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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的永遠(yuǎn)的微笑作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永遠(yuǎn)的微笑作文 篇1
幸福是母親給予的愛；幸福是陶元(淵)明“采菊東籬下，悠然見南山”悠然自得的情趣；幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤”的自得情趣；幸福是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
而我的幸福卻藏在你的'微笑里。有一個(gè)人，他生前善良且熱心助人，所以在他死后，升上天堂，做了天使。他當(dāng)了天使后，仍時(shí)常到凡間幫助人，希望感受到幸福的味道。又一日，他遇見一個(gè)詩人，詩人年青、英俊、有才華且富有，妻子貌美而溫柔，但他卻過得不快活。天使問他：“你不快樂嗎？我能幫你嗎？”詩人對(duì)天使說：“我什么也有，只欠一樣?xùn)|西，你能夠給我嗎？”天使回答說：“可以。你要什么我也可以給你�！�
詩人直直地望著天使：“我要的是幸福。”這下子把天使難倒了，天使想了想，說：“我明白了�！比缓蟀言娙怂鶕碛械亩寄米摺Ｌ焓鼓米咴娙说牟湃A，毀去他的容貌，奪去他的財(cái)產(chǎn)，和他妻子的性命。天使做完這些事后，便離去了。一個(gè)月后，天使再回到詩人的身邊，他那時(shí)餓得半死，衣衫襤褸地在躺在地上掙扎。于是，天使把他的一切還給他。然后，又離去了。半個(gè)月后，天使再去看看詩人。這次，詩人摟著妻子，不住向天使道謝。因?yàn)椋玫叫腋Ａ诵腋＿@東西就像星星一樣，黑暗是遮不住它們的，總會(huì)有空隙可尋。我們?cè)谌松臍v程中，不管犯了多少過錯(cuò)，產(chǎn)生過多少誤解，然而，在過錯(cuò)和誤解的空隙之中，不正閃爍著幸福之光嗎？
永遠(yuǎn)的微笑作文 篇2
畢業(yè)了，肯定躲不了與老師、同學(xué)的分離，六年一閃而過，對(duì)老師、母校和同學(xué)深深地眷戀之情，不是一下就可以散去的。在夢(mèng)中，老師總是我們的翅膀，帶我們翱翔。但如果有那么一天，翅膀隱形了，我們會(huì)不會(huì)墜下？畢業(yè)之際，要說再見了，以后沒有老師的陪伴，我會(huì)習(xí)慣嗎？還是，要學(xué)會(huì)慢慢習(xí)慣那樣的生活……
畢業(yè)，心中總有千言萬語想吐出，可是總有那么一個(gè)老師，占據(jù)了我所有的話語。同學(xué)錄在漸漸浮出，我多么想第一給我把恩師檔案放到您的桌子上——陳老師。
記得1年級(jí)，那是我第一次看見陳老師在彈鋼琴，那樣的優(yōu)雅、美麗，仿佛是一個(gè)天使，再彈奏自己的美好心愿。一至三年級(jí)，她都是我的數(shù)學(xué)老師和班主任。陳老師生于藝術(shù)世家。專業(yè)的舞蹈和音樂使別人不禁畏懼她，那種高貴的氣質(zhì)無人能比。二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了興趣小組活動(dòng)，我報(bào)名參加了舞蹈，我跳的在當(dāng)時(shí)算是不錯(cuò)的，可就是膽小，不敢下腰，教舞蹈的老師是楊老師，并不是陳老師。楊老師看著我不禁覺得有些好笑，舞跳得不錯(cuò)，怎么膽子那么小啊！唉！我都自卑了，又不是不會(huì)，怎么就不敢的呢！這時(shí)，陳老師進(jìn)來了，看見其他人都在下腰，唯獨(dú)我和另一個(gè)同學(xué)站著，就問：“怎么啦！”楊老師指了指那個(gè)同學(xué)，又指了指我：“她是褲子太緊，不好下，她是不敢�！焙�！我不服了，憑什么說我不敢，陳老師看著我，走了過來：“你是不會(huì)，還是不敢呀！”冷冽的眼神讓我畏懼了，低下了頭，不語。“上次看你還不錯(cuò)的呢，今天怎么啦？”說著拍了拍我的后背，“快下！”語氣不禁溫柔了起來，我看著陳老師的臉，心想：算了，下就下吧，總比被陳老師看著笑話好！想著想著，兩只手就向后一翻，結(jié)束，陳老師笑了笑，走了。
雖然只是余光撇到了那抹微笑，可那個(gè)微笑卻永遠(yuǎn)記在了我的心里，我永遠(yuǎn)忘不掉陳老師的模樣——黃色的頭發(fā)微卷，扎起像個(gè)活潑的女孩，放下像個(gè)高貴的女王，臉上永遠(yuǎn)是黑色的墨鏡，時(shí)常勾起的.微笑既冷冽又親切，全身散發(fā)出高貴的氣質(zhì)，那抹微笑仿佛在說：閑人請(qǐng)勿靠近。脖子上時(shí)常掛著音符項(xiàng)鏈。
