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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的研究作文600字，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用的研究作文600字 1
曾經(jīng)在網(wǎng)上看見過一篇文章：《走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：從心教育孩子》，和暑假看的這本《兒童研究讀本》中的一章——教師應(yīng)該怎樣走近兒童，倒是有很多相通之處。前者提出很多觀點(diǎn)：多點(diǎn)愛心和關(guān)心，將孩子的耳朵"叫醒"；教育貴在以身作則，人格影響是上策；多方面幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣；理智走出"以暴制暴"心理困境等。再看《兒童研究讀本》也認(rèn)為：教育總是指向“育人”。指向兒童的健康成長的，所以，它必然包含了一些共同的基本元素，諸如理解、尊重、關(guān)懷、信賴、激勵(lì)、包容等。
就尊重這一方面來說，尊重孩子的感受，科學(xué)引導(dǎo)不良思想和行為。事實(shí)本身對人所起的直接作用有限，而主要是通過人結(jié)構(gòu)化的人格和相對固定的認(rèn)知模式來施加影響的，也就是人都是用自己的解釋系統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)背景來認(rèn)知事物的，當(dāng)然孩子也不例外。成人喜歡用自己的觀點(diǎn)、視角去理解孩子的世界，去評價(jià)他的對錯(cuò)，是不尊重孩子的表現(xiàn)。對于社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而言，可能他的行為不對，但對于他本身而言，卻是認(rèn)可的、贊同的，其感受也是幸福的、快樂的，你不能簡單地否定他的感受是錯(cuò)誤的、不道德的。要知道，錯(cuò)誤的是他的行為、他的態(tài)度、他的.方式，而不是他的感受，否定了他的感受等于否定了他的全部、他的意義。
作為老師，首先要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，尊重孩子的感受，再來想方設(shè)法引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤觀念，找到問題的根子，幫助孩子對世界和人生形成正確的解釋和認(rèn)知方式，形成對問題的合理應(yīng)對機(jī)制，避免形成錯(cuò)誤的行為。
實(shí)用的研究作文600字 2
說起座位，本人已經(jīng)深入研究差不多六年啦，可以說是圓滿修好這個(gè)座位科目了，呵呵。就先說說我對座位的看法吧！
就從第一排座位說起，個(gè)個(gè)都差不多是矮子，我可要感謝第一排的同學(xué)，為我們擋了許多災(zāi)難，因?yàn)槔蠋煶椴楸硶臅r(shí)候，總喜歡從第一排開始。如果第一排之中有個(gè)子顯然突出的話，不用說他最近絕對是危險(xiǎn)人物。我曾經(jīng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師把我調(diào)到第一排來上課，結(jié)果受了一肚子氣。老師在講臺(tái)上講著，累了就不能歇歇，寫字還要認(rèn)真端莊，否則第一個(gè)就被咔嚓了。唉，早知道我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了。為什么世界上沒有后悔藥？第一排座位甩不掉的煩惱��！
班上肯定有不少優(yōu)秀生，哎呀，給你猜對了！他們通常就是坐教室的中心——中間的兩排座位。這些人不帶眼鏡？除非太陽打西邊出來了。個(gè)個(gè)都是愛學(xué)習(xí)的`娃兒呀，我老媽就是想我成為那樣的人。上課的時(shí)候，你會(huì)看見中心的座位這一帶一定是口沫紛飛。他們就是老師的驕傲呀！
說說后面座位的同學(xué)吧，也蠻可憐的。雖然體型高大，平均1.55以上�？墒锹犃�是屬于正常人范圍嘛。老師在上面講課，他們在尾排都聽不到老師到底在講什么，又做不好筆記，下課還要偷偷地向同學(xué)借抄。所以咯，考試吧，能有個(gè)90分算好了。高個(gè)子也有高個(gè)子的煩惱哪！
再說說側(cè)邊靠墻近窗戶的同學(xué)吧。依我看，我巴不得想老師調(diào)我在這個(gè)座位了！它可是結(jié)合了許多座位的優(yōu)點(diǎn)哪！1.累了就能歇著，不容易被老師發(fā)現(xiàn)。2.可以完全將自己隱蔽到最低程度，不但可以清楚地聽同學(xué)發(fā)言，還有利于看黑板。3.筆記做好，老師不怎么慣于抽查，自然也少了許多災(zāi)難啦，不過呢，挨幾句罵是好的。
