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在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學有趣的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學有趣的作文 篇1
在寒假里，你們有過最有趣的事情嗎？好好回憶一下寒假里的事情吧！在大年初一的晚上鄰居準備放煙花這一婁的`東西。我們一家人和他們一家人一起再看煙花，煙花放的真高啊！像是在大海里漂泊的一朵鮮花，真美啊！
忽然，在沒有向‘’看不見的鞭炮‘’來臨時，跑到東邊來臨之后，再跑的是滿頭大汗，秋衣，秋褲都被汗水浸濕了。
正在我們玩的熱火朝天的時候，奶奶說：寧寧，昕昕，時候不早了，快回家睡覺去。我們才戀戀不舍的回了家，今天晚上，我睡得特別香，做夢還在玩游戲呢！
這件事情有去吧！你們也來寫一寫！
小學有趣的作文 篇2
一年一度的元宵節又到了，為了歡度節日，街道上都會舉行一次既好玩又有挑戰性的慶元宵——“猜字謎”活動。如果你答對一道就會有一份禮物，兩條會有兩件禮物……
今天晚上我和媽媽一起去街上猜字謎了。我們開始猜了，我挑了一道自認為最簡單的：一條是十（打一成語），另外一條是票（打一成語）。這是什么成語呢？很多人的`答案都錯了，在我埋頭苦想的時候，媽媽走過問我：“怎么了，哪條？”
“這條。”我用手指了指那道燈謎。
“會不會是縱橫交錯？”媽媽滿懷信心說。
“好，我去看看。”我同媽媽向發獎的地方奔去，誰知有人比我們快了一步，已經猜中了。雖然沒有得獎，但也猜中了。
愉快的時光總是一晃而過，這個活動在我們依依不舍中結束了，雖然我一條也沒有猜中，但這次的活動我收獲了很多快樂，豐富了“果實”，還增加了知識，這是一次愉快而富有意義的活動呀！
小學有趣的作文 篇3
我家樓下有幾棵美麗的芙蓉樹。
秋天到了，芙蓉樹開花了。芙蓉樹上的芙蓉花有很多種顏色，比如紅色的，粉色的，白色的。紅色的像一團團的火焰，粉色的像一個個穿著粉裙子的花姑娘，白色的像白色的紗裙，真是五彩繽紛，姹紫嫣紅呀！
我發現早晨我上學的時候芙蓉樹上開的花白色的最多，白花是那樣的純潔，花瓣細嫩。中午吃飯的時候芙蓉樹上開的花粉色的最多，粉花是那樣的嬌貴，花瓣潤滑。下午放學的時候紅顏色的最多了。為什么上午白色開得最多，中午粉色的最多，下午紅色的最多呢？我上網查了查資料，原來我家樓下的芙蓉花是綿葵科的`木芙蓉。它的顏色會隨著一天氣溫、光照的不同發生變化，可真是一日三變啊！芙蓉花就像時裝模特，不停地展示著美麗的衣裳。
大自然中有許多的美，要是我們留心觀察，就會發現大自然中的美，要是不留心觀察就不會發現它們，所以我們在生活中需要善于去發現，去感受，去體驗，這樣生活就會越來越美好。
小學有趣的作文 篇4
早上，我在衛生間刷牙。看到墻壁上有烏龜的影子。我覺得很奇怪，這影子從何而來？于是，我東看看，西瞧瞧。原來烏龜的影子是一把牙刷反射燈光照在了墻壁上。
這下，我更覺得莫名其妙了，這牙刷一點兒也不像烏龜，怎么它的影子卻和烏龜十分相似呢？我又仔細地瞧了瞧，找到了原因。原來這把牙刷被放在高高的玻璃門上，只有牙刷頭映照在墻壁上，而身體和尾巴全被遮擋住了。那牙刷頭酷似小烏龜的腦袋，你看，它還在昂著頭呢！
我覺得十分神奇，于是又拿起一把牙刷也放在玻璃門上。頓時，墻壁上出現了兩只小烏龜，就像久別重逢的老朋友在互相問號，交談呢！
我又把我的蘑菇香放在它們中間，天哪！小小的蘑菇香頓時變成了超大蘑菇。左邊的'烏龜已經急不可待，一頭扎進了大蘑菇里，香噴噴的吃起來。我覺得實在太有趣了。
想不到一些不起眼的日常用品，還能給我們帶來這么多的樂趣！
小學有趣的作文 篇5
7月15至19號，我參加了青年時報組織的建德夏令營活動，其中有一項活動是抓泥鰍。說到抓泥鰍，男生們一定是最興奮的了。可我這個女孩子，卻也喜歡做這樣的事。
我和同學們來到了泥鰍池邊，我并沒有看見泥鰍，只是看見了那滿池子的泥土。許多男生興奮得連忙脫落鞋子“跳”了下去。我有些害怕，女生也沒有人下去。看著師傅挖到了好多條泥鰍，我不禁有些心癢癢的。就這樣“冷場”了好久，終于有一位女生肯做出表率——楊溢。她下去之后，許多女生也相繼走進了泥鰍池里，當然，我也不例外。當我的腳觸到泥土的那一瞬間，我覺得泥土涼涼的，黏黏的。腳一觸到泥土，就仿佛找到了享受的地方，再也不舍得將腳抬起來。于是，我的腳便和泥土來了一個十分“親密的擁抱”——將腳放進泥土中，盡情玩樂。
當我玩得正高興時，突然覺得雙腳的腳底板癢癢的，“糟糕！是不是……”我還沒想完，就趕緊走到了別處，果然，癢癢的感覺沒了。我舒了一口氣，險些就踩死了兩條小泥鰍呢！
