在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的吊蘭的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

吊蘭的作文600字 篇1

　　我喜歡種花，喜歡陶冶情操。不知為什么，可能是才疏學(xué)淺，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)吧，我種的花都慘遭毒手，摧殘致死。但是只有一例例外。

　　記得，我與它的初次見(jiàn)面，是在花店里，名貴的花有很多，母親也喜歡花，便慷慨的讓我買了一盆，我仔細(xì)的挑選起來(lái)。繁雜的笑臉為我綻開(kāi)了最美的笑容——玫瑰如藝術(shù)家的雕刻般，每一瓣的花瓣都充斥著別樣的視覺(jué)美。一股清新之風(fēng)吹入了我的心房，不遠(yuǎn)處，似乎一位白衣仙女朝我表現(xiàn)著最純正的微笑，它六瓣的裙衣，如風(fēng)般輕盈。我微微俯下身，輕柔的微風(fēng)漂游，它輕觸了我的臉頰，濃而不膩的清香像純白色的沙，飄忽不定，沁入心脾。百合將它的美釋放到了極限，杜鵑、牡丹、海棠……一位位性格不同的如花少女將她們的青春年華綻放到了極限，夢(mèng)幻般的童話也沒(méi)有這么甜美。走到盡頭的角落處，我真感嘆著時(shí)間的短暫，卻發(fā)現(xiàn)又有一番不同的風(fēng)景——細(xì)長(zhǎng)的嫩葉，如一個(gè)個(gè)充滿歡樂(lè)。堅(jiān)毅、精致心思的'小精靈。綠意盎然，一條條細(xì)細(xì)的枝干上畫(huà)龍點(diǎn)睛似的點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的白色小花，給這清新的植物增添了一份應(yīng)有的雅興。那小花秀氣玲瓏，像雪花一般雕刻細(xì)致，讓人賞心悅目;那細(xì)葉一絲一絲組成，經(jīng)過(guò)打磨機(jī)——陽(yáng)光、風(fēng)暴，大自然等的打磨，更加熠熠生輝。我當(dāng)即決定將它買回家。

　　回到家，種在花盆里，我便認(rèn)真地去觀察吊蘭，不禁被它的助人為樂(lè)所震驚。吊蘭是無(wú)性生殖中葉生殖的生物，但它為了自己孩子更好地活下去，蛻變?yōu)楦鼒?jiān)硬而長(zhǎng)的似莖的東西，并將那些調(diào)皮的孩童牢牢固定在母親的懷抱里，給他們講最好聽(tīng)的故事!它也愿意將自己的養(yǎng)料做傳輸，這樣能使其它植物更好的活下來(lái)。

　　與其說(shuō)這樣，我最敬佩它的堅(jiān)韌不拔了。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道土壤的質(zhì)量，澆水的多少，便即興去澆。但它好像已適應(yīng)氣候般，屹立不倒。哦，這便是它難得的品質(zhì)!

　　看著看著，這不竟像個(gè)人嗎?一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志而能助人為樂(lè)的人!新的時(shí)代，有新的見(jiàn)解，看來(lái)，我們要聽(tīng)吊蘭的私語(yǔ)喲!

吊蘭的作文600字 篇2

　　一棵已在死亡邊緣徘徊的紫吊蘭，呈現(xiàn)在我眼前。它似一個(gè)年邁體衰的垂危老人，已經(jīng)快要跨進(jìn)地獄了。

　　媽媽眼里閃爍著溫和的光芒，說(shuō)：“楊捷，救活這棵紫吊蘭的任務(wù)就交給你了！”還沒(méi)有等我答應(yīng)，媽媽轉(zhuǎn)身就走了。“這可怎么救呀，我又不是華佗轉(zhuǎn)世，哪會(huì)做這個(gè)啊。”我小聲嘀咕著。枯萎的紫吊蘭，葉子好似一張脆弱的白紙，根本不堪一擊，莖軟綿綿的，都蔫了。整個(gè)吊蘭，沒(méi)有一絲生命的跡象，一派死氣沉沉。沒(méi)辦法，母命難違呀！再說(shuō)，我不也得擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任嗎？

　　我先端來(lái)一勺子水，“嘩啦”一下全都倒了進(jìn)去。水在盆子里漂浮著，一直沒(méi)有被泥土吮吸進(jìn)去，只是飄在上面，遲遲不肯到泥土里去。算了，先出去玩吧。我把吊蘭掛在欄桿上，就走了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，泥土已經(jīng)濕濕的，摸起來(lái)，軟軟的。看來(lái)，水已經(jīng)滲了進(jìn)去。被澆過(guò)水的紫吊蘭，似乎有了點(diǎn)生命的痕跡，這讓我放心了。澆完水，我又拿來(lái)化肥，倒了進(jìn)去。等個(gè)兩三天，你一定會(huì)復(fù)蘇過(guò)來(lái)的！

