在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)箏作文600字 篇1

　　我是一只小風(fēng)箏，一只有夢(mèng)想的小風(fēng)箏，我想要在天空上飛的更高更遠(yuǎn)，可是，我總是被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)給約束著，這樣我就飛得沒(méi)有想象中的那么高那么遠(yuǎn)了，我還很討厭那條線(xiàn)，正當(dāng)我飛得正高興的時(shí)候，下面的小主人拉扯著線(xiàn)，把我收了下去，如果沒(méi)有那條線(xiàn)我該多自由啊，該飛哪里就飛哪里，想什么時(shí)候停就什么時(shí)候停。

　　我一定要想辦法逃脫他們的“魔爪”，擺脫那條線(xiàn)，于是我遇見(jiàn)了一只老鼠，我就對(duì)老鼠說(shuō)：“你可以幫我把線(xiàn)啃斷嗎？最好是不要完全的斷掉。”小老鼠答應(yīng)我了，我開(kāi)心極了，我就每天盼望著小主人哪天可以再去放風(fēng)箏。

　　終于有一天，小主人帶我去公園里面放風(fēng)箏了，看來(lái)是我逃離“魔爪”的機(jī)會(huì)到了，等小主人把我放飛在空中的時(shí)候，我希望大風(fēng)伯伯可以吹的用力一點(diǎn)，我就對(duì)大風(fēng)伯伯說(shuō)：“風(fēng)伯伯，你可以吹得大一點(diǎn)嗎？我想讓你把那條還沒(méi)有完全斷掉的線(xiàn)給吹斷。”大風(fēng)伯伯同意了，只聽(tīng)“啪”的一聲，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)就斷了，我哈哈哈的`笑著，我終于自由啦！我不再受那條線(xiàn)的束縛了，我可以飛到任何我想去的地方啦！

　　就這樣，我跟著風(fēng)飄啊飄的，突然，我的身體不受控制的往下掉，我想停也停不下來(lái)，我要求大風(fēng)伯伯把我給吹起來(lái)，可是大風(fēng)伯伯說(shuō)：“沒(méi)有了那條線(xiàn)，我怎么吹你都飛不起來(lái)的。”

　　不知在天空中飄了多久？我狠狠地摔到了地上，我哭了，我的身體破壞了，原來(lái)那條線(xiàn)是為了保護(hù)我，他的約束是為了不讓我摔下來(lái)，我后悔啦！如果還有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再離開(kāi)那條線(xiàn)。

風(fēng)箏作文600字 篇2

　　“這天天氣真好，花兒都開(kāi)了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個(gè)懶覺(jué)。推開(kāi)窗戶(hù)，泥土的清香迎面撲來(lái)。春天，真好！

　　對(duì)了，老師布置摘抄描述春天的詩(shī)，先做語(yǔ)文作業(yè)吧。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”哎呀，這天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買(mǎi)的蝴蝶風(fēng)箏，急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來(lái)到田野里。

　　我先拉住風(fēng)箏線(xiàn)，叫楊敏珠幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我連忙拉著線(xiàn)逆風(fēng)而行，可是，由于我跑到前面時(shí)，以為風(fēng)箏不會(huì)掉下來(lái)了，減慢了腳步的速度，所以風(fēng)箏沒(méi)飛多高就從空中滑落了下來(lái)。就在我喘氣的時(shí)候，旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說(shuō)：“小妹妹啊，放風(fēng)箏時(shí)要一向往前沖，不能停下來(lái)，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來(lái)，繼續(xù)放線(xiàn)。”我像聽(tīng)懂了什么道理似的.，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記老伯伯說(shuō)的話(huà)，等風(fēng)一有，隨著楊敏珠的一聲“放”，我就立即拉住風(fēng)箏線(xiàn)跑起來(lái)。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

　　我們村的小朋友們看見(jiàn)我在放風(fēng)箏，來(lái)了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來(lái)到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚(yú)，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場(chǎng)飛行比賽。個(gè)性是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。

　　這天我玩得可痛快啊！小小的風(fēng)箏給我們帶來(lái)莫大的歡樂(lè)。

風(fēng)箏作文600字 篇3

　　天空中升飛的精美風(fēng)箏，看似十分平凡，實(shí)則包含著中華幾千年來(lái)的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　《風(fēng)箏》是一本中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)讀本。里面詳細(xì)介紹了風(fēng)箏的來(lái)源藝術(shù)、制作方式、放飛原理、風(fēng)箏派別和名家趣事。

　　風(fēng)箏的來(lái)源。放風(fēng)箏作為一種重要的民俗活動(dòng)，來(lái)源于中國(guó)。但說(shuō)到它的起源，有兩種說(shuō)法：一是木鳶說(shuō)，二是紙鳶說(shuō)。風(fēng)箏從南朝到北朝，經(jīng)歷了從軍事通用工具，演變成一種群眾性的娛樂(lè)玩具。原來(lái)小小的風(fēng)箏在古代，竟還有軍事通訊的作用。

　　風(fēng)箏的制作。講述了風(fēng)箏的工具材料、綁扎、裱糊和彩繪等制作步驟。不要以為制作風(fēng)箏很簡(jiǎn)單，要想制作出精美的.風(fēng)箏，還得花不少心思呢。首先是制作風(fēng)箏的工具材料，這可馬虎不得。從竹材、線(xiàn)繩、紙、絹再到顏料，都要挑選最適合做風(fēng)箏的，否則就會(huì)影響風(fēng)箏的飛升。而綁扎、裱糊和彩繪這幾道工序，若非心靈手巧的人都不能勝任。因?yàn)槊恳粋�(gè)步驟都極其講究技巧，捆綁的手法、位置、繞線(xiàn)、裱糊的松緊、對(duì)稱(chēng)，彩繪的打底、描線(xiàn)、染色和修飾等，每一道工序都不簡(jiǎn)單。

　　風(fēng)箏的放飛。講述風(fēng)箏升飛的原理——力學(xué)原理，放飛條件和放飛方法。風(fēng)箏放飛的原理說(shuō)明了我國(guó)古代人民已經(jīng)學(xué)會(huì)使用力學(xué)原理，而飛機(jī)也是由風(fēng)箏升飛的原理制作出來(lái)的。

　　風(fēng)箏的派別。令我驚訝的是風(fēng)箏竟然也分派別，而且各派有各派的長(zhǎng)處與獨(dú)特之處，還涌現(xiàn)出制作風(fēng)箏的名家。

　　讀完這本書(shū)后，加深了我對(duì)風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)和理解。原來(lái)風(fēng)箏并不只是用于娛樂(lè)，而是中華民族幾千年來(lái)，人們的智慧結(jié)晶和藝術(shù)精華。風(fēng)箏是我國(guó)的國(guó)粹，比如它的制作過(guò)程之復(fù)雜、之周密、之技術(shù)性都體現(xiàn)出風(fēng)箏得來(lái)之不易。

　　跨進(jìn)21世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。中國(guó)作為四大文明古國(guó)中唯一留下來(lái)的國(guó)家，呈現(xiàn)出了生機(jī)煥然的景象。

　　然而，古老的中國(guó)，現(xiàn)在卻面臨著文化流失，傳統(tǒng)工藝后繼無(wú)人、遺產(chǎn)遺跡遭受破壞等現(xiàn)象。作為青少年，我們要勇于擔(dān)當(dāng)傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任，珍愛(ài)、傳承中國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，為保護(hù)中國(guó)的精神財(cái)富而努力。

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