在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的話題作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

話題作文600字 篇1

　　天空因星星的點綴而更加美麗耀眼；大海因魚兒的陪伴而更加生動活躍；生命因享受的存在而更加豐富多彩。

　　蛹兒，努力地鉆出來，在努力的尋找自由的存在，自己價值的存在，美麗舞臺的存在，在它出來的那一刻，在花朵中曼妙的飛舞時，我想它已經找到自己的舞臺，享受著破繭成蝶后的歡樂，享受著自己以后的人生，享受著為花朵傳粉的快樂，生命因享受而精彩。

　　墻壁間莫名的.種子，努力的在那尋找著供給自己生命的養料，只為讓自己冒出頭，看著想象中的大千世界，終于，它沖破種皮，通過緊窄的墻壁，出來了，嫩綠的葉兒在風中搖擺，享受著自己成功的快樂，享受的看著這個世界，那葉上的淚珠分明是喜悅的淚水，生命因享受而精彩。

　　“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅花在風雪中傲然獨立的姿態，只為等待春天的到來，在等到春的那刻，它在享受風雪過后的歡樂，享受著為姐妹們報春的歡樂，“零落成泥碾作塵，只有香如故”在它消逝的那刻，香味的散發在意味著享受奉獻的快樂，生命因享受而精彩。

　　貝多芬雙耳失聰，仍堅持創作，他聽不見人們為他的歡呼，聽不見自己的創作，可是，他卻如此成功的為人們所信服。《歡樂頌》這樣富有生命、歡樂的歌曲，是他創作的。他用音樂作為載體強烈顯示著他對生命的熱愛，對生命的享受，生命因享受而精彩。

　　陶淵明享受著田園生活，放棄了榮華富貴，即使簞瓢屢空，也不曾為五斗米折腰，不愿與黑暗的世俗同流合污，當他在田間勞作，我想他是在享受著自己淡泊名利的歡樂，享受著自己勞作的歡樂，生命因享受而精彩。

　　享受吧，享受生命所賦予的一切，享受生命中的艱難困苦，享受生命中的平淡真實。喜怒哀樂，生命所賦予的表情，酸甜苦辣，生命所賦予的味道，都要學會享受，生命因享受而精彩。

話題作文600字 篇2

　　我常常想，生命是什么呢？

　　巴斯德曾經說過：“生命是什么呢？生命在最危險的環境中，方是真正的生命。”小草生長在瓦礫中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立在絕壁上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走在沙漠中，才顯出它生命的精彩；梅花在冬天里綻放，才顯出它生命的精彩；仙人掌生存在沙漠中，才顯出它生命的精彩……生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌！

　　在一個冬天，我漫步在一片美麗的梅花世界中，抬頭，便能看見千千萬萬朵梅花，那一樹的嫣紅，像是冬說的一句話，朵朵露凝的嬌艷，我不禁敬畏它。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，一朵小小的梅花，竟有如此氣魄！它居然能在一個寒風刺骨、白雪皚皚，令人叫冷的冬天，綻放！綻放了它美麗的身姿，綻放了令人敬佩的勇氣，在這么一個環境中，不屈向上，茁壯生長，可見它對生命是多么的熱愛、渴望、珍惜呀！不怕痛苦，不怕危險，不怕艱難，在這里，在我們心目中，在地球媽媽的懷抱里悄然綻放！其它的.花、草早已被西北風吹得七凌八落了，唯獨梅花，在冬天頑強生長。你想想，我們呢？我們是怎樣對待自己的生命呢？梅花，我們值得敬畏：它，自強不息，勇于拼搏的精神！

　　在茫茫的沙漠中，在一個滿是金黃沙子，根本沒有避熱的地方，一個奇跡誕生了——仙人掌。盡管它生長在一個沒有泥土的沙漠中，但它也為人類創造了奇跡，讓世界多了一份環保，多了一份綠色！仙人掌可能會在將來慢慢地枯萎，但那美麗的奇跡：奮力、勇敢，將永遠在我心中！

　　花開不是為了凋謝，而是為了結果，也不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此！它的意義包含著勇敢、奮斗、挑戰、拼搏、成就和尊嚴！雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓生命綻放出輝煌的花朵！

