在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的接受的作文，歡迎大家分享。

接受的作文1

　　自小我就認為喝牛奶是一種駭人的舉動，因為不能與牛寶寶爭一個媽媽；自小我就喜歡聽奶奶心滿意足地給我講故事，看那太陽把金燦燦的光芒灑向大地……爸爸媽媽都說我是幸福。是我幸福，還是媽幸福？奶奶說是所有人的幸福。

　　當我學會采石榴花當傘，學會拎水澆花時，媽媽就對我說，我拿著的是自然賦予的，拎水澆花是我送給大自然的。當我幻想自己在樓蘭古城的大街上享受古樸，在西山醉飲落日，在威武的虎門追隨林則徐銷毀鴨片時，媽媽就笑了，說，我想的是書賦予的，而思的是我送給書的……

　　就這樣，我知道了接受與改變。

　　游到生活深處，人的心漸漸沉重起來，媽媽的話時時刻刻在耳邊響起。不知不覺之中，為一些疲于利益的事付出了很多，像學習成績，像獲獎證書一類的事。看到媽媽爸爸每次拿到成績單或者是榮譽證書時臉上的笑意，我終于明白奶奶那句話，我是所有人的幸福，這就是我接受爸媽給予的`幸福之后，再改變贏得幸福辦法，真的，再辛苦也是值得……

　　就這樣，我理解了接受與改變。

　　徜徉在生活中，我像一條游魚，周圍的水草很多。面對一個笑容，我會欣然接受，然后再與改變自己，回付一個笑容；面對一次問候，我會坦然接受，然后說一聲謝謝。漸漸地，接受與與改變成了我的習慣。不管是接受，還是與改變，我覺得同樣令人快樂……

　　就這樣，我學會了接受與與改變。

　　如今，在考場上，我正在接受著考驗，在這之前，我接受了父母愛的嘮叨，老師期望的叮嚀，現在，我有義務、有責任去改變，為我周圍美好的一切而改變，因為我是所有人的幸福，幸福是所有人的。

接受的作文2

　　自從學校停用桶裝水，宣稱是為了學生們的健康后。教室里取而代之的只能是那四只笨重的熱水瓶。然而畢竟五十多人，開水房又離之較遠，水供應還是蠻緊的。

　　因此，我每天早上在食堂就餐時總會在那里接上一杯水，一來自己方便，二來為教室減壓，不少同學也這么做。

　　一日，我像往常一樣走向那個大的保溫箱，周邊已聚集了一堆女生，我耐心地等著。

　　這時，食堂的'那位保潔阿姨拎著慢慢一茶壺的水走來，帶著濃重的外地口音說道：“小孩兒，喝這個。”然后她發現沒蓋子，自言自語道：“蓋子，蓋上。”然后她邊找回了蓋子蓋好。后退了兩步，眼神里的是期待。然而周邊的女生沒有打算動的樣子，是嫌那茶壺太重嗎？是嫌它是經過一位保潔阿姨之手嗎？還是只是出于靦腆和謙讓？

　　我不知道，也沒時間去探究，我只知道我必須向前了。于是我繞開那群女生，對著那位阿姨說了聲“謝謝”。我沒有看見她的表情，因為我是低下頭的。但我分明感到她的身子震了一下。我開始倒水，我的動作很慢，為的是等她離去。所幸如我所愿，她看到我在倒水，便去做其他事了。

　　然而我一人是無法倒完這滿滿一壺水的。我開始祈求有人能幫幫我，幫我倒完這壺水。

　　然而一直到我離去的時候，那壺水還是沒人動它。是啊，傍邊那個大水箱可比它方便多了。但它里面裝的可不僅僅只是水啊！那是一位素不相識的人為我們做的一件善事，一件對于她自身沒有任何好處的善事。

　　我不知道那位阿姨對這壺水注入的心思，也不敢想象我們辜負了她的多少心意……

　　那天之后，那個水壺再未出現。但那位阿姨忙碌的身影還時常出現，這使我稍稍心安了些，也使我更加難受了些……

　　有時候，善良便是接受他人的善意。

接受的作文3

　　我們的生活處于變化之中，我們不能阻止這些變化，我們只能適應它們，但有些變化是難以接受的。

　　當我與父母共進晚餐時，在談笑之間，我看出了父母眼角漸漸多的皺紋，像一條一條的刀印，刻在她們的臉上，也刻在我這作為子女的心上。我不禁心中打了個寒顫，在我每天的學習中，一天天過去，一年年離開，一個年級又一個年級，我漸漸長大了，準備張開翅膀飛翔，想著怎樣飛進美好的社會，怎樣有一個快樂的生活。但我卻沒有注意到父母正在老去。

