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在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的自由作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自由作文600字 篇1
自由,一個充滿快樂,充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就向往自由,渴望著家長的放手。但是,從小到大家長從來都不給我自由的空間,他們會時時刻刻地“盯”著我,把我的時間安排的緊緊的,我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候,當我看見鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時,他們的歡笑聲便成了我的`悲哀。我時常躲在窗戶下,聽著這外面的世界,幻想著有那么一天我也能逃出自己的“窩”,找到屬于我自己的世界,但是每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我,頓時我向往自由。
當我漸漸長大的時候,有了好伙伴,她們時常叫我出去玩,但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會說:“現在學習最要緊,要好好學,不要貪玩!苯又褪且欢褔Z叨的話涌到我的耳邊。我向往自由,我多么想擁有一對翅膀,逃出父母的手掌心,讓我快樂的成長,讓我越飛越遠。
漸漸的臨近童年尾聲時,自由對我來說更是遙不可及。每天放學回來,要上這一科,那一科的輔導班,超前班。家長們像似瘋了一樣爭著搶著給孩子報名,生怕自己孩子和別人家的落下距離,這是何等的殘酷呀!
我真的向往自由,我理解父母望子成龍的夢想,但是他們應該給我們一些自由,放開我們的手,讓我們自己去搏,讓我們自己去闖。只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長起來。
我渴望我的自由,假如我擁有它,我要變成一只鷹,在蔚藍的天空上飛翔,去世界上最高,最遠的地方,去完成我的夢;在風雨中,我會傲然飛翔,盡管有多大的困難,我都會做最好的自己。
家長們,放心吧,放開孩子的手,我們向往自由,渴望我們自己的青春,讓我們自己面對生活,自己選擇吧!
自由作文600字 篇2
春天,是萬物復蘇,春意萌動的季節,當然,我們也不例外,個個花兒少年,盡顯熱情與活力。
運動會開始了,比賽項目數不勝數。直到七年級女子4×100接力跑,我看到了閃耀的她。
她是最后一棒,前面與對手旗鼓相當,如果想贏,那就要看這最后一棒了。她的責任重大。
“來了,來了,接近了!”只見她手握接力棒的那一刻,一路飛奔,攜風帶塵,離終點四五米時,我看見了她白晢的臉龐,在陽光的照映下,干凈通透,她的眼睛閃亮如星,嘴角彎出一個好看的弧度,似乎勝利是志在必得。當然,她也和那些因用力過猛而面目有些猙獰的運動員截然不同,她分明是在享受奔跑的快樂,享受這場汗徹淋漓的比賽。
那一刻,我真覺得她很美。雖然她也只是一個普普通通的女孩子,但是,當一個人全力以赴追求目標并享受其過程的時候,周身就會發光,一顰一笑,乃至吞吐的氣息都有直擊人心的.力量,這種美,比容顏的精致更能令人念念不忘,流連忘返。
“哇!她贏了!”她為班級爭奪了永久的榮譽,大家都圍了過來,個個激動萬分,特別是她,笑容別提有多甜了。
同樣,她在學習上也毫不示弱,在這場名為“人生”的賽場上無憂無慮,自由地奔跑著,而我只能看著她矯健的背影,絢麗而又遙不可及。她看見的是世界的新奇,而我只是一只自滿自傲的“井底之蛙”。
我想要和她一起看遍這世間的新奇,我不想只做一個安分守己的“小跟班”。我想要和她一起感受這世間的美好,我不想只蜷縮在枯井里與孤獨作伴。我想要和她一起體悟這世間的溫暖,我不想只與陰暗潮濕的枯井孤獨終老……
我想讓他們知道,原來“青蛙”也會飛,而她,將會是我追逐的光。
自由作文600字 篇3
步入九年級后,生活的伽鎖日益沉重,使我筋疲力盡,繁多的學習任務如漫天大雨傾灑下來,在這簌簌雨聲里,我不禁懷念起那段自由的日子。
小時候,我家位于澮水河畔,每逢夏日,那里終日被大樹覆蓋,像被撐起一張巨大的綠傘。樹上,一片綠色的世界,樹下一片綠色的海洋。綠海上飄著許多野花,遠處便是真正的水了。河面有微風拂過,波光粼粼,與樹下的綠光交織在一起,清爽之感便油然而生。極目遠眺,對面起伏的'黑影倒映在水中,顯得神秘莫測,猶如新大陸一般。
