在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的別離作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別離作文600字 篇1

　　她背對(duì)著我，也沒有說話，就只是靜靜的站在那里，微風(fēng)輕輕地從她及腰的發(fā)間穿過，帶走了一些來自她身上的香，我吸了吸鼻子，上前拉住她的手，我知道分別的痛苦有多么難受，我也在受煎熬。

　　“沒事。”她看了看我，這兩個(gè)字隨著她的目光和一陣風(fēng)一起讓我感受到，我苦澀地朝她笑了笑

　　“又不是再也見不到了。”我對(duì)她說，過了一會(huì)兒我沒有聽到她的回答，只是聞見她喃喃自語。

　　“三年了，這么快，三年了。”她邊說邊走到學(xué)校操場(chǎng)中央那棵年老的大樹下，彎下腰撿起了不知是哪位淘氣的學(xué)弟將這從樹上摘下來的紫紅色的花，“這樹老了啊，連花都不如以前艷了。”

　　我走上前去仰起頭望了望，抬頭便是那一片紫色的云，好美。

　　我不知道這棵樹活了多久，還能活多久，還能陪伴多少批來來往往的學(xué)子們走上屬于他們自己的路，現(xiàn)在我們的一切都是未知的，就像我們現(xiàn)在六月的分離，我們來時(shí)不會(huì)預(yù)測(cè)到這三年真像一支梭一樣飛逝的'那么快，我們更不會(huì)想到這三年的時(shí)光讓我們有了這么難忘的一段淚如泉涌的日子。

　　這座老學(xué)校現(xiàn)在就像一座空城等待著敵人等待著來自四面八方的廝殺，現(xiàn)在，我們就是他將要派出的戰(zhàn)士，那古老的城墻上緊緊相挨的青石板上回蕩著的是我們血?dú)夥絼偟膮群埃�是我們將要出征分離相擁時(shí)的安慰，是我們臉上凝固在此的微笑。

　　六月，他是一個(gè)殘忍的人，他叫我們?cè)谌淌芊謩e的痛苦的同時(shí)還要自己抓緊自己的手去開辟自己的天，他不許我們說放棄，也不讓我們倒下，哪怕我們聲嘶力竭，哪怕我們遍體鱗傷。

　　從頭努力也難過，不如在六月，在這個(gè)時(shí)候奮力一搏。

別離作文600字 篇2

　　我認(rèn)識(shí)他，七八年了吧。

　　一下子，有好多年沒見過。今兒又見了，一別經(jīng)年。

　　這人有個(gè)毛病，大毛病，要到別離時(shí)，從不說個(gè)再見，一下子人吶，連影兒都沒了，實(shí)在是，令人懊惱。

　　最后一次見面，是在三年前了。

　　那人頭發(fā)烏黑，有些長(zhǎng)，說話時(shí)，也從不看人，像是跟空氣說話。實(shí)話說要不是我跟他認(rèn)識(shí)久了，說不定從此見他就繞道了。可惜了，我認(rèn)識(shí)他，想著。自己嘴角就微微抬起了，我用手捂著嘴，也不介意行人的眼光，抖了抖手上的東西。滿腦子那些年的破事。

　　那人說話極少，惜字如金，也極少笑，不過卻是個(gè)很有義氣的人。高中時(shí)，翻墻逃課，偷雞摸狗的之類的.事，都干過。現(xiàn)在想想真是野的很。鬧的過了揪著就是一頓打，他陪打。打完了下次在作，這大概就是“三天不打，上房揭瓦”的典故吧，死沒記性。

　　現(xiàn)在，可就沒那個(gè)機(jī)會(huì)了，想著不經(jīng)唏噓一聲，臉上少許的笑容，也漸漸淡去，變得面無表情。

　　接下來和大多人一樣，高考完了。南來北往的火車，帶走了太多人，雖然大多數(shù)人跟我沒啥關(guān)系，不過那人也走了，走的時(shí)候也和忘了我一樣，不辭而別。等我從班主任那知道，他要走了之后，我急急忙忙的趕到了火車站。

　　火車站人擠人，好不容易眼看就要追上他了，而那扇綠皮鐵門卻關(guān)上了。我看到他回頭了，我就呆呆的站在那，好半天我才反應(yīng)過來，他在跟我說再見，為什么，你破例了。

　　這是他第一次說再見，卻不想，這次再見的，不是時(shí)候啊。

　　我拿著那束花，心想著看你那么悶，我就選了紅色的花吧，也熱鬧。

　　看著眼前的那墳頭，我無奈笑笑，可這笑容包含了太多東西，顯得并不那么好看。

　　他走了的第二天，那輛他在的火車出了事故，據(jù)說是過隧道時(shí)，隧道突然坍塌，一火車的人全部身亡，他也不例外，我苦笑一下，轉(zhuǎn)頭，雙眼望天口中喃喃道“既然要走了，就別跟我說，再見。”

別離作文600字 篇3

　　別離的滋味

　　再過幾天，我就要和朝夕相處的老師、同學(xué)，告別了，好舍不得啊！

　　從一年級(jí)起，我就播下了珍貴的友誼的種子，可是時(shí)間不等人，它，只溜走，卻從不倒流。轉(zhuǎn)眼間，六年的.光陰如白駒過隙飛走。

　　母校里，有過歡笑、淚水，它們已永遠(yuǎn)印在了母校的每個(gè)角落。那一次，四年級(jí)。我摔倒了，吳歐如和盧怡慧用最真摯的心扶我起來，為我擦干腳上的血，替我抹去了眼角的淚水。此刻，我懂得了什么才是真正的友誼。這就是友誼，在你受到傷害時(shí)，同學(xué)關(guān)心著你。

　　那一次，六年級(jí)。在早自習(xí)上，我突然流了鼻血。英語老師在我的鼻子、臉頰上弄上水。英語老師的手那么柔嫩，讓我感到了人間的溫暖。此刻，我懂得了什么才是感情。這就是感情，在你不知所措時(shí)，老師關(guān)心著你。

　　......

　　其實(shí)，我最喜歡的是只教了我們一年的語文老師——吳老師。她，年輕漂亮、善良，最主要的是她富有一顆童心。上課時(shí)，吳老師還會(huì)跟同學(xué)們一起玩游戲（是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲哦！），同學(xué)們也會(huì)很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)诰o張奮斗的學(xué)習(xí)中，也得到了放松與快樂。并且，吳老師在上課時(shí)，有時(shí)會(huì)講幾個(gè)小故事或說一些幽默風(fēng)趣的話語來逗我們開心。吳老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是從來不打罵學(xué)生。（以前的徐老師老是打罵我們這些學(xué)生）。

　　還有許多話講也講不完。

　　可如今，我就要和這些同學(xué)、老師，告別了。每當(dāng)想到這，我的心里就洋溢起一種從未有過的感覺。它，就是別離的滋味：痛苦、傷心，又有一點(diǎn)兒遺憾。看來，確實(shí)只有失去了才懂得這些美好的記憶無法挽留......

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