好了，就講到這里了。同學(xué)們，你看了我這篇文章之后，是不是有所感觸呢，哈哈，其實(shí)只要你細(xì)心觀察生活，就會(huì)有滔滔不絕的收獲哦！
實(shí)用的研究作文600字 3
我家旁有一大片青翠欲滴的草地，一根根挺直的小草下面是肥沃的土壤，這里是螞蟻們歡樂的天堂！
一天，我用敏銳的眼光捕捉到了螞蟻搬運(yùn)食糧的情景：它們個(gè)個(gè)都遵守秩序，沒有一點(diǎn)擁擠，很快就運(yùn)完了一大堆食物。我看著看著，又發(fā)現(xiàn)每當(dāng)相鄰的螞蟻靠近一點(diǎn)時(shí)，它們頭上天線般的觸角就微微搖動(dòng)起來。咦？難道螞蟻們就是用觸角對伙伴們發(fā)出信號(hào)的嗎？我的腦子里突然冒出了一百個(gè)小問號(hào)。
我決心解開這個(gè)神奇的'謎團(tuán)。傍晚時(shí)分，我?guī)е蛛娡豺?qū)散了黑暗的幕紗，來偵察螞蟻們的動(dòng)向。就在這時(shí)，我手電筒的光束搜索到了一只偎縮在墻角邊的螞蟻，那只螞蟻似乎看到了我，恐懼至極，劇烈地?fù)u動(dòng)觸角，我毫不留情地捏住它，俘虜著它回到家里，讓它當(dāng)‘“人質(zhì)”。
我小心翼翼地把害怕得渾身發(fā)抖的小螞蟻裝進(jìn)一個(gè)透氣的小瓶里，等待著它向同胞的軍隊(duì)救援。
第二天，我又來到那個(gè)小瓶旁，掃視四周，發(fā)現(xiàn)我家墻角的小縫里鉆出了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻軍隊(duì)，它們個(gè)個(gè)豎著那細(xì)長的觸角，好像在接收著“人質(zhì)”的救援信息，我的目光轉(zhuǎn)到了被我俘虜?shù)摹叭速|(zhì)”那里。只見它神氣活現(xiàn)地?cái)[動(dòng)著那對黝黑的觸角，那鑲嵌在它米粒般大小的頭頂上的眼睛，仿佛在得意地嘲笑我。哦！這時(shí)我茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天！
我看到它們似乎在急切地交流，覺得不能袖手旁觀，一股憐憫之情從我心中萌動(dòng)出來，我輕輕打開瓶蓋，放生了這條小生命，讓它和它的親人們相聚！
我是一個(gè)螞蟻“研究生”，我專心致志地研究著螞蟻，愛護(hù)著它們，是它們值得信賴的“好朋友”！
實(shí)用的研究作文600字 4
我家在公路邊，上學(xué)放學(xué)天天由家人接送。
乘車多年，我逐漸發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象，上學(xué)路上，車子振動(dòng)厲害，放學(xué)回家，車子比較平穩(wěn)。同一條公路，上學(xué)放學(xué)來回的路上車子振動(dòng)不一樣。為此，我留意觀察公路的路面狀況。看到這條公路的左右兩側(cè)路面平整程度不一樣，從崇福去樓下角方向的路面，裂縫、坑洼、補(bǔ)丁多，修補(bǔ)過的地方也要多，而樓下角開往崇福方向的'路面要平整。
這是什么原因？為此我進(jìn)行了研究�？赡苁浅绺ｉ_往樓下角的汽車多，而回來的車輛少，就造成公路一側(cè)損壞嚴(yán)重�？山�(jīng)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)出車輛數(shù)基本一致。在分析車輛類別時(shí)發(fā)現(xiàn)，崇福開往樓下角方向是重車多，返回的空車多。初步確定崇樓公路一側(cè)損壞嚴(yán)重是重載貨車單向方向行駛造成的。經(jīng)仔細(xì)考察崇樓公路，這條公路允許載重十五噸的車輛通行，可從崇福開出的載重車輛經(jīng)常達(dá)到二十多噸，三十多噸，這些重型車輛壓壞了一側(cè)公路。當(dāng)這些車輛卸貨后，空車返回，對公路影響較小。久而久之，逐漸造成公路兩邊不對稱。
這個(gè)結(jié)論正確嗎？我先到崇福鎮(zhèn)交警中隊(duì)，后到桐鄉(xiāng)市公路管理段，接受采訪的叔叔都肯定了我的調(diào)查結(jié)論。在此，我提出建議：交通部門要加強(qiáng)路政管理，加強(qiáng)依法治路觀念，加強(qiáng)宣傳教育，讓司機(jī)們明白，載重車輛違規(guī)行駛不僅僅是壓壞公路，對公路橋梁的危害也很大，嚴(yán)重時(shí)會(huì)發(fā)產(chǎn)車毀橋跨危險(xiǎn)。
通過對崇樓公路的研究活動(dòng)，進(jìn)行了觀察、走訪調(diào)查活動(dòng)，我從中學(xué)到了公路知識(shí)和車輛知識(shí)，增強(qiáng)了遵守交通法規(guī)的意識(shí)，提高了科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
實(shí)用的研究作文600字 5