在這綠色的世界里,無憂無慮的我,穿行于碧波之上,徜徉在百花叢中,心血來潮,便挖來一顆精心選擇的野花,笨拙地栽在罐頭盒里,希望他繼續長大,開出更多更美的花。可是,第二日它便枯萎了,總免不了為此傷心。
玩累了,便倚靠在樹邊席地而坐。波光粼粼的水面,一群鴨子一搖一擺的成群結隊的上了岸。不知出于什么心理,便丟下一身的疲憊,去趕鴨子。鴨子四散而逃,我便緊追其后。攸地,一只蜻蜓從眼前掠過,我便丟下鴨子趕向蜻蜓。途中路過黃瓜架,竟發現鮮嫩的黃瓜如此誘人,于是丟下蜻蜓去摘黃瓜。黃瓜咬了一半,俯身看到一只螞蚱,便又丟了黃瓜去追螞蚱。捉住了,便用一細繩懸其后退,任憑它自由跳躍。誰料,一會兒只剩了一條腿,螞蚱不見了。
暮色四合的時候,我總有法子繼續玩下去。在兩棵樹上系上“吊床”,看水中星河閃爍;搬來幾個凳子,玩起走大橋的游戲……
如今忙碌的日子里,又何時能有如此自由的日子,只怕連那些夢幻的記憶也隨著時間的流逝,一起被淡在風里。
自由作文600字 篇4
天悠悠,地茫茫。無奈的我托著千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園,寵兒想思鳥不合拍地吱吱喳喳地叫個不停?粗郎系牧曨},想起明天的考試,聽著媽媽苦口婆心的教導,想起爸爸鐵板似的臉龐,怒上心頭,猛地一拍鳥籠,嚇得寵兒甩下幾根羽毛。俯視著樓下玩耍的小孩,不禁眼角一濕,一顆的晶瑩的淚珠重重地摔在習題了。
曾幾何時,我也是那么的自由啊!回首過去,每天我都是玩耍中渡過的。我想畫畫,媽媽就買來蠟筆讓我玩我想踢足球,爸爸就陪著我在草坪上狂奔我想彈琴,爸媽又不假思索地給我買了鋼琴還有很多很多……放眼未來,那一堆又一堆的習題擋住了我的視線,我努力地掙扎,終于“柳暗花明又一村”。小學畢業考終于過去了,本以為可以放松一下的我拉開琴罩,用生硬的指法按著琴鍵,突然感到萬分親切。但,美好的時光是短暫的,只有習題和考試才是源源不絕的。不出兩天,媽媽抱來十來本的書來到我眼前,我心里一顫,完了!媽媽說:“孩子,新的學期開始了,你得加把勁地超前自學才會在班上有立足之處!闭f完,拍拍我的肩膀走了。我又哭了,在模糊的視線里一群鳥兒闖進來了,籠里的`寵兒安靜得出奇,呆呆地抓在橫木上。我突然有所感觸,寵兒和我不是很相似嗎?冰冷的鐵籠無情地把它關在里面,縱使里面有食物和水,有溫暖的窩,它也不要,它只想越過鐵籠,回到它親切的巢――藍天。我毅然地打開籠子,把寵兒放了出去。
它自由了!它快活地張開翅膀自由地飛翔,它高興地放天喉嚨大聲唱著,歌聲比以前更清脆,更響徹人心。哎!靜悄悄的房間里唯獨只有我和那冰冷的習題。
自由作文600字 篇5
我是一只小小小小小小鳥,一點輕松也沒有,我成天為覓食而穿梭在樹林。早已厭倦了這種生活的我,是多么羨慕那些籠中鳥。
于是我決定遷徙到大都市。正當我剛剛安好家時,已是夜幕降臨,華燈初上了。這時,我看見一個小女孩坐在窗前寫作業,她是那么地認真,以至于連我在窗外也沒有發現。
我在枝頭叫著,看著路過的行人,滿心認為他們會把我接回家,誰知一個個揚長而去,但我卻不灰心,一心等著有人接我回家。
就在這時,小女孩從座位上站了起來,把椅子挪開,把窗子拉開,探出頭來,抬頭仰望天空,她目光顯得如此呆滯,還搖搖頭,長嘆一聲:“哎——”我從這聲嘆息中覺得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。
我覺得奇怪,因為我認為她雙親健在,無須料理家務,為何如此嘆息?她性格應活潑愉快,為何似乎擁有大人們生意場上的無情與嘆息呢?我陷入了深思。
慢慢地,到了夜深人靜的時候了,百家燈火已經熄滅了,唯獨路燈和小女孩房間的`燈尚未熄滅,小女孩仍然坐在窗前奮筆急書,埋頭題海。倘若臺燈是有生命的,那它不知道做了多少次“手術”——換內燈管。
我看著這一切,更加迷惑不解了,按道理來說小孩子們已經早已進入了夢鄉了,為何她遲遲不睡呢?是她成績差嗎?我帶著疑問飛到了她的窗前。
小女孩仿佛也聽到了我撲騰地振翅聲,為我開窗,我見她把窗打開,便落在她手心中,她望了望我,眼里流露出千絲萬縷的羨慕之情,我對這種感情似乎有些不解。
一剎那間,我明白了,這是一種渴望自由之情,是那樣的強烈,我的心也為之一顫,我也對那些籠中鳥的“幸!鄙町a生了新體會,那些所謂“幸福”生活全是假的,只有自由才是最真實的,也是最可貴的!
