在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的嚴(yán)厲的爸爸作文3篇，歡迎大家分享。

嚴(yán)厲的爸爸作文 篇1

　　我有一個(gè)即可親有嚴(yán)厲的老爸，我老爸可親的是對(duì)我百般疼愛(ài)，總是把最好的'東西留給我，無(wú)論我怎么撒嬌，爸爸從來(lái)不罵我也不打我。但在學(xué)習(xí)上我的老爸對(duì)我卻是嚴(yán)厲的。

　　記得我上三年級(jí)的暑假，我每天不是玩耍就是玩電腦，作業(yè)寫(xiě)得一踏糊涂，心里想，怕什么，反正還有很多時(shí)間。爸爸看出了我的心思，就讓我把作業(yè)拿給他看，爸爸看了一會(huì)就非常生氣對(duì)我說(shuō)，你怎么這樣對(duì)待學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么考上大學(xué)，說(shuō)著就把我寫(xiě)得作業(yè)全撕碎了。我哭著對(duì)爸爸狠狠瞪了兩眼。后來(lái)爸爸給我講啦很多道理，從那以后我在也不那樣把作業(yè)寫(xiě)得一踏糊涂。

　　爸爸在生活上卻對(duì)我和哥哥和藹可親，他和媽媽把家里最好吃的，留給我們，讓我們幸福的生活，總是叮囑媽媽，給孩子們多做些好吃的，唄餓著，給孩子們多穿件衣服，別凍著。

　　我有這樣的老爸老媽怎么會(huì)不幸福。天下的父母都是以樣的，所以我們要好好學(xué)習(xí)才對(duì)的起爸爸媽媽。

嚴(yán)厲的爸爸作文 篇2

　　“再給我抄五次！快點(diǎn)！快點(diǎn)！還有別的作業(yè)要寫(xiě)呢！”每每想起這句話，我就特怕爸爸給我檢查作業(yè)。我的爸爸是一個(gè)做什么事情都很棒的人，他美術(shù)好，作文好，數(shù)學(xué)好……但是他是個(gè)非常嚴(yán)厲的人。就說(shuō)上次給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)吧。

　　那天我正在自己房間準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)呢！老爸就沖進(jìn)來(lái)，對(duì)老媽說(shuō)：“女兒的作業(yè)交給我吧！你去陪兒子玩！”當(dāng)時(shí)我還不知道老爸那寶葫蘆里賣(mài)的什么藥，心中還一陣竊喜：嘿嘿，老爸第一次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，應(yīng)該會(huì)給我放點(diǎn)水的！可是這件事和我預(yù)料的剛好相反。老爸并沒(méi)有對(duì)我稍微松一些，反而比媽媽更嚴(yán)厲。剛開(kāi)始他報(bào)的時(shí)候我信心滿滿，可是檢查的'時(shí)候我錯(cuò)了三個(gè)，老爸讓我把錯(cuò)的字抄五次，我一聽(tīng)到五次，就忍不住嘀咕道：“啊！”結(jié)果爸爸接下來(lái)的話嚇得我直接驚叫了。“抄好后所有聽(tīng)寫(xiě)再報(bào)一次，如果還有錯(cuò)的再抄五次再重頭開(kāi)始報(bào)一次！直到所有的都對(duì)了！”剛想反駁對(duì)上老爸的眼神只好耷拉著腦袋抄了，抄完后老爸馬上又給重頭到尾報(bào)了一次聽(tīng)寫(xiě)。非常倒霉的是，我又錯(cuò)了兩個(gè)字。老爸火冒三丈，像一根被點(diǎn)燃了還在火堆中燃燒的火柴。他朝著我吼道：“再給我抄五次！快點(diǎn)！快點(diǎn)！還有別的作業(yè)要寫(xiě)呢！”我傷心的哭了，心里想：“老爸呀，你為什么要對(duì)我那么兇啊，我也不想這樣的！”我本來(lái)以為眼淚會(huì)讓他心軟，可誰(shuí)知道這一哭更是火上澆油。老爸被氣得吹胡子瞪眼睛，差點(diǎn)就要揍我了。我只好硬著頭皮又抄了五次，接受老爸再次的聽(tīng)寫(xiě)，終于最后一次我全對(duì)了。我重重的吐了口氣。

　　以后我再也不想老爸給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了。

嚴(yán)厲的爸爸作文 篇3

　　我的爸爸是一位對(duì)我學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格的人。

　　上午，我在家寫(xiě)作業(yè)。爸爸也正好在家休息。我看見(jiàn)后面有幾個(gè)小朋友在玩游戲，非常開(kāi)心，這時(shí)我的心已經(jīng)飛走了。我就加快速度，了了幾下把作業(yè)寫(xiě)完了，和小朋友們一起玩去了。

　　過(guò)了一會(huì)，爸爸來(lái)問(wèn)我：‘‘你作業(yè)寫(xiě)完了嗎 ?’’我說(shuō)：‘‘寫(xiě)好了。’’爸爸說(shuō)：‘‘拿來(lái)給我看下。’’這時(shí)我感到事情不妙。因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)我寫(xiě)的十分的馬虎。我不緊不慢地(換成”慢吞吞“)把作業(yè)給了爸爸。爸爸一看十分生氣，二話沒(méi)說(shuō)把我的作業(yè)撕了。當(dāng)時(shí)不爭(zhēng)氣的眼淚像雨水一樣滾了下來(lái)，心里還很不服氣。

　　爸爸對(duì)我說(shuō);‘‘我限你一個(gè)小時(shí)寫(xiě)完。’’說(shuō)完就回房間了。雖然我心里很不服氣，但我又不能反抗。因?yàn)榘职质菫槲液茫�才叫我重新�?xiě)的。我只好認(rèn)認(rèn)真真又重新寫(xiě)了一遍。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)拿給爸爸檢查，爸爸很高興地說(shuō)：‘‘你不是能寫(xiě)的.好的嗎 ?為什么非要把作業(yè)撕了你才認(rèn)真寫(xiě)呢 ?’’我慚愧地低下頭說(shuō)：‘‘爸爸我錯(cuò)了，我以后一定把字寫(xiě)好。’’爸爸笑了。

　　我愛(ài)我的爸爸，更愛(ài)他對(duì)我的嚴(yán)厲。

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