- 相關推薦
有關書的作文（一）：
讀書是一種享受
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是偉大的作家高爾基的格言，細細品味一番后，覺得確實如此。讀書不僅僅是一種美妙的精神之旅，還是供給給我們的一種不可缺少的營養原料。既能夠豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語，所以說讀書時給予我們的一種精神養料。在學校里，我們讀書；是供給給了自我一份歡笑。在圖書館里，我們讀書；是供給給了自我一份知識。在家里，我們讀書；是供給給了自我一份精神之旅。讀書給予我們的精神享受是無窮無盡的。
在家中，無聊的時光總是那么的難打發。我常常一個人呆在家里，感到無所事事。看著電視，總是那么得枯燥乏味，覺得每一天都是那么的難無聊透頂，孤獨寂寞。這是，我總會走到書桌旁，隨手拿一本書來品讀，里面的故事情節總是深深的吸引著我，把我帶到一個又一個的時代。他引我到了商朝，看到了一個個奴隸主驅趕來為自我無休止的工作，看到了一個個士兵在街上欺壓百姓，看到了一個個貪官害死了一個又一個的冤魂，使他們九泉之下無法瞑目，使我品嘗到了民間疾苦。他又帶我到了鄉村，看到了挺拔的白楊樹，彎彎的小溪流，兒童的天真爛漫，農民的樸實勤勞……使我感受到了樸實的鄉村風情。他又領我到了鋼鐵戰士保爾的身邊，看到了他那百折不撓的意志，無畏死亡的精神，忠于黨的信念，使我體會到了什么是勇敢頑強的人，什么才是平庸無能的人。他又摟我到了硝煙彌漫的戰場，看到了德國法西斯的暴行，看到了人們痛苦的呻吟，看到了一個個倒下的革命烈士，使我領略到此刻自我的幸福生活……
讀書不僅僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了此刻自我的完美生活。還給予了我一種享受，一種別致的精神享受，他使我盡情暢游在各個時代，體會民間疾苦，品味鄉村風情，領略烈士的操守，感悟幸福生活。
有關書的作文（二）：
書，是我一生的伴侶，我愛讀書，漸漸的，書就成了我生命中不可缺少的一部分。
不管在什么時候，不管在什么地點，我總要帶著書。就連去衛生間的時候，我也要帶上一本書進去看。
一次，我因水土不服身上起紅疙瘩會很癢而不想回老家，爸爸走過來說：“寶貝，你伯伯是賣書的，在那里有好多好多書，你想看那本看那本，如果你不去就太可惜了啊!”
我聽這話，早就把“癢”這個字眼拋到九霄云外去了，有那么多的書，我哪有不去的道理!“我去!”“書”最終征服了我。
如果你要想讀好書，就要先選好書。怎樣選書呢選書就要選名著或經典的書，如果看不懂的話，就選一些激人奮發向上的書，賞心悅目的書，比較出名的童話書和學校小說，大都能夠看看，找來閱讀閱讀，長長不少見識。
對于那些熱門的書，能夠翻閱翻閱。如果你覺得不好或不適合自我，就囫圇吞棗地過目一遍;如果你覺得十分好并且適合自我的話，則來細讀。
我每次讀書時都有收獲，都會明白一個做人的道理。《愛的教育》讓我明白了做人要有愛心;《彼得潘》雖然不是一向在講母親的愛，可是這本書的靈魂就僅有兩個字：母愛。它讓我明白了媽媽的愛是多么的偉大。等等等等……這些書，都是我們的終身伴侶。
著名作家高爾基以往說過，書是人類提高的階梯，確實不錯。我愛讀書，書是我的良師益友，陪伴我成長。所以，同學們，我們要多讀書，讀好書，讓我們的心靈更加高尚，讓我們更加充實一些吧!
有關書的作文（三）：
讀書好處多
我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉，書是人類提高的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：“書，我只要書。”讀書的時候，我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界。
讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對我說：“你看這兔子是怎樣了。紅肉都露出來了，它在干什么呀？”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了，笑了，對我說：“你是怎樣明白的呀？”我得意地說：“是從書上看到的。”看來這讀書用處真不小呀。
書里的資料豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，那里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。
有關書的作文（四）：
書，是一艘豪華巨輪，能載著我們在知識的海洋里盡情遨游;書，是嚴冬和煦的陽光，照耀、溫暖著我們;書，是一塊美味的面包，能滿足你求知的欲望;書，是人類提高的階梯，能夠引領我們從郁悶走向禮貌;書，是翅膀，能夠幫忙我們飛到夢想的島嶼之上;書，是雨滴，能夠滋潤荒涼之漠!
在遙遠的未來，你或許是一個成功的商人，又或許是一個有成就的科學家，也有可能是一個流浪街頭的乞討者。你在未來中的社會的位置取決于你今日讀書的多少，因為，讀書能夠改變人的命運!從前的中國很落后，經常被外國人欺負，還被他們稱為“東亞病夫”;而如今的中國，是多么地昌盛、強大，變成了強大的“亞洲雄獅”!中國之所以從落后走向輝煌，是因為中國無數的文化青年，他們從書本中獲取了知識并帶領中國走向輝煌!書改變著我們，我們也因書而改變著自我!
年齡僅僅十二歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書!周總理之所以有今日的成就，就是因為他從小就有著這樣的決心和意志，為他的成功所做了鋪墊。十二歲便有著這樣的思想，實在是不得不令人佩服!如今，我們中華已經繁華、昌盛、強大，堪稱“亞洲雄獅”了，這全部來源于先輩們的努力，而我們，要向他們看齊，要為中華之富強而讀書，為中華之發展而讀書!