今天數(shù)學(xué)課上學(xué)的是“用字母表示數(shù)”。最后階段，卞老師提出一個(gè)問題：“5個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，一定是5的倍數(shù)嗎？”他讓我們不急于回答，先各自獨(dú)立研究。
我很快寫出兩個(gè)算式，1＋2＋3＋4＋5=15，10＋11＋12＋13＋14=60.15和60都是5的倍數(shù)。同學(xué)們也紛紛表示老師的問題應(yīng)該回答“是”。我卻在嘀咕，這和“用字母表示數(shù)”有什么關(guān)系呀？
接著老師說，即使舉很多很多的例子，也不算嚴(yán)格的證明。老師帶大家研究了用一個(gè)字母表示任何自然數(shù)，然后進(jìn)行了嚴(yán)格的證明。
后來，老師又問：“‘5個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，一定是5的倍數(shù)’，看到這個(gè)結(jié)論，你有沒有聯(lián)想到其他結(jié)論？”
我很快就發(fā)言：“n個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，一定是n的倍數(shù)�！焙枚嗤瑢W(xué)贊同，但也有反對的聲音。偏偏這時(shí)下課鈴響了。
老師走出教室，我纏著老師急切地問：“卞老師，我的結(jié)論對嗎？”
卞老師笑笑說：“你應(yīng)該先自己去研究啊。”
我在本子上邊寫邊觀察。
25＋26＋27=78。一看，78是3的倍數(shù)。
8＋9＋10＋11=38。這下不對，38不是4的倍數(shù)。這時(shí)好朋友王夢萱過來一看，說：“我課上就覺得你說的'結(jié)論是錯(cuò)的。哪里要寫4個(gè)數(shù)啊，隨便寫兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)就能肯定不行，比如7＋8=15,15不是2的倍數(shù)啊�！�
后來我們倆一起去告訴老師，我們研究發(fā)現(xiàn)了我課上說的結(jié)論是錯(cuò)誤的。老師高興地說：“有些結(jié)論的對和錯(cuò)，自己可以研究出來。那么，個(gè)數(shù)n在什么情況下，這個(gè)結(jié)論就是對的呢？”
又有新的問題可以研究了，真好！
實(shí)用的研究作文600字 6
我們班在班干部的“統(tǒng)治”下，變得更加好，更加認(rèn)真，可是，在這繁榮昌盛的背后，同學(xué)們和班干部之間鬧不和的事情也越來越多，急得我這副班長團(tuán)團(tuán)，趕緊上報(bào)于班長陳江寧處，可陳江寧絲毫不管，還十分悠閑，真是皇上不急太監(jiān)急呀！剛開始我就碰釘子，于是我決定針對班干部和同學(xué)們之間的關(guān)系做一次調(diào)查報(bào)告。
可是這件事說起來容易做起來難。我無法將同學(xué)們聚集起來討論，更無法跟他們說，因?yàn)橐幌抡n，他們就跑光了，那管你啊。所以要做好談何容易啊。
但是皇天不負(fù)有心人，在上個(gè)星期五中午，阮老師讓我們自己寫作業(yè)，我見時(shí)機(jī)來了，于是趁阮老師前腳剛走，我就上了講臺(tái)，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我調(diào)查一下班干部在同學(xué)們心目中的威信有多高，大家支持誰就投誰一票。”話音剛落，大家就吵了起來，我怎么也喊不住，費(fèi)了九牛二虎之力才調(diào)查了一半，但令我喜憂參半的是有許多同學(xué)支持我的調(diào)查，憂的是還沒調(diào)查完呢，人就跑完了。沒辦法，只好讓幾個(gè)支持我工作的同學(xué)當(dāng)全班的代表，來說一說支持與不支持的原因……總算完成了表格。可是許多同學(xué)見自己支持率不高，還在背后罵我，我可以說是忍辱負(fù)重啊。
后來，我從表格中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)支持的'原因都是男選男，女選女，靠和誰玩來定的，恐怕這張表格不真實(shí)，不具體。
但是我畢竟還是完成了，從中我體會(huì)的調(diào)查的辛苦，但也找的了同學(xué)們與班干部之間的導(dǎo)火索，也算有所收獲。最后，我建議所有班干部不能偏心，要負(fù)起責(zé)任來，與同學(xué)們打成一片，不能隨意亂打罵他人，不能驕傲，瞧不起別人，希望班干部做到這幾點(diǎn)，將六（4）班“統(tǒng)治”得更好。
實(shí)用的研究作文600字 7
你有一個(gè)什么樣的爸爸？是愛看書的爸爸？還是愛購物的爸爸？我來告訴你，我有一個(gè)愛研究的爸爸。
