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在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小飛機作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小飛機作文 篇1
我有很多玩具,其中我最喜歡自己折的小飛機了。
我的小飛機全身綠色,可酷了,一飛,可遠了。有一次在學校里,我和同學比賽,看誰的飛機飛得遠,我的飛機比他們的飛機都飛得遠,我得了第一名,當時,我開心得一蹦三尺高。
同學們看了都夸我折的太厲害了,他們問我怎么折的`,我說:“這是爸爸教我的。”他們說:“教教我們吧!”我說:“可以。”他們都很認真地看著我折,我一步一步地折,生怕哪一步做錯。我折了好一大會兒,才把飛機折好,同學們看得很認真,全都學會了。
我們又比了一次,我的小飛機還是比他們的飛得遠,因為我吹了一口氣,所以小飛機才飛得那么遠,他們終于學會了,折的小飛機也飛得很遠。
到了晚上,我感謝爸爸教會了我折小飛機,爸爸說:“不用謝!”我很開心!因為我玩飛機得了第一名。
這就是我的飛機,一個飛得很遠的小飛機。我很喜歡它。
小飛機作文 篇2
一個星期四的下午,我們坐在教室里上剪紙課。我心里在想:今天老師又會讓我們剪一些什么東西玩呢?正在這時老師說:“今天我們來剪小飛機,看誰剪的小飛機飛得高,飛得遠!”說完老師就叫幾個組長到講臺前面去拿材料來發。等到材料發到手,我就開始動手制作了。我先把硬紙板和一根鋼絲,還有幾個輪子以及一架飛機的模型全部拿了出來。我先用鋼絲固定在飛機的`前部,把多余的鋼絲彎到飛機的下部,再把輪子固定在彎下來的鋼絲上面。接下來,我拿起畫筆在飛機上涂上顏色,讓它美觀一些,漂亮一些。等到我畫好花紋,這一架飛機模型就算做好了。做完以后,老師叫我們把飛機放在桌子上。然后,老師說:“現在,我們到操場上去玩紙飛機,比一比誰的飛機飛得高,而且飛得遠。”說完,我們就跟著老師走出教室來到操場上,玩起了紙飛機。啊,這些紙飛機飛得好高好高。我們大家全都笑了。這一節課,我們就在歡聲笑語中度過了!
小飛機作文 篇3
剪小飛機 三毛在剪小飛機,剪著,剪著,聽到有誰說話了,三毛側著耳朵一聽,啊,是小剪刀在提意見:“小淘氣,你對得起你的奶奶嗎?” 三毛回頭一看,見奶奶一面掃地,一面用右手在捶腰,顯出很痛苦的樣子。 三毛原媽媽說過,有一個下雨天,奶奶到幼兒園接他回家過星期天, 在過小橋的.時候,滑倒了,從這以后,奶奶的腰就得了病。 三毛想到這里,臉兒紅了。他不好意思,立刻放下剪刀,向奶奶走去。他從奶奶手里接過掃帚,說:“奶奶,讓我來!”奶奶見三毛懂事,笑著說:“好孩子,你真心疼奶奶!” 這時,房子里像有誰在唱歌,三毛仔細一聽,原來是小剪刀在表揚他呢!
小飛機作文 篇4
每天早晨,太陽剛從東方一露臉,小飛機就從航空港起飛了,小飛機找工作。
她整天辛勤勞動,把旅客們運往各城市。她飛得不高,也沒有現代化大型客機快,就這樣,去坐她旅行的乘客逐漸少了。有一次小飛機等了一整天竟沒有一個乘客。到傍晚時,她被拉到機場的最邊沿兒。 “難道我不能運送旅客,從此孤零零的呆在這里了嗎?”小飛機很愁悶。突然,小飛機看見了行駛在跑道上的汽車,便想的汽車,便想出了個好主意:“我不僅會飛,我也會在地面上行駛!” 想著想著,小飛機便開動螺旋槳,向市區駛去了。
城市公路寬闊平坦,兩邊樹木被修剪得整整齊齊。不久,小飛機來到了一個有軌電車的終點站。他決定與有軌電車一起工作,可不知到有軌電車同不同意。 “我可不可以和你一塊運送旅客?”小飛機膽怯的'問。 “不行”,有軌電車答到。態度十分堅決,看來是絕對不同意。 “那為什么不行呢?”小飛機又問。 “因為你不是有軌電車啊!” “我有座位!” “可你沒鈴……叮、叮、叮!再說有軌電車也不需要翅膀呀!”