　　小時候，我與父母在悶熱的夏天到公園里玩時，我走累了就撒嬌，喊痛，假裝著委屈的流淚，這時我便可以騎在父親的肩上，趴在母親的'背上。或左手牽著父親，右手牽著母親，中間是一個身高不到他們一半的我，在蹣跚地走著。有時還會兩手用力懸在空中，讓爺爺媽媽吊著我走。

　　現在，我大了，當我們三個去看電影時，都各自走著，誰也不再牽著誰。我走累了，也要硬撐著走下去，不再撒嬌，不再喊痛，汗珠代替了淚水。更重要的是他們已經背不起我了。

　　小時候，爸爸媽媽一看見我就滿含璨然的笑意與無限的希望。現在，他們時刻眉頭緊鎖，可能生活上和工作上遇到了許多壓力與不順心，不如意的事。我曾經多次跟他們說要放松心情。過了一段時間，好多了，他們又恢復了對我的笑容，但這笑還是與小時候的不同。怎么不同呢？我思考了許多，哦！唉！原來是眼角多了一絲皺紋。

　　在母親照鏡子時，我驚異而又恐懼地發現了她頭上的一根白發，在許多的黑發中卻藏著一根白發。

　　在父親照鏡子時，我再次發現他臉上多出的皺紋，我感到痛心。

　　在痛心之間，我又感到有一些慌恐。我害怕，我害怕，我害怕有一天他們會滿臉滄桑，我害怕有一天她們會難以移動，我更害怕的是，他們最終會永遠地離開我，每個人最終都會永遠地離開世界，親人朋友只是我們生活中的一個片斷。

　　這些難以接受的變化會給我們帶來無限的遺憾與惋惜。總而言之，我真心希望爸媽能永遠年輕，愿天下父母能永遠年輕。

接受的作文4

　　真正的快樂是“接受”

　　曾經從來都沒有覺察，也或許沒有這樣的媒介讓我體會，近些年才漸漸發現自己一直都是個要強的人。有時候對自己的高要求也會在不經意間轉嫁到別人身上，所以也向我曾經無意間傷害的人道歉，但我相信，高標準、嚴要求不見得是什么壞事，那曾經是我發自內心的一種愛！

　　不知道從何時起，自己越來越傾向于結果導向，的確有時覺得身心俱疲，也會給身邊人帶來一些無形的.壓力。如果生命是一切經歷的總和，那我想，在這過程中我一直要做的事就是不斷的修煉自己。無論是從當初的懵懂無知，到了前幾年的雷厲風行，還是現在的從容淡定，我覺得自己都很真實，但這份真實只是現在才懂的。仔細想想，覺得很好玩！

　　不過我自己很清楚，能這么快的就“懂得”，也是源于這一年里發生了太多讓我抉擇的事件，甚至每件事都可能會改變我的命運。經過了放棄和珍惜后，才明白什么是幸福感！我慶幸自己懂了！

　　感謝遇到的人們，讓我做到了舍得！

　　快樂，是一種生活狀態，也是對待命運的一種態度。她最近常常被提起，但我已不會再單純的認為：快樂就是大笑，快樂就是瘋狂，快樂就是激情洋溢！我現在反倒覺得：真正的快樂就是“接受”，接受生活中的酸甜苦辣，接受命運的陰晴圓缺，愿意承認這才是生活，也能接受這樣的生活！人最大的欲望就是快樂，其實我個人認為，當一切都接受時，才是真正的快樂！

　　感謝經歷了那么多次的抉擇，才讓我領悟到了“快樂”！

　　生活本就如此，誰都可以快樂！命運也本就如此，誰都是幸運兒！

接受的作文5

　　也許心之所愿，無事不成;也許夢想只要能持久，就能成為現實;也許夢想就是彼岸。

　　但是生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就。

　　有一個故事說一個男孩向上帝許下了他以后想要實現的夢想:跑車、別墅、足球、冒險云云。然而這些卻與他以后真正的生活大相徑庭，他質問上帝，上帝卻失望地說:“我本以為你會因為我給了你一個驚喜感恩我。”理想就像晨星，我們永不能觸到。即使這樣，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。