今天晚上還像往常一樣，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，媽媽正在霧氣騰騰的廚房做著香噴噴的飯菜，爸爸正在做家務(wù)。突然，我眼前出現(xiàn)一只“攔路虎”——趣味樂園里的一道數(shù)學(xué)題。我苦思冥想，可就是算不出來。我心急火燎，心煩意亂，干脆一屁股坐到了沙發(fā)上。爸爸見我無精打采的樣子，便放下手中的拖把，坐到我面前，問：“怎么啦？”當(dāng)爸爸聽完原因，立刻在小黑板上演算起來，只見他左手一塊抹布，右手一根粉筆，向著這“攔路虎”進(jìn)攻。
爸爸又是畫圖，又是列算式，粉筆灰到處揚(yáng)，可爸爸視若無睹。這時(shí)，媽媽已經(jīng)把飯菜端上了桌。我們叫爸爸過來聽飯，爸爸卻置若罔聞。我們只好先“開動(dòng)”。爸爸突然叫了一聲：“原來是這樣的！”嚇了我們一大跳。飯后，爸爸給我講解了兩遍，我還是丈二和尚——摸不著頭腦。但經(jīng)過爸爸一次又一次耐心地講解，我終于撥云見天——明白了。
我的爸爸不僅遇到難題要研究，就連購買書架也要研究。我的書桌上五彩班斕的筆和各種各樣的本子沒有收納的地方，我為此很苦惱。爸爸決定買一個(gè)書架安置在我的書桌邊。爸爸立刻拿出尺子開始量我書桌旁邊的空間大小。一切準(zhǔn)備好，爸爸開始在網(wǎng)上選擇合適、耐用并漂亮的.書架。幾天后，我的新書架來了，我高興得合不攏嘴。這次的功勞全歸爸爸，以后再也不愁文具書籍無處安放了！
瞧，這就是令我尊敬的爸爸，一個(gè)愛研究的好爸爸！
實(shí)用的研究作文600字 8
“目前，西工大有28000多名學(xué)生�！蹦悴挛以诟墒裁矗繘]錯(cuò)，今天上午，我們小記者團(tuán)來到位于太倉市科教新城子岡路27號(hào)的西北工業(yè)大學(xué)研究院參觀。
來到一樓大廳，映入眼簾的是一塊很大的白色熒幕。小記者們到齊后，我們觀看了一部紀(jì)錄片，簡單的了解了西工大，便開始參觀了。
順著大廳向左走，便可見各式各樣的飛機(jī)模型整齊的排列著，還有導(dǎo)彈呢。再往里走，有一個(gè)灰棕色的“尖兵系列衛(wèi)星返回艙”，形狀很像一個(gè)放大了的鈴鐺，看起來有些陳舊。接著，“靈龍無人機(jī)”展現(xiàn)在我們的眼前，它是由西北工業(yè)大學(xué)高正紅教授課題組研發(fā)。通過工作人員的講解，我們了解到，“東方紅一號(hào)衛(wèi)星”重173公斤，是我國第一顆發(fā)射的人造地球衛(wèi)星。我們還了解到了西工大是我國唯一一所同時(shí)發(fā)展航空、航天、航海的學(xué)校。
我們乘坐電梯來到九樓，體驗(yàn)了模擬開車和模擬試飛無人機(jī)。工作人員說我模擬得很好，還讓我體驗(yàn)了一下試飛真無人機(jī)，我可真開心��！
緊接著，我們來到七樓。欣賞了外國藝術(shù)家的藝術(shù)作品：一個(gè)小女孩抱著一只丹頂鶴，我仿佛看到了人與動(dòng)物和諧相處的畫面�？粗髌贰蹲鰤舻牡胤健返哪Ｐ�，我想象到自己躺在上面，做著美夢。
參觀完了，我們還去吃了陜西特有的biangbiang面。寬厚的'面條，加上醬油、醋、味精、花椒，牛肉醬等佐料調(diào)入面湯，配上蔬菜，簡直是人間美味呀！我大口大口的吃起來，��！真好吃！
這次參觀，不僅讓我感受到了中國科技的發(fā)達(dá)，也堅(jiān)定了我的大學(xué)夢。
實(shí)用的研究作文600字 9
我喜歡偉大的發(fā)明家愛迪生，也喜歡著名的文學(xué)家魯迅，但我最喜歡的是聰明好學(xué)的牛頓。
牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專心，時(shí)常忘卻生活中的小事。
有一次，給牛頓做飯的保姆有事出去了，就把雞蛋放在桌子上說：“先生，我出去買東西，請您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”
正在聚精會(huì)神地計(jì)算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。保姆回來以后問牛頓煮雞蛋了沒有，牛頓還是不抬頭的說“煮了！”保姆掀開鍋蓋一看驚呆了，鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計(jì)算，胡亂把懷表扔進(jìn)了鍋里。
牛頓后來成為了著名的科學(xué)家，但是不是像我們想象的他從小就是“神童”“天才”呢？其實(shí)不是，牛頓小時(shí)候并不聰明，也不愛學(xué)習(xí)，班里的成績也不好。
有一次課間休息，牛頓正玩兒的開心的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓心里受到了很大的刺激，他憤怒的想我們倆個(gè)同樣都是學(xué)生，仗著他自己學(xué)習(xí)好就欺辱我，以后我一定要超過他。從此他下定決心，發(fā)奮讀書，牛頓每天晚睡早起，抓緊每分每秒。經(jīng)過刻苦專研，牛頓的'學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了那個(gè)欺辱過他的同學(xué)，名列前茅。