我們偉大的領袖的毛澤東酷愛讀書，在讀書方面給我們做了很好的榜樣。毛澤東整個一生都與書結下了不解之緣，毛澤東不論走在哪里，總是書不離身，手不釋卷。不論是在安靜的辦公室里，還是在喧囂的鬧市上，他都是在孜孜不倦地讀書，學習知識，彌補自我的不足。我們偉大的領袖都已經給我們做了榜樣了，我們怎能不向他看齊呢
書——是人類提高的階梯。著名的文學家高爾基以往這樣說過。人類成長的過程是一個不斷學習的過程，人們經過書本，改變著自我，也改變著社會。高爾基以往也說過，我撲在書上就猶如饑餓的人撲在面包上。是啊!書就是我們的精神食糧，每一天必不可少。如果缺少了它，就好似我們丟失了一樣東西。
書，它是我們人生道路上的一個親密伙伴。它和我們一齊走過了多少個風風雨雨，是它見證了我們的歡樂。我們每一天都過的這么充實，是因為有書的陪伴。我們感到生活如此精彩，是書幫我們見證的。因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”!如果沒有書，我們的生活將是多么寂寥空虛，生命將是看不到一點色彩!
書能夠扭轉一個人的命運，書將決定你的未來是好是壞，書是我們最好的伙伴!閱讀全營養·學習助成長!在人生道路中，書起到了很大的作用!讓我們一齊閱讀吧!
有關書的作文（五）：
讀書與享受
高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫忙我從腐爛的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見讀書的作用之大，對他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗證了我過漢代劉向所說的“書猶藥也，善讀能夠醫愚”的道理嗎？
我完全支持他們的說法，可是對于我而言，讀書，更是一種享受。
在你休閑的時候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心境舒暢，一切都很好美！
書是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心境煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學學他們是如何應對挫折的，在自我思想的王國里與他們對話，激勵自我的斗志，從而使自我勇敢的應對困難，樂觀的看待一切。
在你感到孤單的時候，為什么不去與書偉伴呢（.）？書，是我們永遠的朋友。在這個時候，我們能夠細細品味作者的思想感情，與自我的思想結合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢游。難道你會在與朋友的宴會上談論知識嗎？難道你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎？所以，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。
從小學開始，教師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自我，而要用知識來充實自我。我們能夠不富裕，但不能沒有知識；我們能夠不美麗，但不能不充實。因為知識上富有能夠享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，只要你鉆進去，就會發現有無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著進取進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。所以，我們應當把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。
有關書的作文（六）：
品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不一樣的作家的作品要以不一樣的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活；舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強……
他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們能夠從中獲取到不一樣的知識。我比較喜歡徐志摩那細致柔婉，畢淑敏的散文是實在的……
我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都僅有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢？每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥”在這，我品味到保爾？柯察金的那種堅強不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認為閱讀是一種浪漫。我們能夠坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊！
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的理趣，品味著《三國》我感到它的智趣，品味著《水滸》我感到它的義趣，品味著《紅樓》我感到它的情趣，讓人蕩氣回腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢游在書海當中，那是最愜意的時候；理清思路，品味著其中的語言，圈點、批注，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不一樣的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更能夠從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不必須是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自我的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮夸，同時也反應了他們的那種進取向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
有關書的作文（七）：
我愛讀書