　　夢想一直不來，我們只得離開。我們在現實的道路上艱難地行走著，任何的限制，都是從自己的內心開始的。僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬米遠程的;等待收獲的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。落葉是樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起;與其肩負苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”我們只奮斗著一個目標，而不珍惜現在，也許會有些差距，但總會有想不到的趣味。得到意想不到的東西而不自知，幡然醒悟的時候，就會有種淋漓的痛楚。

　　那么，夢想到底是什么?夢想不是我們的.目標，而是我們的動力。成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，這就是夢想。現實與夢想也許隔著一層金壁琉璃墻，也許天各一方，但是也不要因噎廢食，因為我們以夢想而偉大，燧石受到的敲打越厲害，發出的光就越燦爛。

　　星光璀璨，激情燃燒。成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發現，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。我們就要就有澎湃的夢想，同時也要接受現實帶給我們的驚喜與不同。

接受的作文6

　　平凡的人，平凡的手，卻做著不平凡的事，您為我們架起了一座知識的橋梁。

　　走過冬的嚴寒，夏的酷暑，您培養出莘莘學子。

　　一支粉筆，指點知識王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。三尺講臺，灑滿園丁澆灌鮮花的艱辛。一顆丹心，筑起理想信念的燈塔。

　　九月如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永遠的節日。我們牢記九月，因為這里有我們真誠的告白。

　　老師，我想對您說

　　您既嚴厲又溫柔。

　　記得那時我們剛剛上初一。第一節校本課將至，但我們幾個調皮的男生課前玩的太嗨，差點發生危險，我還清楚的記著當時您對我的訓話：李勇，你不是挺穩重的嗎？怎么能玩這種危險的游戲？生命不重要嗎？出了事怎么辦？你太讓老師失望了

　　回家后，您和媽媽又通了電話，我已經做好了再次被訓的準備。但是電話里您的聲音卻格外的溫柔，讓我不禁哽咽。

　　您的心里永遠住著一個沒有長大的小孩。

　　我的腦海里總有一件忘不掉的事。在初二運動會上，激動人心的四乘四接力賽開始了。您不管不顧地擠到跑道邊上，運動員跑過時，您居然尖叫起來，加油！加油！眼睛笑得瞇起一道縫。

　　您不知道我們是用怎樣的眼神瞅著您，那一瞬間，我們甚至懷疑您是我們的'班主任嗎？您就是一個快樂的小孩兒啊。但愿多年后，您還可以像現在一樣童趣滿滿。

　　您是位盡責的老師。

　　將近期末，您家里發生了意外。您照顧著生病的父親，心卻沒有一刻離開過我們。深夜時，您發了朋友圈，我看到您在一個長椅上批改著我們的作業，累得趴倒在桌前

　　九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，在一片真誠的祝福聲中，請您干杯！

　　九月的樂章已經奏響，老師，請接受我們的獻禮吧！

接受的作文7

　　在我的腦海深處有一只我永遠也無法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。

　　那是一個期末考的早上，我早早地做好了考試的準備，邁著輕松的步伐向學校走去，進入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個不停。剛開始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢完成了前兩頁，不知是不是太過用力筆咔的就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的口袋，可就是不見筆那細長的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見筆那瀟灑的英姿，頓時我心急如焚。我又把書包拿出來左翻右翻就差把書包里的東西都倒出來了，我越來越急，緊皺著眉頭自言自語：“怎么辦，怎么辦！”我又問了問前后桌有沒有多余的筆，可他們都說沒有。我心想：什么嘛！總在關鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候筆多著呢！我的心落入了萬丈深淵。“用我的筆吧！”一陣優美的`聲音打破了我的沉默。原來是坐在我左邊的小龍。我連忙接過筆說“謝謝，謝謝！”然后拿著小龍的筆玩成了考試。

　　星期天老師公布了分數：“黃健儒英語95分，數學96分，語文97分。”聽到這個消息，我萬分高興。老師有繼續公布分數：“黃天龍英語99分，數學100分，語文37分。”我叫道：“小龍的語文分數怎么可能這么低？改錯卷了吧。”同學們也連連點頭。老師解釋說：“小龍的語文試卷只做到了第一頁，所以得了37分。“我轉過頭了問小龍：“怎么回事？”小龍說：“我把筆借給了你，所以……”“所以什么？”我追問道。過了好久小龍才吞吞吐吐地說：“所以……所以沒筆寫試卷。”聽完我一大吃驚，不禁喃喃道：“怎……怎么會……”在這一瞬間我想了很多，很多……

