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在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的化石作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
化石作文600字 篇1
一年一度的校藝術(shù)節(jié)快到了,老師為我們精心準(zhǔn)備了一些寧波童謠“搖啊搖,搖到外婆橋”、“一雙皮鞋美國(guó)貨”、“正月嘎瓜子”等等,要把這些童謠編成一個(gè)生動(dòng)而有意義的童謠劇。老師還說(shuō),寧波童謠是寧波方言的“活化石”呢。
第一次聽著老師用寧波老話說(shuō)童謠,同學(xué)們笑得前俯后仰,都快沒(méi)個(gè)人形了。你瞧,李想的圓臉擠成了一團(tuán),小眼睛已經(jīng)瞇成了一條縫。邵智銘更是夸張,笑得摔到了地上。同學(xué)們被這親切有趣的話音吸引住了,紛紛表示一定要學(xué)會(huì)它!
學(xué)老話可難了!雖然多數(shù)同學(xué)是寧波人,但畢竟我們平時(shí)說(shuō)的都是普通的寧波話嘛!還有一些同學(xué)是新寧波人,連寧波話都說(shuō)得很蹩腳呢!所以當(dāng)同學(xué)們正式學(xué)起童謠來(lái),才發(fā)現(xiàn)平時(shí)麻利的舌頭總是不聽使喚。錯(cuò)把“落雨類”讀成“鑼雨壘”,“開會(huì)類”讀成“開維類”。哈哈,最后為了發(fā)音的統(tǒng)一,把教寧波童謠的任務(wù)交給同學(xué)們的爸爸媽媽了。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的練習(xí),同學(xué)們的老話講得順溜多了。不管是“今末禮拜六,我去買落角”還是“斗斗蟲蟲飛”,同學(xué)們張口就來(lái)。同時(shí),在同學(xué)們一遍又一遍的演練下,精彩的.《阿拉寧波人》的童謠劇誕生啦!
六一那天,舞臺(tái)上立著幾塊寧波特色的大背景天封塔、鼓樓、老巷子。小演員們身著盤扣大斜襟演出服,手拿各色頗具老寧波特色的道具在舞臺(tái)上投入地表演著。每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作讓人以為回到了上個(gè)世紀(jì)30年代。接近尾聲時(shí),同學(xué)們響亮的一句“中國(guó)老牌貨”贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。
雖然演出結(jié)束了,但我還想多學(xué)點(diǎn)寧波童謠,好好珍藏這枚活化石,做一個(gè)正宗的寧波人。
化石作文600字 篇2
今年的暑假和往年不一樣,因?yàn)閶寢尳o我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)班;顒(dòng)名字很吸引我,叫“探秘化石”。
活動(dòng)還沒(méi)開始之前,我就非常期待了,整天嚷嚷著要整理自己的行李。媽媽無(wú)可奈何,急忙解釋:“寶貝,要過(guò)幾天才出發(fā),不著急整理!”
盼星星盼月亮,終于等到了出發(fā)的日子!我早早地在集合地點(diǎn)等著,可是天公不作美,突然下起了瓢潑大雨。我內(nèi)心焦急萬(wàn)分,帶隊(duì)的老師看見了,連忙安慰道:“沒(méi)事的,今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了只是陣雨,活動(dòng)會(huì)照常進(jìn)行。”說(shuō)完老師帶著我們上了大巴車,我依依不舍地告別了媽媽。
一路上,我和同學(xué)們有說(shuō)有笑,時(shí)間飛快的過(guò)去了,不一會(huì)工夫就到了湘西的花垣縣。這里有一個(gè)很大的采石場(chǎng),到處都是奇形怪狀的`石頭。老師告訴我們這里就是化石的采集地,還給大家發(fā)了一套工具。大家也顧不上休息,穿好防曬衣,戴好遮陽(yáng)帽積極地開始工作了。
一開始,我就很幸運(yùn)地挖到了一塊化石,可是連老師都不知道是什么遠(yuǎn)古生物,不像“三葉蟲”,倒是像“海膽”。沒(méi)挖到三葉蟲,我心里有點(diǎn)小失望,但想著不能就這樣放棄。最后,功夫不負(fù)有心人,我竟然挖到了三塊完整的“三葉蟲”化石,周圍的同學(xué)都很羨慕我,我心里美滋滋的。我小心翼翼地用袋子把它裝好放進(jìn)書包里,因?yàn)榈诙爝要拿到化石修復(fù)廠進(jìn)行修復(fù)打磨呢!
第二天的苗寨之行,我們深深地感受到了苗族人民的熱情和獨(dú)特的民俗風(fēng)情,最有趣的捉稻花魚活動(dòng)。班上的男生們紛紛跳到稻田里捉魚,個(gè)個(gè)滾成了小泥猴,女孩子們害怕弄臟衣服都沒(méi)有下去,躲在田坎上哈哈大笑,最后還不忘分享男生們的勞動(dòng)成果。
我覺得這不僅是一次有趣又長(zhǎng)知識(shí)的旅行,而且還鍛煉了我的獨(dú)立能力,真希望每年都能參加。
化石作文600字 篇3
古生物陳列室里,一塊泥黃色的石塊引起了我的注意。那是一塊魚的化石。瞧,在它凸起的紡錘狀的軀干上,一片片鱗片排列得整整齊齊,背鰭、腹鰭、胸鰭、臀鰭和尾鰭,都清晰可見。它的嘴緊緊地抿著,眼珠不見了,只是留下個(gè)圓圓的小坑。若不是它下面的標(biāo)簽提醒我,我一定會(huì)認(rèn)為這是古人遺留給我們的精美浮雕呢!
