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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的撿拾幸福作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
撿拾幸福作文 篇1
落在水中的花瓣輕輕的飄散。
昏暗的臺(tái)燈散發(fā)出刺眼的白光，揉了揉酸痛的眼睛便又絲毫不敢懈怠的奮筆疾書(shū)起來(lái)，唉，臨近考試作業(yè)也不由得多了起來(lái)生活被大大小小的考試所覆蓋愈發(fā)的單調(diào)無(wú)味。
筆頭一向未停，時(shí)間卻不斷流失，最終，指針指向了十點(diǎn)，隨著那個(gè)匆匆的腳步和沉重的喘息，無(wú)不標(biāo)示著，爸爸回來(lái)了。
老舊的門發(fā)出不情愿的嘆息，不知為何，也許是那天心境不好，他見(jiàn)我沒(méi)寫完作業(yè)，就生氣的責(zé)備我起來(lái)：“怎樣還沒(méi)寫完？今日做的怎樣這么慢？”我細(xì)心翼翼的回答：“但今日作業(yè)很多啊，并且……”“什么并且并且，只會(huì)找理由，為什么別人就做得完而你就做不完？”我沒(méi)說(shuō)完他就破口大罵起來(lái)“你肯定是做作業(yè)的時(shí)候有心不在焉，真不明白你在干什么！”我聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥，我覺(jué)得委屈，但更多的是憤怒。為什么？為什么我有一個(gè)這樣的爸爸？想到那里，淚水沿臉眶滑下：“哼！我就是不做了！”說(shuō)罷，就撲到床上。“你，你！……爸爸一時(shí)氣得說(shuō)不出話來(lái)。于是，我就在爸爸的咒罵聲中昏昏睡去。
夜晚，被絲絲涼風(fēng)吹起，淚痕還固執(zhí)的掛在臉上，呆滯地看著天花板，好久才發(fā)現(xiàn)門縫里亮著燈，不經(jīng)好奇，于是就頂著嚴(yán)寒去查看，剛打開(kāi)門縫，就呆住了，只見(jiàn)爸爸正戴著眼鏡，收點(diǎn)著題目仔細(xì)地檢查著，昏暗的`燈光潑灑在他微曲的肩膀上，我才發(fā)現(xiàn)，昔日英俊年輕的父親，頭上已冒出縷縷銀絲，才發(fā)現(xiàn)昔日那雙強(qiáng)健有力的手，卻已布滿皺紋，才發(fā)現(xiàn)，昔日那清澈明亮的雙眼，卻已渾濁不堪，我才發(fā)現(xiàn)，為了我，父親付出了那么那么多，走位的景物變模糊了，唯有在燈光下的那個(gè)身影，是那么清晰，高大。
我沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地回到房間，默默地奮筆疾書(shū)起來(lái)……寒風(fēng)呼呼地掛過(guò)窗棱，臺(tái)燈照亮了房間里的每一個(gè)角落，就像爸爸的關(guān)愛(ài)。
撿拾幸福作文 篇2
心靈深處的那片光，照亮了誰(shuí)的希望。
——題記
城市，第一個(gè)反應(yīng)是繁華，而許多人也會(huì)想到一個(gè)詞“孤獨(dú)”。
炫麗的燈光把黑夜照的不再黑暗，喧鬧聲使黑暗多了生氣。在這一番番美景下，你是否留意過(guò)那內(nèi)心深處的聲音。
人們拖著沉重的面具工作，卻因太疲倦而忘掉卸下面具，導(dǎo)致的后果，可想而知，習(xí)慣了用面具對(duì)待其他人。他們是麻木的，孤獨(dú)的，如同機(jī)器人般工作。
可你知道嗎？他們正在尋找丟失的幸福……
城市的人生活節(jié)奏快，可為什么他們想成為像鄉(xiāng)村一樣自由自在的生活。大概是想過(guò)上那樸實(shí)且幸福的生活。而什么是幸福呢？幸福的定義是什么呢？而在我看來(lái)，幸福很簡(jiǎn)單，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在上演幸福，有人說(shuō)幸福離我們很遙遠(yuǎn)，我想不，它是很近很近的，近的仿佛就能摸到它的存在。
可有些人卻忽略了它的存在，才遺失了那換不回的美好……
記得有一次，我參加了媽媽朋友的喪禮，到現(xiàn)在，我還記得那天發(fā)生的事。那天天灰蒙蒙的，本又是喪禮，則更加的死氣沉沉。只見(jiàn)那個(gè)朋友在尸體面前痛哭，當(dāng)時(shí)的我不理解，心想他的反應(yīng)也太大了。回到家，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他的父親從小到大對(duì)他很嚴(yán)格，而他從不體諒父親的好意，在他看來(lái)，父親卻做的一切都為了利益。所以長(zhǎng)大了，也不想回家聽(tīng)嘮叨而整個(gè)人全埋在工作中，父親最后一面他都沒(méi)能見(jiàn)到。到最后，他才后悔，后悔為什么自己會(huì)做出這樣的行為。他親手毀掉了父親給予的幸福，而那種幸福也換不回來(lái)了。
幸福的滋味用言語(yǔ)是說(shuō)不清的，它讓人無(wú)法割舍對(duì)它的'喜愛(ài)。它如同燈光，總能使迷路的人找到回家的路；它如同太陽(yáng)，總能驅(qū)走嚴(yán)寒，使人感到從心靈深處的溫暖。大概意識(shí)到了幸福來(lái)之不易，人們開(kāi)始珍惜它，開(kāi)始明白金錢換不了幸福。而幸福不分貴賤之分，每個(gè)人都有資格擁有幸福。
微光照亮了一個(gè)人的希望，而那光則是幸福，幸福給了人家的溫暖，那溫暖是無(wú)法代替的。因?yàn)橛辛诵腋＃屓藗儾辉俟聠危瑢?duì)生活充滿了希望，給了人們前進(jìn)的動(dòng)力。