　　事情過去了7年，我都久久不能忘懷。小龍為了我不顧自己把筆借給了我，這只筆我怎么能接受呢？就這樣，這只筆一直藏在我記憶的末尾。

接受的作文8

　　親：

　　謝謝你的追求，謝謝你的愛戀。

　　但我不得不說，我們不適合在一起。希望我們以后能成為朋友，能夠相互尊敬，希望你回憶起追求“北大”的時光時，能夠回歸純真的愛。

　　你的執著將留在我記憶中。我明白你是一個有志青年，為了心中的目標挑燈夜戰，你的書桌上刻著的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，表現出你的堅毅。這些，我都理解。但我不能原諒你在我心頭留下的'巨大創傷。

　　博雅塔的古磚上還刻著你的錚錚誓言，鐘亭上還印著你說過的“海枯石爛”，那些言辭不能說不豪壯。但你是否曾考慮過我的感受？你不顧一切地追求，讓我用一道道傷疤銘記，這，也算愛嗎？你用你的傷害來表達你的忠貞，這，也算愛嗎？你總以為你一朝中榜，從此在一起就是美好的結果，卻不假思索地放棄人格與文明，這，也算愛嗎？

　　不！

　　我身體里流淌著中華民族文明的血液，靈魂里蕩漾著禮儀之邦高雅的波浪，實在不敢接受你的粗魯與陋俗。博雅塔上的一刀刀刻痕可以在時光的流逝中變輕變淡，鐘亭上的一塊塊傷疤會在年輪的增長中悄然干結，但我內心深處的那滴滴淚水怎能輕易風干！我曾以為你壯志凌云，前程似錦，而今，你以一種不在乎的態度來傾訴你的在乎，以傷害來追求你的愛戀，我實在無法接受。

　　所以，我不能接受你這種方式的愛！

　　不要再對我一往情深，不要再為我苦苦追求，我對于你不合適。我不能忍受你的無知與不雅。不錯，我在乎你的實力，但更在乎你的素養。請尊重我的選擇。

　　希望你在日后能知過而改之，或許你滿不在乎的小角落，正是別人心靈最柔弱的地方。文明素養、道德素質不僅僅是說說而已，別讓做人的底線在做學問中湮沒。

　　時間總是先知先覺，我們卻后知后覺。多年之后，你會明白我為什么這么在乎那些不被你在乎的東西，你會明白文明道德到底對你、對這個民族意味著什么，請你三思。

　　愛過，傷過，所以一路成長！

　　我默默地祝福你，一路走好！

　　曾幾何時還被你追過愛過的北大！

接受的作文9

　　接受是一種美德，它是寬容，是尊重，是平等……愛迪生接受了失敗，才有了后來的成功；錢學森接受了逆境，才有了后來與祖國的團聚……

　　三年前的冬至，一個極其寒冷的日子，妹妹在這第二天出生了。年幼的我傷心的認為，媽媽不喜歡我了，所以才又生個小妹妹。我甚至悲觀地認為，媽媽會把我丟掉。于是，在一次批準后，我前往醫院去一睹這個跟我“搶媽媽”的小家伙的風采。

　　當我見到她時，整個人都好像要融化掉了一樣。她那么小，那么可愛，粉嘟嘟的，軟綿綿的，小臉兒好像還沒有我的手大。讓人忍不住想要親親她，抱抱她。她睡得甜甜的，我天真的想，他是不是夢到我了呀？

　　妹妹教會了我接受。接受她的臭烘烘，接受她的苦惱，接受她的撒嬌……因為接受她，我懂得怎樣去保護一個人，怎樣去關心一個人，怎樣為別人著想，怎樣替父母分憂……

　　有時，我還是會憤憤的想要把她丟出去，但看到她亮晶晶的眼睛和無邪的臉蛋時，我就會決定接受她的調皮，并且默默的安慰自己，誰小時候不淘氣呢？

　　有時，我會因為媽媽偏向妹妹而流下委屈的淚水，任由它肆無忌憚的打濕我的床單。但當我看見妹妹的笑臉時，我又忍不住的`認為，誰小時候不需要點關愛呢？于是，我要接受她的無理取鬧。