盡管小飛機一再想讓有軌電車同意讓自己運送旅客,可固執的有軌電車就是不同意。 小飛機發了怒:“你不讓我參加工作,可我一定能找到工作,你等著瞧吧!” “鬼才信你能找到工作呢!”有軌電車抖了抖那兩根長辮子,便“嗚”地走開了。 小飛機繼續找工作,去了好多好多的地方,可是:出租車沒有接待她,因為她太大了;長途汽車公司沒有同意,因為她無法通過高速公路上的交費口;公共汽車甚至理都不理她,“呼”的一冒氣,一溜煙就走了…… 夜幕降臨了,街上的燈都亮起來了,可小飛機并不憂傷,現在沒找到工作,并不說明就永遠找不到工作,困難不可怕,可怕的,是失去戰勝困難的勇氣! 突然,小飛機的眼前一亮:公園的草坪上,正有幾架玩具飛機在做圓周飛行。她想:這有什么了不起,只能飛灌木叢那么高。
看我的,緊接著他便飛快沖了進去,孩子們立刻坐了上去,小飛機起飛了,男孩們激動了,女孩們唱啊、跳啊,大家歡呼著。小飛機在云霄里穿梭了好一會兒,本想帶孩子們去別的城市,可怕他們的父母著急,于是就返回著落了。 小飛機終于找到了自己的新工作。可這時有軌電車正因停電而不能行駛,他看著正開心地工作著的小飛機,不由說道:“多棒小飛機!有什么困難能夠讓這樣的人屈服?”
小飛機作文 篇5
小飛機找工作 每天早晨,太陽剛從東方一露臉,小飛機就從航空港起飛了。她整天辛勤勞動,把旅客們運往各城市。她飛得不高,也沒有現代化大型客機快,就這樣,去坐她旅行的乘客逐漸少了。有一次小飛機等了一整天竟沒有一個乘客。到傍晚時,她被拉到機場的最邊沿兒。 (整理) “難道我不能運送旅客,從此孤零零的呆在這里了嗎?”小飛機很愁悶。突然,小飛機看見了行駛在跑道上的汽車,便想出了個好主意:“我不僅會飛,我也會在地面上行駛!” 想著想著,小飛機便開動螺旋槳,向市區駛去了。 城市公路寬闊平坦,兩邊樹木被修剪得整整齊齊。不久,小飛機來到了一個有軌電車的終點站。他決定與有軌電車一起工作,可不知到有軌電車同不同意。 “我可不可以和你一塊運送旅客?”小飛機膽怯的問。 “不行”,有軌電車答到。態度十分堅決,看來是絕對不同意。 “那為什么不行呢?”小飛機又問。 “因為你不是有軌電車啊!” “我有座位!” “可你沒鈴……叮、叮、叮!再說有軌電車也不需要翅膀呀!”盡管小飛機一再想讓有軌電車同意讓自己運送旅客,可固執的有軌電車就是不同意。 小飛機發了怒:“你不讓我參加工作,可我一定能找到工作,你等著瞧吧!” “鬼才信你能找到工作呢!”有軌電車抖了抖那兩根長辮子,便“嗚”地走開了。 小飛機繼續找工作,去了好多好多的地方,可是:出租車沒有接待她,因為她太大了;長途汽車公司沒有同意,因為她無法通過高速公路上的交費口;公共汽車甚至理都不理她,“呼”的一冒氣,一溜煙就走了…… 夜幕降臨了,街上的燈都亮起來了,可小飛機并不憂傷,現在沒找到工作,并不說明就永遠找不到工作,困難不可怕,可怕的,是失去戰勝困難的勇氣! 突然,小飛機的眼前一亮:公園的`草坪上,正有幾架玩具飛機在做圓周飛行。她想:這有什么了不起,只能飛灌木叢那么高。看我的,緊接著他便飛快沖了進去,孩子們立刻坐了上去,小飛機起飛了,男孩們激動了,女孩們唱啊、跳啊,大家歡呼著。小飛機在云霄里穿梭了好一會兒,本想帶孩子們去別的城市,可怕他們的父母著急,于是就返回著落了。 (整理) 小飛機終于找到了自己的新工作。可這時有軌電車正因停電而不能行駛,他看著正開心地工作著的小飛機,不由說道:“多棒小飛機!有什么困難能夠讓這樣的人屈服?”