我站在這塊魚化石的跟前,隨著輔導(dǎo)員的講解,思緒仿佛回到了遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代。幾千萬(wàn)年前的一天,碧空萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)炙烤著大地,海鳥在海面上發(fā)出陣陣令人心煩的叫聲,蔚藍(lán)的大海似乎要燃燒起來(lái)了。一群魚兒在海底焦急地游來(lái)游去,它們好像預(yù)感到將有什么不幸的事快要發(fā)生似的。
“轟——”,水下突然發(fā)出一陣巨響,接踵而來(lái)的是劇烈的震動(dòng),地球都像要抖碎了。海水咆哮著沖向海灘,一浪高過(guò)一浪。魚兒們所憂慮的事情終于發(fā)生了——在離它們不遠(yuǎn)處有一座海底火山爆發(fā)了。沸騰的海水使它們感到難以忍受。它們?cè)谶@突如其來(lái)的災(zāi)難面前顯得手足無(wú)措,一條條魚兒驚恐地睜著小眼,慌作一團(tuán)。它們無(wú)法逃脫這場(chǎng)大自然的災(zāi)難,一下子就被深深地埋在海底的.泥沙里了。
日子一天天過(guò)去,魚兒的尸體逐漸腐爛,但是,它們遺體中的堅(jiān)硬部分卻保留了下來(lái)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,無(wú)機(jī)物質(zhì)代替了遺體中的有機(jī)物質(zhì),遺體石化了,變成了魚化石。
幾千萬(wàn)年過(guò)去了,地殼又經(jīng)歷了巨大的變化,往日的大海變成陸地,平原變成了高山。而那些魚兒化石,經(jīng)過(guò)地殼的運(yùn)動(dòng)、剝蝕作用,露出地表。魚化石成了地質(zhì)史上一場(chǎng)大自然導(dǎo)演的一場(chǎng)悲劇的有力證據(jù)。
啊,魚化石,你記錄了地質(zhì)歷史的一頁(yè),展示出生物進(jìn)化的一個(gè)環(huán)節(jié),給我上了多么有趣、又多么富于科學(xué)意義的一課!
化石作文600字 篇4
20xx年,中國(guó)。
某地,正在開化石研討會(huì)。
一塊圓柱體,無(wú)蓋,里面是空心的,柱體極薄,但有底。
各位專家就這是什么東西展開激烈的討論:
化學(xué)家:“這是一種晶體,你看,多完善,不但能承受巨大的壓力。還能讓人們?cè)谄渲写娣艝|西——只要把東西放在這個(gè)晶體里,再把它倒過(guò)來(lái)插在土里,就密封了。而且怎么也不會(huì)被壓爛。”
藝術(shù)家:“不對(duì),過(guò)了這么多時(shí)候,早就已經(jīng)分解掉了,哪會(huì)是‘密封的`容器’呀?”他頓一頓,繼續(xù)說(shuō),“依我看啊,它是一種樂(lè)器!北娙嗽唬骸昂我砸姷?”
藝術(shù)家抿了一口農(nóng)夫山泉(暢銷了55年余),好似要發(fā)表長(zhǎng)篇大論似地說(shuō):“女士們先生們,很高興能在此為大家介紹此化石。我要感謝……”眾人不耐煩:“開頭我們都聽厭了——可以省略!
藝術(shù)家有些不高興地“哦”了一聲,繼續(xù)說(shuō):“它。∷隙ㄊ且环N樂(lè)器。古人那幾個(gè)形狀相似而高不同的此類樂(lè)器,用硬物敲打,空氣在它的腔內(nèi)產(chǎn)生振動(dòng),形成了聲音。這就是古人所說(shuō)的‘打擊樂(lè)器’!薄芭丁北娙巳粲兴肌
這時(shí),從人群中跳出一個(gè)人類學(xué)家:“這位大師說(shuō)得有道理,但是不完善,諸位想想:如果真是如此樂(lè)器,那么肯定是整個(gè)出土——敲的‘硬東西’呢?其他‘類似于此的樂(lè)器’呢?”
“那——”眾人又思想糊了。
“依我看,它是古人戴的帽子!币姳娙瞬唤,他又進(jìn)一步解釋:“在古人說(shuō)的古人(即封建社會(huì)和其之前),不是戴‘大官帽’嗎?極有可能——不,可以說(shuō)1000%是古人效仿古人說(shuō)的古人而設(shè)計(jì)的經(jīng)典流行時(shí)髦高級(jí)帽子!比祟悓W(xué)家用了n個(gè)形容詞,后來(lái)發(fā)現(xiàn)太夸張了。
說(shuō)完這些,一旁的服裝學(xué)家也表示贊同。
眾人大笑:“古人的頭皮是鐵皮吧?他們的頭骨是鋼盔吧?
人類學(xué)家一掂:喔唷,好重……他趕忙下臺(tái)和服裝學(xué)家跑到人群后去了。研討會(huì)進(jìn)行了半天,但沒(méi)有研討出這是什么“圣物”。
唉,想得太深了,就連杯子也不認(rèn)識(shí)了。
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