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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的幸福的成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇1
四季里，幸福唱著歡快的歌兒。
校園里，我和小伙伴一起唱著幸福的歌。
快樂(lè)的小白鴿
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，只要音樂(lè)響起，我總會(huì)跟著扭呀扭，家人都戲稱我是“快樂(lè)的小白鴿”。慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，也幸運(yùn)地成為舞蹈社團(tuán)的小隊(duì)員了。
初學(xué)舞蹈，滿是好奇，但練習(xí)各種動(dòng)作時(shí)也嘗盡了苦頭。記得剛開(kāi)始練習(xí)下腰動(dòng)作時(shí)，自己的兩條腿在不停地顫抖，人也好像一下子矮了半截。“不難，我一定能行。”不服輸?shù)奈野蛋禐樽约捍驓猓蓻](méi)幾下子，就撐不住了，“噗通”一屁股砸在地板上……
“沒(méi)事，老師來(lái)幫你!”有了老師的耐心輔導(dǎo)，自己的堅(jiān)持不懈，很快就能熟練而標(biāo)準(zhǔn)地下腰，之后的連續(xù)“前翻”也是小菜一碟了。媽媽常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，果然沒(méi)錯(cuò)!
因?yàn)橛形璧赶喟椋易鍪裁词虑槎加辛艘环葑孕?因?yàn)橛形璧赶喟椋医Y(jié)識(shí)了許多新朋友;因?yàn)橛形璧赶喟椋页蔀榘嗬锏奈乃嚬歉桑盒腋＝逃厣故尽⑿@藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)課的小節(jié)目，等，我常常是爭(zhēng)先恐后。舞蹈帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和幸福!
有趣的樹(shù)葉秀
今天的美術(shù)課，我們班上演的是“樹(shù)葉秀”。看，每一張桌子都鋪滿了形態(tài)各異的樹(shù)葉。冬青葉、梧桐葉、六月桂、銀杏葉等數(shù)也數(shù)不清，最引人注目的就是雪球花的`葉子了。雪球花那嬌肥的大葉，肉乎乎的，拿在手里舍不得放下。它的顏色也很有特點(diǎn)，中間是綠的，邊緣卻布著點(diǎn)點(diǎn)紅暈，就像得到了秋姑娘的表?yè)P(yáng)羞紅了臉呢!還有可愛(ài)的銀杏葉，像把小扇子。我們還認(rèn)識(shí)了像花一樣美的葉子——“老來(lái)嬌”，它的葉子越老顏色越艷麗。
這么多的葉子，怎么玩呢?我和同桌拿著兩片楓葉，真像兩只小鴨掌，我們舉著葉子學(xué)著小鴨蹣跚地走著，全組人都大笑起來(lái)。受我們的啟發(fā)，大家都玩起了樹(shù)葉，有的印畫(huà)樹(shù)葉，有的在拼貼樹(shù)葉畫(huà)。我們不用膠水，只在白紙上擺，不到兩分鐘就能制作一幅樹(shù)葉畫(huà)，老師打開(kāi)實(shí)物投影儀，一幅幅作品就展現(xiàn)在我們面前了。林軍制作的獅子真像，贏得了大家熱烈的掌聲，建云說(shuō)是做了一只烏龜，可我們沒(méi)找著頭，大家笑著說(shuō)：“這是一只縮頭烏龜。”張涵的金魚(yú)本來(lái)拼得好好的，可他是個(gè)急性子，搶著往講臺(tái)上跑，所以展出時(shí)就成分解金魚(yú)了……怎么樣?是不是特別有趣!
藝術(shù)浸潤(rùn)心靈，花兒盡情綻放。同一片藍(lán)天下，我們盡享成長(zhǎng)的幸福!
