無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的快樂的“六一”作文，歡迎大家分享。

快樂的“六一”作文1

　　時(shí)間過得非常快，不允許停留，如今已是5年級了，是倒數(shù)第二個(gè)可以過六一的前一天。

　　老師仍舊上著課，看起來沒有什么特別的變化。引起大家注意的是最后一堂課的`最后一秒，老師走進(jìn)教室門，神神秘秘地對我們說：“明天就是六一兒童節(jié)，你們明天就要放假，所以老師準(zhǔn)備給你們舉行一個(gè)小型的六一party。”“下午的時(shí)候，大家可以不用拘束，可以帶來自己想帶的東西，和同學(xué)們一起分享，感受六一的快樂。”

　　在老師說完最后一句話的時(shí)候，大家愣了一會(huì)兒，就不約而同的歡呼起來“耶~”。

　　下午的時(shí)候，大家都早早的來到學(xué)校，有的畫起了慶祝六一黑板報(bào)、有的帶來了彩帶、帶來了氣球、帶來了糖果。

　　老師走進(jìn)教室，讓我們把教室里布置一下。等所有都布置好了之后，老師讓我們移動(dòng)了各自的根據(jù)地，搬到了一旁。

　　接下來的各種游戲中，大家玩得不亦樂乎，一會(huì)兒，放學(xué)鈴響起，大家依依惜別的告別了教室。

快樂的“六一”作文2

　　陽光明媚的早晨，我早早地來到學(xué)校。只見同學(xué)們正拿著彩帶和氣球在裝飾教室：有的把彩帶在門上面貼成一個(gè)心形，還在中間粘上綠色的氣球；有的在窗戶上粘上彩帶和小雨、荷花的圖案；還有的`在黑板上粘上氣球，再把彩帶扭成波浪形。同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋。

　　到了下午，我們開始“六一”活動(dòng)了。一會(huì)兒，就輪到我們五小隊(duì)了，我好緊張啊！千萬別忘詞啊！我在心里默默念道。我們上臺了，唱的是《快樂的節(jié)日》。唱著唱著，我前面的周子熠對我做了個(gè)怪樣子，笑得我差點(diǎn)唱錯(cuò)詞了。

　　我最喜歡的是王熠表演的魔術(shù)：他先拿出一條紅領(lǐng)巾在我們面前抖了抖，說：“紅領(lǐng)巾里沒有什么東西。”再拿出一枚硬幣在我們面前轉(zhuǎn)了一圈，證明這枚硬幣是真的。然后把硬幣放到紅領(lǐng)巾的中間，將紅領(lǐng)巾抓成一團(tuán)，只見他用右手在褲袋里抓出一把“魔力粉”，往紅領(lǐng)巾上一灑，再吹兩口氣，奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)他慢慢地打開紅領(lǐng)巾，里面的硬幣被變走了。我猜測：“王熠有可能是將硬幣從紅領(lǐng)巾里滑落到衣袖里去了。”突然，王熠從另外一個(gè)褲袋里變出了一枚硬幣。哇！真是太神了！

　　哈哈！教室被笑聲淹沒了！

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