我學著師傅的樣子，拼命地挖泥土，不過都沒有泥鰍。我還是不厭其煩地挖呀挖，終于功夫不負有心人，我看見了一條長長瘦瘦的泥鰍！我高興極了，連忙將它抓起來，放到盆子里，我的心里頓時有了成就感。只見那條小泥鰍似乎受到了驚嚇，在盆子里和其他泥鰍扭在了一起，像是發生了矛盾，在一起打架似的，真有趣！
我們女生和男生比賽，女生的人比男生的人少，竟然還捉了三十六條小泥鰍！我們女生的臉上個個都樂開了花。
時間過得很快，當我們正興致勃勃時，老師告訴我們要結束了，我們只好戀戀不舍地與泥鰍告了個別。回到賓館里，我在鏡子前看了看自己的模樣：渾身上下都沾滿了泥，活脫脫一個泥人。
這次的抓泥鰍真是有趣啊！雖然成了“泥人”，但我的心里卻是真正的甜！
【擴展閱讀：小學生寫作指導“點睛”與“添足”】
有這么一個傳說：梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。龍畫好了，他故意不給龍點上眼睛，說什么如果我給龍點上了眼睛，龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話，沒有一個人相信他的。此時有人執意要張僧繇給龍點上眼睛。當張僧繇剛給兩條龍點上眼睛，剎那間，電閃雷鳴，兩條龍乘云上天，墻上只剩下那兩條沒有點上眼睛的龍。
后人借這個傳說來說明文章在關鍵的地方加上一二句重要的.話，文章的內容則更為生動，表達的意義也更為深刻。
有一位同學寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊徑，記敘了令媽媽高興的三件事情：
1、我克服了膽怯的缺點，獨個兒睡覺，媽媽回來見了，高興地笑了；
2、我把省下的零花錢捐獻給"希望工程"，媽媽知道了，滿意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我為奶奶捶背，這情景正好讓媽媽撞見了，她情不自禁地笑了。
應該說，這三個材料都是圍繞著一個中心的，反映了媽媽為我的點滴進步而高興。走筆到此，也未嘗不可，然而，小作者不滿足于此，在文章結尾的時候，又加了下面一段話："媽媽的三次笑，說明了她為我的進步而感到由衷的高興；媽媽的三次笑，表達了她對我深深的愛意；媽媽的三次笑，寄托著她對我殷切的期望。”顯然，這些話升華了文章的主題，是"點睛"之筆。
"點睛"之筆要精練優美，要耐人尋味，要恰到好處。"準確"是十分重要的。如果"點"歪了，會弄巧成拙。不但"龍"飛不起來，還會使這條"龍"更加難看。
說了"點睛"，再講講"添足"的事兒。
楚國有個人，祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量，幾個人喝這點酒不夠，決定在地上畫蛇，誰先畫好誰喝酒。其中一個人畫好了，他看到別人還在畫，就一面拿酒一面再給蛇畫上腳。這時，另一個人也畫好了，把酒搶了過去說，"蛇本來沒有腳，你怎能給它畫上腳呢？"說完，把酒一飲而盡。
后人借這個"畫蛇添足"的故事，告誡人們寫文章切勿刻意求工，結果喪失了自然。我們同學在用詞、寫句、謀篇的時候，往往會犯這樣的毛病。
比如，我們常看到這樣的句子：
"大約四點鐘左右，我們回到了學校。"既然講了"大約"，再用"左右"，大可不必。刪去其中一個，意思反而清楚明白。
用詞重復，會影響意思的正確表達。如果語句羅嗦，也會使文章不簡練。在寫《記一個關心我的人》的作文時，有的同學喜歡繞著圈子說話：
"在我成長的過程中，許多人在關心著我。有學校的老師和同學，還有家里的爸爸、媽媽。要問誰最關心我，那不用說了，當然是媽媽。那，媽媽是怎樣關心我的呢？請你耐著性子聽我說吧！"
其實，這一節里邊，只需留下這么一句話就可以了："在家里，數媽媽最關心我。"既簡潔又明了。省下筆墨，可以多舉一些媽媽關心"我"的事例。
又如，一個同學在寫《我》這個作文題的文章時，寫了這么一段令人費解的話：
"在一條望不到盡頭的公路上，一個少年正在飛奔。他長的不高也不矮，不胖也不瘦。那綠色的運動服穿在他身上，顯得格外有精神。噢，也許你會問，他是誰呢？猜一猜吧，對了，一點兒也沒錯，那就是我--一個五年級的小男孩。"
這一節話純屬多余，棄之毫不可惜。語言要簡練明白，意想要表述清楚，多余的話一概刪去。
要"畫龍點睛"，不要"畫蛇添足"。要做到這么一點，可以從以下兩個方面努力：
一、不斷提高自己的思想認識水平，加深對所敘述的事物的理解。
二、不斷積累語言，努力提高自己的語言修養。
不信，你不妨一試。
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