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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現(xiàn)了什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 1
我們的很精彩，就在今天，也許校園里有一朵美麗的花兒開(kāi)了；也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)的動(dòng)作；也許你有了新的想法；也許……
我有一個(gè)女同桌，因?yàn)樗綍r(shí)總愛(ài)做一些男孩子的舉動(dòng)——和男踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。
一天，我們班有位因?yàn)橹惺疃鴷灥沽耍蠹叶紘@個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來(lái)，幫這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來(lái)工作。我簡(jiǎn)直不敢相信的，被同學(xué)們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學(xué)。她邊輕輕、靜靜地做著處理工作，邊叫我去辦公室找。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大又叫了幾次，越來(lái)越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日。
暈倒的同學(xué)被送往，經(jīng)檢查沒(méi)有什么大礙，同桌才松了口氣。最后，同桌的.行為也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
就在今天，我發(fā)現(xiàn)了同桌的；就在今天，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那些彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對(duì)同學(xué)視而不見(jiàn)；就在今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)——為人要，善良會(huì)給人帶來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 2
發(fā)現(xiàn)了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太偉大了。
我家對(duì)面的山邊。有一戶人家蓋房，那聲音特別吵。有一天，我來(lái)看一看蓋的怎么樣時(shí)，他們正在鋪水泥。那發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音十分吵，我的.耳根似乎都震斷了。
唉，為什么這樣的聲音會(huì)使耳朵發(fā)顫呢？
我疑惑不解，是不是耳朵會(huì)變擴(kuò)音器？好奇心猶如錢(qián)溏江大潮水一般涌上心頭。
這太奇怪了，可我百思不得其解，翻書(shū)，問(wèn)別人，這可忙壞了。走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)<<十萬(wàn)個(gè)為什么—人體系>>。可是一點(diǎn)皮毛也找不著，問(wèn)別人吧！別說(shuō)書(shū)不知人還知嗎？
我叫來(lái)了爸爸，把電腦打開(kāi)，我打開(kāi)百度，打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接著尋找……噢，找到了。電腦專家說(shuō)： “聲音傳到耳朵里時(shí)，耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁，聲音到了耳邊自然就顫抖。
噢！明白了，我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽(tīng)著，那聲音十分好聽(tīng)：有的在唱歌： “黃凱睿發(fā)現(xiàn)了我們的問(wèn)題。”有的說(shuō)： “你真不錯(cuò)，有進(jìn)步。”有的卻嚴(yán)厲地說(shuō)： “再接再厲。”
我發(fā)現(xiàn)了，這是多么快樂(lè)呀！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 3
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心靈，我出去尋找生活的美！
當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧?kù)o的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的校園，青春在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴Вh開(kāi)的裙腳傾訴著青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的'紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格！
踱步走國(guó)老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢！您別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象啊！
踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！
生活，是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這恰到好處地印證了那句話：
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 4
我飛速地跑回家，剛進(jìn)家門(mén)，就被一聲貓叫聲嚇到了。我擺好書(shū)包，問(wèn)媽媽：“媽，那里來(lái)的.貓叫聲?”每晚你們睡覺(jué)的時(shí)侯，那老貓就帶著幾只小貓直奔倉(cāng)庫(kù)。昨天晚上，既然生了一窩小貓?jiān)诩埾淅锩妫珰馊肆?我一聽(tīng)，不禁笑了。媽媽又說(shuō)：“昨天晚上我拿晾衣竿去趕它們走，結(jié)果我和那只母貓打起來(lái)了。它差一點(diǎn)就抓到我了!好險(xiǎn)。”我想到這老貓一年四季都會(huì)到我家來(lái)，可沒(méi)見(jiàn)到過(guò)貓會(huì)打架。這是什么原因呢?是因?yàn)樾那椴缓?還是因?yàn)槎亲羽I了，想吃臘腸?還是~~~.
我越來(lái)越困惑，于是我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“問(wèn)媽媽去，我很忙，去吧，去吧!”我只好跑去廚房問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)：“查資料去!”我一想，是哦，便拿起《少年兒童百科全書(shū)》翻閱起來(lái)。終于，我找到了答案。原來(lái)，是因?yàn)槊恐荒肛垼紩?huì)奮不顧身地保護(hù)自己的孩子，所以母貓才那樣對(duì)我媽媽。我得到答案后才明白。我的媽媽之所以要求我做這個(gè)做那個(gè)，是因?yàn)槊總�(gè)母親對(duì)自己孩子的關(guān)愛(ài)。我以后再也不讓媽媽操心了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 5
星期天，我到樓下玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路？
我仔細(xì)地觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)觸角，它見(jiàn)到同伴時(shí)，都會(huì)用觸角碰一下對(duì)方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的`路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地，找不到自己的“家”了。
回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲(chóng)，它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當(dāng)它走路時(shí)，同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的。我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無(wú)頭蒼蠅”了，到處闖，認(rèn)不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。
