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寫語文老師的作文
更新時間:2024-11-16 10:42:32
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【實用】寫語文老師的作文3篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的寫語文老師的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫語文老師的作文 篇1

  我們的語文老師,歪招特多。上課怕舉手是嗎?有“成功券”獎給你,答得特棒,會給你個大紅色的。一“券”在手,忘記憂愁。偶爾犯個小錯,以券抵算;要是忘記做作業了,免除喊家長的尷尬;還可直接換成“幸福指數”。

  “幸福指數”?那不得了,老師給它施了法術的,我們每個人都被迷得神魂顛倒。文章發表了,獎你幸福指數;校、市級以上獲獎了,獎你幸福指數;成績進步了,還獎你幸福指數……反之,哼!一月一結,達到規定指數的人就可獲得一張報紙。興許老師的爛報紙多得沒處去,要不哪有這么多。不過我們還是樂不可支,畢竟是獎的唄!最高獎勵是一個硬面抄。沒達標怎么辦?——參加幸運大抽獎。這次七人沒達標,老師竟然說抽中(半數獲獎)的人獎勵10000分。一萬分?多大數目?相當于發表20篇文章,默寫33篇課文,當上50回小組長……你說誰不想得到???我只比規定的.指標多了幾百,就失之交臂,參加抽獎說不定還得大獎哩。

  一萬分調動了每個人的神經。幾位“德高望重”(指數高)的同學現場抽獎,抓到誰的名字,誰就輕松捧走1萬點幸福指數。

  他們七人各顯神通:有的求神拜佛,“天靈靈,地靈靈,幸運之神快降臨!薄鞍浲臃,求求你給我幸運吧!”有的組成了啦啦隊,一起喊自己的名字,想把那幸運給“喊”來。

  三個幸運獎順利抽出,最后只剩下吸引眼球的一個。王菲把一個鬮攥在手心,吹兩口氣默默祈禱著:“哇,一定是俺的徒弟——曹文濤中獎(老師的另一歪招:師徒結對,徒弟獲獎師博跟著沾光)。”

  “黃柏!币慌缘男旃兕┝艘谎郏⒓瘩R報出名字!耙,天助我也。造化,造化!”黃柏快樂得跳起舞來!肮,恭喜!”同學們一窩蜂去賀喜。

  “sorry,是黃松!蓖醴拼舐曅肌|S柏的笑臉頓時凝滯了,就像鐵板一塊。“唔——”獲獎的黃松喜極而泣,使勁拍打同桌。剛才還在慶賀黃柏的同學轉而恭喜黃松了,翻臉比翻書還快。

  老師歪招一出,原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族,現在抬頭走路了。我們忙著在語文本上涂鴉—一寫心里話,畫畫;在習作本上配插圖;還可以指出老師板書冒出的錯別字……這些都有幸福指數可加的。要是這篇文章能入您的慧眼給登出來,500幸福指數將歸我名下。我們真的盼望老師多出歪招,歪招越多幸福越多。

寫語文老師的作文 篇2

  “心存感激,謝謝你陪伴我一生,給我做自己的勇氣。心存感激,感激命運,我會珍惜同樣的花......”每當這首令人耳目一新的歌曲響起,我不禁想起我的老師。是他們在講臺上和桌子上一點一點地給我們澆水。老師們都很努力!我衷心感謝語文老師——多年來一直被灌輸的劉娟,由于身體原因,五年級時不會在我們班學習中文。祝劉先生在未來的日子里幸福、健康、幸福!老師,你就像一片藍色的海洋,無時無刻不在關心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動。你是一個勤奮的園丁,一整天都在培養我們,給我們傳授知識。

  “隨著時間的流逝,你好嗎,老師?”“你感覺好嗎?”俗話說:“有一天當老師,生活就像父親!眲⑾壬憔拖裎覀兊膵寢尅N覀冸x你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負擔了。我心里很平靜。我每天晚上都能聽到鳥兒快樂的叫聲,我的心也能快樂地顫動。

  劉先生,你是一位負責任的好老師。我記得以前,我經常拖延我的'作業,但是你最終找到了我,并且無情地批評了我。然而,我不能改變這個壞習慣。你總是用嚴厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕,我有點想哭。但是我忍不住喜歡你。至于我為什么喜歡你,那是劉先生。你在課堂上講得非常認真,總是一字不漏地講。尤其是當你講課文時,你一點也不敢大意。學生們能聽懂每個單詞。

  劉先生,你不僅要每天批改我們學生的作業,還要備課和寫教案。你為我們41班的學生傷透了心。你應該給自己留些空閑時間,關注自己的身體。不要太累。吃一些好的補充劑。

  劉,有時候你也很溫柔。然而,有時老師也很認真。那是因為你將為我們的學生上高中。學生被要求先學習,然后玩得好。你知道,學習是為了我們自己。不適合老師和家長。

  劉先生,您給了我們一個快樂的童年,良好的學習習慣和無盡的知識。劉,我想對你說:謝謝你!是你讓我和我的同學之間的友誼更加和諧。當你要離開我們41班的時候,我們全班都不愿意離開!

寫語文老師的作文 篇3

 我的語文老師叫楊潔。據我的消息來源她是教過我哥的`,從我哥那兒打聽到的消息無不說明她是一個合格的老師。于是我帶著疑惑來到了她上的第一節課。

  在課上她講了許多她與她兒子的故事,十分有趣。讓人深深的沉浸其中,于是在我心中她的好感值呈直線上升狀。于是我決定叫她‘小楊’,別看小楊十分的風趣和藹,她可是一個兩面派呢。下課時她如一個知心朋友關注著每一位同學,在她身邊總是圍著一群的‘小朋友’,她就如那春風一般帶給我們清爽。而在上課時,小楊立刻化身為嚴師,她的教學風格中無不透露著她的嚴格。

  我眼中的語文老師——小楊,是最好的老師。

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