，雄心猶存。我的蛻變剛剛開(kāi)始，前行的腳步永不停歇。

蛻變的作文11

　　塑造自己的過(guò)程是痛苦的，但最終你會(huì)獲得更好的自我。

　　——題字

　　每個(gè)人都想讓自己變得更好，但是我認(rèn)為，在期待一切都變得更好的同時(shí)，我們應(yīng)該付出一些努力讓自己變得更好，而不僅僅是做夢(mèng)。畢竟，生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，歲月無(wú)情，但驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己活在一種心情中，只要心情好，一切都會(huì)好的！

　　舞臺(tái)上的女孩們隨著大舞臺(tái)上的音樂(lè)盡情起舞。白色的舞裙如此耀眼，以至于每一次踢腿和轉(zhuǎn)身都是如此平靜。每一次跳躍、旋轉(zhuǎn)和纏繞都如此整齊。聚光燈聚集在一起，打在站在舞臺(tái)中央的女孩身上，她鞠躬謝幕。場(chǎng)外，是來(lái)自老師、母親和朋友的長(zhǎng)時(shí)間掌聲和由衷的欽佩。女孩的心里充滿(mǎn)了甜蜜。

　　一個(gè)月前，當(dāng)我第一次嘗試用腳趾頭跳躍和改變時(shí)，我心中有一種奇妙的感覺(jué)。我既有第一次嘗試的興奮，也有成功的幻想。

　　肉褲襪，光禿禿的緞帶趾，一切都是那么熟悉，那么親切，本以為這種變異和普通的做法是一樣的，但沒(méi)想到跳起來(lái)卻是另一種味道。腳在地上站了很長(zhǎng)時(shí)間，幾乎沒(méi)有落地的時(shí)間；為了保持平衡，不從高高的云層落到堅(jiān)硬的地面上，我不得不一直繃緊身體。然而，腳踝被美麗的絲帶纏住，只能保持一定的范圍。腳漸漸承受不了這樣的緊張。腿上的力量逐漸失去了力量，仿佛一雙看不見(jiàn)的大手正在悄悄地把腿上的力量抽出來(lái)，仿佛他們不會(huì)停下來(lái)，直到他們完成。隨著力量的喪失，雙腳開(kāi)始顫抖，每一個(gè)動(dòng)作都像是在云端行走，軟綿綿的。最后，在一個(gè)圓圈里，我的腳失去了知覺(jué)，我的力量也耗盡了，而我倒在了地上……“我被帶到醫(yī)院，貼上了厚厚的膏藥。我媽媽在家照顧我，每次看到石膏，她都會(huì)說(shuō)，“看看你，別聽(tīng)我的建議，我告訴過(guò)你芭蕾是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，但是學(xué)好它要花很多錢(qián)！”我的朋友們似乎事先和我母親達(dá)成了協(xié)議。除了關(guān)心和照顧我之外，他們還會(huì)在結(jié)尾添加委婉語(yǔ)，比如敦促我珍惜自己的.身體，放棄芭蕾。

　　起初，我只是對(duì)此微笑，但隨著次數(shù)的增加，我開(kāi)始猶豫。就像那個(gè)迷路的孩子一樣，我不知道前面的路什么時(shí)候會(huì)把我?guī)Щ丶遥�但是老師的短信及時(shí)到達(dá)了。老師與其說(shuō)是關(guān)心，不如說(shuō)是鼓勵(lì)。老師的話讓我記憶猶新：塑造自己的過(guò)程是痛苦的，但最終你會(huì)獲得更好的自我！

　　是的，從開(kāi)始到現(xiàn)在，八年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在這段時(shí)間里，我不知道我哭了多少次，流了多少眼淚，為了擠壓韌帶和記住動(dòng)作。只是因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)想，我才堅(jiān)持現(xiàn)在。過(guò)去，我是如此堅(jiān)定，從未動(dòng)搖過(guò)。在這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該更加堅(jiān)定地相信我心中最初的夢(mèng)想！