生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 6
大家都知道，貓向來(lái)都是吃魚(yú)或吃老鼠的，可我今天卻看見(jiàn)了一件奇怪的事情貓竟然吃草了。
上午，我和媽媽正在公園里散步。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中正蹲著一只小花貓，還發(fā)出了一些細(xì)小的聲音，好像是在吃些什么。出于好奇，我就悄悄地走到距它不遠(yuǎn)處偷偷地觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密小花貓?jiān)诔郧嗖荨?/p>
我非常吃驚，心想：貓總是吃葷，今天怎么吃起草了呢？我以為看錯(cuò)了，不敢相信自己的眼睛，揉揉雙眼，再定眼一看，沒(méi)錯(cuò)，貓的.確在吃草。我心里的疑惑沒(méi)有解開(kāi)，想探個(gè)究竟，上前走了一步，小貓發(fā)現(xiàn)了我，跑到了一邊。我悄悄緊跟其后，發(fā)現(xiàn)它來(lái)到了一個(gè)非常隱蔽的地方，只見(jiàn)它向四周望了望，看看四周有什么動(dòng)靜，我躲在一顆大樹(shù)背后，還好沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。貓似乎放松了警惕，就在地上嘔吐起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它吐了一堆被嚼碎的青草，還有些食物殘?jiān)L(fēng)兒飄過(guò)，一陣刺鼻的氣味飄來(lái)。然后它用一雙前爪刨起土來(lái)，不一會(huì)兒，小草堆被它掩埋了起來(lái)。
可是，小貓為什么要吃草了？我還是不明白，回到家，我馬上向不會(huì)說(shuō)話的老師書(shū)請(qǐng)教。后來(lái)，我終于知道了答案。原來(lái)，小貓胃腸不舒服的時(shí)候，就吃些草來(lái)刺激腸胃，引起嘔吐，然后將草連同食物一同吐出，來(lái)達(dá)到治腸胃不適的目的。
大自然真是太奇妙了！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 7
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了心中的美。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的'情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！
什么是生活中的美，這是生活中的美，是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 8
在我上一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生，她叫許彥，她個(gè)子不高，學(xué)習(xí)又不好，雙眼老是盯著鞋尖，衣服穿的土里土氣，頭發(fā)有些凌亂。因此，我從沒(méi)有正眼看過(guò)她。
好幾次，許彥向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)難題時(shí)，我總是不屑一顧地撇她一眼。然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會(huì)去想呀！為什么每次都來(lái)問(wèn)我？”許彥低著頭走了，我只能看到她無(wú)奈離去的身影。從此，她再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我問(wèn)題了。
自那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課比以前認(rèn)真多了，積極主動(dòng)地要求發(fā)言，回答問(wèn)題，一會(huì)兒在課本上做批注，一會(huì)兒仔細(xì)地改著練習(xí)本上的錯(cuò)題，有時(shí)還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著問(wèn)題。單元測(cè)試后，許彥有了明顯的進(jìn)步，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了她，我卻還是沒(méi)有把她放在眼里，心想：不就是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎？有本事跟我比呀！
直到有一天，她跑到我桌邊要和我說(shuō)話，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽(tīng)。她不顧我想那么多了，急忙地說(shuō)：“雯昊，我要轉(zhuǎn)學(xué)走了，我謝謝你在我遇到困難時(shí)，幫助了我，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我只想對(duì)你說(shuō)……”“我什么時(shí)候幫助過(guò)你？”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打斷了她的'話。“就是，那句我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)你說(shuō)的話，就是這句話告訴我自己的事情自己做，我只想對(duì)你說(shuō)謝謝你！”許彥感激地說(shuō)。
原來(lái)她并沒(méi)有怪我！頓時(shí)，我感到無(wú)比愧疚，覺(jué)得自己在許彥面前竟這么地渺小和自私。
從那以后，許彥在我心里的身影高大起來(lái)。雖然，我不知她身處何方……
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 9
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，來(lái)到教室老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道什么是神奇的可樂(lè)瓶嗎？”大家的興致一下子就提高了，紛紛議論起來(lái)。
我看見(jiàn)老師拿了兩個(gè)裝滿水的桶和一個(gè)可樂(lè)瓶，老師說(shuō)：“你們信不信我能讓有洞的可樂(lè)瓶不漏水。”我心想：有洞的可樂(lè)瓶用什么方法不讓它漏水呢？帶著這個(gè)疑惑，我們只能看老師是怎么做的了，老師說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)看我是怎么做實(shí)驗(yàn)的。”老師先往可樂(lè)瓶里灌滿了水，然后把可樂(lè)瓶拿出來(lái)，水就嘩啦啦地往下流。第二次灌滿了水，當(dāng)水漏到一半時(shí)，老師突然一下把瓶蓋擰緊，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)水先一小滴地滴了下去，最后一點(diǎn)都沒(méi)有滴水了，我就有一些疑問(wèn)。
我先看了前兩個(gè)人怎么做的，但是我有一些緊張，我小心翼翼地在灌水，結(jié)果半天都沒(méi)有灌滿。前面的那兩個(gè)人又把水倒了，然后我才灌滿水，我讓水先流一點(diǎn)，然后馬上擰緊，最后我的實(shí)驗(yàn)也成功了，我的心好像要跳出來(lái)了一樣，可開(kāi)心了。
最后老師為我們揭開(kāi)了謎底，說(shuō)：“擰緊了瓶蓋的可樂(lè)瓶里的水流不出來(lái)，是因?yàn)槔锩娴?氣壓小外面的氣壓大，所以一開(kāi)始漏出來(lái)的水變少，再后來(lái)就沒(méi)有水滴出來(lái)了。”
以后我要多觀察大自然的神奇之處，好好學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 10
在我家樓下的花圃里，有各種各樣、五顏六色的花草。其中有一片灌木叢，開(kāi)著米粒大小的白色小花，可愛(ài)極了。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，香噴噴的。清香、醇香、濃香……連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)花圃都浸在香海中了。
濃濃的香味，把一群美麗的菜粉蝶給吸引過(guò)來(lái)了。菜粉蝶像快樂(lè)的小精靈一樣在灌木叢開(kāi)出的小白花上飛舞。
我悄無(wú)聲息地走了過(guò)去，生怕驚飛了那幾只菜粉蝶。可是它們好像很怕我，我剛走過(guò)去，它們就飛走了，好象在逗我玩呢!
