在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的批評(píng)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

批評(píng)作文600字 篇1

　　傷心背后的是快樂，放棄背后的是堅(jiān)持，地獄背后的是天堂，批評(píng)背后的，是一顆永不言敗的心。——題記

　　語文月考成績(jī)出來后，我愣住了!望著老師責(zé)備與失望的眼神，望著這個(gè)讓人吃驚的分?jǐn)?shù)，眼前全是黑色，無情淚水涌出心頭，我像是被落魄的陰霾裹住似的。無言地望著這一切，我很后悔、很傷心、很孤單……

　　事實(shí)已無法挽回，我咬著牙，一邊望著試卷，一邊聽著老師的批評(píng)，像一只無助的雛鳥，在這無盡的紅叉與分?jǐn)?shù)邊緣落魄的'掙扎著，還沒來得及張開翅膀?yàn)⑾聣?mèng)想的種子，就已經(jīng)被狂風(fēng)暴雨給擊落了。我仔細(xì)聽著老師“恨鐵不成鋼”的話語，仔細(xì)看著這張“千瘡百孔”的試卷，無地自容的感覺一次又一次沖擊我這顆受傷的心。

　　“你看看，基礎(chǔ)錯(cuò)那么多!語文在全班才排名19位，那全年級(jí)排名不是都100多位了，就算是……”老師的話重重印在我的心里!在不服輸?shù)耐瑫r(shí)，我卻又不得不仔細(xì)揣摩這些“難聽”的話。為什么這次沒考好?為什么老師會(huì)批評(píng)我?似乎答案都在這些批評(píng)里。“該好好反省了吧!”我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語在我看來是那樣的意味深長(zhǎng)，不僅是語文，也對(duì)其他科目敲響了警鐘。

　　我默默地走出了辦公室，老師的批評(píng)像是鬧鐘一樣，安放在心里，久久不能抹去。在批評(píng)背后，我似乎找到了自我。面對(duì)這次考試，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補(bǔ)救這種過失，如何重新開始。

　　其實(shí)，人生不就是這樣嗎?在挫折中成長(zhǎng)，在失敗中成功，當(dāng)然不可避免地還伴隨著老師的嚴(yán)厲批評(píng)!關(guān)鍵是怎么看待批評(píng)，只有這“難以接受”的批評(píng)聲中反省，在指責(zé)中審閱自己的不足，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。感謝這一堂特殊的課，感謝老師的批評(píng)!

批評(píng)作文600字 篇2

　　批評(píng)是我們成長(zhǎng)之路上的指路標(biāo)，讓我們不會(huì)誤入歧途；批評(píng)是我們生活中的寶典書，讓我們從中吸取到精華。批評(píng)在羞恥心的作用下，助力我們成長(zhǎng)。語文課上被批評(píng)的那一刻，我銘記于心。

　　語文課上，我不知怎么的，心緒不禁飄到了窗外，無心再聽老師講課。出神地望著天的樣子竟被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，一聲略帶怒氣的聲音喚回了我的思緒：“別人都記呢，你干什么呢？”頓時(shí)，我的身體都震悚起來，感覺到身后所有的同學(xué)的目光都投射在了我的身上：那是一種憐憫，為我走神被抓而同情我；那是一種不屑，因?yàn)槲疑险n走神而十分輕蔑；那也是一種幸災(zāi)樂禍，見我上課被罵而偷樂。雖然我看不到，但周圍的氣氛足以讓我臉頰發(fā)燙，如同火燒在我的身旁，灼熱蔓延全身，又如有一滴滴火星刺在我身上，讓我疼的有些不知所措，心里十分羞愧。只能暗暗的叫苦：我怎么這么慘，老師也太不給我面子了，身為一班之長(zhǎng)卻被老師逮個(gè)正著，這可怎么和同學(xué)們一起玩啊？我頭上如同頂著一塊沉重的石頭，壓得讓我抬不起頭，在凝固的空氣中，我只得尷尬地回應(yīng)著：“哦，嗯。”道歉的'話到了嘴邊，卻無法說出口，全變?yōu)榱撕翢o意義的“哦”。