　　擺脫石膏的女孩開(kāi)始再次穿上尖頭鞋，在落地鏡前反復(fù)練習(xí)。最后，女孩在期待和努力中平靜地完成了變奏。

　　生活是一個(gè)蛻變的過(guò)程。只有在蛻變之后，一個(gè)人才能變得更好！

蛻變的作文12

　　成長(zhǎng)，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞，卻代表著難以實(shí)現(xiàn)的蛻變。它是對(duì)你內(nèi)心的一種考驗(yàn)。克服了，便成長(zhǎng)了。

　　從容面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是一種成長(zhǎng)。

　　小時(shí)，我認(rèn)為自己是如勒布朗詹姆斯一般是天之驕子。小學(xué)，一切按照我的意愿進(jìn)行，我是考場(chǎng)上所向披靡的常勝將軍，是班上獨(dú)一無(wú)二的尖子生。帶著驕傲與榮光，我踏進(jìn)了初中的大門(mén)。令我訝異的是，我在第一次考試便屈居班上十幾人之后。我目瞪口呆，同時(shí)也火冒三丈，我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。于是當(dāng)有人問(wèn)我成績(jī)時(shí)我撒謊稱(chēng)自己實(shí)力全班前三。第二次考試，我仍然只是班上第十把交椅，我茫然了。每每有人在我面前提成績(jī)我就會(huì)轉(zhuǎn)移話題，不敢面對(duì)心魔。后來(lái)啊，當(dāng)偉大如勒布朗也在nba總決賽中折戟，他雙手捂著頭，不敢看記分牌。主持人說(shuō)：“勒布朗很優(yōu)秀，但他得承認(rèn)，自己失去了總冠軍，他暫時(shí)失去了趕超科比與喬丹的機(jī)會(huì)，他得明白這一點(diǎn)。”盡管很不情愿，但是勒布朗還是站起來(lái)了，他笑著給了對(duì)手擁抱與祝福，他似乎接受這個(gè)結(jié)果了。我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，“明白到這一點(diǎn)”才是最好的方式。望望窗外，陽(yáng)光鉆過(guò)綠葉的間隙，撒下一地碎金，天空好似一塊藍(lán)寶石，不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)老人在小亭子里拉著二胡，享受著生活的安逸。原來(lái)，生活中也有那么多美好，陽(yáng)光總會(huì)散走陰霾。我至此打開(kāi)一個(gè)心結(jié)。

　　勇于跨過(guò)困難，實(shí)現(xiàn)涅磐重生，是一種真真正正的蛻變。

　　教室里，靜悄悄的，此時(shí)已經(jīng)是夜晚，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走了。而我還在埋頭苦讀望望周?chē)�，桌椅整整齊齊地?cái)[放在那，一本本不大不小的書(shū)擺放在桌面上，黑板槽里還有陣陣筆灰。過(guò)了一會(huì)兒，我走出教室，夜晚的風(fēng)劃過(guò)樹(shù)葉，樹(shù)葉沙沙作響，皎潔的月光將周?chē)�襯托得十分寧?kù)o。我很疲憊。但我心安理得。因?yàn)槲艺��?jīng)歷了滑鐵盧，段考的成績(jī)慘不忍睹，并且還在一次球賽中受了傷。“否極意味著泰來(lái)，最糟的已然發(fā)生，最好的還在后頭。”這是保羅喬治在一年前小腿粉碎性骨折后所說(shuō)。那次事故的'恐怖，給人帶來(lái)的震撼，只有親眼看過(guò)的人才能體會(huì)。當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)為喬治從此便失去運(yùn)動(dòng)能力，無(wú)法繼續(xù)在nba中生存。可如今，重生的他在各個(gè)方面做的甚至比傷前還要好，他突破了過(guò)去難以突破的瓶頸，成為了一名頂尖得分手。我在努力，努力走在“最好的自己”的路上，在心態(tài)上，我已蛻變。

