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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的可敬的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可敬的作文600字 篇1
今年寒假，我校推出了“走街串巷大集合上城孩子愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)。同學(xué)們都積極響應(yīng)，我也不例外。
大年初一，我就跟著爸爸媽媽一起去走親訪友了。奶奶家、舅舅家、姑姑家……剛從外婆家出來(lái)，就讓我們看到了感人的一幕——一位環(huán)衛(wèi)工人阿姨，左手拎著簸箕，右手拿著笤帚，正在清掃垃圾，龜裂的雙手凍得通紅通紅的，可額頭上卻布滿了密密的汗珠。我趕緊拿出照相機(jī)抓拍下了這最美的景象；并問(wèn)媽媽：“他們?yōu)槭裁床换丶疫^(guò)年呀？”媽媽笑笑說(shuō)：“傻孩子，你以為人人都能回家過(guò)年嗎？其實(shí)還有許多人們堅(jiān)守在自己的崗位上，為大家默默地奉獻(xiàn)著。比如：在公路上的‘舞蹈家’——交警，城市的‘美容師’——環(huán)衛(wèi)工人；他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧希鲋黄椒驳氖虑椋撬麄兪刮覀兊纳钭兊酶篮茫鷦?dòng)。”聽(tīng)了媽媽的'話后，我感覺(jué)這些平凡的人在我心目中的地位又高大了許多，他們就是最美麗的“天使”。環(huán)衛(wèi)工人們?cè)谶@冰天雪地之中，頂著風(fēng)寒，冒著大雪，為大家鏟掉積雪，掃去垃圾，被汗水浸透的棉衣變成了冰甲。但他們從不叫苦，不抱怨，為了人民的健康，苦和累他們認(rèn)了，臟和臭他們也認(rèn)了。而在新春佳節(jié)之際，到處是辭舊迎新的鞭炮，到處是歡樂(lè)的笑聲，人們?cè)谙嗷プ８５耐瑫r(shí)，也贊嘆著街道的整潔干凈。但無(wú)疑是他們最繁忙的時(shí)候，新年大家會(huì)放鞭炮來(lái)慶祝新的一年即將來(lái)臨，但我們放好鞭炮后的紙屑卻是環(huán)衛(wèi)工人們最大的工作量，隨著鞭炮的一次次升空，環(huán)衛(wèi)工人的工作量也在猛增。盡管他們沒(méi)有聽(tīng)到迎春晚會(huì)上的歌聲，盡管他們沒(méi)在除夕之夜陪伴親人，但是，他們卻用自己的辛苦換來(lái)了千家萬(wàn)戶的歡樂(lè)，用無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)了萬(wàn)戶千家的笑聲。
讓我們?yōu)榱诉@些可愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人們，也為了城市污染的的減少，少放煙花爆竹，不僅能讓環(huán)衛(wèi)工人省一點(diǎn)力，也為了低碳環(huán)保出一份力。
可敬的作文600字 篇2
在我無(wú)垠的記憶中，有一個(gè)身影，永遠(yuǎn)的鼓舞我前進(jìn)，她，就是劉老師。
從一年級(jí)開(kāi)始，劉老師就是我的班主任，她對(duì)我們很好，也很負(fù)責(zé)。
劉老師總是早出晚歸，對(duì)我們盡職盡責(zé)，她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。
我崇拜老師，因?yàn)槔蠋熤R(shí)淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒(méi)有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂(lè)于助人。老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)好的'同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，要在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，我們就去問(wèn)老師，老師會(huì)非常熱情地講給我們聽(tīng)。
劉老師人很好，非常和藹可親，平時(shí)她總是笑瞇瞇的，老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，如果我們?nèi)抢蠋熒鷼饬耍龝?huì)嚴(yán)厲的斥責(zé)我們，就像一個(gè)嚴(yán)厲的母親一樣。劉老師每天除了認(rèn)真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護(hù)下，我們一天天茁壯成長(zhǎng)。
劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對(duì)差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì)，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導(dǎo)功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準(zhǔn)備的內(nèi)容教完才會(huì)讓我們下課，即使都上第二節(jié)課了，她也不會(huì)皺一下眉頭，眨一下眼睛。
劉老師對(duì)我們這一屆的學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對(duì)我們沒(méi)轍；老師在教室里的時(shí)候，我們倒是很聽(tīng)話，老師不在的時(shí)候，我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評(píng)。真是“師命難為”啊！誰(shuí)讓我們是一群皮猴子呢！
劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠(chéng)的守在渡口，風(fēng)雨無(wú)阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過(guò)江河，將我們送往知識(shí)的彼岸。
我愛(ài)劉老師，我希望將來(lái)我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
可敬的作文600字 篇3
每當(dāng)我看到那雙一舊補(bǔ)新的棉鞋，每當(dāng)我看到鞋頭那密密麻麻的針腳時(shí)，就會(huì)想起寒風(fēng)中那一幕，就會(huì)想起他___那可親可敬的補(bǔ)鞋老人。
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的刮著。我背著書包，拖著帶有裂開(kāi)的棉鞋一布挨一步的走著。風(fēng)衣地往破鞋洞里鉆，冷的我直打哆嗦。我想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買一雙了。突然，我看到街角處有一位不鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)：這雙鞋可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿，何不補(bǔ)一補(bǔ)呢？我迫不及待地走上去說(shuō)：“老爺爺，可以幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老爺爺望了望寒風(fēng)怒號(hào)的天空，又望了望我的鞋，說(shuō)：“好吧”
老爺爺又重新坐下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)。我仔細(xì)端詳著這位老人：他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙渾濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由于長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子，凍得通紅通紅的。他把鞋夾在兩腿間，左手拿著針用力穿過(guò)鞋幫左手把線扯過(guò)來(lái)。他艱難地一針一針縫著。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈氣。這是鞋已經(jīng)補(bǔ)好了，但是他并沒(méi)有停手，又把鞋加縫了一遍。說(shuō)：“你們小孩子穿鞋不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行啊！”
鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他多少錢，他伸出3個(gè)貼滿膠布的手指說(shuō)：“3角”。我愣住了，急忙給了老爺爺，我疑惑不解的'問(wèn)：“老爺爺您收費(fèi)這么少，恐怕一天賺不了多少吧？”老爺爺不慌不忙的說(shuō)：“我在家里沒(méi)事，就出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋，也讓大家方便啊,"
我穿著補(bǔ)好的鞋往家走，走了幾步，回頭望了望老爺爺，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老爺爺正頂著刺骨的寒風(fēng)收拾他的不鞋箱子。我忽然覺(jué)得一股暖流從腳丫傳向身子。
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