從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一向存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能夠體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽教師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為...橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在那里，我能夠學到課本上沒有的東西。
書是收獲期望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！
有關書的作文（八）：
點一燈昏黃，沏一杯清香，披一身朦朧的詩意，品一份寧靜的書香，我沉醉于那幽香的書頁中，遨游于古今的長廊里……
狂風·流水·英雄淚
烏云滾滾、遮天蔽日。狂風勁吹掀波助瀾，抬頭，望不盡太陽；低頭，窺不見江底。淚泗縱橫、心灰意冷的屈原縱身汨羅江。一拂袖、一陣風、一滴淚，空留風聲凄婉送來一片忠心。
凄風·殘月·柳枝搖
詩人行走于古道中，漫無目的。深夜的風吹散了落下的月光，跳躍在詩人的眼前。柳枝疏忽搖曳，承載著幾點殘缺的月光。靜謐得令人窒息的夜道出了詩人楊柳那“楊柳岸，曉風殘月”的愁情別意。
海浪·火光·黑煙滾
圍聚，肅然，莊重。林則徐一把火，點燃了虎門海灘的鴉片。這把火，燒出了萬千百姓家破人亡的悲痛欲絕；這把火，燒光了西方列強的囂張氣焰；這把火，燒出了中華民族不屈不撓的民族精神；這把火，燒亮了中華兒女的錚錚鐵骨。火光沖載著“茍利國家生死以，豈因禍福驅避之”的豪情壯志飛上云霄。
淚水·迷茫·恍然大悟
考試失利，信心再度受挫，讓我再一次質疑自我的本事。書桌前，感覺依舊，靜謐再度引領我穿越時空，從歷史的巨浪中采擷一朵朵晶瑩的浪花。我了解了一位位詩人的滄桑：一聲“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”道出了李白不滅的信念；一句“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”道出了韓愈不老的壯志；一句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”展露了杜甫的懷古幽思。我開始幡然醒悟：他們都曾受挫，歷經艱險，但他們最終堅持不懈，終究留得千古美名。小小挫折，就這么容易打倒我了嗎？我不服。
激勵·安慰·立志成才
生活多彩，搖曳著年少斑斕的夢。應對生活，書又一次教我沉思。我放眼此刻，從古人的哲思中汲一點一滴的精華。我開始一步步走出幼稚，走向成熟。當我灰心喪氣時，書教會我“會當凌絕頂，一覽眾山小”，于是我有了重新奮斗的勇氣；當我與朋友惜別時，書教會我“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書教會我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認識到自我的使命。
我走進書，品味一幕幕歷史，了解一份份壯志豪情；書走進我，扶持我一次次走出困難的泥沼，牽引我充滿期望的投入未來的懷抱！
有關書的作文（九）：
讀書的樂趣
書是人類提高的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。莎士比亞以往說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說過：“書是人類提高的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，必須要從中獲取自我不明白的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自我也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時能夠隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，僅有每讀一遍才會發現新的資料，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自我的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到歡樂。這樣才能吧讀書當成一件很簡單的事情，才能感受到讀書的歡樂。
讀書是歡樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，僅有發奮讀書，才能使自我的頭腦充實起來，才能在關鍵時刻派上用場。試想，一個人不讀書，就好比一個文盲，一個白字先生，他能有什么作為？他能有什么歡樂？更何況想成為一個國家的棟梁之才，想成為一個發明家，一個科學家，一個教師，一個醫生，等等，這些對于他來說都只能是非分之想。說得再通俗一點，沒有知識，沒有文化，難以在當今日益發達的社會立足，難以養家糊口，他到了機場、車站不明白向標的含義，到了商場，不明白商品的價格。人區別于動物最大的區別就是人類有了語言，而沒有知識，沒有文化，不就快等同于動物了嗎？我們的老一輩無產階級革命家都十分重視學習，即使有些人本來幾乎是文盲，但他們從沒有放棄學習的機會。就連毛主席他老人家都風趣地說：一天不學習，趕不上劉少奇。學習是十分歡樂的。
人們常說：十年寒窗哭。讀書確實是很苦的，此刻的高中生更是如此，學習壓力十分大，教師的壓力，家長的壓力，學校的壓力，社會的壓力，競爭的壓力，壓得他們幾乎喘可是氣來，很多人甚至輟學。
不管有多苦，多累，挺過去，明天就會更完美！幸福在向我們招手！陰雨過后，明天還是一個艷陽天。正是，沒有苦中苦，哪有甜上甜？
有關書的作文（十）：
你明白書是什么呢？高爾基說：“書是人類提高的階梯。”你明白書對人類有多么重要嗎？雨果說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，可是十分忠實。”你是否認真去讀過一本書了嗎？書是知識的源泉，書能給人們帶來力量和期望，書像冬日里的一縷陽光，給大家帶來溫暖，書似雨露滋潤我們的心田。我國偉大的詩人陸游說過這樣的話：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”這也正說明了讀書的重要性與一心一意的態度。
雖然此刻的學生懂得讀書的道理，但他們只是嘴上說說，而不付諸行動。我認為這樣的態度是不對的。一個人僅有有了知識才能改變自我的命運。就拿我們家來說吧，我的爸爸愛讀書，媽媽更愛讀書，在他們的熏陶下我早早的抱起書本，像《格林童話》、《海的女兒》、《白雪公主》，我至少要讀上幾十遍才肯罷休，可閑暇時又要去看，我貪婪的吮吸這書中的精髓。知識逐漸變得豐富，還收獲了許多所歡樂。隨著年齡的增長，我讀的書也多了不僅僅局限于童話書，而是看文學名著，你必須會很吃驚，像我這樣的孩子怎樣會讀文學名著呢？在三國中我感受到群雄逐鹿，計謀的較量。