話題作文600字 篇3

　　生活中，我們早已被很多事情訓練得容易將“不”脫口而出。老一輩的人給我們的教訓或許是不說“不”，然而有時的“不”是必須被說出口的。

　　曾經，在一個彌漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準備就為了今天的到來；也有學生一心找尋漏洞，來度過這個難關。在一節的中場休息，我的摯友，約我到大榕樹下，希望在考場上我能幫助他。這忙，該幫嗎？一邊是友誼，一邊是正義，將兩方放在天秤上，誰重呢？兩邊的重量把我壓得喘不過氣。論語、儒林外史……的內容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的點滴更像跑馬燈般一幕幕閃過。頃刻，停止了。拋開惴惴不安和友情的羈絆，“不可以”他掙脫鐵籠，宛如一只鷹翱翔。它有著老鷹的堅定，解放了我。或許友誼飛了，但正義會填補它的空缺。心中彷佛涓涓小河流過，清涼遍布。風徐徐拂面，陽光普照，沒有了說“不”之前的猶豫，我坦然無愧的面向它。

　　記憶在腦海擱淺，在細胞的每一隅奔馳，停留在四年級的'一個下午。猶記，那是一個名家仿作比賽。當老師問我“意愿如何”時，我想也不想地以迅雷不及掩耳的速度說“不”。我總認為我無法臨摹梵高那朵朵盛開的向日葵，那黃中帶橘的驚艷；那光影魔術的贊嘆。我崇拜它，卻沒有提筆揮灑的勇氣。午夜夢回，獨自站在畫架前，淚如雨下。我該放棄嗎？握緊畫筆，揮去說“不”，辦不到的詛咒。丟掉技巧的規范，于是，沾灑色彩，我要畫出自己心目中那活躍在太陽花中的靈魂——梵高。

　　“不”是人類最常使用的文字之一。它有時可以傳達拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時卻阻擋了促使我們成長的機會。我認為在說“不”之前一定像站在十字路口中間，心中充滿了彷徨，不知道何去何從。所以多一點思考吧！讓“不”這個字成為保護自己的盾，而不要使它變成畫地自限的借口！

話題作文600字 篇4

　　微笑，像一枚別針，能緊緊地扣在別人的心頭；微笑，像一個知心者，能把你從暗處拉回來；微笑，像一把滅火器，能把人們心中的怒火滅掉；微笑，在何時何地都是家常便飯了。

　　今天，你微笑了嗎？

　　微笑在健美操里是占有三分之一的，我們健美操里最重要的三部分：第一，力度；第二，操化；第三，就是微笑。

　　那一次……

　　我們老師常說：“在比賽里微笑是最重要的，只要你有了微笑，就能迷住觀眾與裁判，就算你的動作出了小錯，或者不到位都能抵過。”

　　記得比賽的那一天，我們在學校舞蹈室里化好妝，換好衣服就坐上大巴去福永比賽了。好不容易到我們了，我們趕緊上臺，使用了我們的“王牌”——微笑。我們把難度加了進去，表演完之后緊張而又激動的一刻就要來了,剪去一個最高分、剪去一個最低分、最后得分是8.96分，任何時候使用“王牌”——微笑還是挺管用的。

　　在我腦海里很清晰記得有一次，我和媽媽去買衣服。我們去去了一家名叫“蒲公英”的'店鋪，剛進門一位姐姐就迎了過來，她那一臉“微笑”使我心里暖暖的，我心想：我一定要在這家感覺很舒服的店里買一件衣服。我比較喜歡穿牛仔的布料，選了好久，終于看中了一件中超短褲。于是請示了媽媽，得到了媽媽的允許后，我同樣用那位姐姐的“微笑”對著她說“姐姐幫我包起家來吧！”那位姐姐仍保持著她那標準的“微笑”。

　　“微笑”其實是很簡單，但它能使人得到幸福、健康、快樂、平安、和平與前所未有的溫暖。常言道“笑一笑、十年少”今天，你微笑嗎？

話題作文600字 篇5

　　當社會隨著科技的發展越來越科學的時候，我發現人們的生活逐漸被各種科技產品所代替：出門不用走路，有摩托車、汽車等；做飯不用燒柴，有煤氣、天然氣等；漢字不認識可以上網查……科技在給我們帶來便利的同時，我們原本熟稔的本土文化卻在慢慢淡出視線，直至消失殆盡。

　　漢字是我們中國人最為重要的發明，它方便了我們的生活，使我們的文化得以源遠流長，由此而誕生的書法也千變萬化，甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書伴隨古老的'中國走至今天，直至演變成中國符號。但是，科技的發展，特別是電腦的普及，漢字書寫慢慢在我們的生活中退化。中國引以為豪的書法慢慢丟失。

　　電腦是漢字的最大殺手。以前，我們不懂的字詞，我們可以查字典，然后用手書寫，以增強記憶；跟遠方的親朋好友交流，要用書信的方式；寫書寫論文等都是用筆書寫。可是，電腦的普及，這一切全都變了，所有的用筆書寫的東西全都可以在鍵盤上代替。漢字，你還會多少？