菜粉蝶很漂亮，翅膀上長(zhǎng)著雪白的絨毛，上面點(diǎn)綴著二三個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)兒，就像是雪白湯圓上面的黑芝麻。
菜粉蝶的頭上長(zhǎng)著兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，可以分辨出氣味。要是沒(méi)有了觸角，菜粉蝶就不知道哪里有芳香的花蜜了。
菜粉蝶又是如何吸花蜜的`呢?我發(fā)現(xiàn)菜粉蝶的嘴上有一根又細(xì)又長(zhǎng)的“吸管”，看起來(lái)很纖細(xì)，其實(shí)卻很有力。它的這根“吸管”，平時(shí)都是卷曲著的，只有當(dāng)吸蜜的時(shí)候，這根“吸管”才會(huì)伸直。吸蜜時(shí)，菜粉蝶就會(huì)把“吸管”伸進(jìn)花蕊里，盡情地吸取著花蜜，如同嬰兒貪婪地吸取著母親的乳汁。
大自然可真奇妙啊!只要去觀察，去思考，就一定能發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 11
通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律，了解了什么叫“密度”。
準(zhǔn)備好三個(gè)玻璃杯、一個(gè)試管、一根吸管和不同顏色的顏料。
第一步，分別給三個(gè)玻璃杯加上清水，并標(biāo)記一號(hào)杯、二號(hào)杯、三號(hào)杯。
第二步，往一號(hào)杯加鹽并不斷攪拌，直到一號(hào)杯中的鹽水變成飽和狀態(tài)。往二號(hào)杯中也加入適量的鹽，但要少于一號(hào)杯中的量，確保杯中的鹽水未達(dá)到飽和狀態(tài)。三號(hào)杯不加鹽。
第三步，往三個(gè)杯子里加上不同的顏色，如一號(hào)杯加上黃色，二號(hào)杯加上紅色，三號(hào)杯加上藍(lán)色。
第四步，用吸管把一號(hào)杯中的'黃色鹽水吸入吸管，并小心翼翼地?cái)D入試管底部；再把二號(hào)杯中的紅色鹽水吸入吸管，小心謹(jǐn)慎地?cái)D入試管，這時(shí)你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩種顏色的鹽水竟然沒(méi)有混合在一起，而形成了一條分明的界線；再用同樣的方法把藍(lán)色溶液加進(jìn)去，這樣，三種顏色清晰地呈現(xiàn)我們的眼前。其實(shí)，雞尾酒就是采用這樣的調(diào)制方法做成的。
結(jié)論，密度大的液體下沉，密度小的液體上浮。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 12
你相信雞蛋可以浮在水面上嗎？如果不信，我就讓你眼見(jiàn)為實(shí)——看看我們作文班做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師首先拿出一個(gè)透明高腳玻璃杯，又拿出一把不銹鋼勺子，敲了敲這個(gè)高腳玻璃杯，發(fā)出清脆響亮的聲音。隨后，他又往玻璃杯里倒了差不多半杯水，變戲法似的取出一個(gè)雞蛋。老師神秘地問(wèn)：“如果要把這個(gè)雞蛋直接放在水里，會(huì)怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌，有說(shuō)沉下去的，有說(shuō)浮上來(lái)的。老師把雞蛋往水里輕輕一放，雞蛋沉了下去。
老師又問(wèn)：“怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“放鹽！”老師拿出一袋鹽，叫王慧妍上來(lái)演示給大家看。
王慧妍舀了一勺鹽放入水中，雞蛋動(dòng)了一下，隨后又沉了下去。王慧妍又放進(jìn)了一大勺鹽，然后用勺子攪拌起來(lái)。我瞪大眼睛，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了起來(lái)。最后，老師干脆又倒進(jìn)了一些鹽，雞蛋殼終于露出了水面。老師把雞蛋殼按下去，一松開(kāi)手，它又像彈簧一樣彈了上來(lái)。
老師讓我們說(shuō)出原因，我們個(gè)個(gè)是丈二和尚摸不著頭腦。老師說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'科學(xué)道理是——因?yàn)辂}水的密度大，產(chǎn)生的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)。”我們?nèi)粲兴颉?/p>
科學(xué)王國(guó)里有無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)也蘊(yùn)含著大道理。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)有收獲的！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 13
星期天的下午，陽(yáng)光明媚，做完作業(yè)的我打算和媽媽去公園玩。
我和媽媽來(lái)到公園。我先玩了蕩秋千、蹺蹺板，又去玩滑滑梯……我爬上爬下，玩了好一會(huì)兒。不知怎的，從滑梯滑下來(lái)的.時(shí)候，我覺(jué)得屁股被針刺了一下，覺(jué)得好像被電了一下，麻麻的。
回家的路上，把這個(gè)感覺(jué)告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“你等一會(huì)兒知道了。”
媽媽從衛(wèi)生間里拿來(lái)一把梳子，又拿來(lái)一張紙和一把剪刀。媽媽用剪刀把那張紙剪成一片片細(xì)小的碎片，然后她拿起梳子在頭發(fā)上快速地梳了幾下，最后把梳子放到那些小碎片上面，那些紙碎片竟然被吸了上去。
我感到挺有趣的，也依葫蘆畫(huà)瓢地試了一下。
我有些不明白，問(wèn)媽媽：“這到底是怎么一會(huì)事呀？碎片怎么會(huì)被梳子吸上去呢？”
媽媽告訴我：“這時(shí)由于梳子和頭發(fā)不停摩擦后產(chǎn)生了靜電，把紙片吸了起來(lái)。滑滑梯上的現(xiàn)象也是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電，只是靜電的力量太小，沒(méi)把你的屁股吸住，而是感覺(jué)屁股被刺了一下。”
媽媽看我半信半疑的樣子，便又說(shuō)：“你也可以上網(wǎng)查一查呀。”
我打開(kāi)電腦查詢“靜電、摩擦生電”，果然如媽媽所說(shuō)。
哈！我發(fā)現(xiàn)了靜電！這個(gè)世界真奇妙，只要你有心，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更好玩的新奇事物呢！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 14
在我的生活中，有許許多多的發(fā)現(xiàn)。其中最奇妙的是七歲那年我發(fā)現(xiàn)，魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。
在我家的客廳里，擺放著一個(gè)圓魚(yú)缸，里面養(yǎng)著一群叫不上來(lái)名字的魚(yú)。他們每天在里面穿著艷麗的衣裳，自由自在的'游來(lái)游去，像一群在水中跳動(dòng)的精靈。可我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)它們。
直到有一天晚上，它們睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)。幼稚的我以為它們死了急忙喊媽媽，魚(yú)死了！媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，一看笑了：“它們是在睡覺(jué)呢。”我仔細(xì)一看，魚(yú)的尾巴還小幅度的晃動(dòng)。“睡覺(jué)為什么睜著眼睛？”我追問(wèn)到。媽媽卻不回答了，說(shuō)：“你要真想知道的話，上網(wǎng)查一查吧。”
于是我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找“魚(yú)睡覺(jué)時(shí)為什么睜著眼睛？”網(wǎng)上寫(xiě)著：魚(yú)類沒(méi)有真正的眼瞼，眼睛完全在裸露而不能閉合，魚(yú)也和其它脊椎動(dòng)物一樣，每天要睡眠的，只是它們都睜著眼睛睡覺(jué)。我恍然大悟：原來(lái)因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼瞼，所以眼睛完全在裸露而不能閉合，睡覺(jué)時(shí)才睜著眼睛。
那天，我發(fā)現(xiàn)了魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 15
春天到了，我發(fā)現(xiàn)在我家房前的屋檐下，有一對(duì)燕子正在筑窩。
我便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，冬天為什么看不見(jiàn)燕子呢？難道是由于它們怕冷，都到熱和的南方過(guò)冬往了嗎？于是，我便往找《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)來(lái)幫我解答我的疑問(wèn)。