在水滸中我被梁山泊108位綠林好漢，行俠仗義，路見不平拔刀相助的英雄氣概所折服，在紅樓夢，我真切體會到封建社會的黑暗，富人與窮人的差距。在西游中我又被孫悟空的高超的本領所吸引。在《假如給我三天光明》中我又被海倫不屈不撓，不向命運低頭，敢于向命運作斗爭，敢于向命運挑戰的精神所感動。總之我熱愛書的程度不亞于我的任何東西，換句話說：書已經成為我生命中不可缺少的一部分。
孩子不喜歡讀書，我認為完全是孩子的父母沒有起領導作用，如果父母在家家里讀書，在孩子面前看書，孩子也會跟著父母讀書。相反如果父母在家里整天打牌，打麻將。那孩子難道不會受到影響嗎？在那里我對那些不愛讀書的孩子的父母說：為了孩子完美的未來，請你們放棄娛樂游戲，那些只可是是消遣的一種方式，比起孩子的健康成長根本不算什么，請你們為孩子做個榜樣，讓他們能夠歡樂的成長吧！
最終我想說：愛書吧，同學們讓我們從此刻起讀好書，書讀好，這樣才能好讀書，做到書好讀。只要我們從此刻起把我讀書的每一個機會，我堅信我們的未來必須會更加完美，必須能大放光彩。為了我們的明天，努力吧同學們！
有關書的作文（十一）：
在書中遨游
我很喜歡看書，因為我認為在書的海洋里遨游真是快活極了。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。望著這些精神食糧，我迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來。不讀不要緊，一讀便停不下來了。那生動的故事情節引得我浮想聯翩，異常是每章之后引發的問題，迫使著我繼續往下讀。“滴噠、滴噠”時針指過了十點，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床……“好冷啊！”我被凍醒了，原先是我一不細心把被子踢走了。“對了！不知愛斯美拉達怎樣樣了？”想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來。“哦！最終讀完了！”我想著愛斯美拉達悲慘的一生，忍不住落下了幾滴眼淚。
“在新華書店的對面有一座石像，大家明白他是誰？為什么立在那里嗎？”教師問道。哦？這不是我幾天前看的《岳飛傳》里寫的嗎！“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構，與金兀術大戰，被砍死在了那里……”我滔滔不絕地把這個片段講述下來。“嗯，很好！”聽了教師的表揚，我的心里甜滋滋的，像吃了一罐蜜糖。
書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我入海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪關羽、張飛；書還能帶我飛向未來，想象最完美的生活。在我悲痛的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，是書與我分享喜悅……
有關書的作文（十二）：
“書是人類提高的階梯。”這句話是高爾基說的也是我最喜歡的一句讀書名言。
我喜愛讀書，我是一個天真活潑，愛幻想的的一個小女孩，我愿意整天漫游在書海洋當中，我更加愿意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂趣。以前的我異常喜歡吃零食把自我的零花錢都拿去買零食了，此刻的我自從我迷上了書之后，自我會把零花錢省下來去買書。
每看完一本書之后我還意猶未盡，還想再看，家里的書已經被我不知看了多少遍，書皮都掉了。我總能在一本書中發現新的東西，不管我看過多少遍。
我最喜歡看每個女孩夢想的公主故事，每看這本書一次你都能沉迷在它的故事里，你會跟主人公一齊哭，一齊笑，一齊喜怒哀樂。一齊去冒險。其中我最喜歡的公主心語給我是：用堅定的信戀和不懈的努力去戰勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅定的信戀和不懈的努力就必須能夠成功。
記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來，我一會哭一會笑，一會皺起眉頭一會把臉拉長，自言自語的。
連媽媽叫我都沒有聽見。過了一會媽媽走過來把我的書拿走，說：“你這個孩子怎樣回事一會哭一會笑，還自言自語，是不是發燒了？要不要去醫院？”我疑惑不解的說：“媽你說什么呢？快把書還給我，我還沒有看完呢！快點等會就要上學了。”
媽媽不滿的說：“你這孩子在看下去就要變成書呆子了。”把書扔給我掉頭就走。我拿起書，繼續看著，當這事沒有發生過。過了一會，爸爸出來了，他一來就把我的書扔了。
我委屈的抬頭問：“你干嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來，額頭的青筋都爆出來說：“你不好好學習，看這些書有什么用！你此刻立刻去上學，以后不準在看了。”我忍住眼淚撿起那本書走進房間偷偷哭泣。經過這次的教訓我便不敢在我爸爸面前看課外書了。即使這次被我爸爸罵了一頓，可是阻止不了我對讀書的熱愛。
一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識她教我做人，使我健康成長。
有關書的作文（十三）：
我和書的四季
享受著春雨的滋潤，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉時，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季中都蘊藏著我和書的故事。
當春雨連綿的時候，我正捧著《簡˙愛》，品著香茗，為書中的女主人公因最終找到了自我的幸福歡呼雀躍。
繁星如斗，夜色靜謐，我總是讀者我的最愛——《安徒生童話》，讀到會心之處，常喜歡仰望星空，到星際去看灰姑娘與王子跳舞，看著故事中的一個個人物去追尋自我夢一樣的國度，沒有煩惱，沒有惆悵，一切都完美如圓月，以前，依偎在媽媽的懷里聽媽媽這夢一般的故事，每當聽媽媽講《美人魚》的時候，我的心就會飛到美人魚的海底城堡中，聽她清脆的嗓音唱出美妙動人的歌曲。我感到心曠神怡，心境亮如明鏡。
秋風拂面，碩果累累，我喜歡讀《老人與海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死與鯊魚進行了驚心動魄的殊死搏斗，感受到了小男孩對老人的愛和敬佩，感受到了老人夢中的獅子是那么的勇猛，感受到了飯店老板——馬丁的熱心腸，感受到了……
冬雪飛舞，大地銀裝素裹，我沉醉于奧斯特洛夫斯金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾*柯察金的一生經歷無數的挫折，但他依然樂觀的應對生命，一個人的生命也莫過于此，他的生命之光讓我為之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，無論遇到再大的風浪，都不能畏懼，要相信信念，執著追求夢想，才能夠在生命之巔豪邁的高歌。