自由作文600字 篇6
每一個人都有遐想,假如自己是天上翱翔的雄鷹,假如自己是水里邀游的巨鯨,假如自己是地上奔跑的獵豹。為什么呢?因為他們都渴望自由,渴望像鳥兒一樣在寬闊的天空中嬉戲,像魚兒一樣在浩瀚的`大海中玩耍。但我們雖有寬廣的陸地卻寸步難行。
小時侯,一無所知、無憂無慮,只會“牙牙吱語”。認為在父母關懷愛護下成長,才是天下間最幸福的。
長大了,翅膀硬了,還沒學會走路,就想飛,有了判逆的心理。而父母則以為我們還尚小怕我們遭到危險。想與同學們一起去游玩,到山里去呼吸新鮮空氣,聆聽鳥兒清脆的歌聲,看那清澈見底的小河,觀察蜜蜂和蝴蝶如何采花傳粉?與同學一起玩游戲,在玩樂中成長。可父母卻是連連搖頭說:“不行!你必須好好書,不能只顧著玩!毕肱c伯父一起到田里工作,體驗農民伯伯如何在烈日下艱辛工作?看那秧苗如何生根發芽結果?但父母說:“田里有蛇危險,更何況學習必須放在第一位。”想看電視,放松心情,父母阻止;想上網查資料,父母怕打游戲也阻攔;想……唉!一個個不行刺痛我耳,一個個尖酸刻薄的理由刻入我心。我現在就好比一只被關在籠子里的小鳥,渴望自由,所以掙扎,渴望飛到外面花花綠綠的萬紫千紅的世界中去;我好比是一只井底之蛙,沒有見識,認為天只有井口般大小;我好比是一只在黑夜中徘徊的小船,失去航標。我不僅失去自由,還失去更多的東西。
我害怕失去自由,所以我渴望擁有自由。我不渴望像海倫凱勒一樣希望擁有三天的光明,但我只求擁有一天自由,便足矣!
自由作文600字 篇7
今年我已經11歲了,已經上五年級了,我總覺得自己長大了,可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主,什么都得聽他們的,我只好任他們擺布。其實我明白他們是最愛我的,都是為我好。但我不愿這樣,我渴望擁有獨立的空間,我希望自己能自理、自立、自強。
伙伴們的家長也都這樣,對自己的孩子百般呵護,總把我們當小娃娃,怕我們磕著碰著,這不讓動,那不讓摸,就連有時候去書店買書、跟同學結伴出去玩都反對,總是顧慮重重,過分操心。
在我身上這樣的事就多如牛毛,現在我就舉一個例子:那是元宵節的晚上,村里要耍龍燈,我便也想去,去征求父母的意見,話一出口就遭到了反對,而且還說出了一條又一條的理由:到處放花炮危險呀,耍龍燈費勁兒呀,你這身子禁不住呀,明天要開學呀……,最終我屈服于他們的嘮叨,老老實實呆在了家里,但我的心里多難受呀,想著玩龍的熱鬧場面,想著天空漂亮的煙花,想著伙伴們開心的玩耍,不爭氣的'眼淚順著臉頰往下流。
我的父母是大部分家長的代表,他們總對我們不放心,束縛我們的手腳,便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們怎么長得大呀?