原來(lái)，燕子是一種候鳥(niǎo)。
冬天來(lái)臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行—成群結(jié)對(duì)地由北方飛向南方，往那里享受熱和的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的天氣，而將嚴(yán)冬的冰霜和凜冽的冷風(fēng)留給了從不南飛過(guò)冬的山雀、松雞和雷鳥(niǎo)。
表面上看，是北國(guó)冬天的嚴(yán)冷使得燕子離鄉(xiāng)背井往南方過(guò)冬，等到春熱花開(kāi)的時(shí)節(jié)，再由南方返回本鄉(xiāng)本土生兒育女、安居樂(lè)業(yè)。
果真如此嗎？實(shí)在不然。
原來(lái)燕子是以昆蟲(chóng)為食的，且它們從來(lái)就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲(chóng)，而不善于在樹(shù)縫和地隙中搜尋昆蟲(chóng)食品。
可是，在北方的冬季是沒(méi)有飛蟲(chóng)可供燕子捕食的。
食品的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋往春來(lái)的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。
燕子也就成了鳥(niǎo)類家族中的.“游牧民族”了。
看完書(shū)后我終于知道了燕子為什么要南飛。
生活中有許很多多有趣的現(xiàn)象，但不愛(ài)仔細(xì)觀察的人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得這些知識(shí)的。
我們要擦亮自己的眼睛，做生活的有心人。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 16
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，來(lái)到教室老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道什么是神奇的可樂(lè)瓶嗎？”大家的興致一下子就提高了，紛紛議論起來(lái)。
我看見(jiàn)老師拿了兩個(gè)裝滿水的桶和一個(gè)可樂(lè)瓶，老師說(shuō)：“你們信不信我能讓有洞的.可樂(lè)瓶不漏水。”我心想：有洞的可樂(lè)瓶用什么方法不讓它漏水呢？帶著這個(gè)疑惑，我們只能看老師是怎么做的了，老師說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)看我是怎么做實(shí)驗(yàn)的。”老師先往可樂(lè)瓶里灌滿了水，然后把可樂(lè)瓶拿出來(lái)，水就嘩啦啦地往下流。第二次灌滿了水，當(dāng)水漏到一半時(shí)，老師突然一下把瓶蓋擰緊，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)水先一小滴地滴了下去，最后一點(diǎn)都沒(méi)有滴水了，我就有一些疑問(wèn)。
我先看了前兩個(gè)人怎么做的，但是我有一些緊張，我小心翼翼地在灌水，結(jié)果半天都沒(méi)有灌滿。前面的那兩個(gè)人又把水倒了，然后我才灌滿水，我讓水先流一點(diǎn)，然后馬上擰緊，最后我的實(shí)驗(yàn)也成功了，我的心好像要跳出來(lái)了一樣，可開(kāi)心了。
最后老師為我們揭開(kāi)了謎底，說(shuō)：“擰緊了瓶蓋的可樂(lè)瓶里的水流不出來(lái)，是因?yàn)槔锩娴臍鈮盒⊥饷娴臍鈮捍螅砸婚_(kāi)始漏出來(lái)的水變少，再后來(lái)就沒(méi)有水滴出來(lái)了。”
以后我要多觀察大自然的神奇之處，好好學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 17
在有一次看課外書(shū)的時(shí)候，書(shū)本上告訴我紙可以當(dāng)作鍋燒水。我看了，對(duì)于書(shū)里面寫(xiě)的事很好奇：紙?jiān)趺纯赡墚?dāng)鍋呢？水還沒(méi)熱，紙不就先被燒了嗎？可書(shū)上寫(xiě)的事，并不像騙我的。于是我就做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。
我到廚房找來(lái)了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子，然后找來(lái)了一張紙，折成一個(gè)“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來(lái)一支蠟燭，放在架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“紙水盆”里的水：兩分鐘過(guò)去，“紙水盆”底下已經(jīng)被燒黑了。又過(guò)了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過(guò)了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了!紙竟然沒(méi)破!我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒(méi)破!
這次實(shí)驗(yàn)的.成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因?紙為什么不會(huì)破？我決定弄清楚其中的奧秘!我上網(wǎng)查資料，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在作怪!因?yàn)榧埲紵枰臏囟仁?30度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當(dāng)然就燒不起來(lái)了!
這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看來(lái)很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物的奧妙，覺(jué)得并不奇怪。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 18
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
To在田間，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里的蟋蟀也有不少于是我便快快樂(lè)樂(lè)的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的'一個(gè)小水塘里，這下可糟糕了，于是我立刻下水去撈。正當(dāng)我準(zhǔn)備下去撈它時(shí)，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說(shuō)人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來(lái)，那蟋蟀的鼻子在那里呢于是我立刻回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的
身子提起來(lái)，把它的頭放入水中，過(guò)了一分鐘，蟋蟀非但沒(méi)死，反而越來(lái)越精神了，好像在對(duì)我說(shuō)洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來(lái)，把身子放入水中，只見(jiàn)它拼命的掙扎著，一會(huì)兒把身子挺起來(lái)，一會(huì)兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢于是我查了十萬(wàn)個(gè)為什么，書(shū)上說(shuō)，蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)
啊！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 19
又是一個(gè)黃昏，法國(guó)巴黎鐵塔前，道路依舊像往常一樣被堵得水泄不通，我們的車也夾雜在其中。十分鐘，二十分鐘，看著行人的背影都慢慢消失在夕陽(yáng)的曙光之中，我的心里不禁多了幾分焦躁。這么慢的速度，我什么時(shí)候才能吃上晚飯啊。
“嘀咕嘀咕”，雖然塞車塞得厲害但卻沒(méi)有一絲喇叭響，所以這聲音顯得格外刺耳，由遠(yuǎn)到近，由遠(yuǎn)到近……
我看清了，原來(lái)是輛救護(hù)車，我心里暗暗地想：救護(hù)車在這時(shí)候擠進(jìn)車堆來(lái)，那還不是像我們一樣等到猴年馬月去？來(lái)的真不是時(shí)候。可還沒(méi)等我想完，在國(guó)內(nèi)前所未有的`事發(fā)生了。