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，紫吊蘭已由原來(lái)的生命垂危變成了正常。盡管那葉子沒(méi)有原來(lái)的生機(jī)勃勃和摸起來(lái)的質(zhì)感，但我知道，這就是它生命的象征。看到這一現(xiàn)象，我的`心不由得輕松起來(lái)。可當(dāng)我仔細(xì)一看，吊蘭的莖似乎快要承受不住葉子的重量了，這可怎么辦呀，沒(méi)辦法，先把你搬到陽(yáng)光下去再說(shuō)。讓你接受陽(yáng)光的洗禮吧！我每天放學(xué)，都要去好好看看我的紫吊蘭。日復(fù)一日，紫吊蘭在我的細(xì)心照料之下，已經(jīng)抽出了新條。那小小的芽?jī)耗勰鄣模�仿佛是我�?duì)紫吊蘭心血的結(jié)晶。( )

　　此時(shí)的它，一簇簇紫色之中是一片新綠。那一片新綠告訴我，做人要有自我擔(dān)當(dāng)，也許，就會(huì)有意想不到的收獲！

吊蘭的作文600字 篇3

　　媽媽從鄰居家剪來(lái)了一枝吊蘭，我栽在一個(gè)小花盆里，可漂亮了!

　　吊蘭越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越漂亮。可它怕水澆多了，而我卻不知道。那次，我澆了滿滿的一杯水。第二天，吊蘭的葉子就有點(diǎn)蔫了，看到它的樣子，我著急的差點(diǎn)哭了。我問(wèn)媽媽：“媽媽怎能么辦呀?快想想辦法呀!”媽媽說(shuō)：“別著急，趕快把土換掉。”我和媽媽手忙腳亂地救花。媽媽把花盆的土倒出去，把新土又裝進(jìn)來(lái)。我們忙了半天，終于弄好了。我問(wèn)媽媽：“換土?xí)r，吊蘭露根了，不會(huì)枯萎吧?”媽媽：“沒(méi)事，吊蘭只是不喜歡別人為它澆水。”

　　然而，我還是擔(dān)心我的吊蘭：雖然它脫離了危險(xiǎn)，但是肯定不會(huì)那樣美麗了。第二天早晨我早早起床，跑過(guò)去看我的吊蘭。一看，我高興地跳了起來(lái)，我的吊蘭依然長(zhǎng)得綠茵茵的，而且還開(kāi)了一朵小花。

　　我坐在花盆邊，看著那朵吊蘭花，心里默默的想：我的花為什么在這樣困難的情況下堅(jiān)強(qiáng)的'活下去呢?為什么它還這樣的茂盛呢?我的腦子里全都是為什么。后來(lái)我又去問(wèn)媽媽，媽媽很高興地說(shuō)：“你還得向那盆吊蘭學(xué)習(xí)呢!”我愣住了：“為什么要向吊蘭學(xué)習(xí)呢?”媽媽說(shuō)：“你去好好的想想吧!”我又坐在那盆花前，看著我心愛(ài)的小花，想著媽媽剛才說(shuō)的話，我終于明白了。

　　吊蘭不愿意依靠別人澆水，它靠自己的奮斗吸水;盡管吸水艱難，但卻鍛煉了自己的意志，讓自己在干旱的情況下能堅(jiān)強(qiáng)活下去。

　　我們今天生活在舒適的環(huán)境中，在父母親的溺愛(ài)下，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么也不用愁，一切都依靠父母。試想，將來(lái)一旦離開(kāi)父母，遇到困難，便會(huì)束手無(wú)策。因此，我們應(yīng)該向吊蘭學(xué)習(xí)，從小不要什么都依靠父母，應(yīng)該多在困難中磨煉自己，使自己成為一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。

吊蘭的作文600字 篇4

　　自從我上了初中以后，媽媽喜歡上了養(yǎng)花。

　　一開(kāi)始，她選擇養(yǎng)了一盆最普通的吊蘭。我一直記得，我第一次看見(jiàn)它時(shí)的樣子。那株小小的吊蘭，大約有八九片葉子，呈發(fā)散狀打開(kāi)，好幾片葉子還是向上張開(kāi)的，似是想要陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)，想要快快長(zhǎng)大。為了凈化空氣，也為了增加生活樂(lè)趣，媽媽把它掛在我窗臺(tái)的.護(hù)欄上。因?yàn)閯傞_(kāi)始養(yǎng)，生怕出差錯(cuò)，媽媽很細(xì)心，每天都按時(shí)給它澆水。它也每天茁壯成長(zhǎng)，我每次從學(xué)校回到家中，都能看見(jiàn)一株不一樣的吊蘭。