　　最近，央視開播了一檔以聽寫漢字為主的節目——中國漢字聽寫大會。在這檔節目里，主持人報的這么多字詞，全中國有多少人可以寫下來？我看沒幾個！許多人在收看這個節目的時候，也跟著參賽選手一起寫，但是卻屢屢被攔住！作為一個中國人，連自己的文字都不能正確書寫，我們還有什么資格說自己是龍的傳人？有什么顏面屹立于世界之林？

　　我們整天上網，做什么事都依賴網絡！我們曾經引以為豪的民族瑰寶，全都被束之高閣！而外國人卻在狂熱地學習著它們，有很多人比我們寫得好得多！我們難道不為之汗顏？

　　漢字是中華民族智慧的結晶，是傳統文化的傳承！作一個中國人，漢字書寫不該丟失！不要等到中國文化在異國風起云涌的時候，我們卻丟失了自己！

話題作文600字 篇6

　　綠色是美麗森林的那一份幽靜祥和；是潺潺小溪流向密林深谷，寧靜致遠；是巍巍群山，展現一派宏圖；山中精靈，展現生命舞動。潺潺小溪，流動綠色旋律我是一條河流靜靜地流淌在山谷中，我是山中的血脈貫穿五谷，我是各種動物賴以生存的命脈……

　　潺潺小溪，流動綠色旋律

　　我是一條河流靜靜地流淌在山谷中，我是山中的血脈貫穿五谷，我是各種動物賴以生存的命脈，現在我是各種動物避之不及的瘟神，我變得面目全非，河底難覓魚兒的蹤跡。到處都是垃圾，人類的濫砍濫伐導致水土流失，他們在這里露營扎地，垃圾亂扔污染我的家園，默默的'我留下兩行渾濁的淚。

　　巍巍群山，展現一派宏圖

　　我是一座山，一座與白云相接，與大海相鄰，與人類相靠的山，我呼吸著最新鮮的空氣，我聆聽著最悅耳的潮聲，我享受著最美的擁抱。可那只是曾經，已成為過去。現在，我呼吸著骯臟的空氣帶著濃濃的刺鼻之味，一棵棵蒼勁的大樹被砍伐倒，一朵朵嬌艷的花被踐踏，一束束原來欣欣向榮的草，枯黃，零落，死亡。他們的每一次呻吟下的是我無盡的痛苦，我露出貧瘠的土地回饋于人類，我想我能再次收獲幸福。

　　山中精靈，展現生命舞動

　　我是一只生活在森林里的麋鹿，我喜歡在森林里與伙伴嬉戲。可是好景不長，森林里的環境急劇下降，樹木的葉子凋落，枯萎，然后轟然倒地，我的同伴一個個因為空氣質量低下而死亡，而我的家園也蕩然無存。

　　地球媽媽有三件寶衣：樹木，是地球媽媽的綠寶衣，沒有它地球媽媽將不再美麗；碧水，是地球媽媽藍寶衣，沒有它，地球媽媽將失去生機；草原與白羊一起成為地球媽媽的花寶衣，沒有它，地球媽媽將停止呼吸……沒有了綠色植被，人類如何生存？

　　讓我們手拉手，留住這僅存的景色，共建我們美好的家園！我們永遠擁有一個綠色世界！

話題作文600字 篇7

　　我一直以為是人在選擇生命，真正使我認識到生命的威力的是一只鳥。

　　住在我家對面的爺爺，退休回家后，養起了鳥，那是一只非常漂亮的鳥。鄰居家的爺爺非常愛它，每天早晨很早就帶著它一起去“散步”，每當我早晨上學的.時候，爺爺和鳥兒都已精神飽滿地回家了。

　　爺爺愛它，我經常看到爺爺給它換籠底的沙，小心翼翼地喂水喂食。在爺爺的精心喂養下，它長得精神而漂亮，羽毛整齊地蓋在身上，光亮光亮的，時常向人們展示它的歌喉，尤其是它的眼睛，有神得很，似乎會說話，充滿了生命的歡樂，我總是對爺爺說：“它可真幸福！”

　　然而，我沒想到，它也沒想到，生命突然來了個180度大轉彎。鄰居家的爺爺因心臟病突然去世了，大家為了懷念他，決定把他養的鳥放了。做出這一決定的時候，我是舉雙手贊成的，我以為它也會同意，因為大自然才是它真正的家呀！