幸福的成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多快樂(lè)或悲傷的事情，在我經(jīng)歷的事情中，有一件事至今還是令我感到心里暖暖的。
在一個(gè)秋天的晚上，我起床想喝一口水，我看了看表，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，我正往門(mén)外走的時(shí)候，突然聽(tīng)到了腳步聲當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得奇怪的時(shí)候，孫老師走了進(jìn)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，天賜。”我答道：“沒(méi)怎么，就是口渴了，想喝點(diǎn)水。”孫老師聽(tīng)我說(shuō)沒(méi)什么事就走了，孫老師走后我一直覺(jué)得奇怪，孫老師為什么這么晚還不睡覺(jué)呢？喝完水后，我并沒(méi)有馬上回床上睡覺(jué)，而是看看孫老師為什么沒(méi)有睡覺(jué)，我觀察課一會(huì)后才知道，孫老師是要給我們蓋被子才這么晚還沒(méi)睡的.。
之后的幾天里，我問(wèn)了好多同學(xué)之后才知道，原來(lái)孫老師每天晚上都很晚睡，為了不讓他我們感冒她每天夜里都會(huì)給我們蓋被子。我得知這件事后，在我再三請(qǐng)求下，孫老師終于答應(yīng)我以后可以跟著她一起查寢了，這樣，孫老師就可以早點(diǎn)休息，不用那么辛苦了。
其實(shí)，在我們的周圍總有著這樣一群人，他們?cè)傥覀儾恢榈那闆r下，默默的為我們付出著，以后，我們也要做這樣的人，做事不求回報(bào)，只是為了讓更多的人感受到溫暖！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇3
全因?yàn)樗械氖⿶?ài)和被愛(ài)，所有的付出和回報(bào)都在此時(shí)凝聚。
在我久攻一個(gè)數(shù)學(xué)或是物理“堡壘”而不得克，且正欲繳械投降時(shí)，一股熱燙的氣流從桌子底下沖出來(lái)，把我的鏡片弄得有些模糊。
“干什么呀，你！”母親沒(méi)聲響地舉動(dòng)起初總會(huì)引起我的小煩，我吵嚷的語(yǔ)氣里甚至有些責(zé)備。“這是今天新買的泡腳木桶，試試怎么樣！”母親做事從來(lái)不多做解釋，我也已經(jīng)習(xí)慣，任憑她一如既往地麻利地脫了我的襪子、挽起我的褲腿，我保持著原來(lái)的坐姿，自然地看著蹲在桌子底下的母親。
然而她并非教科書(shū)或是文學(xué)作品中所寫(xiě)的母親那樣老：她的頭發(fā)依然是那么烏黑而且亮澤，她的皮膚仍然是那么青春而且富有彈性，她此時(shí)正在試水溫的手依然還是那樣溫潤(rùn)而且細(xì)膩！她太年輕了!
我對(duì)自己有些不滿了！不一定頭上有一根白發(fā)了才是母親，不一定魚(yú)尾紋爬上眼角了才是母親，也不一定一天到晚只是嘮叨的才是母親，恰恰相反：此時(shí)蹲在桌子底下因?yàn)榕畠憾牡羟啻旱乃鸥悄赣H！
“不能一下子放進(jìn)去的！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有些燙的水朝我腳心里潑！癢癢的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。熱水快樂(lè)地在桶中打著旋兒，熱氣繚繞在桶的周圍，整個(gè)房間都彌漫著木頭特有的香味兒。
兩只腳在母親的手里被輪換著用水撩著，我很順從地任由母親操縱著我的腳，因?yàn)檫@時(shí)的木桶屬于我們母女，這時(shí)的溫度是我們母女的溫度！
水流如絲緞般包裹著我的雙腳，我只覺(jué)得一股暖流由腳底直沁心頭，一天的酸脹早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，除了幸福還是幸福。
“舒服吧？”媽媽仰起頭，“要中考了，功課緊、作業(yè)多，太辛苦了！”媽媽邊揉著我的腳邊念叨著，像是自言自語(yǔ)，又像是在和女兒談心！雖平淡，但每一個(gè)字都那么動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)得我心里暖洋洋的。
“媽媽，其實(shí)您最辛苦！”我情不自禁而且有點(diǎn)兒哽咽。
“嗨，這算啥呀，女兒要比媽累得多！”媽媽眉宇和眼角間突有一瞬的愁云但倏忽間就又消逝了。窗外北風(fēng)呼嘯，室內(nèi)溫暖如春。鏡片剛剛清晰卻又再次被弄得模糊，但不止是熱氣的緣故！
久蹲著的母親終于把水撤走，她同往常一樣囑咐我早些睡，然而此時(shí)腳下有著這樣的'幸福，身上有著這樣燃燒著的溫度，我又怎睡得下呢！
所有的力量和激情再次凝聚！
夜深了，我無(wú)法靜下來(lái)！
總有一種記憶值得珍藏
我記得有人說(shuō)過(guò)——
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來(lái)一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來(lái)了奇跡，
平凡，無(wú)私，偉大！
兒子永遠(yuǎn)敬你，
愛(ài)你！問(wèn)問(wèn)團(tuán)隊(duì)答之所問(wèn)共1人編輯答案傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜.
燈下,我飽吸著小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著毛衣,整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來(lái)的溫情。
偶爾,我回過(guò)頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感。
"媽媽,教我織毛衣吧!"
"孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現(xiàn)在是為了解悶,媽媽希望你好好學(xué)習(xí),不要分心,知道了嗎""那……好吧!"媽媽看出了我臉上的不快,笑著問(wèn):"孩子,你還記得自己小時(shí)候拆毛線的事嗎"
拆毛線!我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線的那種親切感,是來(lái)自兒時(shí)的那一抹溫馨的回憶。
依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的……
記得那時(shí),床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無(wú)睡意.媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦!
一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們?cè)僖膊荒苋ゼm纏媽媽啦!
毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開(kāi)來(lái),我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來(lái)起床的,只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí),媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線.
我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽?xiě)阎械哪欠轀嘏?/p>
幸福的成長(zhǎng)作文 篇4
中華民族有著5000多年的歷史，傳統(tǒng)美德是我們一直擁有的也是我們一直引以為豪的，五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德中總是有值得我們學(xué)習(xí)的。
人如果想要幸福地生活美德可以讓你活得更快樂(lè)，大家一定經(jīng)常會(huì)看到有的人撿了錢(qián)左想右想，想什么？去不去交公。這時(shí)拾金不昧就會(huì)有很多的好處了，不但會(huì)得到表?yè)P(yáng)還會(huì)有失主的贊賞書(shū)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種事情。原來(lái)看到過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)大師收徒弟他在地上放了一些錢(qián)讓徒弟掃地，如果他們沒(méi)有掃到錢(qián)一定不合格，因?yàn)椴还茉趺礃樱绻麄儝叩降脑捘敲此麄儾皇敖鸩幻烈菦](méi)有掃到的話那說(shuō)明他們不認(rèn)真，所以美德可以給你更好的生活千萬(wàn)不要說(shuō)這只有故事中才會(huì)發(fā)生其實(shí)不然生活中有可能發(fā)生人嗎可以從故事中發(fā)現(xiàn)這些人生道理。
人其實(shí)要有很多中華傳統(tǒng)美德比如公正無(wú)私、嫉惡如仇、誠(chéng)實(shí)篤信、不尚空談、戒奢節(jié)儉、防微杜漸、三省吾身、豁達(dá)大度、溫良恭儉讓等修身之道；敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚(yáng)銳氣；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的`浩然正氣；厚德載物、達(dá)濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義、見(jiàn)義勇為的英雄氣概；“以天下為己任”的社會(huì)理想；“己所不欲，勿施于人”的社會(huì)風(fēng)尚等
中華美德可以讓人很好并且幸福地成長(zhǎng)我們要從小養(yǎng)成這些我們的中華的美德。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇5
幸福，其實(shí)就在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，這都是一種幸福。
當(dāng)老師沒(méi)有了嚴(yán)肅的面孔，和我們一起玩耍時(shí)，也是一種幸福。一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，張老師在學(xué)校里做護(hù)導(dǎo)，她帶著一絲絲微笑，在學(xué)校里認(rèn)真地做護(hù)導(dǎo)。無(wú)所事事的我們，忽然想和張老師玩一個(gè)游戲。我、糜心怡等一些同學(xué)悄悄地跟在張老師后面，當(dāng)了一回“小跟屁蟲(chóng)”，我們模仿張老師的一舉一動(dòng)，來(lái)了回“Copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師干什么，我們也干什么，張老師把手插在口袋里，我們也把手插在口袋里，沒(méi)口袋的同學(xué)只好裝裝樣子啦!突然，張老師裝不知道，開(kāi)始一步步的`往后退，最后，張老師把我們逼到了墻角，我們走投無(wú)路，只能從兩堵墻之間的縫隙中灰溜溜的鉆了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開(kāi)心。我的童年因?yàn)橛辛死蠋熍惆槌砷L(zhǎng)，而倍感幸福。