　　有時，我會因為妹妹弄壞了我的東西而氣的朝她吼叫。但是當妹妹小聲向我認錯時，我的心馬上就化掉了，那時候，我想我需要接受她的魯莽，誰小時候不冒冒失失的呢？

　　……

　　三年，眨眼間就從指縫中溜走了，妹妹教給我接受，接受又教給我更多。

　　接受就像一汪清泉，滋潤著我的心靈；接受就像一個鞭子，鞭策著我的前進；接受就像一盞明燈，帶領著我成長。

　　土地，接受了種子，才有了果；

　　江河，接受了水滴，才有了汪洋；

　　天空，接受了白云，才有了彩霞；

　　小草，接受了露珠，才有了蔥翠；

　　花朵，接受了蜂蜜，才有了芳香；

　　我，學會了接受，生命會開滿鮮花嗎？

接受的作文10

　　面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。

　　項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。

　　事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現在，勇敢地去開創未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸福……不走不動，不看不想，哪會有希望？哪會有現狀的改變？

　　科學告訴我們，真理有它適應的`氛圍。林肯曾經說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中。”現在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失敗？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。

　　當學會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕。現實也沒有太多的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現實，改變現實就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會在自己的腳下消失。

　　有人說，人生80？的時間總是用來做20？的事情，而且是次要的。但當我們學會接受這些渺小的、無關緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變人生的道路，去創造人生的qG煌。

　　當學會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。

接受的作文11

　　在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強健的筋骨，心靈的磨難會讓我們擁有堅強的品質和冷靜的態度，只有經過風雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個人的價值。

　　一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行了長期研究。他驚訝地發現：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，每分鐘的'奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動物學家百思不得其解：因為這些羚羊的種類和生存環境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。

　　有一年，在動物保護協會的贊助下，動物學家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結果，從東岸運到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃 心情不好的個性簽名了。這位動物學家終于明白：東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著獅群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了天敵。因為有了獅群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領，所以會頑強的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環境，也就會在考驗面前無以應對，只能接受被淘汰的命運。

　　所以，同學們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個道理，對人也是一樣的，在成功之前，經歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優秀，成為生命中的強者。勇于接受磨練，經得起磨礪，才能取得最后的成功。 人生感悟

接受的作文12

　　在生活中，我們要學會虛心接受別人的勸告與建議；在學習中，我們要學會積極接受新的知識和一個個學習任務；在工作中，我們要學會勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。

　　在生活中，別人的勸告和建議對我們來說是很重要的，因為如果別人沒有經歷或親眼看到的話，是不會提出這些建議和勸告的。因為他們曾經經歷，就會根據他們的實際經驗，告訴我們一些實用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對別人的勸告和建議不要“左耳進，右耳出”。有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認真聽取別人的勸告和建議，從中汲取有用的'東西。

　　在學習中，老師總會教授我們許多新知識，努力讓我們變成一個個成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個個學習任務，讓我們吸收新知識，鞏固加深已經掌握的知識。可是，有時我們覺得這是一個枯燥乏味的過程，面對這樣堆積如山的學習任務一點也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識，反倒弄巧成拙，成績也會直線下降。所以，正如孔子說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我們要把學習和完成學習任務當做一種樂趣，積極地去接受，這樣才能真正學到新的知識，快樂地完成學習任務。

　　在工作中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠不會成功的。我們要敢于面對困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。

　　學會接受，在我們的生活、學習、工作中都是很重要的，學會接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。

接受的作文13

　　在這個廣袤的世界上，生活著成千上萬的人，而他們的生活也是迥異的，有人的生活多姿多彩，有人的生活則平淡乏味。

　　我認為他們的不同是因為有人能欣然接受生活饋贈的一切，而又有一些人則拒絕生活的.饋贈。

　　生活的饋贈是一本厚厚的圖書，時而扣人心弦，驚心動魄；時而千鈞一發，驚險萬分；時而令人欣喜，使人把身心投入其中。生活就是這樣，五彩斑讕。如果人因為讀這本書太難，太浪費時間就不接受生活的饋贈，那么這樣就不會體會到生活中無窮的樂趣，更不會從生活中獲取知識。

　　生活的饋贈是一條波瀾壯闊的大海，時而狂風驟起，波浪滔天；時而風平浪靜，水清見底；時而廣闊無邊，一碧萬頃。生活就是這樣，波瀾壯闊。如果人因為度過這片汪洋大海太困難了就不接受生活的饋贈，那豈不是將永遠停留在原地，不能繼續向前行進。

　　生活的饋贈就是一座難以逾越高山，時而怪石突兀，山峰陡峭；時而高聳入云，一指擎天；時而山回路轉，柳暗花明。生活就是這樣，難以逾越，如果人因為逾越這座大山太艱苦了就不接受生活的饋贈，那樣人將永遠不會成長，不會面對困難并克服它，更不會逾越生活的障礙，迎接錦繡前程。