和牛頓相比想想我們，作業(yè)多一點(diǎn)就不愿意寫了。下課鈴一響，老師多說兩句就不耐煩了。父母拿著辛苦的血汗錢給我們補(bǔ)課，可我們真正學(xué)到了多少知識(shí)呢？一想到這里我不禁感到很愧疚，我以后應(yīng)該認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，好對得起父母和老師對我的一片苦心��！
蔡元培說過：“唯有專心致志，把心力集中在學(xué)習(xí)上，才能事半功倍。”我們以后無論做什么事情，都要刻苦、認(rèn)真、專心，我相信沒有做不成的事情！
實(shí)用的研究作文600字 10
“哇！”看到摩爾城堡，一種興奮的感覺涌上心頭。“好久不見了！摩爾城堡！都怪我的主人，不經(jīng)常上米米號(hào)，現(xiàn)在，他終于抽空上了哦�！�
我來到家園，看到我可憐的菜地。西瓜只剩下一個(gè)了，悲哀�。《冀o蟲子吃光了。我趕緊收了那所剩無幾的西瓜。一看牧場，天啊！動(dòng)物都跑光啦！可憐我啊，花了幾千摩爾豆，換來的卻是……唉！最最重要的就是我的拉姆了。不過還好，就是比較饑餓。我?guī)Я艘恢焕�，到處逛逛�?/p>
首先映入眼簾的就是有關(guān)么么公主的'事。我點(diǎn)開摩爾時(shí)報(bào)，么么公主生日！我萬分激動(dòng)，趕緊的，做好了任務(wù)，就幫么么公主去準(zhǔn)備禮物了。在服裝店，我看到了很多摩爾。我問了一下別的小摩爾，原來他們跟我一樣，都在為么么公主的禮物做準(zhǔn)備。
我拿到了絨絨團(tuán)，展開設(shè)計(jì)圖紙，開始為么么公主制作兔子抱抱。我是個(gè)男摩爾，所以做針線活有點(diǎn)別扭。但是，為了么么公主，再苦再累也在所不惜。我的汗水順著臉龐“嘩啦啦”地流下。終于，我完成了。我拿著禮物，給了女仆，就高高興興地走了。
來到漿果叢林，看見了許多胡蘿卜。時(shí)報(bào)上有說，兔子會(huì)偷吃胡蘿卜�？墒且酵砩喜拍茏ネ米樱也桓市呐�！我在螳螂大哥那里拿了5片桑葉，就嘟囔著嘴巴走了。
我走著走著，就到了開心農(nóng)場，就走進(jìn)了農(nóng)場發(fā)明屋。哇！大衛(wèi)的身邊是什么？我想湊近看看，可大衛(wèi)無情地拒絕了我�！斑@是只有超級(jí)拉姆才能進(jìn)的時(shí)空門。普通拉姆不能進(jìn)入�！蔽铱粗磉厽o奈的高級(jí)拉姆，嘆了嘆氣。原先，我擁有了超拉，可是過期了。求過克勞神父，可他說要想再有超拉，10個(gè)米幣拿來！
回到家中，我和我的拉姆，躺在柔軟的床上，甜甜的睡了。
實(shí)用的研究作文600字 11
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！秳駥W(xué)》
有這樣的一個(gè)例子：一群企業(yè)精英參加聚會(huì)，有人提議去游泳，但發(fā)現(xiàn)這些學(xué)歷，智商都很高的精英們大多數(shù)都不會(huì)游泳。于是有一人讓他一個(gè)國家級(jí)的朋友來教。但這些精英們都不下水，教練靈機(jī)一動(dòng)，說：“我不教你們游泳教你們救人。”此話一出，這些人都積極踴躍的學(xué)習(xí)。不出教練所料，他們都學(xué)會(huì)了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經(jīng)過詢問后，男孩說：“我觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)你只是教人游泳，不是教我們救人�！甭犕赀@個(gè)故事你是不是苦笑不得，男孩是個(gè)研究生，雖然他的學(xué)歷很高，但他的實(shí)踐能力卻很弱，他只會(huì)“研究”，卻不會(huì)實(shí)踐，這讓他的人生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。
現(xiàn)在的許多學(xué)校在講究學(xué)生的“德，智，體，美，勞”的同時(shí)，也加入了綜合實(shí)踐這一項(xiàng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓許多學(xué)生受益無窮，它提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和外交能力。以往的大學(xué)生，因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有過多的在社會(huì)上實(shí)踐，以致于畢業(yè)以后找不到工作，過著“啃老族”的生活。
只有過多的在社會(huì)上實(shí)踐，才能磨練自己。如果只是思考，那么永遠(yuǎn)只能停留在原來的'階段，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。廣泛的參與與實(shí)踐，會(huì)為自己帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷，為自己的人生增加豐富的色彩。
