無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的課堂為題的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

課堂為題的作文 篇1

　　8歲那一天，我獨(dú)自坐公交車(chē)去彈古箏。

　　上了車(chē)。這輛車(chē)很小，一會(huì)兒就空無(wú)虛席，車(chē)上擁?yè)頂D擠的。

　　這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)，她艱難的.從人群中擠過(guò)，之后便氣喘吁吁地扶著扶手站著。我想讓座，但遲疑了。一個(gè)聲音在心里說(shuō)道：“讓什么座啊？站著多累啊!”于是我一直注視著這位老奶奶。

　　這時(shí)，在老奶奶附近的一位阿姨站了起來(lái)，讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭著，但阿姨仍是微笑著讓老奶奶坐下。老奶奶終于做下了，她不停地對(duì)阿姨說(shuō)著謝謝。阿姨卻說(shuō)：“您太客氣了，再說(shuō)，助人為樂(lè)嘛!”我驚呆了，想起那個(gè)聲音，不禁覺(jué)得那位阿姨是那么高大，則自己是那么矮小。

　　過(guò)了一會(huì)，一位老爺爺上了車(chē)。我鼓起勇氣，像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對(duì)我說(shuō)著謝謝，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　今天，我上了兩節(jié)課，一節(jié)是古箏課，一節(jié)是助人為樂(lè)課。

課堂為題的作文 篇2

　　跟隨著上課鈴聲的腳步，同學(xué)們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學(xué)們這么開(kāi)心，請(qǐng)跟隨我走進(jìn)下面的課堂。

　　吳老師大步流星的走進(jìn)教室，并用洪亮的聲音宣布xx（3）班語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課正式開(kāi)始，講臺(tái)下就像咋開(kāi)了鍋的螞蟻一樣，嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來(lái)。

　　主持人的一聲叫到下，方言組的七位用自己的'家鄉(xiāng)話(huà)，朗誦起了【xx】，他們的聲音是那么美妙，那么自然，那么動(dòng)聽(tīng)，我們完全沉浸在這首詩(shī)中。

　　最讓我們高興的是美食組，這些美味都來(lái)自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉，可口的柚子，嬌嫩的白菜，最后還有大家最受歡迎的香甜的豆腐花……聽(tīng)了帶豆腐花同學(xué)的講述，我知道，這豆腐花來(lái)自羅浮山，為什么那么有名呢？這是因?yàn)樗�是用羅浮山的清泉打造而成的。

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們依依不舍的離開(kāi)了這次別開(kāi)生面的活動(dòng)課，不過(guò)我們還有小品和笑話(huà)組，沒(méi)有表演！同學(xué)們盡情期待我們的下次的演出吧！

課堂為題的作文 篇3

　　鳥(niǎo)的嗓子讓人羨慕，鳥(niǎo)的展翅飛翔讓人嫉妒。我喜歡各種各樣的鳥(niǎo)兒，我堅(jiān)信有鳥(niǎo)的地方就是天堂。因?yàn)轼B(niǎo)兒總是給人一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)，總是那么的快樂(lè)。

　　我渴望住在一個(gè)有鳥(niǎo)的地方，因?yàn)橛续B(niǎo)的地方是美麗的，是不缺乏熱鬧的。在那個(gè)地方，只有我一個(gè)人，我可以恣意地與它們放聲高歌，可以歡快的與它們共舞，可以和它們抬頭仰望漫天的星，可以與它們一起欣賞天地間的美好事物。

　　每天清晨，未見(jiàn)太陽(yáng)的余輝，就可以在它們輕快悅耳的啁啾聲中醒來(lái)，看著它們忙碌的身影，一張張稚嫩的臉頰顯得欣慰、滿(mǎn)足。

　　一天，深林處響起了了槍聲，鳥(niǎo)兒紛然起飛，似一塊彩色的屏，擋住了我的視線。漸漸地，鳥(niǎo)兒飛盡、花兒凋謝、天色渾暗，在我眼前的是一群拿著槍桿的強(qiáng)盜，手里拎著數(shù)只收獲物，得意洋洋的消失在我的視線里。然而我卻無(wú)能為力，似一只懦弱的老虎。

　　我只身一人在原地呼喚著、等待著，但它們始終沒(méi)有歸來(lái)，周?chē)�空蕩蕩的，了無(wú)生氣。周遭靜得讓耳朵嗡嗡直響。霎時(shí)，下起了大雨，雨無(wú)情的沖刷著我的.身體，是想沖掉我的懦弱罷。是想沖刷我黑色的心靈罷。罷了，盡情的沖刷吧，沖刷掉我的軀體，沖刷掉我的心靈，我已無(wú)顏面對(duì)天地，無(wú)顏面對(duì)我自己。

課堂為題的作文 篇4

　　在一次火災(zāi)過(guò)后，很多人都失去了生命......然而，他們來(lái)到了天堂的入口處。

　　天堂入口處里有一位天使迎接他們：‘‘你們好，幾分鐘后，一批人能夠乘著火車(chē)去天堂.然而另一些人將被送入地獄。

　　人們面面相覷，一輛火車(chē)開(kāi)來(lái)，上面鋪滿(mǎn)了白玫瑰，華麗不失風(fēng)采，天使開(kāi)始問(wèn)她們：你的家當(dāng)有多少？.一個(gè)農(nóng)民慈祥的笑著：我的家當(dāng)有1頭牛，和我的孩子。天使淡淡的微笑著；好的，請(qǐng)進(jìn)。