　　人的一生要學會接受生活的饋贈，無論是挫折還是贊揚，歡喜抑或悲傷，我們都要經歷這一切。

　　“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，有了磨練才有了毅志，有了艱苦才會有將來的無限美好。

　　讓我們用愉悅的心情去面對成長中的一切，讓我們用真誠的愛去接受生活帶給我們的各種饋贈。

接受的作文14

　　有一句這樣的名言：＂一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔．＂馬需要挑戰，人更需要挑戰．

　　就如大家都熟悉的一位體育明星－－劉翔吧．他在跨欄比賽中破了世界記錄，成了體育界的焦點．與劉翔一起比賽的人，都是來自世界各地的跨欄高手，正因為面對這樣強勁的對手，所以平時劉翔才會不斷地提高自己，才會使他在比賽中有更出色的表現．試想一下，如果劉翔的對手只是一些普通的運動員，他在平時還會這樣的鍛煉自己嗎？那他還會成為世界矚目的體育明星嗎？所以說，一個人的成功來自挑戰，不僅需要挑戰，還需要更強勁的挑戰．

　　我又想起＜＜狼與鹿的故事＞＞．鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散逃跑．許多弱小的鹿都成了狼的口中食．當地居民對鹿動了惻隱之心，開始圍捕狼．狼從荒原上消失了．然而出人意料的是，鹿群不但沒有興旺，反而大量死亡．不在競爭中前進，就在競爭中滅亡．原來，鹿失去了天敵后，生活安定了，不再運動了，導致體質變化，造成生存危機．于是當地居民又重新＂請＂回了狼．不久，鹿群重新獲得生機．這則故事說明，挑戰是生存的`動力．有人說過：＂人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花．＂沒有一個人的生活是一帆風順的，可不同的人對前進途中的困難有不同的理解．對與弱者來說，困難是無底之淵；對于強者來說，它卻是無價之寶．我們可以把困難，挫折看成一個鍛煉的機會，可以把它當做是生活的挑戰．

　　生活需要挑戰．如果我們勇敢地面對困難，勇敢地接受了生活的挑戰．那么，成功的一天就不遠了．

接受的作文15

　　家，是一個人最溫暖的港灣。家風，是一個家庭多年來形成的傳統風氣和風尚，承載著一個家庭的生活方式。

　　我叫付麗，今年17歲了，是一名中職生，我擁有一個溫暖的家庭，優良的家風。

　　我從小和爺爺、奶奶生活在一起。因為是隔代人，爺爺、奶奶更加疼愛我這個孫女;同樣對我賦予了更大的希望，因為他們經歷了困苦的年代，更懂得珍惜;所以他們從小就教導我珍惜糧食、節約資源。因為爺爺在年輕的時候，還當過兵;所以我經常會纏著爺爺給我講講他當兵的故事。爺爺給我講過許多的故事，讓我記憶最深刻的就是：紅軍過草地的故事;物資的匱乏導致許多戰士沒有飯吃，更別說有米飯了;經過前人先輩的努力，才有了現在的美好的生活。就因為這樣我才更加深刻的明白生活的不易和艱辛，所以每次在吃飯的時候，我都會把碗里的飯吃得干干凈凈。跟爺爺、奶奶一起生活的日子不僅讓我明白了生活的艱辛，也明白了待人處事的道理。再說說我的奶奶，我的奶奶是個勤勞的.人;洗衣服、做飯、到掃房間，幾乎她一人囊獲。她整天都是忙忙碌碌的。早上她總是起得很早，為我做好可口的早餐。因為她認為‘一天之計在于晨’，吃好早餐是非常重要的。做好早餐才會把睡夢中的我叫醒。在我吃早餐的時候她卻又干起了其他家務。漸漸的我也懂得了奶奶的辛苦，我便會主動替奶奶分擔一些家務事。

　　在學校里，老師們都很喜歡我，不僅是因為我很聽話、乖巧。還是因為在爺爺、奶奶的教導下，我更懂得禮貌、更懂得為人處事的道理。課堂上，我會積極發言、虛心聽講。課后，我會獨立完成家庭作業。這些也是跟我家里的家風分不開的。

　　“家是最小國，國是千萬家。”借用這句歌詞，我想說只有家庭和睦了，社會才會更融洽;祖國的明天才會更美好。

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