記得我看過這樣一篇文章:一次野外生存訓練,參加的有中國和日本的小學生。活動中,大部分中國家長都隨孩子一起參加,因為不放心,要照顧自己的孩子。根據要求家長不得不離開,可我們中國的孩子因為在溫室中生活慣了,吃不了一點苦,所以沒幾天,一個個都退出了,都沒堅持到底。而日本的孩子卻個個挑戰自我,取得了成功。
這篇文章反映了中國家長在教育上的偏差,他們的百般寵愛,是把我們這些向往自由飛翔的鳥兒關在了鳥籠,會使我們失去飛翔的能力。
爸爸、媽媽,放開手,讓我們自由飛翔吧!
自由作文600字 篇8
為了自由,這與父母對孩子一點也不放松,而是緊緊抓住自由這一事實有關。從小學二年級開始,我就被父母緊緊地抓住了。從那以后,我基本上沒有童年,也沒有快樂,只是發呆,看書,有時甚至思考快樂!但這是空虛構的!現在我已經上三年級了,我想給他們自由:孩子們,當他們年輕的時候,他們只需要在童年快樂地生活。但是那些父母強迫他們的孩子去任何垃圾補習班。我可以用垃圾作為例子。是他們獲得了自由,除非孩子們自愿去學習。我敢說絕對沒有一個孩子愿意放棄他的童年。我不討厭補習班!而是大膽地說出來。
目前,我國的教育顯然沒有得到足夠的重視!為什么?因為學校教育不好,所以有補習班,即使一個小的補習班已經學了五級英語,在初中的第一天英語水平也會明顯降低。擁有一個美好的童年就像擁有一次美好的經歷!童年旅行是最好的!為什么?因為童年的黃金時代是學習的最佳時期,而不是努力學習的時候!
我有一個家庭非常富裕的朋友。他的父親是老板,他的父親是博士生。他是我們班智力和學習最好的。這是因為他的父親在他童年的`黃金時期挖掘了他的學習能力,增加了他的知識。來構建他驚人的成果!他在課堂上非常自由和放松,但是他不知道那些在課堂上努力學習的人分數會低一點。這不是童年的問題!那些沉浸在艱苦工作中的人記得他們現在學到的東西,忘記他們很久以前學到的東西,并且沒有一個好的思維結構。他們不會像腦筋急轉彎那樣快速思考問題。事實上,童年的自由是為未來鋪平道路!
自由作文600字 篇9
一說起動物,你們人類一定會想到動物園關在籠子里的我們。卻不曾記得我們的家鄉在森林。長期居住在動物園的我,是多么渴望回到大自然中去啊!
我是來自熱帶雨林的球蟒,已經在這個動物園生活了很久很久,久的快忘記自己是蛇了。我的身體花紋像金錢豹,身上的紋路像漁網的縮小版。別致的紋路,加上一條條較深的痕跡,使我的身體總能讓你們的眼光在我身上時時逗留。我的身體遠比頭和尾部要大一圈。眼睛長在頭的兩邊。有兩個鼻孔,鼻孔下面有10個大小不一的小洞。嘴巴里吐出的.舌頭又長又細,呈y字形。
此刻,我在動物園熱帶雨林的展館玻璃房中生活著。我的內心充滿著求生欲望,我的眼中總帶著憧憬,一種對熱帶雨林的向往,一種在草坪上蠕動,追捕獵物的感覺。一種和野獸斗爭拼盡全力的感覺。我把臉貼在窗戶上,我想逃出去;我的身體倒掛在樹枝上,看著窗戶外,我想逃出去;我用尾巴撞擊著玻璃,我想逃出去。一切的一切,都是我想逃出去。逃出這個孤獨的空間,逃出這個狹小的地方,逃出這個可怕的區域。去森林,去熱帶雨林,去有生機的地方,有同類的地方?蛇@一切都只是遐想,我只能無助的在矮小的展館內爬來爬去。每日我炯炯有神地盯著玻璃房外的那些好奇的人。看著人們日復一日地把丑臉向我貼近,不斷地拍打玻璃,想讓我動起來。而我只覺得厭倦感在我心中不斷延伸,渴望自由的火越燒越旺。
動物園里豈止我,每個動物都渴望自由。在狹小空間不停來回走動的北極熊;慵懶的躺在那里,毫無生氣的東北虎;不愿探出腦袋的海龜……我們的種種表現不正是無聲抗議嗎?我們不希望被圈養,我們希望生活在更自由的地方,生活在屬于我們的世界里。
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