　　不知問(wèn)了多久一位貴婦傲慢的站在天使面前：我是貴族，怎么能不讓我上去呢？說(shuō)完，一個(gè)腳要跨上火車(chē)，天使攔住他：小姐，對(duì)不起你不能上去。總統(tǒng)對(duì)天使說(shuō)：天使，我希望我能上去。天使問(wèn)道：你有多少?lài)?guó)家黨？50億。我全部給你，能讓我上去嗎？抱歉，不可以。

　　過(guò)了幾分鐘：火車(chē)開(kāi)走了，一半的.人將要去天堂享快樂(lè)了，而另一半人要被送進(jìn)地獄，魔鬼和災(zāi)難正等著他們......

　　他們最終并不知道，他們?nèi)鄙倭俗钪匾�的一點(diǎn)：責(zé)任。

課堂為題的作文 篇5

　　“請(qǐng)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)！”老師板著面孔說(shuō)道。同學(xué)們嚇得抖了一下。突然一個(gè)男生起來(lái)了。他是名副其實(shí)的淘氣包。

　　“又是你！”老師狠狠地說(shuō)道。“還有同學(xué)，主動(dòng)起來(lái)的寫(xiě)反思五百字，反之的`，哼哼，就等著我怎么處罰你吧！”老師說(shuō)道。

　　沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站起來(lái)了。

　　老師開(kāi)始點(diǎn)人數(shù)。剛剛提到的那位男生，你猜他在干什么？

　　他面朝我們，雙手在空中擺動(dòng)著，整個(gè)身體也跟著左動(dòng)右動(dòng)。他那副模樣，全然不知老師盯著他。老師看了他許久，也忍不住笑了，說(shuō)道：“大家看xxx，芭蕾跳得可真好啊！長(zhǎng)大是不是想去舞蹈學(xué)院啊？”

　　全班捧腹大笑。就他那胖模樣，跳街舞都沒(méi)人看，還來(lái)芭蕾？那位同學(xué)立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，霎時(shí)間臉比蘋(píng)果還紅，這下可丟大臉了。

　　其實(shí)我們也并沒(méi)有嘲笑他怎樣的，這只是一個(gè)課堂小插曲，在平淡無(wú)趣的課堂中增添了幾分生機(jī)……

課堂為題的作文 篇6

　　今天，我以電子稿的形式寫(xiě)了一篇作文，名字叫《邵卜星交朋友》，我自認(rèn)為寫(xiě)得很好，心想：“我寫(xiě)得這么好，老爸肯定連改也不用改，就讓我直接寫(xiě)在作文本上了。再說(shuō)了，我費(fèi)了很大的勁才寫(xiě)好的，老爸應(yīng)該不會(huì)不尊重我的‘勞動(dòng)’。”想著想著，便把它發(fā)到了老爸的郵箱中，想讓他看看，順便提一點(diǎn)點(diǎn)建議。當(dāng)我看著他打開(kāi)那個(gè)文檔時(shí)，問(wèn)：“怎么樣？我寫(xiě)得還不錯(cuò)吧！”我以為接下來(lái)他就要夸作文怎么怎么好了。

　　沒(méi)想到，他幾乎看都不看，不屑一顧的說(shuō)：“這樣不行，重寫(xiě)！”我聽(tīng)了這話(huà)，很不高興，心想：“為什么要讓我重寫(xiě)？”這么想著，我很不樂(lè)意地說(shuō)：“這篇作文我費(fèi)了好大的勁才寫(xiě)好的，憑什么要重寫(xiě)！”爸爸說(shuō)：“這個(gè)題材你都已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一遍了；再說(shuō)，童話(huà)雖然好，可是你現(xiàn)在應(yīng)該盡量寫(xiě)一些現(xiàn)實(shí)的事情事情才對(duì)。還有，如果你再寫(xiě)這個(gè)題材的話(huà)，就相當(dāng)于是把嚼過(guò)的甘蔗又嚼了一遍，這樣的`話(huà)不覺(jué)得索然無(wú)味嗎！”我不服氣地說(shuō)：“可是，那篇作文我費(fèi)了很大的勁呀，再說(shuō)，我目前想到的，也就只有這個(gè)題材了！”“可就算這樣，你也不應(yīng)該就這樣‘把嚼過(guò)的甘蔗再嚼一遍’呀！”爸爸反駁道。“可是……可是！”這一下，我無(wú)話(huà)可說(shuō)了。爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)了，說(shuō)：“其實(shí)，你可寫(xiě)的事情還是挺多的，比如，我們剛剛談?wù)摰膬?nèi)容，如果寫(xiě)下來(lái)的話(huà)，不是也很好嗎？我相信，你一定會(huì)寫(xiě)好的。加油！”

　　“說(shuō)的也是呀！”我恍然大悟，便拿起了鋼筆，很快就寫(xiě)起來(lái)了。我邊寫(xiě)邊想：“原來(lái)，寫(xiě)作文也不是一件太難的事呀！”