　　我煎熬地度過了余下的課堂時(shí)間，下課后自然是被老師請(qǐng)到辦公室“喝”茶了，老師的教誨讓我深受觸動(dòng)，那一刻的不自在、慚愧、尷尬也時(shí)刻警醒著我。

　　在以后的課堂中，每當(dāng)我上課走神時(shí)，似乎腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出令我羞恥的那一刻，老師批評(píng)的話語縈繞在耳畔，同學(xué)們異樣的目光又會(huì)出現(xiàn)在假想中。我迅速調(diào)整著，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽講，課堂上，我自然提升了聽講效率，收獲了更多知識(shí)，使我的成績(jī)有所提升。

　　被批評(píng)的那一刻雖然很尷尬，但是批評(píng)后的反省對(duì)我們來說都是一個(gè)很大的成長(zhǎng)。讓我們向著越來越好的道路與目標(biāo)揚(yáng)帆起航！

批評(píng)作文600字 篇3

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表揚(yáng)，無人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。其實(shí)，以最真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)批評(píng)，你會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富人生。

　　李世民曾經(jīng)對(duì)大臣：們說：“人要想知道自己長(zhǎng)得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道。國(guó)君要想知道自己的錯(cuò)誤，必須依靠忠臣，也就是說國(guó)君應(yīng)當(dāng)以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯(cuò)誤，端正做人的品德。今天，我失去魏征，就像失去一面鏡子。”是的，魏征敢于批評(píng)皇帝的過失，及時(shí)拔掉李世民心中的錯(cuò)誤之根。忠臣，他，不可沒！

　　常言說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說過：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就停止自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。

　　我們可以從中明白：批評(píng)對(duì)于我們來說，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來十分不好受，但其實(shí)是照耀靈魂的鏡子。如果說幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)家的翅膀，那么批評(píng)是成功者的翅膀。

　　批評(píng)是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啟成功的大門。當(dāng)你遇到困難，批評(píng)會(huì)像導(dǎo)師指引著你前進(jìn)：當(dāng)你遇到煩惱，批評(píng)會(huì)像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時(shí)抽打他的'鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評(píng)的鞭策。

　　批評(píng)，不過是歲月長(zhǎng)夜的星光點(diǎn)綴。追求苦盡甘來，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評(píng)”二字呢？

　　人，定須遇到挫折，但在這種時(shí)候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。

　　人生走過，留下激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評(píng)。批評(píng)缺席，注定與成功絕緣。

批評(píng)作文600字 篇4

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，贊美之詞總是包裹著我。可是，一次老師的批評(píng)話語，卻深深銘刻在心，時(shí)時(shí)警醒我。

　　我成績(jī)一向很好，也很受老師的青睞，心中不免有幾分得意。記得是在五年級(jí)一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試前，同學(xué)們都緊張地開始復(fù)習(xí)，我卻無所事事的坐在哪兒玩，心想：反正我的數(shù)學(xué)成績(jī)好，擔(dān)什么心啊！同學(xué)們見我在旁邊玩，就好心提醒我：“張子璇，你也該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)了，免得考試的時(shí)候慌神呀！”。我假裝答應(yīng)了一聲，依然玩我的。

　　考試的那一天，我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，拿起試卷就做。前面幾道題做得很快，一道15分的應(yīng)用題讓我犯難了，我左思右想，總是想不出好的方法，時(shí)間一分一秒過去了，我有點(diǎn)焦急了。越是急，思維越亂。真是的，平時(shí)好像能做出來啊 ？唉！我千不該，萬不該那樣自傲。額上的'汗開始出來了，手也有點(diǎn)不停使喚了。后面還有幾道題，趕快做，或許……叮鈴！叮鈴！下課鈴聲響了。一看，還有兩道題沒有做起。我的心一下子涼了。