小飛機作文 篇6
禮拜六,媽媽讓我去拿了一個快遞,說里面有很好玩的東西,我就迫不及待地向樓下跑去。只見一個小小的盒子,我就拿上回家了。媽媽讓我把盒子拆開,盒子里有一只小小的直升飛機和一個綠色的遙控器,還有一卷充電線。我迫不及待地拿起小飛機,打量著它的樣子,紅色的外表,黑色的螺旋槳,十分好看。我拿起說明書,仔細地讀著,想快點安全地玩直升飛機。
這個直升飛機不像別的直升飛機那么難玩,只要把它放在地上,它就會自己飛起來,再把手放在直升飛機的下面,直升飛機就會立刻往上飛。
打開小飛機的開關,小飛機亮出了紅藍紅藍的亮光,十分光彩奪目。再把它輕輕地放在地上,靜待兩秒鐘,小飛機就會自己飛起來了。等它馬上要降落的時候,我大膽地把手放到它的下面,小飛機的'確像說明書里說的一樣,一下子就飛了上去,但一會兒就掉下來了。我再用手幫它往上飛,它居然向左偏了好多。我十分著急,又不敢去抓小飛機,最后它撞到了墻上。幸好是一只聰明的飛機,撞到東西就立刻停下,螺旋槳也不再繼續轉了。
玩過了手動的,我再來玩一下用遙控器控制吧。這個小飛機的遙控器十分特別,只有兩個按鈕,一個是開始飛鍵,另一個是上升鍵。我并沒有嫌棄,拿起遙控器點了一下開始鍵,小飛機就飛起來了,但小飛機頂多跟地面只有一分米,于是我就再按了一下上升鍵,小飛機終于上升了一米。我問媽媽:“這小飛機不會一直停在空中吧?”媽媽說:“當然不會。”最后我的小飛機像青蛙一樣,一上一下一上一下,還不聽我的遙控機了,自己在那里像只青蛙似的,一上一下一上一下,真的是好有趣啊!不一會兒,一群小朋友圍了上來,看著我玩這么有趣的飛機,也想嘗試。這么有趣的小飛機,我當然大方地給他們玩,他們的操作果然沒我熟練。飛機東倒西歪,撞墻撞樹都有。最后我實在看著小飛機可憐,就說:“你們明天再來玩吧,今天我要給我小飛機保養保養了。”
有了這架小飛機,我的朋友又增了不少,我太喜歡媽媽送給我的小飛機了。
小飛機作文 篇7
我真喜歡那一架架自制的小飛機,于是給它們美其名曰天上的“竹蜻蜓”。以往,我們總是站在邊上看那些有飛機的小孩興高采烈地玩,卻從沒想到過自己也能親手做一架屬于自己的直升飛機。
今天下午,我們五年級同學來到了海曙區青少年宮進行社會實踐活動。有的班做陶藝、有的班上安全課、有的班做花兒……我們班居然是制作小飛機!我驚喜萬分,真恨不得一下子就做好,然后去試飛!
坐到位置上,老師給了我們一人一個木棒、一根細竹簽、一支鉛筆、尺、線等。“首先要把木棒在頭尾分別量出三厘米和四厘米,用鉛筆做好記號;然后再在竹簽中心點點上小圓點——這是第一步,記得用尺量時要用厘米一面,不要用標有‘英尺’的那一面哦!”老師大聲說。
同學們都聽得很認真,于是一下子就做完了這一步驟,教室里就開始有點躁動不安了。
“注意聽,這步比較難,不要邊聽邊做!”老師見我們做完了,便講起了下一個步驟來,“我們要用線,左三圈,右三圈,這樣把竹簽固定在木條上。要把竹簽中心點對在三厘米的標記上,再用線綁牢!”