　　喬治后來(lái)說(shuō)，重傷后，他真正受到考驗(yàn)的，不是身體，而是心靈。他站在十字路口上，一方泯然眾人，另一方浴火重生。他選擇了后者，他走出了艱難的一步，走出這一步后，他徹底蛻變了。而我，也在這蛻變之路上，尋找著，努力著，逐漸張開(kāi)自己的羽翼。

　　成長(zhǎng)？蛻變？其實(shí)說(shuō)到底都是對(duì)內(nèi)心的考驗(yàn)，它并不困難，關(guān)鍵在于你是否有一顆強(qiáng)大的心。

蛻變的作文13

　　每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，并且在成長(zhǎng)中都要經(jīng)得起磨練，要克服成長(zhǎng)中遇到的困難，更要經(jīng)得住生活帶給我們的考驗(yàn)。今天就說(shuō)說(shuō)我的第一次長(zhǎng)途騎行吧！

　　也許是受到爸爸的影響，我從小漸漸喜歡上騎行山地車(chē)。今年暑假的一個(gè)周末，在我多次請(qǐng)求下，爸爸終于決定帶我去騎行藍(lán)田縣的流峪飛峽，也算是我小學(xué)畢業(yè)的一次成長(zhǎng)紀(jì)念。由于是第一次長(zhǎng)途騎行，來(lái)回行程120多公里，路程艱辛，爸爸還是有些擔(dān)心我是否能完成，我既激動(dòng)又興奮，全身憋足了勁，對(duì)著爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我一定行！”爸爸望著我堅(jiān)定的眼光說(shuō)：“我相信你，我們出發(fā)吧！”整理裝備，頭盔、手套、頭巾、眼鏡、水壺和背包一樣都不能拉下，早上七點(diǎn)，我們和神洲行車(chē)友會(huì)的車(chē)友們一起出發(fā)了，一路上，大家有說(shuō)有笑，我雙手緊握車(chē)把，眼觀六路，腿腳不停地蹬，車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，一路疾速向前，但覺(jué)得戴頭盔有些別扭，我想摘掉頭盔，爸爸說(shuō)：“如果經(jīng)過(guò)的大車(chē)上有石頭掉落，極有可能會(huì)砸到你的頭。”我嚇了一跳，連忙戴好頭盔，跳上車(chē)子，腳下使足了勁，想要證明給他們，一路堅(jiān)持。

　　大約騎了有30多公里，經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)坡，我們來(lái)到了渭南市和藍(lán)田縣厚鎮(zhèn)的交界處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向南望去，層山疊疊，滿(mǎn)目翠綠，我們停下來(lái)稍作休息補(bǔ)水，爸爸考驗(yàn)我說(shuō)：“怎么樣，累不累？是回家還是繼續(xù)前行？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“繼續(xù)前進(jìn)，走起！”接著又踏上征途，一段超級(jí)大下坡，山地車(chē)風(fēng)馳電掣，時(shí)速達(dá)到了40碼，爸爸時(shí)刻提醒我要控制車(chē)速，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)進(jìn)山，又是接近12公里的山路長(zhǎng)坡，爸爸和騎友伯伯們一路上給我鼓勵(lì)加油，給我不斷前行的動(dòng)力。山中景色迷人，青山綠水，紅墻土宅，石頭砌成的房子，路旁門(mén)前柿樹(shù)下，幾位純樸的老奶奶在拉著家常，路兩邊巍峨的秦嶺山脈，猶如刀刻，棱角分明，一陣山風(fēng)吹來(lái)，絲絲涼爽，這時(shí)的我已筋疲力盡，每蹬一下都比登天還難，但我一直堅(jiān)持著，就這樣蹬呀蹬，終于，功夫不負(fù)有心人，磕磕絆絆的一路有了盡頭，終于看見(jiàn)了紅色的流峪飛峽四個(gè)大字。騎友伯伯們都向我伸起了大姆指，此時(shí)，心情爽極了！

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次經(jīng)歷，它讓我感受到了騎行的快樂(lè)，體驗(yàn)到大自然的美。靠著堅(jiān)定的.信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我騎完了全程，我超越了自我，它不僅留給我美好的回憶，更多的是帶給我成長(zhǎng)的磨練。通過(guò)這次騎行，讓我明白了，成長(zhǎng)是由一次次的艱難險(xiǎn)阻累積而成的。我更相信，成長(zhǎng)教會(huì)我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會(huì)是春天！