中間這條車道的車子拼命向兩邊挪，兩邊的車子也拼命地靠近綠化帶，給拐進(jìn)來(lái)的車子一個(gè)暫時(shí)可以停靠的空間。一條通暢的車道頓時(shí)騰了出來(lái)，救護(hù)車風(fēng)馳電掣地閃過(guò)，也沒(méi)有小車來(lái)蹭這個(gè)便宜。道路又變得擁堵起來(lái)，可救護(hù)車卻順利通過(guò)了這個(gè)擁堵的路段，漸漸消失在夜色之中。
看著救護(hù)車漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。輕輕一拐可能對(duì)車主并不會(huì)造成什么影響，但這條車道也許卻決定著一個(gè)人的生命。這是一條決定生死的道路，這是人們用善良鋪成的光輝道路。
耳邊漸漸又變得寧?kù)o起來(lái)，我不禁想起了我的祖國(guó)……
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 20
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)許多東西，也許會(huì)讓自己受益頗深呢！
別看我是個(gè)大大咧咧的女孩，其實(shí)，我也很膽小。但是我有一種戰(zhàn)勝膽小的解藥，是偶然間發(fā)現(xiàn)的！
那是一節(jié)游泳課，我和伙伴們換上泳衣，復(fù)習(xí)著老師在泳池邊教我們的蛙泳動(dòng)作——手一劃、腳一蹬、抬頭吸口氣……”同學(xué)們，集合！“老師吹著胸前的口哨，用洪亮的嗓音喊道。隨著”啪啪啪“的腳步聲，隊(duì)伍收拾整齊了。于是老師說(shuō)：”今天，我們不在地上游蛙泳，直接去水里！“”耶！“伙伴們叫著，我還是有些擔(dān)心、膽怯的'。
老師安排我們站在泳池邊排成一行一個(gè)個(gè)跳下去。”撲嗵撲嗵撲嗵“，看著同學(xué)們陸續(xù)扎進(jìn)水里，我的心直癢癢：跳吧跳吧，這個(gè)同學(xué)跳完我就跳！這么想著，可我的腿卻不聽(tīng)使喚的發(fā)抖。最后，只剩我一人了，老師鼓勵(lì)到：”沒(méi)事的，跳下水平穩(wěn)一下自己，然后做之前學(xué)的動(dòng)作就好啦！“我默默地對(duì)自己說(shuō)：”別怕，陶俊男！只是跳水而已，難不倒你，你一定行的！加油跳吧！“終于，”撲嗵“一聲，我戰(zhàn)勝了恐懼，膽小。那一刻，我覺(jué)得我的落水聲是最大的！手一劃、腳一蹬、抬頭吸口氣……不一會(huì)兒，我就到了對(duì)面，一口水也沒(méi)搶著。
這會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)了膽小的解藥——相信自己！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 21
我一直認(rèn)為我的父親不愛(ài)我，可是在2022年11月8日的那天，我發(fā)現(xiàn)了父親也愛(ài)我，只是他默默無(wú)聞，沒(méi)讓我知道而已。
天可真冷北風(fēng)呼嘯著，屋里沒(méi)有暖氣連媽媽也因?yàn)樘鞖馓洌瑥墓S回不來(lái)了我的好日子就這樣一去不回了，只有我和爸爸兩個(gè)人在家冷冷清清的。
想起昨晚那冰冷冰冷的被窩，就情不自禁的.打了一個(gè)哆嗦，昨天晚上半夜醒來(lái)，周圍涼涼的，覺(jué)也沒(méi)有睡睡安穩(wěn)，今天早上在學(xué)校還覺(jué)得暈乎乎的，要是媽媽在家該多好啊，我這邊小聲嘀咕著，一邊磨蹭蹭的，收拾好自己的東西然后把自己收拾好，一閉眼一咬牙，鉆進(jìn)小被窩里唉，這被窩里是熱的，我差點(diǎn)喊出來(lái)，然后就不自禁的心花怒放，起來(lái)，鴨子好像，勾到了什么東西，掀起被子一看原來(lái)是爸爸，為我放進(jìn)了一個(gè)熱水袋，原來(lái)爸爸也是愛(ài)我的，舒服的伸了個(gè)懶腰，那熱熱的感覺(jué)那樣真切得從腳底傳到了我心里，想起爸爸一到家就翻箱倒柜的找東西，原來(lái)是為了給我準(zhǔn)備熱水袋。
原來(lái)爸爸也是愛(ài)我的，不像媽媽愛(ài)的那么熱烈，就像一個(gè)熱水袋，他平時(shí)十分不起眼，卻總在我需要時(shí)充滿熱情，也驅(qū)走我嚴(yán)寒帶來(lái)溫暖，從此我再也不敢說(shuō)爸爸不愛(ài)我了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 22
我們的很精彩，就在今天，也許校園里有一朵美麗的花兒開(kāi)了；也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)的動(dòng)作；也許你有了新的想法；也許……
我有一個(gè)女同桌，因?yàn)樗綍r(shí)總愛(ài)做一些男孩子的舉動(dòng)——和男踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。
一天，我們班有位因?yàn)橹惺疃鴷灥沽耍蠹叶紘@個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來(lái)，幫這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來(lái)工作。我簡(jiǎn)直不敢相信的，被同學(xué)們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學(xué)。她邊輕輕、靜靜地做著處理工作，邊叫我去辦公室找。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大又叫了幾次，越來(lái)越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日。
暈倒的同學(xué)被送往，經(jīng)檢查沒(méi)有什么大礙，同桌才松了口氣。最后，同桌的.行為也受到了老師的表?yè)P(yáng)。
就在今天，我發(fā)現(xiàn)了同桌的；就在今天，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那些彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對(duì)同學(xué)視而不見(jiàn)；就在今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)——為人要，善良會(huì)給人帶來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 23
有一天，我看見(jiàn)花竟然沒(méi)有開(kāi)花，我就好奇地去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我就給你一些提示，這個(gè)發(fā)現(xiàn)還是讓你去思考吧！”
我就把這幾天的情況一一地記錄下來(lái)，今天的是陰天，我拿花出來(lái)時(shí)竟然只開(kāi)了一半。明天的天氣是陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)花竟然整朵花都開(kāi)得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下，我把太陽(yáng)花拿出來(lái)時(shí)微微地開(kāi)了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。
今天我要把我們家的太陽(yáng)花全都拿出來(lái)證實(shí)一下，太陽(yáng)花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的。黃色的……我把這么多盤(pán)的太陽(yáng)花都拿出來(lái)，竟然每一盤(pán)太陽(yáng)花都是陰天只開(kāi)一半，下雨就弱弱地開(kāi)了一點(diǎn)兒，陽(yáng)光明媚太陽(yáng)花就開(kāi)了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。
通過(guò)我這幾天的觀察，我終于知道太陽(yáng)花的.秘密了。我高興地把這個(gè)秘密告訴媽媽，媽媽驚訝地說(shuō)：“我的女兒，你終于知道太陽(yáng)花的秘密啦。”通過(guò)太陽(yáng)花的實(shí)驗(yàn)，我還了一個(gè)：“只要我們用去觀察中的每一件事情，并公開(kāi)多問(wèn)為什么，你就會(huì)有意想不到的收獲。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 24
每當(dāng)我問(wèn)起家人：”是什么顏色的？“說(shuō)：”是紅的。“媽媽說(shuō)：”是白的。“弟弟說(shuō)：”是黃的。“我該相信誰(shuí)？是什么顏色的？我的心真是怪癢癢的。