多少個春秋，多少個四季，在幽默方香中，我通簡*愛聊天，與美人魚共歌，與老人一齊下海捕魚，點點滴滴，我和書的故事載入.我如歌如畫的生命旅途中。
有關書的作文（十四）：
書似乎是我的生命，我無法想象沒有了書之后，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛的書，書是我的老朋友，比情人更像情人。我能夠沒有情人，卻不能沒有幾本看得心有靈犀一點通的書。
中國的老祖宗就是偉大，發明了紙。字里行間滲透墨香味的書是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無法多起來，看過的書卻日以繼夜地增長著。書看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透著一股書香味兒，斯文，寧靜，安詳，仿佛是從書里走出來的人兒。
僅有書讓人相看兩不厭。這本書過時了，立刻會有另一本書來填補內心世界的空白。心靈總是被文字激蕩著。有時興奮，有時憂傷，有時喜悅，有時不安。我愛書，因為書是豐富多彩的，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過發人深省的機會。書猶如愛人，伴君一生，只要愛護得當，不離不棄。我愛書，猶如一個忠貞的妻子在望穿秋水等待她的夫君般深情。走到哪里，都不忘記帶上幾本心愛的書。
人是俗的，免不了食人間煙火。食能夠無肉，衣能夠無新，但書卻是萬萬不能沒有更換的。書似乎是我的愛人，日夜不離，終生不會拋棄。情人節到了，想到的第一件事竟是去圖書館看我的“情人”――書。自我也不禁啞然失笑，賜自我一個美名“書蟲子”。看來本姑娘倒是和書結下了一生一世的情緣。想來前生定然是本書變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續呢？
愛書人因書成癡，為書而生。但愿來生也是一個癡人，愛書如命。我的生命在書中浸泡著。
生命中有很多讓人失望的東西，可是僅有一樣永遠不會讓你失望，那就是一本好書。
但愿我來生變成一只書蟲子，嘗遍天下好書。
有關書的作文（十五）：
我愛讀書
莎士比亞以往說過：書籍是人類的營養品。的確，生活中沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。由此可見，書籍是多么的重要。
我愛讀書，我讀的書也很廣泛。名著類的我喜歡讀《三國演義》《水滸傳》等；外國名著我喜歡讀《湯姆叔叔的小屋》《尼爾斯騎鵝歷險記》等；小說類的我喜歡讀《福爾摩斯》《哈利波特》等；娛樂類的我喜歡讀《冒險小虎隊》等；漫畫類的我喜歡讀《名偵探柯南》等；歷史類的我喜歡讀《上下五千年》等等。
我愛讀書，在我讀的這么多書里，你如果問我最喜歡哪本書，我會毫不猶豫地答到：《假如給我三天光明》。因為海倫。凱勒在什么東西都看不見的情景下，還那么好學，一向問莎莉文教師問題，這難道不值得我們學習嗎？
我愛讀書，讀書不僅僅能使我們積累，還能運用到實際生活中去呢！
記得有一次，那年我才6歲，爸爸媽媽又出去辦事了，僅有我一個人在家，我玩著玩著，不細心摔了一跤，我當時急得眼淚汪汪，不知所措。突然，我想起了一本雜志上說過：摔跤后應先用酒精消毒，然后再涂點紅藥水。我便照辦了。爸爸媽媽回來后直夸我是聰明的孩子。這次可多虧了那本雜志，不然我還不明白怎樣辦。
我愛讀書，書就像是一只小木船，能夠帶你從狹隘的地方，駛向知識的無限海洋！
有關書的作文（十六）：
閱讀一本不適合自我閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自我所需要的讀物。
——題記
再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在完美的事物也會有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會得到永久的記錄。一點點的小文字，記錄一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個完美的傳奇。“書”一個能夠了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因為從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會了我。
夢想，能夠不顧一切，哪怕是不由自主的感情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時的不悔。每一次應對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進行文學創作。他都選擇對得起自我的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。可是在每一個時代的感情詩篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。
也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”他確實是貼近了地面，真實的活著。所以在臨死時，他能夠無限回味自我的人生，直面自我的每一次抉擇，然后自信的說我不悔。每每想到那里心里不覺一震，默默的感嘆后又會有一絲的羞愧。因為我們本該如花的年齡，本該激昂的時期，信仰，夢想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個剛剛進入黃金時代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的心，認真的應對生活帶給我們的每一次考驗，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。
因為你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動力，讓我更好活著的動力。書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應當感激書，書不僅僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應當感激書，書不僅僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
有關書的作文（十七）：
從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。
她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……
當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”