“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的證明了不能只“研究”，而要去實(shí)踐。記性再好也不能永遠(yuǎn)記��；而如果你多寫幾遍，就會(huì)把它牢牢的記在心里。實(shí)踐，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
研究與實(shí)踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時(shí)擁有，才能遠(yuǎn)航。到達(dá)充滿花香的彼岸，采摘成熟的果實(shí)。自古以來人們都是在研究與實(shí)踐相結(jié)合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業(yè)。
實(shí)用的研究作文600字 12
記得去年暑假，我和表哥去釣魚，表哥從泥土里挖了一些蚯蚓，并把它截成了好幾節(jié)，放在魚鉤上釣魚。回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些被切斷的蚯蚓居然還活著。難道蚯蚓有九死一生的本事嗎?問問小伙伴，他們也覺得驚奇。帶著這個(gè)疑問，我決定對蚯蚓展開研究。
我四處尋找答案，費(fèi)了九牛二虎之力，終于在圖書室的一個(gè)小小的角落中找到了答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官，這一種器官能使蚯蚓在分解后，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質(zhì)，把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去。
為了證實(shí)書上的說是否真實(shí)，我和同學(xué)到潮濕的土地里找了幾條蚯蚓，然后用小刀從它的中間割開，慢慢觀察，蚯蚓在地上翻滾著，還會(huì)流出一些黏液。蚯蚓在流出黏液的同時(shí)身體還會(huì)不斷收縮，最后包成一層皮。接著我又把第2條放在木板上，用小刀切成兩段，被切斷的蚯蚓也像剛才那樣，也放出了黏液修復(fù)了破壞的身體。
根據(jù)這些，我得出了結(jié)論：
1、蚯蚓具有很強(qiáng)的愈合傷口能力。
2、蚯蚓有較強(qiáng)的再生能力，結(jié)構(gòu)簡單的器官切掉后就可以再長出來。而結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的器官難已生長。
蚯蚓為什么喜歡在潮濕的`地方生長呢?
經(jīng)過幾天的觀察和查閱資料，我知道了答案：因?yàn)樗鼪]有呼吸器官，主要是通過濕潤的地方來進(jìn)行氧氣和二氧化碳的氣體交換的。蚯蚓生活時(shí)需要通氣的環(huán)境，這樣才能補(bǔ)充氧氣和排出二氧化碳。另外，我還知道蚯蚓的運(yùn)動(dòng)完全是靠身體的各環(huán)節(jié)的收縮，以及身上的剛毛與土壤產(chǎn)生摩擦力，從而行進(jìn)。但是最怕太陽曬，烈熱的太陽能使蚯蚓的身體變得干燥，就容易死亡。
通過蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓的秘密。覺得生活中競有如此多的學(xué)問，我一定認(rèn)真學(xué)好《科學(xué)》這門功課。
實(shí)用的研究作文600字 13
今天的天氣真不錯(cuò)，剛下了一場綿綿春雨，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，我們?nèi)襾淼搅顺啥即笮茇埛庇芯炕�，一進(jìn)大門就讓人欣喜若狂，“大熊貓，我來了！”
首先我們?nèi)チ舜笮茇堃惶?hào)別墅：它的身子胖乎乎的，頭和身子是雪白的。頭上還長著一對毛茸茸的黑耳朵和兩個(gè)圓溜溜的黑眼圈。四肢也是黑黑的，它的前兩條腿可以走路，也可以抓東西吃，尾巴很短，皮毛特別光滑：真想摸一摸呀，但是熊貓有時(shí)也會(huì)咬人。他們?nèi)砗诎紫嚅g，還有個(gè)特點(diǎn)就是懶惰，不愛活動(dòng)，喜歡睡大覺，而且還有點(diǎn)兇猛。
接著又來到了二號(hào)別墅，里面的都是小熊貓：它們可愛又活潑，還很調(diào)皮，總是喜歡在樹上爬上爬下。有的在嬉戲玩耍，有的在津津有味地吃著香噴噴的竹子，它們吃的并不是竹葉，而是吃竹桿，他們會(huì)先用不知有多堅(jiān)硬有力的牙齒把竹桿外皮撕掉，然后吃竹子里的水分，最后津津有味地嚼起竹桿來，就算再粗的竹子，他們也都能把它撕掉。更驚奇的是，他們在樹杈上就睡著了，樣子看起來呆萌呆萌、傻乎乎的，可愛極了。