　　不久，媽媽給它換了個(gè)大花盆，是嫩粉色的，與吊蘭的綠相映襯，生機(jī)與活力撲面而來(lái)。這讓人感受到青春的氣息，如同我們的年紀(jì)一般，綠意盎然，生機(jī)勃勃。我看到它，就像看到了自己，面朝陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，青春活力，奮發(fā)向上。

　　隨著吊蘭的栽種成功，媽媽又開(kāi)始養(yǎng)其它的花，有玫瑰，百合，還有很多水生植物。家中植物的品種越來(lái)越多，比吊蘭更嬌艷、嬌貴的花也越發(fā)多了。媽媽便把栽植重心一點(diǎn)一點(diǎn)地移到那些嬌貴又美麗的花上去了。我不忍看著吊蘭“自生自滅”，于是，我承擔(dān)起了給它澆水的任務(wù)。可隨著秋天的到來(lái)，我升至八年級(jí)，沒(méi)有時(shí)間每周照料它，只能看著它的葉片逐漸變黃、枯萎。而我的學(xué)習(xí)似乎也如同這葉子一般，迅速地“枯黃”了。每次看到它枯黃的樣子，我心中也涌動(dòng)著愁情，我們是何其相似？于是，我開(kāi)始抽時(shí)間給它剪去枯黃衰敗的葉子，給它澆水、松土，可到了冬天，它仍然頹敗了，我只能空望著，無(wú)可奈何。

　　后來(lái)，我和媽媽都有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有去看它了，直到昨天。媽媽拆下了我的窗簾，準(zhǔn)備拿去洗，無(wú)意間又瞥見(jiàn)了那盆吊蘭。它在風(fēng)中傲立著，枝條上還抽穗開(kāi)出了幾朵花。

　　又見(jiàn)花開(kāi)，已是兩年后。綠，還是當(dāng)年的那般綠！

　　我何其羞愧，它枯萎了，卻知道養(yǎng)精蓄銳，來(lái)年再開(kāi)放。但我卻就此頹廢。相較于它，我是何其愚昧？吊蘭，我會(huì)向你看齊，今后，我們要一起綻放！吊蘭，謝謝你。

吊蘭的作文600字 篇5

　　我家的植物很少，只有一盆吊蘭。這盆吊蘭在我們家的客廳。每當(dāng)我進(jìn)門(mén)，第一眼看到的總是電視、沙發(fā)這些大件。直到目光掃到西北角，一抹亮麗而又稍有濃重的綠色，才會(huì)映入我的眼簾。

　　這盆吊蘭一直不是能夠讓人感到存在的植物，似乎從來(lái)都沒(méi)有活在我們家人的視線之中。它躲在角落里，孤獨(dú)地生長(zhǎng)著。原先媽媽還會(huì)記得每天給它澆水。到最后，這個(gè)習(xí)慣也同這盆吊蘭一起，漸漸地被我們遺忘了。但它，還是頑強(qiáng)地活著。

　　然而，當(dāng)我有一天注意到它時(shí)，卻被它深深地吸引了。

　　這盆吊蘭從根部開(kāi)始，便分成了一片片寬而厚的葉片，呈墨綠色。葉片向天生長(zhǎng)，高度參差不齊。而最中間的一片則直直地向天生長(zhǎng)，雖然較為單薄，卻沒(méi)有低頭。相比之下，其他葉片則或多或少地下垂，有的甚至垂得比花盆還要低。這些葉片上又生出了細(xì)枝，細(xì)枝的末尾則又生出了葉片。末尾的葉片雖不如扎根于土中的葉片深沉，卻清新可愛(ài)，呈新綠色，似乎是一張兒童甜美的笑臉，惹人喜愛(ài)。

　　再次觀察吊蘭，我才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么壯觀的景象！在同一株植物上，葉片新老同生，濃淡并存，似乎將世間的所有一切對(duì)立的事物都揉合到了一起。可是，吊蘭為什么要以這樣的形態(tài)出現(xiàn)在世間呢？萬(wàn)物生長(zhǎng)都有著豐富的哲理，像吊蘭這樣變化多端，又能蘊(yùn)含著怎樣的人生道理呢？

　　突然，從中間那片向天生長(zhǎng)，沒(méi)有低頭的葉片中，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的'答案。那沒(méi)有低頭的葉片，一定是吊蘭的主心骨。它，高高地昂著頭。如果低頭代表謙遜，那么昂頭就代表不屈。我們不正是要“低調(diào)處事，昂頭做人”嗎？而新老同生，則代表了即使生命已經(jīng)衰老，也一定會(huì)有新的生命產(chǎn)生。濃淡并存，說(shuō)明了事物會(huì)不斷地變化……

　　原來(lái)，在這盆普通的植物中，也蘊(yùn)藏著這么多的道理！我不禁迷上了這盆外表普通，卻并不尋常的植物——吊蘭。

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