當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。”
當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自我的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自我。”
當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……
是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一齊，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。她就是書，這就是我和書的故事。
有關書的作文（十八）：
每個人都要嘗遍人生百味，我看書也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來豐富極了。
書的味道是甜的
作業做完后，學習之余，我躺在沙發上悠閑地看著雜志，品味著書中風趣幽默的笑話和連環畫，還有那一個個生動趣味的故事，心里別提有多愜意了，讀著讀著，我就會情不自禁地笑起來，心底就會洋溢出一股甜滋滋的感覺。
書的味道是苦的
學海無涯苦作舟，用苦這個字來描述為了學習而讀書的情景實在是適宜可是了。強制地去背那些枯燥無味的定理和公式，強制地把自我長時間定在一個地方去做那些沒完沒了的題，而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到沒有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的最好途徑，我只好拼命地吸取在苦中所蘊涵的一絲絲養分。
書的味道是酸的
讀書讀得那么好又那么多的我竟然也會在閱讀這栽跟頭。剛升入初中的第一次語文考試就讓我品嘗到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感到酸酸的，但我不會被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來。
書的味道是辣的
書中要是沒有一點激動人心的火辣辣的味道，我想我也不會喜歡讀書。讀書有時候就是為了振奮自我的精神。所以從接觸書的第一天開始我就喜歡在書中尋找自我在生活中不曾有過的活力，《水滸》、《三國演義》中那激烈的戰斗場面，還有那《西游記》中孫悟空降魔除妖的超級本領，使我的心中就像吃了一個火紅火紅的辣椒似的——充滿了一股火辣辣的感覺，有一股火辣辣的沖動，夢中總盼自我像他們一樣。
教育學家說：書是智慧的鑰匙；政治學家說：書是世代的生命；經濟學家說：書是致富的信息；文學家說：書是人類的營養品……書的味道是如此地豐富，也難怪它會成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得日益豐富多彩起來。
有關書的作文（十九）：
“有了夢，生命的銀幕亮了。”我以往讀過一本與眾不一樣的書，它的名字叫《造夢的雨果》。
這本書最大的特點就是用了很多精美的素描畫來展現故事中主人公的生活環境，使故事的情節一步步推向高潮。翻開書的第一頁，白色的銀幕上僅有一個字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現了一個星球，又從一個星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊最終出現了。
裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進長長的走廊中。雨果從走廊中的一個壁櫥里鉆了進去。在走廊的盡頭有一個玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈此刻我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續讀下去。
在巴黎火車站的二十七座時鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一向過著不為人知的凄慘生活。直到他發現了那個機器人，暗淡的生活才有了目標和期望。雨果的父親生前是個鐘表匠，以往在工作的博物館里發現了一個十分精致可是已經損壞的機器人，之后父親在修理機器人時喪生于博物館的大火之中。
雨果想修好這個能夠寫字的機器人，以便得知父親遺留給自我的信息。為了修理機器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個正著。老人沒收了雨果父親留給雨果的一個重要的筆記本，那上頭畫滿了修理機器人的解剖圖。
雨果費盡了周折才修好了機器人。可是，機器人并沒有像他想象的那樣，寫出父親留下的只言片語。失望之時，他卻突然發現，機器人展示給他的是更為復雜的信息。機器人最終寫了什么？為何有這么多的機緣巧合？帶著這些疑問翻開書吧！
“有了夢，生命的銀幕亮了。”讀了《造夢的雨果》，我得到了一個新的啟示：人生要有夢想，并且要執著地去追求。如果這樣，你的人生必須充實而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。
有關書的作文（二十）：
人的外表像是書的封面，人的內心世界不就是書的資料嗎？
大千世界，蕓蕓眾生，人人都用一支神筆，撰寫著自我人生大書。也許，一天就是一頁，一年就是一章。有的人將鬢發寫白，成為智者；有的人將生命寫紅，成為英烈；有的人將聲名寫紫，成為“大款”；也有的人將良心寫黑，成為奸人。直至生命終止，這部大書才算脫稿殺青。
有的人，封面與資料同樣高雅；有的人，封面與資料同等粗俗。有的人，雖然封面不起眼，資料卻精彩無比；有的人，雖然封面如金似玉，資料卻不堪入目。所以，請不要怪母親沒有給你美麗的封面，也不要怨父親沒有給你繪出漂亮的插圖。自我這本書，終究要靠自我來寫－－用你的智慧和勇氣，用你的心血和汗珠……
人生在世，草木一秋，誰都是匆匆過客。雁過留聲，人過留書。神仙皇帝渴望其書名垂千古，文臣武將渴望其書流芳百世，凡夫俗子也希冀其書世代傳承。壽高之人，書自然很厚，但也未必精彩。命短之輩，書無疑很薄，但有的卻句句箴言妙語，頁頁經驗人生。
人生如書，每個人的一生，每一個人走過的路，都能夠在人生之書中找出相應的章節來，所以人生必定是一本書。
每個人不論你愿意還是不愿意，只要是來到了這個世界上，就在用自我的行為作筆，時間為紙，在人生的道路上書寫著一頁頁或平淡無奇，或波瀾壯闊的無字“天書”……
一個個扣人心弦的情節、一件件令人回味的往事，組成一段段章與節，當這本人生的無字“天書”落下最終一個句號時，合上書，組成一部長篇鴻著，留給后人去解讀。
別指望這本書中的每一個章節都精彩紛呈、絕妙無比，但只要是用心去感悟了，留下的總是最值得留的，當然，也是留有遺憾的。
你在翻閱別人寫的書的同時，你寫的書也在被別人翻閱！