心靈深處的那片光，照亮了人們的希望，讓人們把遺失的幸福給撿拾，放在了心靈深處，讓它散發(fā)出最燦爛的星光，久久不能停息。
撿拾幸福作文 篇3
初三的生活，每天都是家學(xué)校家這樣的三點(diǎn)一線式生活，提起幸福，或許不少人都已麻木，幸福，好像離我們過(guò)于遙遠(yuǎn)。 其實(shí)，只要用心撿拾身邊一點(diǎn)一滴的幸福，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一直圍繞在我們身邊。 上周，因?yàn)閾Q組，我換了一個(gè)新同桌，那一周，不知為何，竟感覺(jué)過(guò)的那樣快，上課時(shí)，為了一道并不難的數(shù)學(xué)題討論的不亦樂(lè)乎，下課時(shí)，手里拿著各科的考卷互比成績(jī)，閑暇時(shí)，偶爾的一句玩笑便會(huì)笑個(gè)不住，這或許就是平日里那不曾為人注意到的幸福吧！
一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束，剛剛走出校門，耳邊便傳來(lái)父母關(guān)切的問(wèn)候：今天學(xué)習(xí)的.怎么樣？晚上吃飽了嗎？晚自習(xí)作業(yè)寫完了嗎？一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題總是問(wèn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，但那種被人關(guān)心的溫暖卻一直回蕩在心間。 一路騎行，回到家中，桌上放著一杯溫度剛剛好的牛奶，以及我愛(ài)吃的幾種水果，坐在桌子前，寫著晚自習(xí)并未寫完的作業(yè)，偶爾向窗外看去，一片靜謐，有時(shí)還會(huì)有幾顆星在空中俏皮的眨著眼睛。月亮將他的光芒豪不吝嗇的灑向世間萬(wàn)物，沒(méi)有了清晨的喧鬧，能在無(wú)意中見(jiàn)到如此美的景色，又何嘗不是一種幸福呢？ 回想起來(lái)，我們最不缺的就是幸福，因?yàn)椋谖覀兊纳磉叄恳稽c(diǎn)一滴都是幸福，只看誰(shuí)有那一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
撿拾幸福作文 篇4
撿拾起身邊的幸福，品嘗一種甜蜜的味道，感受一種溫暖的愛(ài)意。讓幸福一直縈繞在心頭，飄蕩在我們身邊。——題記
記得童年時(shí)，媽媽先往澡盆里“嘩啦啦”地倒進(jìn)半盆溫?zé)岬那逅缓蟀压饬锪锏奈彝锩嬉粩R，往我身上撩水。浸泡一會(huì)兒之后，媽媽開(kāi)始給我搓背。我每次都咧著小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手從媽媽那里掙脫出來(lái)，可全是徒勞。后來(lái)，媽媽一邊把搓下來(lái)的白膩膩的“小泥條”放在掌心讓我看，一邊用手指刮著我的`小鼻子，笑著說(shuō)：“真臟！”這時(shí)，我就會(huì)安靜下來(lái)，也用小手在自己鼓起的腮上點(diǎn)幾下，奶聲奶氣地說(shuō)上一聲“真臟”！然后老老實(shí)實(shí)地讓媽媽搓洗。“疼嗎？”媽媽問(wèn)。我搖搖頭，然后拍著水，嘻嘻地笑著。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，可以跟媽媽一塊去澡堂里洗澡了。
直到此時(shí)，我才知道搓背可不是一件輕松的差事，每次幫媽媽搓完，我都會(huì)全身出汗。不過(guò)，我從不感到疲乏。每當(dāng)看見(jiàn)澡巾所到之處搓出來(lái)的“小泥條”時(shí)，我就一半玩笑一半認(rèn)真地說(shuō)：“老媽，你瞧瞧，真臟！”媽媽扭頭看一眼，然后笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，有些難為情：“哦，是挺臟的。”接下來(lái)，媽媽會(huì)給我搓背，只是“小泥條”似乎少了許多。或許是我長(zhǎng)大了也變得愛(ài)干凈了吧，也許是媽媽已經(jīng)有些
力不從心了吧。我問(wèn)：“疼嗎？”媽媽搖搖頭。不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的。
轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名初中生，經(jīng)常陪媽媽去洗澡。每次走進(jìn)澡堂，我都扶著媽媽坐穩(wěn)后，幫她洗頭，打肥皂，搓背。媽媽的皮膚只是無(wú)力地皺著，似乎已經(jīng)沒(méi)有了往日的彈性。我小心翼翼地在媽媽背上搓著??每次，我都會(huì)附在媽媽耳旁，輕輕地問(wèn)上一句：“疼嗎？”媽媽搖搖頭，我便安心地繼續(xù)搓。
于是，人們經(jīng)常會(huì)看到一對(duì)母女拎著布包去澡堂。在別人羨慕的目光里，母女倆都嘗到了幸福的味道。
這篇佳作有如下幾個(gè)特色：一是作者敘事平易樸實(shí)，說(shuō)真話，抒真情，敘寫人物的切身體驗(yàn)，從而打動(dòng)讀者的心靈。二是選用恰當(dāng)?shù)脑~句，描寫人物的動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等，恰如其分地表達(dá)人物的幸福感受，具有一定的感染力，能夠引起讀者情感的共鳴。第三是以敘為主，敘中有議，字里行間洋溢著一種幸福與快樂(lè)。
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