偶然一天，我在《趣味科學(xué)》里看到了一篇《陽(yáng)光的.秘密》，里面并說(shuō)明了知道陽(yáng)光秘密的做法。我看了，高興極了，三步并作兩步地來(lái)到了水龍頭，打了一小盆水，放在陽(yáng)光明媚的窗口，然后找來(lái)一面小鏡子，放在那盆水中，對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光，讓它一半露出水面，一半浸在水中。我抬起了頭，望了望墻壁，只見(jiàn)墻壁上首先是一道圓光，然后就有幾種顏色結(jié)合在一起，紊亂不清。漸漸地，墻壁上出現(xiàn)了一道七彩的光芒，黃、橙、青、綠、赤、藍(lán)、紫，真像一道美麗的彩虹。盆里的水波動(dòng)著，墻上的“彩虹”也在波動(dòng)著。這時(shí)，頑皮的微風(fēng)拂過(guò)水面，“彩虹”頓時(shí)跳躍不定，時(shí)而像舞蹈員那樣翩翩起舞，時(shí)而像那樣展翅飛翔，時(shí)而像金魚(yú)那樣自由游行......真是變化多端。我頓時(shí)明白了，原來(lái)陽(yáng)光是由七種顏色組成的。我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興，真是好！
美麗的七彩光，是陽(yáng)光的秘密，是因?yàn)樗恼凵涫龟?yáng)光露出原形。你們知道嗎？
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 25
《我發(fā)現(xiàn)了蛋殼的秘密》
今天的第一節(jié)課是科學(xué)課，我們都很期待。
老師一進(jìn)門(mén)，手里就拿著一個(gè)煮熟的雞蛋，剛開(kāi)始，我還以為老師沒(méi)有吃早餐。沒(méi)想到老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是今天做實(shí)驗(yàn)的主要道具，今天我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密。”我們都很想知道老師的.葫蘆里買(mǎi)的是什么藥。老師說(shuō)著把這個(gè)熟蛋放進(jìn)手掌心，然后手指漸漸合攏。接著拼命地捏這個(gè)蛋，但是怎么捏都捏不破。我們大家都在想：這么薄的蛋殼他都捏不破，老師在耍我們吧!沒(méi)想到老師鄭重地說(shuō)：“這個(gè)雞蛋在我手里捏不破，有哪位同學(xué)敢試試?”我們派了班里的“大力士”許仕同學(xué)去試試，也捏不破。我們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆。
老師說(shuō)：“這是‘薄殼結(jié)構(gòu)’，許多著名建筑都是用了這個(gè)特點(diǎn)：比如北京火車站、人民大會(huì)堂都是用了這個(gè)結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)也為許多普通建筑提供了靈感，它的特點(diǎn)就是不容易受震”，我們聽(tīng)了恍然大悟。
課后，我把我做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴了老師，老師夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
大自然里有很多秘密，只要我們細(xì)心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 26
生活中處處有小發(fā)現(xiàn)，而那些小發(fā)現(xiàn)也許會(huì)帶給我們意想不到的收獲，就說(shuō)那一次吧。
一個(gè)星期六，我津津有味地看著電視，正入迷呢，爸爸的叫喊聲響起來(lái)了：“琳琳，你能不能幫我洗一下煙灰缸?”我極不情愿地接過(guò)煙灰缸，一聞，啊，一股刺鼻嗆人的煙味直沖我的鼻孔，里面還有一些煙灰漂浮在水面，我氣呼呼地走到種綠籮的花盆，順手一倒，便走了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠籮上的蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了，我心里非常奇怪，這是怎么回事?難道是上次我把煙灰缸里的....
第二天放學(xué)回家，我主動(dòng)幫爸爸清洗煙灰缸，像那天那樣，把煙缸的水倒進(jìn)一盆有蚜蟲(chóng)的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲(chóng)的動(dòng)靜。一開(kāi)始，蚜蟲(chóng)并沒(méi)有反應(yīng)，可過(guò)了一會(huì)兒，它們便煩燥不安了，在花枝上爬來(lái)爬去，幾個(gè)小時(shí)后，我便看見(jiàn)有的蚜蟲(chóng)死在葉子上，有的'蚜蟲(chóng)死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水是去蚜蟲(chóng)的“良藥”啊!我恍然大悟，高興極了。
啊，生活中處處有意想不到的發(fā)現(xiàn)，只要我們仔細(xì)觀察，善于思考，知識(shí)就在你身邊。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 27
星期天，我到樓下玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路？
我仔細(xì)地觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)觸角，它見(jiàn)到同伴時(shí)，都會(huì)用觸角碰一下對(duì)方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地，找不到自己的“家”了。
回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的'昆蟲(chóng)，它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當(dāng)它走路時(shí)，同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的。我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無(wú)頭蒼蠅”了，到處闖，認(rèn)不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。
生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 28
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂(lè)樂(lè)的'向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個(gè)小水塘里，然后這下可糟糕了，于是我立刻下水去撈。正當(dāng)我準(zhǔn)備下去撈它時(shí)，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說(shuō)人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來(lái)，那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我立刻回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來(lái)，把它的頭放入水中，過(guò)了一分鐘，蟋蟀非但沒(méi)死，反而越來(lái)越精神了，好像在對(duì)我說(shuō)洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來(lái)，把身子放入水中，只見(jiàn)它拼命的掙扎著，一會(huì)兒把身子挺起來(lái)，一會(huì)兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢?于是我查了十萬(wàn)個(gè)為什么，書(shū)上說(shuō)，蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)啊！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 29
盛夏的一個(gè)中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地燃燒著大地的一切。我拿著扇子坐在門(mén)口乘涼，突然看見(jiàn)蜿蜒的小路旁聚集著一群螞蟻，我走過(guò)去，踩了踩，一群螞蟻很快就散了。一會(huì)兒，它們又排著隊(duì)走進(jìn)洞里。
下午，我正要去洗臉消消熱，突然從我的腦海里浮出一個(gè)問(wèn)題，為什么螞蟻無(wú)論走多遠(yuǎn)也不會(huì)迷路呢？為了解決這個(gè)謎，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去查找資料。
原來(lái)螞蟻會(huì)在它爬過(guò)的地面上留下一絲絲的氣味，然后回“家”時(shí)只要沿著這種氣味，就不會(huì)走錯(cuò)。即使破壞了氣味，它也會(huì)利用一些保留的線索，仍舊回蟻巢。有的螞蟻不會(huì)留下這種氣味，但它能記住它走過(guò)的天然氣味，因此，也不會(huì)迷路。