這下我手忙腳亂了。用拇指和食指捏好框架,可竹簽不聽話了,偏偏不讓中心點對在標記上。費了九牛二虎之力,才把它松松垮垮地繞了上去。終于我手中的竹簽認命,乖乖地不動了。這樣就輕松多了,不一會兒我就固定好了十字架,還打了個牢牢的死結。看看周圍的同學抓耳撓腮的樣子,我不禁有些小得意。
接著老師又讓我們在竹簽的兩端分別系上繩子,再拉到四厘米處進行捆扎。我看著手里歪歪的竹簽,和不太正規的弓弩形,心里暗自嘆氣。由于我把兩邊繩子拉下來時力度不一樣,導致一邊比一邊緊,造成了左松右緊的“左撇子”后果。
然后便要把一張薄翼般的紙,用膠水糊上框架。我還沉浸在上一次的失敗與頹廢之中,心不在焉地抹膠水,弄得滿手都是,還渾然不覺地把紙糊反了。等我發覺,已經晚了。抱著僥幸心理,四顧周邊,希冀有個同學和我犯同樣的錯誤,結果一個也沒有。我只好將錯就錯,干脆把機頭、機尾全部裝反,再安裝螺旋槳、橡皮筋,我的直升機算是完工了。我想:既然我不能讓它正過來,那就把它搞漂亮些吧!于是我鄭重地寫下了“五月花”三個大字,在下面還署了名。
最后便是激動人心的試飛環節了。大家都躍躍欲試,老師話音未落,便個個兒像安了彈簧般射了出去。我磨磨蹭蹭地拿著飛機走出來,默默地跟著歡樂的人群。
啊,他們開始飛啦。男孩們三個一伙、五個一群地比賽誰飛得高,卻總是被L身殘志堅的“破爛拾荒者”壓了風頭。W的c919也不錯,在各類小比賽中“獨領風騷”,但對于拾荒者,只能甘拜下風。這次比賽中的黑馬是H的“超級無敵”號飛機。它仿佛沖天炮一樣,在最后時刻超越了c919成為亞軍。此外,X的“最強王者”號、Z的“飛天”號、M的“太空號”……也都為這場比賽增光添彩。
相比之下女生的活動就文雅多了。雖然我們不如男生玩得得心應手,卻也處處有趣味,時時有突破。你看L的飛機再創新高,收到了一片羨慕的`眼光。Y的飛機像只大螃蟹,橫行霸道,卻老是不肯往上飛。C的飛機時高時低,卻每次都能劃出一道漂亮的弧線……
我心里也有些癢癢的,卻又拽緊了手中的飛機,生怕飛得出丑,讓人笑話。最后我實在禁不住誘惑,用手指小心翼翼地撥弄著機翼,把螺旋槳轉上好幾十圈,輕輕往上一推,我的小小的“五月花”號緩緩升空。我興奮極了,可它又在風中顫抖著,忽然下降,俯沖,鉆到了地上。
我又試飛了好幾次,可“五月花”號一點兒都不爭氣,還沒飛起來就一個勁兒往地底下鉆。我氣得好幾次都想把它改名為“土撥鼠”號。我真的泄氣了,一下午的時間難道就做出了這樣一個廢品來?我抱著一線希望,去找老師把它修理修理。
“這不是還好嗎?你看,要順時針轉,逆時針轉只會往地上飛。”老師一邊轉一邊對我說,“好啦。”老師松開了手。
飛起來了,我的“五月花”號!轉起來了,我的“五月花”號!飛過六層樓了,我的“五月花”號!我歡樂地繞場飛奔,跑累了,仰頭看“五月花”號在明澈無暇的藍天下,飛得那么高,飛得那么遠!哦,天上的“竹蜻蜓”——我的五月花號……
小飛機作文 篇8
我是一個小小“飛機迷”。
我家里雖然有很多玩具,但是我最喜歡的還是那些飛機模型。我不僅喜歡飛機玩具,還喜歡閱讀許多有關飛機的書籍,我想研究飛機的構造、起飛原理、飛行速度……
每當我聽到有人談論飛機時,我都會情不自禁地湊過去聽一聽;每當我看見飛機從天上飛過時,我都忍不住駐足觀望;每當我坐上飛機時,我都感到無比興奮……
一天,媽媽給我買了一架能飛的噴氣式飛機。我按照圖紙把機翼插進機身,把尾翼插進機尾,拼裝完畢。接著我用充電器給飛機充電,焦急的20分鐘等待后,飛機機身下面的綠燈亮了!
我拔下充電器,從學校國旗臺高的位置將飛機扔了出去,只見機翼下方的螺旋槳飛快地轉動著,一陣大風吹來,飛機突然抬起頭,機身豎直,閃電般地急速上升,越飛越高,幾秒鐘后,就飛到了11層樓的'高度!我在操場上激動得又跳又叫。
飛機在空中繞圈,慢慢地越來越低,當飛機降到8樓的高度時,猛地一頭栽了下來,向一棵大樹撞去,仿佛失事了一般,大樹枝頭掛了一下飛機,飛機又向地面沖去,就在即將觸地的時候,機頭突然拉升起來,在我身邊著陸了,真是“有驚無險”呀!這么神奇的“噴氣式飛機”怎能不讓我喜歡呢?
雖然我對飛機如此癡迷,但從不會影響我的學習,因為我會在完成學習任務后才玩它。
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