蛻變的作文14

　　毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)蛻變才能變成美麗的蝴蝶，蝴蝶雖是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。成長(zhǎng)的過(guò)程也是如此，所以說(shuō)成長(zhǎng)也是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。

　　未步入成長(zhǎng)時(shí)，我對(duì)于很多事都不了解，以為每天玩一玩，今天跟這個(gè)朋友鬧別扭，明天又跟那個(gè)朋友好就是過(guò)日子，心里的那份單純天真，就像草原上剛從乳牛身上擠出的乳汁，大山里純凈的土地上那一抹清泉那樣純。但步入青春時(shí)期后，許多新事物都要接觸，許多煩心事接踵而至，這時(shí)成長(zhǎng)的蛻變旅程開(kāi)始了。

　　記憶中小時(shí)候，那個(gè)單純的影子，那群整天嘻嘻哈哈的玩伴們，都曾在記憶一角撰刻。隨著嘻嘻哈哈的`童年一過(guò)，腦子便開(kāi)始馬不停蹄的思考；老師剛布置的習(xí)題ABC，老媽剛買(mǎi)回來(lái)的黃岡試卷……但煩心的事可不止這些鋪天蓋地的作業(yè)。六年級(jí)時(shí)，我很喜歡收藏一些精美的小筆記本，其中有一件我最喜歡的，它很昂貴，但買(mǎi)了它我連用都沒(méi)用，只在最后一頁(yè)寫(xiě)了個(gè)名字，我就每天把它翻這翻那的看，就像是捧在手心里的寶貝一樣。可有一天，我突然找不到它了，我翻了我很多地方可就是沒(méi)有找到，我急得要命，看見(jiàn)平時(shí)與我玩的最好的玩伴桌子上有一本一模一樣的，我不分青紅皂白，拿起本子去找她，“你說(shuō)！這是怎么回事！你憑什么拿我的本子！”“我，我沒(méi)有啊，我自己買(mǎi)的。”“別裝了，我就知道你不會(huì)承認(rèn)，小偷！”“我本來(lái)就沒(méi)有，你憑什么罵人！”說(shuō)著說(shuō)著，我氣得把本子扔地上，她哭了，哭的很傷心，我也很傷心，兩個(gè)都很煩惱痛苦。這就是成長(zhǎng)的蛻變過(guò)程中的痛吧，不再是成長(zhǎng)前的今天吵架，明天和好，而是一場(chǎng)誤會(huì)，足以讓兩人半句話也不說(shuō)，幾十天不搭理。這是無(wú)法避免的，也是深刻的，這個(gè)誤會(huì)也一直在我心藏著，藏了很久，本以為從此我倆是做不成朋友了，但是，在快要考初中的升學(xué)考試時(shí)，一本熟悉的本子擺在我的桌角上，上面一句話：我們和好吧，我找來(lái)了一本一模一樣的筆記本，送給你。我向她的座位望去，她注意到了我的目光，我倆相視一笑。我們便和好了，且倆人關(guān)系比以前還要好，就像雙胞胎一般。我改掉了沖動(dòng)的毛病，并且學(xué)會(huì)了多方面看一個(gè)問(wèn)題，這也是成長(zhǎng)吧。

　　一場(chǎng)誤會(huì)，收獲了真摯的友情；一次成長(zhǎng)，懂得了去處理種種問(wèn)題。隨著不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的蛻變中痛苦也越多，可如果你堅(jiān)持過(guò)去了，收獲，懂得的也會(huì)越多。從一條小蟲(chóng)，經(jīng)歷成長(zhǎng)之痛，變成美麗的蝴蝶，就是一個(gè)道理。當(dāng)收獲足夠了，蛻變結(jié)束了，你就能成為蝴蝶。所以，少年啊！忍過(guò)蛻變之痛，去成為那花叢飛舞的歡樂(lè)的蝴蝶吧！