現(xiàn)在的社會(huì)上很遭亂，如：警察要捕捉小偷很難；人在無(wú)邊無(wú)際、沙海茫茫的.沙漠上很容易會(huì)走迷路。所以我想發(fā)明一種儀器，能捕捉人走過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后留下的氣味，能捕捉分辨人走過(guò)的地方的動(dòng)、植物的氣味，這樣，人在沙漠或原始森林里探險(xiǎn)時(shí)就不會(huì)迷路。
我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的，這樣我們就不用因?yàn)槊月范鵁⿶懒耍?/p>
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 30
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著許許多多鮮為人知的秘密只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。
星期三，老師急匆匆地拿著一個(gè)罐子、一只雞蛋和一袋鹽進(jìn)了教室，我們感到非常驚訝，老師在做什么呢？
噢！原來(lái)老師要做實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”我們非常開(kāi)心。老師先往罐子注了一半水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里，“嗖”的一聲，雞蛋沉進(jìn)水里了，然后老師再把鹽袋打開(kāi)，把適量的.鹽放進(jìn)水里，再用棍子輕輕地?cái)嚢瑁}溶化了，“啊！奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮上來(lái)了。”我們百思不得其解，議論紛紛，老師問(wèn)：“你們知道為什么會(huì)這樣呢？”我們的教室立刻安靜了下來(lái)，就連蚊子飛過(guò)的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，老師重復(fù)了一次問(wèn)題，還是很安靜。最后，老師告訴我們：因?yàn)辂}水的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當(dāng)老師把鹽倒進(jìn)水里的時(shí)候，然后雞蛋受鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起。原來(lái)是這樣啊！
大自然的奧妙真是太有趣了，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 31
在一個(gè)星期天的上午，由于昨天晚上下過(guò)一場(chǎng)，我在社區(qū)玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因?yàn)槲乙郧昂苌僖?jiàn)到蝸牛，更沒(méi)有一次見(jiàn)過(guò)這么多蝸牛在拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細(xì)的觀察它們。只見(jiàn)這些小家伙們，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都幾乎一個(gè)樣子，不仔細(xì)觀察很難區(qū)別開(kāi)來(lái)。每只蝸牛頭上都有兩支長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，背上都背著同樣造型的小房子——一個(gè)看起來(lái)很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的`小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺(jué)到了，它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來(lái)。尤其的是，蝸牛沒(méi)有腿，不會(huì)走路，行動(dòng)時(shí)只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過(guò)，我卻覺(jué)得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們?nèi)祟愡@樣，無(wú)論到哪里都要為房子犯愁了。
后來(lái)，我根據(jù)每只蝸牛都長(zhǎng)得差不多的特點(diǎn)，寫(xiě)了一個(gè)童話《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了都覺(jué)得很有意思。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 32
大自然就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在陽(yáng)臺(tái)澆花。突然，出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來(lái)的一只小貓。
這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到了大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來(lái)，可是已經(jīng)晚了。小咪已經(jīng)摔下去了，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的現(xiàn)象。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒(méi)受傷!我睜開(kāi)緊閉的.眼睛，看了一下，小咪活蹦亂跳的。可是我的疑問(wèn)也來(lái)了：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒(méi)受傷呢?我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)具有‘博士’之稱的爸爸。可爸爸卻笑而不答，過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸才說(shuō)：“小靜，我們無(wú)論遇到什么事情，都要去上網(wǎng)查資料或者從書(shū)里找答案。”聽(tīng)了爸爸這一番話，我若有所思，立馬打開(kāi)電腦查資料。
真是‘皇天不負(fù)有心人’果然被我找到了!原來(lái)貓從高處落下時(shí)，即使一開(kāi)始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下;因?yàn)樨堨`活的腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強(qiáng)的彈性，使它總能安全著地。
我終于知道貓?jiān)诟咛幝湎滤げ凰赖脑蛄?看來(lái)的多用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊美好的事情。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 33
我的電子琴老師是音樂(lè)系的高才生，在北京學(xué)習(xí)了四年。上課第一天，我便給我了一份難度頗高的樂(lè)譜。我彈得生澀僵硬，錯(cuò)誤百出。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是叮囑我回去好好練習(xí)。
我練習(xí)了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓老師驗(yàn)收，沒(méi)想到老師又給我一份難度更高的樂(lè)譜，老師說(shuō)：“試試看吧！”于是，我又一頭扎進(jìn)更高難度的'挑戰(zhàn)中。
第三周，更難的樂(lè)譜又出現(xiàn)了。就這樣，我每次上課都會(huì)看到一份新的樂(lè)譜，然后把它帶回去練習(xí)，接著回到課堂上，再次面臨更高難度的挑戰(zhàn)。漸漸地，我覺(jué)得怎么樣都追不上進(jìn)度。
這天，老師走進(jìn)練習(xí)室。我再也忍不住了，問(wèn)老師為什么總是這樣訓(xùn)練我。老師沒(méi)有說(shuō)話，只是抽出那份最早的樂(lè)譜交給我，說(shuō)：“試試吧！”
不可思議的事情發(fā)生了，連我自己都驚訝萬(wàn)分，我居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢！老師又讓我試了第二堂課的樂(lè)譜，我依然彈出超出自己預(yù)料的水平。放下樂(lè)譜，我怔怔地望著老師，說(shuō)不出話來(lái)。
老師緩緩地說(shuō)：“如果，我讓你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜，也不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，人的潛力是無(wú)限的……
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 34