　　然而我錯了，一個從來沒有自己爭取過，沒有經受過大自然風雨洗禮的鳥兒，是那樣的軟弱，以至無力去選擇生命，最終被生命放棄了—幾天后在放學的路上，我看到了它被一群好奇的小學生圍著，已毫無知覺了。我也湊了上去，我看到了那只可憐的鳥，我認得它，但它的羽毛已失去了光澤，它的眼睛已失去了生命的神采，充滿了無奈，也充滿了悔恨。

　　我突然被一種力量震撼了—這是生命的力量，我第一次感到生命竟然有如此巨大的力量，它在不停地選擇著它的擁有者，它也在不停地放棄無權擁有它的人。一個人以為自己把握著生命，貪圖享樂而不再進取，總有一天會被生命拋棄的。

話題作文600字 篇8

　　六年的小學生活豐富多彩，如同五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸。

　　一年級：

　　我們都不懂事，不知道為什么學習，總覺得學校是玩耍的地方，下課的課間是生機勃勃的。因此耽誤了學習。

　　二年級：

　　懂得了一點點，會幫忙了，知道學習了。下課的課間依舊生機勃勃。

　　三年級：

　　認識了更高一層的道理，成為了老師的小助手。

　　四年級：

　　我們漸漸長大，是老師心里中的驕傲，懂得如何對待友誼。

　　五年級：

　　是小大人了，總想要自己干任何事，但總少不了家的溫暖，懂得一個個做人的道理。

　　六年級：

　　時間過得真快，就六年級了，現在就要畢業了，舍不得母校，老師，同學吖，母校給了我優美的學習環境、好老師、好同學、母校，謝謝你！老師給了我知識的海洋，讓我在海洋里遨游，用她的辛勤、青春換來我們的成功，老師，您辛苦了！同學給了我友誼，讓我收獲了純潔，感受著溫暖，學校是我們共同的`大家庭！

　　我們就這樣走了，靜靜地走了

　　留下的是難忘的童年與歡笑

　　別了，母校

　　當我剛跨進您的大門時還是一個年幼無知的孩童可當我走出您的懷抱時卻成了一個滿懷抱負的少年別了，母校如果我是畫家我會用最美的線條為母校增添光彩如果我是作曲家會用最美的音符譜寫一首贊歌如果我是詩人我會用最美的詩句來贊美學校

　　別了，母校

　　老師有一絲白發為我而白，有一段時光為我驕傲，為我擔憂。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

話題作文600字 篇9

　　開頭

　　高考滿分作文的開頭方法有很多，如先交代時間、地點，開門見山直奔主題，通過環境描寫渲染氣氛，巧設懸念，名言：警句引入……不管用哪種方式，總的原則是語言力求簡潔明快，富有文采——即古人所說的“鳳頭”，意為像鳳頭那樣美麗：精彩;落筆緊扣主題，吸引讀者，這是高考滿分作文的常用方法之一。

　　結尾

　　高考滿分作文結尾有自然收束，畫龍點睛，抒情議論，首尾呼應，人物或景物描寫……結尾要做到自然：生動：精辟：有力——也就是古人所稱的“豹尾”，意思是像豹子的尾巴一樣有力收束全文。高考滿分作文的`結尾首先要做到的是首尾呼應：凸顯主旨，給人首尾圓合：渾然一體的感覺;其次是自然收束而且能深化主題，給讀者以啟迪和鼓舞。

　　段落層次

　　高考滿分作文最重要的內容在正文，也就是全篇文章的精華所在。正文古人喻之為“豬肚”，豬肚講求大而肥，平而滑，不能贅余。怎樣才能將正文寫得充實豐富?一是言之有序，或按時間順序，或按空間順序，或按邏輯順序。二是高考滿分作文詳略得當——在謀篇布局：安排材料時，要根據文章中心的需要來通盤考慮：精心設計，確定哪些內容該詳寫，哪些內容該略寫。具體來說，層次安排常用的方法有并列式：遞進式：連貫式：總分式。

　　過渡、照應

　　高考滿分作文在記敘文寫作過程中，遇到需要轉換內容時，往往要使用過渡句來承上啟下。而為了使文章內容銜接緊湊，結構嚴謹，在一篇文章中，前面寫到的，中間或結尾要有交代;后面提到的，前面要有所鋪墊。高考滿分作文過渡句隨文章內容的變化而變化;照應常見的方法有三種：首尾照應，前后照應，文題照應。

　　高考滿分作文只順著生活的進程來敘事、記事，而沒去想怎樣才能使文章的結構更加緊湊，開頭結尾該如何照應，吸引讀者的眼球;正文層次應怎樣突出重點，進而生動感人。總之，主題膚淺、結構隨意是本文的弊病所在。

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