這些熊貓常常喜歡用爪子抱住頭，呼呼地睡大覺，特別是小熊貓里奧和它的媽媽思緣，他們的睡姿憨態(tài)可掬。你如果去逗它，它會(huì)睜開眼睛一看，然后又呼呼地睡了，但有時(shí)他們也會(huì)擺動(dòng)著胖乎乎的'身子，走來走去找東西吃，偶爾也會(huì)遇到些麻煩，但聰明的他們總會(huì)想到解決的辦法，你看，他們抱著竹子吃得多香��！
臨走時(shí)我們還去了天鵝湖，那里的郁金香在爭奇斗艷、五彩繽紛，那里的天鵝在展翅高飛，有黑色的天鵝、有白色的鴨子、還有黃色的鴛鴦，真是繁花似錦，百鳥朝鳳。
今天，我認(rèn)識(shí)了可愛活潑的小熊貓，也認(rèn)識(shí)了懶散酣睡的大熊貓，它們都是我國的珍稀動(dòng)物，我們要好好保護(hù)它們。
實(shí)用的研究作文600字 14
最近，董老師讓我們自己來學(xué)習(xí)第二組課文并用視頻的方式來講給同學(xué)們聽讓同學(xué)們也學(xué)會(huì)這些知識(shí)。
董老師把第二組課文分成幾個(gè)大板塊讓我們選擇一方面進(jìn)行研究，我們組選擇的是節(jié)日這一個(gè)大板塊，我們上網(wǎng)找到了一個(gè)基本上沒有人知道的藥王節(jié)，這個(gè)節(jié)日是壯族人的節(jié)日，我們組是從藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和日期這四個(gè)方面來進(jìn)行研究。
通過這個(gè)研究，我不但了解到了藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和藥王節(jié)的日期，更是體會(huì)到了小組一起合作、一起學(xué)習(xí)的不易，但是我們畢竟還是了解到了許多的知識(shí)，這一點(diǎn)是值得鼓勵(lì)的，但是物無全美，因?yàn)樵谂囊曨l的過程中，要不就是組員不在家，要不就是自己有時(shí)間但是組內(nèi)別的組員要上課，或者是別人都有時(shí)間但就是自己沒時(shí)間，要不就是組員都在場但是麥克風(fēng)又壞掉了或者是沒有麥克風(fēng)了。因?yàn)槿绻倭艘粋�(gè)人，那錄音就不能錄了。
直到現(xiàn)在，我還把董老師所說過的.話銘記于心：“聽老師講課，你會(huì)得到百分之三十的知識(shí)，但是如果你給別人講課，你就會(huì)得到百分之九十的知識(shí)。”就像現(xiàn)在，我們小組自己在錄視頻、學(xué)習(xí)知識(shí)，但別的組也是一樣的，等到我們或別的組的人把視頻發(fā)到網(wǎng)上，別的組的人看著我們視頻、做著我們習(xí)題，就可以學(xué)到關(guān)于藥王節(jié)的知識(shí)，而我們看著他們的視頻、做著他們的習(xí)題，我們就可以獲得許多知識(shí)，這應(yīng)該就是董老師的意思吧。
在成長的過程中，我們會(huì)遇到許多的挫折，比如，小組合作的太晚了，回家被父母罵……，但是，我們會(huì)在自己成長的過程中，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)反思。
實(shí)用的研究作文600字 15
每個(gè)人都有自己的發(fā)型，我的發(fā)型是一個(gè)平頭，很像一堆踩爛的雜草。
我們班女生的發(fā)型各種各樣，有馬尾辮、麻花辮、蜈蚣辮……各種各樣，數(shù)都數(shù)不清。但馬尾辮是女生最常見的，但它的名字是怎么來的呢？其實(shí)很簡單，因?yàn)樗霓p子像馬的'尾巴一樣厲害。女生扎馬尾辮的原因是：方便、很省時(shí)間、很簡單……但馬尾辮也有不同，有上馬尾辮，也有下馬尾辮。上馬尾辮會(huì)覺得很有精神，下馬尾辮會(huì)覺得這個(gè)小女生很可愛。馬尾辮雖然簡單，但愛美的女生想了一個(gè)辦法，那就是在頭上夾一些美麗的發(fā)卡，一個(gè)簡單的馬尾辮也就顯得不簡單了。
小女生這么愛美，肯定不能只扎馬尾辮，我們班今天就有一個(gè)扎了“蜈蚣辮”的同學(xué)呀！聽到這個(gè)名字，看起來比馬尾辮還厲害呀！果然它扎起來可比馬尾辮難多了。它需要左右扎來扎去，非常浪費(fèi)時(shí)間，但它也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是頭發(fā)一天都不會(huì)散，而馬尾辮一天就會(huì)散開。
我們班可愛的羊角辮出現(xiàn)了，它扎起來和馬尾辮的時(shí)間差不多，它只要把上面扎一個(gè)小辮子，再帶兩個(gè)“角”就扎好了，我覺得羊角辮是最好的，因?yàn)樗趾每�，又�?jié)省時(shí)間。但只適合小女孩扎，如果大女孩扎的話就會(huì)顯得太幼稚了。
別小看男生的頭發(fā)短，我們也有自己的發(fā)型，我們最常見的發(fā)型就是“刺猬頭”，女生有馬尾辮當(dāng)武器，我們男生有刺猬頭當(dāng)武器，扎在臉上刺刺的。還有很多搞笑的名字，比如：西瓜頭、鳥窩頭……雖然我們男生的發(fā)型沒有女生那么有花樣，但我們男生的發(fā)型，都非常好笑，頭頂上還有兩個(gè)旋渦，很有趣。