平時(shí)蒼蠅在我們周圍飛來(lái)飛去，是不是覺(jué)得心煩意亂呢？但是有了蒼蠅拍就不用再害怕了．記得那年夏天，幾只綠豆一樣大的蒼蠅在我家來(lái)來(lái)回回．弄得我坐也不是，站也不是．于是我搬出了秘密武器――蒼蠅拍，"啪"的一聲下去，一只蒼蠅很簡(jiǎn)單的`被我打死了，但是同時(shí)我又覺(jué)得很奇怪：為什么蒼蠅拍上要扎這么多孔，沒(méi)有孔難道就做不成蒼蠅拍嗎？為什么必須要用蒼蠅拍打蒼蠅，用別的打不行嗎？我?guī)еN種疑惑做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用拖鞋瞄準(zhǔn)了一向蒼蠅然后留意翼翼的打下去，不料蒼蠅突然飛走了，停留在了另一個(gè)地方。我于是把拖鞋換了下來(lái)，換上了蒼蠅拍。看準(zhǔn)了那只蒼蠅，又"啪"的一聲打了下去。咦？為什么用蒼蠅拍打時(shí)就死了呢？我明白了秘密就在那些小孔上，但是這些孔到底有什么用呢？為了查清楚是怎樣回事，我查閱了各種書(shū)籍，書(shū)上說(shuō)蒼蠅拍之所以打上孔是因?yàn)檠b上小孔就會(huì)有光線篩下來(lái)，如果不打上孔的話，你打蒼蠅的那一塊地方便會(huì)暗下來(lái)，導(dǎo)致蒼蠅察覺(jué)，所以打不到的原因。
看來(lái)我們身邊還有許多事物值得我們?nèi)ヌ骄浚憧匆粋�(gè)小小的蒼蠅拍都有這么多秘密，那更不用說(shuō)其它東西了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 35
我一直有一個(gè)疑問(wèn)：青蛙為什么只看得見(jiàn)在動(dòng)的東西，看不見(jiàn)不動(dòng)的東西呢？
曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的試驗(yàn)，把一只青蛙放進(jìn)一個(gè)試驗(yàn)箱，把一只死蒼蠅放在青蛙眼前，青蛙卻沒(méi)有看見(jiàn)死蒼蠅，那個(gè)人又把一條繩子系在死蒼蠅上，在青蛙面前搖了搖，青蛙就立刻把他給吃了。這是怎么回事呢？
原來(lái)青蛙的視網(wǎng)膜的神經(jīng)細(xì)胞分五類，一類只對(duì)顏色起反應(yīng)，其余四類對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的某個(gè)特征起反應(yīng)，并且能別辨認(rèn)和選取自己能看到的那種特征，輸入到大腦視覺(jué)中——視頂蓋。
我的新疑問(wèn)有產(chǎn)生了：為什么青蛙能夠立刻辨認(rèn)出它最喜歡的食物呢？
原來(lái)它們的'眼睛有一種特殊功能，能夠分辨不同的圖案，它能夠在各種形狀的飛行物里找到它們最喜歡吃的蒼蠅。仿生學(xué)家就是通過(guò)青蛙的各種特征發(fā)明了電子蛙眼，現(xiàn)在，電子蛙眼多用于指揮飛機(jī)升降。
青蛙啟示人們發(fā)明了電子蛙眼，蝙蝠啟示人們發(fā)明了雷達(dá)，長(zhǎng)頸鹿啟示人們發(fā)明了高壓服……大自然的生物啟發(fā)了人們創(chuàng)新思維，大自然真是人類的好老師啊！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 36
今天早上，我聽(tīng)到有人喊“起床啦！”我就模模糊糊地醒來(lái)了。一看，是爸爸在叫我：“今天我們?nèi)ト巳藰?lè)玩，趕緊起來(lái)！”我一聽(tīng)到“人人樂(lè)”就立馬洗漱完畢，出發(fā)！
來(lái)到人人樂(lè)，我被路旁的一個(gè)小攤位迷住了。老板見(jiàn)了說(shuō)：“小朋友，你喜歡這些玩具嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“十元錢(qián)五次，如果套中了自己想要的玩具，那么玩具就可以送給你。”十元！這也太貴了吧！我不以為然地走開(kāi)了。老板見(jiàn)我走了，就來(lái)到我面前對(duì)我說(shuō)：“我免費(fèi)讓你玩一次，怎樣？”我想了想，又看了看爸爸，就和爸爸回到那個(gè)小攤位。
老板將一個(gè)綠圈遞給我，站在老板規(guī)定的地方，我開(kāi)始選我自己想要的'玩具。我看正了一個(gè)水晶球，將綠圈扔了過(guò)去。我原想能套中，可誰(shuí)知沒(méi)有套中，綠圈跑到攤位外面去了。我正準(zhǔn)備傷心離開(kāi)時(shí)，老板煽動(dòng)我：“小朋友，可能是手氣不好，要么再來(lái)幾次，說(shuō)不定會(huì)中呢！”我覺(jué)得老板說(shuō)得也對(duì)，就懇求爸爸給我十元，把錢(qián)給老板。老板給我五個(gè)圈，我想肯定能中一個(gè)，可五次都沒(méi)中。
爸爸解釋說(shuō)：“并不是你中不了，而是擺攤的老板在圈上做了手腳，要不然你早就中了。”
原來(lái)如此，這是一個(gè)小小的騙局！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 37
今天，媽媽給我買(mǎi)了一盆碧綠蔥蔥的含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我很喜歡。
有一天，我輕輕去摸了它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上像一位害羞的小姑娘不愿露出美貌，我非常好奇，就用手摸了摸其它的葉子，發(fā)現(xiàn)也是如此，我便站在一旁，想看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，等了一會(huì)兒，它合攏的路子，竟然又慢慢張了開(kāi)來(lái)，“這是為什么呢？”我百思不得其解。
帶著疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽，但是她也不知道是什么原因，于是，我便去查了資料。原來(lái)含羞草的葉柄里含有許多的水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子的水便會(huì)流到其它地方，所以葉子便會(huì)向上卷曲，在狂風(fēng)暴雨時(shí)，它那羽毛一樣的葉子也會(huì)立即閉合起來(lái)。其實(shí)，含羞草的這種反應(yīng)，也可看作是一種自衛(wèi)方式，動(dòng)物稍一碰它，它也會(huì)合攏葉子，這時(shí)動(dòng)物也就不敢再吃它了。現(xiàn)在，我才恍然大悟，原來(lái)含羞草并不是真的.怕羞啊！
我感到非常興奮，因?yàn)槲以诳茖W(xué)的園地里又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)，以后，我更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)在探索大自然里更多的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 38
大自然就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在陽(yáng)臺(tái)澆花。突然，出現(xiàn) 一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來(lái)的一只小貓。
這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到 大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來(lái)，可是已經(jīng)晚 。小咪已經(jīng)摔下去 ，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的`現(xiàn)象。忽然，耳邊傳來(lái) 一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒(méi)受傷!我睜開(kāi)緊閉的眼睛，看 一下，小咪活蹦亂跳的。可是我的疑問(wèn)也來(lái) ：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒(méi)受傷呢?我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)具有‘博士’之稱的爸爸。可爸爸卻笑而不答，過(guò) 好一會(huì)兒，爸爸才說(shuō)：“小靜，我們無(wú)論遇到什么事情，都要去上網(wǎng)查資料或者從書(shū)里找答案。”聽(tīng) 爸爸這一番話，我若有所思，立馬打開(kāi)電腦查資料。
真是‘皇天不負(fù)有心人’果然被我找到 !原來(lái)貓從高處落下時(shí)，即使一開(kāi)始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下;因?yàn)樨堨`活的腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強(qiáng)的彈性，使它總能安全著地。
我終于知道貓?jiān)诟咛幝湎滤げ凰赖脑?!
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