　　試卷批閱后終于發(fā)下來了，看到試卷上的58分，我簡(jiǎn)直不敢相信那是我的試卷。最可怕的是，數(shù)學(xué)老師陰沉著臉向我走來，從牙縫里擠出一句話：“張子璇，過來！”。我腦子一片空白，木偶似地跟了出去。辦公室，好多雙眼睛奇怪地盯著我，數(shù)學(xué)老師在想什么呢？我恐懼得有點(diǎn)發(fā)抖，知道老師會(huì)說什么。眼淚就是止不住流了下來。當(dāng)老師溫暖的手撫摸在我的頭時(shí)，我才反應(yīng)過來。“別泄氣，老師相信你的實(shí)力，但是千萬不能驕傲，學(xué)無止境啊！”我抬起頭，止住淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我不敢面對(duì)老師充滿期望的眼神，我無地自容，心中暗自發(fā)誓一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，再也不犯那樣的錯(cuò)誤了。

　　后來的每次考試前，我總是認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)也進(jìn)步很多。老師的表揚(yáng)也時(shí)時(shí)圍繞著我，每每此時(shí)，我總會(huì)記起那次老師的批評(píng)。

批評(píng)作文600字 篇5

　　每個(gè)人手里都攥著鐫刻著自己命運(yùn)的一把牌，只有清楚客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣長(zhǎng)短，才有可能在人生的對(duì)弈上取得滿意的成績(jī)。所以，有時(shí)候一次批評(píng)，對(duì)自己也有很大的幫助。

　　這是開學(xué)的第一周，開開心心地來學(xué)校，快快樂樂地學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅穩(wěn)重地管理班級(jí)。本想這開頭一周的在校時(shí)間，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生對(duì)我不好的事。可卻偏偏發(fā)生了!

　　在一個(gè)下午吧，老師讓我們自己背誦課文和完成作業(yè)本。我便認(rèn)認(rèn)真真地做了起來……看見老師拿著兩張紙來到軟報(bào)的宣傳欄這一塊地方，準(zhǔn)備把這兩張紙釘在上頭，可是老師忘記拿工字釘了，便讓我去拿，但是，由于周邊環(huán)境很吵，我沒聽清楚老師要拿的東西。可我又不敢再重新問一遍，就走向了講臺(tái)，卻是空手而歸。我又問老師：“盒子在哪里？”聲音中帶有一絲絲的膽怯。我走向老師指著的方向，又空手而回了。我發(fā)出一顫一顫的`聲音地問道：“老師，是拿什么東西？”老師面帶嚴(yán)肅還有生氣的面孔，直對(duì)我說道：“這么點(diǎn)小事都做不好，剛才你在聽什么呀？是工字釘。”老師指了指旁邊釘著的工字釘。此時(shí)，我的臉頰頓時(shí)發(fā)燙，又走了一趟，拿給了老師。

　　我坐回到自己的座位，耳朵發(fā)紅，心怦怦地直跳!擔(dān)心，老師從此以后會(huì)不會(huì)把我的優(yōu)秀形象在她的心中抹去？然靜下心一想，這不只是一場(chǎng)批評(píng)，也是一場(chǎng)教導(dǎo)，當(dāng)時(shí)要是我問清楚，也不會(huì)白跑那么多趟；當(dāng)時(shí)要是我再離老師近些，或許就能聽見老師的話；當(dāng)時(shí)要是我專心一點(diǎn)，不聽旁邊嘈雜的聲音，就不會(huì)發(fā)生這樣的事……也許老師那嚴(yán)肅的神態(tài)后面飽含的就是這份讓我自我反思的心。

　　是呀，這也是我成長(zhǎng)道路上的一場(chǎng)小小考驗(yàn)，有時(shí)仔細(xì)地去回味，還是有莫大的快樂……