有關書的作文（二十一）：
書——我的歲月教師
書——是人類提高的階梯，這是我讀書的格言。
從我記事起，書---這個教師就一向陪伴在我身邊。
大概我三歲的時候，每每躺在床上，柔和的月光就從明亮的玻璃上輕輕地瀉下來，照的屋里一片金黃，我的想象也頓時活躍起來。爸爸就逗我說，我是月亮的使者，睡覺時必須要有月光地陪伴，好像每夜有說不完的悄悄話的約定，或者月光寶盒的秘密要傾訴。呵呵，至今我睡覺前還有這個習慣，爸爸定是每夜拉滿窗簾，我卻總要打開一道縫的，仿佛沒有月光的陪伴，我的靈感也會睡覺，我的遐想也會熄滅。那時，我最喜歡的就是光著小腳丫，扭著小屁股，聽媽媽有表情地講著世界童話，有時靜靜的，有時又鬧鬧的，靜的時候只是瞪著一雙閃亮的大眼睛看著小蝌蚪般的文字，似懂非懂地依偎在媽媽的懷里;鬧得時候我又會一邊興奮手舞足蹈，一邊開心地打著滾。那時，這位書教師就像媽媽的手，開始輕輕地撫摸我的身心和頭腦。
四歲時，我開始接觸了《三字經》，《笠翁對韻》，《千字文》等中華經典啟蒙好書，盡管不是很明白其中的語義，但朗朗上口的句讀，簡潔明了的語句，還是讓我每一天搖頭晃腦，樂此不疲。它們就像久旱中的甘露，密密細細地滋潤著我小小的心靈，然后生根，發芽，長大。歷史故事，名言熟語，做人之道，做事之理，它們使我的心靈受到了熏陶，它們可是我接觸博大世界的最早窗口。漸漸地，我開始自我讀書，一些小插圖，一段小人書，并且一目十行，走馬觀花，囫圇吞棗，過目就忘，于是，我的姥爺就慢條斯理地告訴我說：“書不在多，而在讀。”“不要成為書的奴隸”。那時，我最喜歡的就是去書店，并且時常賴在里面不愿走，最有意思的一次，一位售貨員阿姨看我這么小，竟然捧著一本大厚書，逗我說，“小不點，能看懂嗎看得懂阿姨就送你這本書了，”沒曾想，我嘰里咕嚕的把那一段念完，那阿姨就紅著臉沖我豎起了大拇指，當然因為我的表現，那書還打了五折呢。
六歲的一天，爸爸給我拿回一本拼音版的論語，我好奇的翻了翻，嗯，文字雖短，卻難以理解。爸爸就一字一句地給我解釋，翻譯，不時還舉許多現實生活中的例子，好讓我理解。于是，從“學而不思則罔，思而不學則殆”，我明白了學習要有一個適合自我的方法，不光讀書，還有要勤于思考，有自我的主見和想法;也不能，看書后，光思考遐想，而不付出行動。從“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”中我懂得了，想要做好一件事，不僅僅要明白他，了解它，還要把它當成一種愛好，喜歡它，就像把它當做一桌豐盛的食物，一張舒適溫暖的床，任那一樹一樹地自由花開，讓心靈在四月天里交舞著變。“己所不欲勿施于人，”讓我成長，“逝者如斯夫不舍晝夜”讓我更加珍惜時間。“工欲善其事必先利其器”讓我學會了做事要打好基礎，腳踏實地。
隨著年齡的增長，我讀的書目也慢慢增加。如今，我真正像鳥一樣在廣闊的書的天空飛翔，像魚一樣在深邃的書的海洋中遨游。
不知不覺，寒來暑往，我爬上一層又一層的書架，我飽嘗一遍又一遍的書香。
《夏洛的網》讓我為它的機智而鼓掌;《我的媽媽是精靈》讓我被他們的愛打動落淚;《看不見的風在吹》里面似夢似幻的優美詩句，把我的心靈放松，也讓我的想象馳騁;鄭淵潔童話系列，讓我覺得它離我們這樣近，這樣貼切，仿佛那個皮皮魯的機智，仗義，舒克貝塔的善良，樂于助人，大灰狼羅克的有時候搞怪，有時候使壞，有時候犯錯，但總的來說可愛可親，可敬可佩的形象，仿佛就是我的化身，就是我們這群孩子的化身。第一次捧起全版的西游記，讓我真正體會了什么叫百看不厭，什么叫廢寢忘食，什么叫愛不釋手，我不單單為《西游記》中的各具特色的主人公而叫好，我更結合現實第一次有了自我的思考，類比現代的教育寫下了《西游記孫悟空教育》的讀后感，經過孫悟空和各種人物交往，寫下了《再論西游記中的朋友關系》。但我最喜歡還是那套《話說中國》，它就像給我打開了一扇扇窗，讓我瞪大眼睛，好奇地看一個自我以往熟知，卻又很陌生的博大世界，我明白了戰國七雄，我了解了《孫子兵法》，我重新認識了秦始皇的功過，我看到了開元盛世下的國富民強，我仰望了那一串串璀璨的星光，(屈原，老子，李白，岳飛，文天祥，曹雪芹，林則徐，孫中山……)我欣賞了那幅2米的巨幅畫卷《清明上河圖》。我明白了釣魚島自古以來
就屬于中國的領土，我明白了周總理為什么要為中華之崛起而讀書!
啊!書教師，你給我的太多太多，我卻為您奉獻的太少太少…
啊!書教師，真的期望永遠和你在一齊，真心真意!不離不棄!
啊，書教師，多謝你給我的一切，祝你永遠年輕，不會變老!
有關書的作文（二十二）：
書——我的好朋友
高爾基以往說過：“書籍是人類提高的階梯。”我說：“書籍是人類最好的朋友。”
——題記
說起我的好朋友，那可真是數不勝數。家長、教師、同學是我的好朋友;鳥兒、小狗、小貓也是我的好朋友;天空、大地、云彩還是我的好朋友。而我最好的朋友是書籍。
書，是我已經認識了13年的老朋友了。就在我還沒有出生的時侯，我們就已經相識相知了。每一天晚上，爸爸和媽媽總要對著未出生的我講故事。就這樣，到了我出生時，我已經“讀”完了好多本書了。這大概就是我為什么這么喜歡讀書的原因吧。
轉眼間，我已經上幼兒園了，學會了拼音，所以，我能夠自我讀書了。這時的書，已經是我最好的朋友了。只要一有時間，我便會捧起一本趣味的書，依依呀呀地讀起來。我的房間里常常會傳出我稚嫩的讀書聲。
在小學，我和書的“交往”變得更加密切了。我讀《格林童話》，也讀沈石溪動物小說，我讀《十萬個為什么》，也讀《未解之謎》。我還來到了神秘的《神秘島》——林肯島，與希留斯·哈丁上尉一行人，一齊創造完美的生活。在《海底兩萬里》中，我跟隨尼摩船長來到了至今都十分先進的潛艇——鸚鵡螺號，漫游了神秘的海底世界，找到了價值連城的大珍珠，刺殺了巨大的魷魚，還體驗了在海底破冰的艱難。在《喬布斯傳》中，我走進了蘋果公司的創始人喬布斯的內心世界，看到了喬布斯成功背后的艱辛……
書籍，帶給了我歡樂，它使我能夠樂觀地應對生活;書籍，帶給了我信心，使我不怕學習和生活中的困難;書籍，帶給了我知識，使我成為了同學們之中的“百科全書”;書籍，帶給了我夢想，使我能夠向著自我的夢想進發……
書籍就是我的好朋友，與我共同分享歡樂與煩惱;書籍是一盞明燈，照亮了我前行的道路;書籍是一位良師，教給了我豐富的知識和深刻的道理。書籍，感激這13年來，你對我的陪伴與教導。書籍，多謝您——我最最真誠的摯友!
歌德曾說過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”是啊!正是因為有了書籍，我們才獲得了豐富多彩的生活;正是因為有了書籍，我們才能夠上知天文，下知地理;正是因為有了書籍，我們才能夠明白中華民族上下五千年的輝煌。如果沒有了書籍，我們的生活將黯然失色，我們將變得“鼠目寸光”。
書籍是人類最好的朋友。古人云：“一日無書，百日荒蕪。”熱愛書吧!讓書成為你最好的朋友，讓書帶著你去開啟人生的大門吧!到了那時，你就會發現，這個世界是多么完美!
有關書的作文（二十三）：
書，認識你真好!