其實(shí)得到幸福并不難，就要看你會(huì)不會(huì)去體會(huì)幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會(huì)，其實(shí)它就在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇6
幸福是一種心情，要有一顆感激的心，心懷感激之情，才能樂(lè)幾所樂(lè)，我們要感激父母，感激父母給我們生命，感激他們帶我們來(lái)到這個(gè)幸福的世界上。
媽媽說(shuō)：“你們現(xiàn)在可真幸福啊！像我們那個(gè)時(shí)候，一放學(xué)回來(lái)就要幫父母親做家務(wù)，還要上山去挑柴，挑柴回來(lái)還要煮飯，煮飯完就又去干活，直到深夜才能寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)不懂又沒(méi)人教。我們那時(shí)候的生活很艱苦，可比起你們，你們已經(jīng)要很滿足了，你們現(xiàn)在回家不用做家務(wù)了，還可以玩電腦，不懂還可以有人教，或查電腦你們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，成就一番大事業(yè)！”是啊，我們都很幸福。
在生活中，有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的他們家窮，不能像我們這樣，快樂(lè)的成長(zhǎng)。有的.小孩子失去了媽媽，要承受失去媽媽的痛苦。有的小孩子成了孤兒，不能在爸爸媽媽的懷抱下成長(zhǎng)。有的
幸福是關(guān)懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂(lè)，幸福是呵護(hù)。有了幸福，我們才能健健康康的成長(zhǎng)！
我們是一條小金魚(yú)，在清澈的河水里游來(lái)游去，歡樂(lè)自由的成長(zhǎng)。我們是一朵小花，在燦爛的陽(yáng)光下綻放光彩。我們是一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天的懷抱里自由的翱翔！我們感激父母，感激所有然我幸福的人，只有感激才能珍惜，有珍惜才能滿足，又滿足才能幸福讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)吧！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇7
“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及……”每每聽(tīng)到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無(wú)限的憂郁與無(wú)奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處那根弦——究竟我是在幸福中成長(zhǎng)嗎？
幸福分為好多種，如家人之間的厚愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)。
每當(dāng)無(wú)情的鬧鐘將我喚醒時(shí)，第一眼看到的總是媽媽在廚房中忙碌的背影；每當(dāng)風(fēng)雨交加時(shí)，眼前總是看到爸爸在雨中奔跑的.身影，雨啪啪得打在他身上，腳下的水花濺濕了褲管，爸爸好像沒(méi)有感覺(jué)似的，繼續(xù)跑著。
記得那是一年前的事了。外面的天灰蒙蒙的，心情也同樣如此。放學(xué)了，外面突然下起了雨，只見(jiàn)原本熱熱鬧鬧的教室，現(xiàn)在卻變得冷冷清清，原來(lái)?yè)頂D的走廊，現(xiàn)在變得空無(wú)一人。望著外面無(wú)形的雨滴，我不禁哼起了《隱形的翅膀》，希望自己也能擁有一雙隱形的翅膀，不必?zé)⿶溃槐厣鷼猓扉_(kāi)開(kāi)心心，更希望自己能立刻飛回家！正在這時(shí)，爸爸的身影在雨中出現(xiàn)了，他奔跑著，貌似要飛起來(lái)似的。當(dāng)他濕漉漉地站在我面前時(shí)，眼淚彌布了雙眼，時(shí)間仿佛停止在那一刻，世界也仿佛只剩下我們兩個(gè)，爸爸急促的呼吸聲是那么清晰，這時(shí)世界無(wú)比安靜。爸爸輕輕的說(shuō)：“走吧。”我這才晃過(guò)神來(lái)。回家時(shí)，我感覺(jué)爸爸的身體被雨淋著，盡管是夏天，但是那雨滴很涼很鋒利，他不停的擊打在爸爸身上、臉上。“爸爸，你顧顧自己吧，不要總是顧著我，我已經(jīng)不是小孩了，這雨很涼的，你會(huì)感冒的。”我看著爸爸目瞪口呆的樣子，覺(jué)得我自己有點(diǎn)太不懂事了。可是話已經(jīng)說(shuō)出口了，正如水潑出去了就收不回來(lái)了。
我甩開(kāi)爸爸的手，朝雨里奔去，頭回也不回，盡管爸爸在大聲叫我，我都裝作聽(tīng)不見(jiàn)。那場(chǎng)大雨讓我明白了爸爸的苦衷，明白了爸爸的心，明白了一切一切……
有時(shí)在路上看到父母為了保護(hù)他們的兒女，寧愿自己被雨打，被太陽(yáng)曬，我就想起那件事，那件令我刻骨銘心的事。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，父愛(ài)是嚴(yán)厲的，但我認(rèn)為父愛(ài)是幸福的，父愛(ài)是溫柔的。
“幸福總是隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及……”當(dāng)再次聽(tīng)到這首歌時(shí)，那件事再次在腦海中浮過(guò)，我肯定，我在幸福中成長(zhǎng)！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇8
