在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的享受生活作文，希望能夠幫助到大家。

享受生活作文1

　　上學的日子，每天早晨去教室的路上，都路過那在校園里買大餅的大哥及一行的攤子，那兒總是一整天里我聽到音樂聲最早的地方。而那一行人總在那音樂聲中歡笑、放歌。是他們開啟了我規律的校園生活的一天。

　　高中生的日子，十八歲年齡的階段。沒有“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的閑適雅淡；亦無從談得“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豪氣。在科學文化知識的探索中，我們忙碌著，愁悵著，竟然都忽略了我們是這世間含苞欲放的蓓蕾！

　　當然，生活中不缺少歡聲笑語，不缺少微笑的臉龐。可在充實之余的空檔時光里，能真實感受生活、享受生活的，又有幾人？

　　享受生活，享受我們的健康。現在的我們擁有這個絕對夠分量的資本。每天可以盡情粗曠的呼吸，可以無拘無束歡樂放歌。我們奔跑、跳躍、享受著今天健康的同時，也賺取著明天的活力。

　　享受生活，享受我們的青春。青春，一個活力四射的季節，一個無限美好的字眼。而此刻，我們擁有。在學習之余，有空跑跑步，打打球，歡樂和活力永遠是青春期的主題。

　　享受生活，享受我們的心靈。無須“為賦新詞強說愁”，屬于我們的煩惱輕輕而來。可那淡淡的感傷、縷縷的迷茫，也是我們炫耀的資本，因為那代表一顆純凈、透明的心靈。有空我們也會看看書，抒抒情。體味書中同齡人的感悟，分享舍友不一樣的`情懷。

　　希爾·西爾費斯坦在《失去的部件》中圓環的故事告訴我們，生活中不要過于急切，那刻意追來笑聲是短暫的，忽略一切而換來的成功背后或許會是孤獨的等待。圓環因為完整，而只注意到了生活的目的，卻忽略了在它不完整之時，才發現的，欣賞沿途的鮮花，和陽光對話，同蝴蝶吟唱，和地上小蟲聊天的機會。滾動固然是圓環生活的意義，可那并不是全部，滾動是一個過程，需要享受的過程。

　　學業路上，更高更深的造化是我們的目的，可在一路前往之時，不要忘了享受生活。帶著一顆善于享受的心，呼吸這路途中飄散的芬芳！

享受生活作文2

　　兩千年前，神州大地是一個文化與戰爭的匯合點，空氣中時時散發出紙墨般的血腥。在金戈鐵馬中，諸子們揮舞著歷史的長鞭，深深的烙印落在大地上，任憑歲月如何的洗禮都無法拭去。

　　這時你出現了，你游蕩在列國之中，穿梭于世俗糾葛之間。你不如孔子一般弟子數千，不如孫子一般忍辱負重，你不如墨子一般雷厲風行。你仿佛是諸子中最悠閑的一個，殊不知你早已看破世俗。我問你，何為道，你留下五個字便匆匆走了——“乘物以游心”。

　　我是監河侯，我問你，何為道。你說，便是身旁的一堆米，無需那遙不可及的“三百金”。你的生活是貧苦的，但這身處的環境又怎能左右了你那跳躍的靈魂？你對于生活的貧苦是不屑一顧的，但你卻注意精神上的滿足。你困窘與貧苦，但你的內心是不在乎的。正因如此，你早已拋棄了“利”。面對“利”，你放棄了萬貫家產，放棄了“寶馬雕車”，毅然決然的走上兩袖清空的道路，以“利”換得享受。

　　我是惠子，我問你，何為道，你說便是不食腐爛的老鼠，便是不當供奉于廟堂之上的死龜。你的身份是低下的，但那世俗的`“名”又怎能束縛你那跳躍的靈魂？你不愿點頭，只因那阻礙了你的前進。當天下人都在為“名”來回爭奪之時，你早已打破邊界，達到一種真正的自由與逍遙，以“名”換得享受。

　　我是親朋，我問你，何為道，你說便是不為妻子的逝去而哭泣。生與死是兩個極端，又是相同的。天地間本無生命，你“鼓盆而歌”正是在為妻子的重生而感到高興。你面對死亡，選擇了最“華麗”的葬禮——“天地為棺，日月為連璧，星辰為珠璣，萬物為饋送”。你以生死換得享受。

　　你洋洋灑灑地走完一生，除了五個字，什么也沒留下，但卻是無法用歲月去衡量的痕跡——“乘物以游心”——享受生活。你是莊子，一個真正會享受生活的人。

　　我問你，何為道，你說，大道合乎自然。

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