我永遠(yuǎn)忘不了，從一年級(jí)開始，就是陳老師教我怎樣做人，怎樣真誠對(duì)人，怎樣微笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)。您那抹微笑，永遠(yuǎn)留在了我的心中，不管以后，走到哪里，我都不會(huì)忘記對(duì)您說：“陳老師，在我小小的心靈里，除了父母便是您；在我小小的世界里，您就是那溫暖的太陽；長大以后我也做老師，我常常這樣幻想……
永遠(yuǎn)的微笑作文 篇3
走得最急的總是最美麗的風(fēng)景，而這份美麗，無論走過多少路口，停留過多少個(gè)驛站，它始終會(huì)牽動(dòng)我的心。
——題記
青春是人生的盛夏，當(dāng)我撐著傘，走過這多雨的季節(jié)，我不明白，為何我還是被淋濕？我停下腳步，卻無心欣賞這細(xì)雨中的斑駁，那一刻，我懂得：雨固然美麗，卻不是我的全部，因?yàn)槲译x不開陽光，而您的微笑，就是我心中最美的太陽。
夜如果太黑暗，那就閉上眼睛，在夢(mèng)中用心去享受那繁星點(diǎn)點(diǎn)的美麗，朦朧中，您微笑的臉龐若隱若現(xiàn)。此刻，您已成了我心中最璀璨的星光。于是，我祈禱：永遠(yuǎn)都不會(huì)有破曉的瞬間，如果可以，我愿意沉浸在這溫暖的夢(mèng)境。然而，上帝卻沒有聽到我的禱告。我睜開惺忪的睡眼，回憶著方才零散的畫面，用顫抖的雙手拼湊起來，得到的卻是您微笑的臉。我笑了，原來您一直陪在我身邊，從未離開我，從未拋棄我。無論經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬，多少次花謝花開，那些有您的回憶，永遠(yuǎn)都不會(huì)隨時(shí)間的流逝而變得暗淡，永遠(yuǎn)都不會(huì)被倉促的歲月漂白。
翻開記憶的相冊(cè)，您的微笑撒滿了我的旅程，每一個(gè)精彩的瞬間，都是您陪在我身邊。我喜歡看您笑，那么溫暖，那么親切，給人一種如沐春風(fēng)的感覺。我喜歡聽您爽朗的笑聲，喜歡看您微笑的眼睛，甚至您微笑時(shí)那滿臉的褶子，我也覺得是美麗的。
然而您的微笑也有消失的時(shí)候。以前，我很膽小，做什么事都畏畏縮縮，我害怕黎明前的那一片寂靜，害怕風(fēng)雨中的電閃雷鳴，哪怕是一只毛毛蟲，也會(huì)讓我膽顫心驚。為了讓我變得勇敢，您鼓勵(lì)我參加各種活動(dòng)。即使有些是我不情愿的，您還是會(huì)笑著說服我。當(dāng)我拿著長長的演講稿不知所措時(shí)，是您在晚自習(xí)下課后一遍又一遍地輔導(dǎo)我。是您，在我想放棄時(shí)，一次又一次地鼓勵(lì)我。當(dāng)我把那張演講稿揉作一團(tuán)時(shí)，您微笑的臉仿佛蒙上了一層寒霜，失望、無奈……但是，您還是用沾滿粉塵的手撿起那團(tuán)演講稿，認(rèn)真地?fù)崞�，您說：“這張紙皺了，我可以幫你撫平，但如果你放棄了，你就永遠(yuǎn)邁不出這第一步，你連這一小步都不敢邁出去，更何況你的漫漫人生路�！痹谖矣洃浿羞@是您第一次對(duì)我發(fā)火。我當(dāng)時(shí)什么也沒有說，從您手中接過那張演講稿，開始了我化蛹為蝶的歷程。
永不停歇的是時(shí)光的足跡，永不忘懷的是昔日的您的音容笑貌。當(dāng)天空退卻顏色，幻化成寂寞的黑，我總會(huì)想起您。您像秋天的枯樹，被風(fēng)吹走的是枝葉，根卻牢牢地扎在了我的心里。落葉飄飛，逝去的是時(shí)間；根深蒂固，不變的`是我對(duì)您深深地想念。梔子花開，恬淡的香，那些幸福的過往一直縈繞著我記憶中的那片海，每一朵浪花都有您的存在，每一道海灣線都是您的微笑；夕陽醉人，黯然的燦爛，淡淡余暉，有些刻骨銘心的記憶猶如流星劃過天際，每一次絢爛都有您的痕跡，每一次閃耀都有您的身影。
溫暖而又明媚的陽光，懶懶地撒在我身上，藍(lán)色的天空好清涼。青春如盛夏，在這個(gè)多雨的季節(jié)，我毅然地丟棄了手中的雨傘。您的微笑覆蓋了我的天空，從此之后，我的世界不再有陰霾。我會(huì)以您的微笑作帆，以您的教誨作槳，我相信我的人生之旅不會(huì)再有膽怯，因?yàn)槟奈⑿o了我勇敢、給了我堅(jiān)強(qiáng)。
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