蛻變的作文15

　　什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是破繭成蝶，就是浴火重生。蠶的一生有四個(gè)階段，從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)，再做繭成蛹，最后才能化蝶。這哪一步不經(jīng)歷艱辛呢人生亦是如此！小時(shí)候，我們身邊總是圍繞著許多關(guān)心、照顧我們的人。于是，我們就是世界的中心，世界不能失去我們。我也曾這樣幼稚的認(rèn)為過(guò)，然而有一天，我突然發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。世界那么大，原來(lái)以我們?yōu)橹行牡牟贿^(guò)寥寥幾人。那一天，我和父母賭氣躲了起來(lái)。我偷偷躲在一棟剛建成的房子里，房子還沒(méi)裝修，廢棄的材料橫七豎八的擺著，就這樣我摔倒了。傷口很疼，刺骨的疼，我死死地咬緊牙關(guān)不讓自己哭出聲來(lái)，我心里恨恨的想：你們竟敢打我?！哼!我就不回家，我要讓你們著急，讓你們良心不安，看你們以后還敢不敢打我!天漸漸黑了，我想回家了。隱約間我聽(tīng)到媽媽在呼喚我的名字，我已經(jīng)沒(méi)有回答的力氣了。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)是爸爸將我抱回來(lái)的。第二天，一切都很平靜好似什么都沒(méi)發(fā)生，很久以后我才知道原來(lái)除了我的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)人知道我那天失蹤過(guò)。那時(shí)我明白了，原來(lái)我那么微不足道，我才不是這個(gè)世界的中心。我的心靈蛻變了，但我依舊是個(gè)孩子，依舊年少輕狂。我堅(jiān)信我去做都能做到，我把“一切皆有可能”奉我的信仰，現(xiàn)實(shí)卻冷酷的告訴我：“并不是所有耕耘都有收獲，并不是所有努力都有成果。有一段時(shí)間里我的成績(jī)陷到了低谷，我很努力學(xué)習(xí)，可是每一次的成績(jī)卻與之成反比。是努力程度不夠嗎？我總是問(wèn)自己。不是的，我一次比一次努力，結(jié)果還是一樣呀！直到那天，老師告訴了我一句話讓我恍然大悟，他說(shuō)世界上不是每個(gè)人都可以很優(yōu)秀的，如果每一個(gè)人都同樣優(yōu)秀了，那他們又怎么稱(chēng)得上優(yōu)秀呢？這句話點(diǎn)醒了我?每一個(gè)人都渴望優(yōu)秀，可是并不是每一個(gè)人都能變得優(yōu)秀，努力只是讓人優(yōu)秀的因素之一。有些人，有些事不是努力就可以成功的！那是不是就應(yīng)該有自知之明不努力了呢？錯(cuò)！在剛上初一那年，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。剛來(lái)班上時(shí)，她比所有人都用功，可是由于教學(xué)方法不同，她聽(tīng)不懂老師講的課。于是她決定破罐子破摔，不再認(rèn)真學(xué)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久老師發(fā)現(xiàn)了她的.異常，把她叫到辦公室里溝通想法。那天我恰好在辦公室?guī)屠蠋煵镁碜樱��?tīng)到了他們的談話。直到現(xiàn)在老師的話仍然讓我記憶猶新。“對(duì)于做不到的事我們就不應(yīng)該付出努力嗎？付出努力就是不明智的嗎？不，我認(rèn)為對(duì)于任何事，不論成敗我們都應(yīng)該盡最大的努力去對(duì)待，那才是對(duì)事情的尊重！況且，不試一試誰(shuí)又知道是否會(huì)成功呢？”多樸素的一段話，初聞這段話時(shí)，我心里暗笑：那是蠢吧，不自量力!現(xiàn)在回想起來(lái)，我才明白了，那不是狂妄啊！那才是我們對(duì)待事情的正確態(tài)度啊！看，蛹已結(jié)成！明年的春天蝴蝶就要破繭而出了……

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