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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的介紹校園的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
介紹校園的作文 篇1
兩年前，我去美國中部華盛頓大學(xué)探望媽媽，進(jìn)人了林肯小學(xué)讀書。開學(xué)的第一天，我乘上學(xué)區(qū)的黃色大巴，心情緊張地來到學(xué)校。到了教室門口，我卻不敢進(jìn)去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接著她請我和另一名女同學(xué)站在教室前面，介紹說：“這位新同學(xué)叫陽陽，是從中國來的。”又指著那位女同學(xué)說：“她是Robin，從洛杉礬來的。”我當(dāng)時(shí)有些高興——有人和我一樣也是新來的。
Mrs Carson先帶我們?nèi)タ窗嗬锏膶櫸铮喝话桌鲜螅恢晃瑤讞l金魚。為什么教室里有寵物?教室又不是動(dòng)物園!當(dāng)時(shí)我真的有些驚奇。可更多奇怪的事接二連三地發(fā)生了。第一節(jié)課時(shí)，我按中國學(xué)生的習(xí)慣坐在椅子上，可誰知Mrs， Carson和同學(xué)們都坐在地板上，老師說這樣她和同學(xué)們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時(shí)，老師開始放音樂。我想：這老師真怪，放音樂還怎么讀書?可不久我就嘗到了甜頭，以前我看書時(shí)不能有一點(diǎn)聲音，現(xiàn)在再吵的環(huán)境我也能進(jìn)人認(rèn)真學(xué)習(xí)狀態(tài)。Mrs， Carson的教學(xué)方法也很新鮮，她常常能讓我們在玩中學(xué)到知識(shí)。有一次，老師問我們：土壤是怎么形成?同學(xué)們七嘴八舌地說開了，有的說是沙子做成的，有的說是大風(fēng)吹來的，有的說是自然存在的……老師笑著說：“讓我們親手來制造一次土壤吧，這樣你們就會(huì)知道土壤是怎么形成的了。”說做就做，我們馬上開始在操場上尋找做土壤的原料：一些樹葉加上一點(diǎn)兒水和同學(xué)們吃剩的午飯。幾天過去了，這些東西都開始變黑了，我們又捉了幾只蛆蛻來松“土”。幾個(gè)星期后，果然成了真正的`土坡，我們還在上面栽了一棵小樹呢!
在課間，我經(jīng)常和我的朋友Robin玩。可有一段時(shí)間她突然不與我玩了，我猜想也許是因?yàn)槲姨c眾不同了，所以
有時(shí)候，我的同學(xué)也問我一些可笑的問題：“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問道。我們都笑了，然后開始比誰的眼睛大，誰的嘴巴小。有時(shí)候我們也吵架。一次一個(gè)特別要強(qiáng)的同學(xué)與我發(fā)生了爭執(zhí)，我因?yàn)檎祭硪步z毫不讓，我們大吵了一場。讓我意外的是，全班同學(xué)都大叫著為我助陣。“Yangyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當(dāng)然，兩天后我們就和好了。
也不知從什么時(shí)候開始，我能說一口比較流利的英語，而且能按照老師的要求，到圖書館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準(zhǔn)備討論發(fā)言。我們常常進(jìn)行這樣的討論，比如讀幾本關(guān)于戰(zhàn)爭的書，然后討論戰(zhàn)爭對人類的影響；讀幾本關(guān)于動(dòng)物的書，再討論動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)。我發(fā)現(xiàn)美國同學(xué)的思想特別活躍，盡管小孩子討論大問題，有時(shí)牛頭不對馬嘴，但是卻引起我們對這些大問題的關(guān)心和思考。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我很快成為林肯小學(xué)的“知名人士”。我的數(shù)學(xué)全班最好，同學(xué)們說我是“電腦”，算得又準(zhǔn)又快。其實(shí)倒不是我很聰明，而是那些數(shù)學(xué)題太簡單，美國同學(xué)似乎又特別怕數(shù)學(xué)。我的手工制作也常常受到表揚(yáng)，老師還常常讓我去教那些沒學(xué)會(huì)的同學(xué)。在全校“LipSing”(就是伴隨音樂磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節(jié)目被認(rèn)為是最好的。在一次愛倫斯堡市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學(xué)們差不多把我當(dāng)成了“大英雄”。
兩個(gè)學(xué)期過去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺我們又迎來了畢業(yè)的分別，我也要回國上中學(xué)了。分別前，我們?nèi)嘣谝黄鸷嫌傲裟睿瑢W(xué)們還都爭著給我留言。他們寫得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學(xué)告別的那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哭成一團(tuán)，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，但是我卻學(xué)到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學(xué)和林肯小學(xué)也不會(huì)忘記我這個(gè)中國女孩!
介紹校園的作文 篇2
有一次，我去明樓公園玩，發(fā)現(xiàn)明樓公園煥然一新。草地更多了，以前的沙地卻沒了。
我好奇地走了一圈。突然，我停下了腳步。沙地那兒的草叢中生出了無數(shù)可愛的小花，紅的，黃的，紫的，還有些是花骨朵。雖然只有綠豆大小，但在陽光的照射下，再加上數(shù)量眾多，顯得十分嬌小艷麗。我伸手輕輕地摸了摸，那花真嫩啊！那小花的花瓣兒更是嬌嫩無比，惹人憐愛。在小花旁有堵墻，墻根長出了青苔。青苔上有像狗尾草一樣的青苗，摸上去，就感覺它在撓你的手，真舒服！那些小苗一堆一堆的`，十分整齊，像排著隊(duì)一樣。
我看了一會(huì)兒，剛想離去，又發(fā)現(xiàn)在那些小花中有一朵大花。那朵大花正在怒放，難道那是小花的媽媽嗎？
春天到了，到處萬物復(fù)蘇，大地變得更美了！
介紹校園的作文 篇3
說起我的校園生活，那可豐富啦！如：跳繩、吹泡泡、繪畫、唱歌、看書、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！“上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊(duì)伍，有次序地來到音樂室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們，仿佛在說：“我們開始上課啦！”于是，老師用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，我們聽了似乎沉醉在音樂的海洋中。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽這優(yōu)美的旋律。
下課了，大家你追我趕地來到操場。有的玩跳繩;有的玩摔跤;有的玩捉迷藏。其中最多人玩的.就是跳繩，當(dāng)然我也不例外。我們先選黑白配對，兩人一組，黑的先牽繩，白的跳。“小皮球，上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開心啦！
怎么樣我的校園生活豐富嗎？
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