一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
——題記
從記事起，我就每一天晚上讓媽媽念故事，有些字自我會讀，不讓媽媽提醒，自我說出來……時間長了，慢慢的，我的閱讀量增長了。有不懂的，能夠在書中尋找答案;有不會的，能夠暢游書海;有不理解的，書中有注釋……
書，帶給我們的不止一點。書，讓我們懂得人生的道理;書，讓我們看到永不磨滅的期望;書，讓我們從中獲取正能量;書，讓我們從中獲取幽默、娛樂;書，讓我們……
書，是每個人的最愛。它比任何東西都要寶貴。它能夠讓我們獲取知識，能夠讓我們了解國家大事，能夠讓我們“無線上網”……書，如今已經和網絡畫上了等號。在電腦上能查到的，同樣，在不一樣的書籍中也能查找到你需要的資料……
書，帶給我們很多很多。書，是人類成功路上不可磨滅的一部分。沒有它，人們的生活將毫無樂趣;沒有它，人類將會處于迷茫的狀態;沒有它，人們不會明白那么多東西;沒有它，人類不可能有今日的科技，不可能有今日科技的發達!沒有它……
書，能夠讓我們把一切煩惱拋到九霄云外去。當你沒有動力的時候，來翻翻書;當你的正能量要被邪惡的力量壓跨時，就來翻翻書;當你緊張、不自信的時候，來翻翻書;當你沒有勇氣去干某事的話，來翻翻書吧!你將會受益匪淺!
書，真的給了我們很多很多。我想對書說一句話：書!有你真好!
有關書的作文（二十四）：
書，一向是我的一位忠實好友，一個能夠傾聽我的心聲，令我將心境平復下來的好朋友。正因為這樣，我才在郁悶、悲痛，甚至苦惱時，找它來傾訴，而它也會很“配合”地一言不發的聽我對它說話。
書，一向是我的一位資深教師，一位隨時隨地可供請教，幫我排憂解難得好教師。正因為這樣，我才在遇到疑問、困惑甚至不解時，找它來解疑，而它也會很“配合”地將答案呈此刻我的面前。
書，一向是我的一把智慧鑰匙，一把可為我開啟奇妙世界，打開我的幻想思維的好鑰匙。正因為這樣，我才在想象力不足、缺少奇思妙想，甚至無法繼續寫下去時，找它來“解鎖”，而它也會很配合地將鑰匙給我。
書，一向是我的一層提高階梯，一層可讓我的知識更上一層樓，懂得更多知識的好階梯。正因為這樣，我才在知識缺乏、想探究更深一層的道理，甚至想“發掘“出更多的知識時，找它來“搭梯”，而它也會很“配合”地給我階梯。
書，一向是我的一頓美味大餐，一頓可令我“吃飽”，暫不“饑餓”的好餐飯。正因為這樣，我才在“饑渴難耐”、“饑腸轆轆”，甚至是想“饑不擇食”時，找它來將我那精神中的永遠不會滿的肚子里，再添一些“食物”進去，而它也會很“配合”地讓我“吃飽”。
書，一向讓我無法離開它……
有關書的作文（二十五）：
書之緣
書是人類提高的階梯，好書如好友，值得珍惜。
曾幾何時，還是懵懂無知的少年，對書無絲毫情感，甚至有幾分厭惡，把書與作業聯系在一齊了，占據了那完美的玩耍時光。那時，書即任務。
隨著年齡的增長，見識的增加，對書開始有幾分喜愛。喜歡書里描述的完美的故事，異域的風情，遠古的神話……對書有幾分敬佩，覺得它是十分奇特的東西，藏有數不清的故事、秘密，那么令人憧憬與向往。雖然那時條件有限，沒接觸過什么著名的書籍，甚至連大部分書名都給忘得一干二凈，卻在那時的幼小的心靈產生了深刻的烙印。其他的書幾乎沒什么印象，但對那時的連環畫記憶深刻，一本小人書，幾個小孩一齊看，圖畫加上幾句文字，便是一本書了，故事就那樣一頁頁的展開，從第一頁開始，到最終一頁結束。那時，書即伙伴。
之后，接觸的書多了，課本里也出現了很多好的文章，著名的作家的名字開始進入腦海，仿佛自我多了一位智慧的朋友。開始喜歡名著，對他們的大作十分崇敬，課本也用廢報紙作書皮包裝起來，生怕弄臟了、皺了。深刻記得魯迅的《從百草園到三味書屋》，課桌上也被調皮的我刻上“早”字，或許從那時起養成了不管做任何事都要早的習慣，絕不偷懶。小小的年紀，便從書里產生美麗的夢想。那時，書即夢想。
再之后，知識面廣了，發現曾想將世上所有的書都看完的夢想有些幼稚可笑了，需要做選擇，看感興趣的、有益的書籍。從路邊小販，到書店、圖書館，各式各樣的書，令人眼花繚亂。書的資料也變得不那么簡便愉快，而是深奧晦澀難懂。看得速度慢了，需要理解的多了。書里復雜的公式，各種理論，讓人頭皮發麻。那時，書即未來。
如今，走上工作崗位，閑暇看書的那份心境似乎有所衰減，慢慢需研究的事多了。需要好好靜下心來才能去翻閱那些曾一向想拜讀的好書，如同好久不見的朋友，同學，覺得十分親切。此時，書即好友。
從小到大，一路走來，有書相伴。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
【有關書的作文】相關文章：
有關書法作文3篇05-07
有關書信的作文三篇03-10
有關書信的作文4篇04-06
有關書法作文9篇03-22
有關書信的作文四篇03-02
有關書法作文三篇04-16
有關書信的作文3篇04-24
有關書法作文合集六篇05-18
有關書信作文合集6篇05-06