我想，從每位同學(xué)呱呱落地的那一刻起，若不出意外，定是接受了幸福的洗禮。家庭、學(xué)校、朋友、社會(huì)，都會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)，帶給我們各種幸福。不錯(cuò)的，幸福無(wú)處不在，他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的角落里生根發(fā)芽，你要用心去體會(huì)它，用雙手去播種它，用行動(dòng)去感悟它，使每個(gè)人都在幸福的國(guó)度中成長(zhǎng)。
我曾看過(guò)一篇名叫《樹(shù)屋》的文章。主人公擁有一顆純真、善良的童心，她為孩子們建造心靈的花園，并滿足了一個(gè)腦癱患兒的心愿。她認(rèn)為，幸福就是擁有一顆善良的心，孩子們的幸福就是她最大的幸福，孩子們的笑臉是世界上最燦爛、幸福的花朵！我想：主人公能有此所悟，正是他懂得了給予是世界上最大的幸福，用真誠(chéng)的心和雙手去播種幸福是世界上最大的財(cái)富。由此而出“給予”是我成長(zhǎng)中最大的幸福。
我想“給予”一詞有雙重語(yǔ)義，在物質(zhì)上的的給予，在精神上的給予。這樣，給予的天地就更加的廣闊了。
你們興許也有過(guò)上學(xué)時(shí)忘帶尺子、鉛筆、書(shū)本的時(shí)候。每次，當(dāng)我得到別人的熱心給予的時(shí)候，心里就會(huì)暖烘烘的，這便是給予所帶來(lái)的幸福，也是日常生活學(xué)習(xí)中最微不足道的.一種給予。給予使人精神舒暢，為什么不試著去給予呢？
有時(shí)候你把朋友的東西弄丟了，有時(shí)你的朋友因某事而生氣了，你又要領(lǐng)悟給予帶來(lái)的第二重意思，合理地去安慰他們，適當(dāng)?shù)厝ス膭?lì)他們，你的朋友們當(dāng)然會(huì)破涕為笑，你們的友誼也會(huì)加深。哈哈，既然能這么輕松地得到幸福，為什么不去試著去給予呢？
我和朋友們都幸福的生活在在這樣一個(gè)懂得相互給予的環(huán)境里，當(dāng)然，屬于我們的快樂(lè)與財(cái)富無(wú)窮無(wú)盡。
20xx年中國(guó)遭受了許多自然災(zāi)害，如：南方的雪災(zāi)、汶川的大地震……都使許多幸福的家庭遭到了精神物質(zhì)上的損失。我在電視中看到解放軍用身軀使他們得到了幸福，作為一名共青團(tuán)員，我也積極捐錢(qián)捐物。看到災(zāi)區(qū)的孩子們又重新綻放了笑容，重新回到了學(xué)校，我的心里可真高興，我想：這便是基于所給我?guī)?lái)的幸福體驗(yàn)吧！日記大全
給予所帶來(lái)的幸福真是很多很多，它是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中擁有善良的心，在成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印中都用幸福的身影。朋友，無(wú)論你成長(zhǎng)的路通向哪里，我都希望你去給予，走過(guò)的每一個(gè)地方都盛開(kāi)著幸福的花朵，因?yàn)槟阄叶荚谛腋５爻砷L(zhǎng)！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇9
家庭是溫室，孩子是花朵。家風(fēng)是和煦的陽(yáng)光和甘甜的雨露，美麗的花朵只有在陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)下才能綻放。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能茁壯成長(zhǎng)，出類拔萃。
我已在幸福快樂(lè)的氛圍中漸漸的成長(zhǎng)，在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下成長(zhǎng)為一個(gè)自信、陽(yáng)光的女孩，良好的家風(fēng)讓我知道奉獻(xiàn)他人是夏日里的一席涼風(fēng)，關(guān)懷他人是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。就讓我從生活中的一點(diǎn)一滴做起。我出生在一個(gè)很普通的家庭，但父母卻給了我無(wú)盡的愛(ài)和百般的呵護(hù)，媽媽的溫柔賢良、知書(shū)達(dá)理、父親的任勞任怨、寬厚仁慈都深深的影響著我，從小爸爸和媽媽就教育我要誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，如今我也從父母的影響和言傳身教中有了一些深深的體會(huì)，如果沒(méi)有良好家風(fēng)的影響，就不會(huì)有今天的我。
在學(xué)校里我是同學(xué)的好玩伴、是老師的好學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失，遇到同學(xué)有困難，我總是第一個(gè)伸出援手，有時(shí)候也會(huì)遇到不友善的目光，但我會(huì)克服的、也會(huì)堅(jiān)持下去的.，用真誠(chéng)去感動(dòng)我身邊的每一個(gè)人，讓他們也像我一樣陽(yáng)光、自信。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家風(fēng)的好與壞可能會(huì)影響孩子的一生，所以良好的家風(fēng)對(duì)我們每個(gè)人、每個(gè)家庭都很重要，每個(gè)家庭都應(yīng)該形成良好的家風(fēng)并把它傳承下去。就讓我們?cè)跍剀暗募绎L(fēng)熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己微博的力量！
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