每個(gè)人的發(fā)型都不一樣，可能還代表了你不同的心情，真有趣！
實(shí)用的研究作文600字 16
培訓(xùn)工作是艱苦的。說艱苦，主要還在于老師們對“研究性作文教學(xué)”中含蘊(yùn)著的新的課程理念在實(shí)踐操作中的具體運(yùn)用，有一定的難度。這其中，有兩個(gè)方面的原因：
其一，我們這里并不是國家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，學(xué)校、老師們甚至還沒接觸過新的課程標(biāo)準(zhǔn)，沒進(jìn)行過相關(guān)課程改革文件的學(xué)習(xí)。對于我選的幾所實(shí)驗(yàn)學(xué)校來說，僅僅是過去作文教學(xué)搞得比較好，老師們又比較高的熱情，同時(shí)，對我的作文教學(xué)研究，比較“迷信”而已。但，就靠這些是不夠的。研究性作文教學(xué)需要教師確立新的'課程觀念來認(rèn)識(shí)“研究性學(xué)習(xí)、作文與研究性學(xué)習(xí)的整合、課程的整合、育人目標(biāo)的變化、評價(jià)方式的變化”等好多問題。就這些問題而言，我在去華東師大學(xué)習(xí)以前，相關(guān)的理論、實(shí)踐的積淀已經(jīng)到了一定的程度不說，緊相關(guān)的理論學(xué)習(xí)思考、論證，我在教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行了兩個(gè)多月。想憑幾次講座，把這些全都變成老師們內(nèi)心完全接受、認(rèn)可的東西，想讓他們也能像自己這樣自如地認(rèn)識(shí)、思考，解決作文教學(xué)中的若干問題，顯然很難很難。
其二，由于沒有開始課改實(shí)驗(yàn)，老師們在課程的設(shè)置、評價(jià)等方面，還要受到傳統(tǒng)教學(xué)的制約。因此，“認(rèn)同”這種做法好的同時(shí)，好有很多的顧慮存在：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的課時(shí)到哪里去找？學(xué)校的其它活動(dòng)受到?jīng)_擊怎么辦？用了課外時(shí)間來搞活動(dòng)，影響了“練習(xí)時(shí)間”，影響了考試怎么辦？
因此，這次實(shí)驗(yàn)，不僅涉及到了學(xué)科教學(xué)本身的改革，還涉及到了學(xué)校管理等方方面面。我還需要跟校長來協(xié)調(diào)。還好，校長們支持我的工作，在這些方面大開綠燈，使實(shí)驗(yàn)工作艱難地起步了。
實(shí)用的研究作文600字 17
自從有一種東西來到了這個(gè)世界，一切似乎都變了，變得一片渾濁。他是什么？它就是煙，煙，這個(gè)無情的黑手一次又一次的伸向人們，把一個(gè)個(gè)年輕的生命給奪去了。有些人會(huì)說，吸煙得我們來說沒什么壞處嗎，他很好啊，不但能使我們提神……可你又怎么能夠知道其中的還呢？告訴你們，一根看上去普普通通的煙其中可包含了上千種毒素啊！聽到現(xiàn)在你一定會(huì)大吃一驚。我上網(wǎng)看書藉查了查，并做了記錄：
信息的渠道：
1、網(wǎng)上查閱
2、書籍
3、打聽、詢問
涉及的方面
一、吸煙的害處：
1、失去聽覺
吸煙者比非吸煙者較早失去聽覺，吸煙者患中耳炎的機(jī)會(huì)較非吸煙者高3倍。
2、心臟病發(fā)
吸煙令心跳加速，增加患高血壓和血管閉塞的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致心臟病發(fā)及中風(fēng)。正在服用避孕
藥的女性，吸煙會(huì)增加形成血凝塊及心臟病的風(fēng)險(xiǎn)。吸煙者患肺癌的機(jī)會(huì)較非吸煙者高20倍，90%男性肺癌個(gè)案及80%女性肺癌個(gè)案均由吸煙引起。
二、吸煙而死亡的.人：
因吸煙引發(fā)慢性阻塞性肺部疾病死亡的占吸煙患病死亡的45%。因吸煙患食道癌、胃癌、肝癌、結(jié)核、猝死和缺血性心臟病而死亡的，占因吸煙患病死亡的5—8%。全國僅1990年就有60萬人死于吸煙患病，推算2002年因吸煙患病死亡的人將達(dá)到85萬
三、怎樣克制住吸煙：
時(shí)時(shí)刻刻又提醒自己不要吸煙，還可以買一些戒煙產(chǎn)品（選對好產(chǎn)品）。
現(xiàn)在大家可以清楚的了解吸煙了吧！他們是人類的殺手，當(dāng)你正在吸煙時(shí)，請一定要好好控制住自己，不要被煙癮所迷惑，最好是不要吸煙。大家的青春掌握在自己的手里，請保護(hù)好自己的生命！
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