在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的班里的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班里的作文300字 篇1

　　今天體育課由胡教練帶大家練棒壘，本是很高興的。可是下課后發(fā)生了一件事讓我的心情變了兩次。 上完體育課，我走進(jìn)教室看了看今天的午餐：炒土豆絲，里脊肉家西紅柿雞蛋湯。突然馬蔚棟說了一句：“‘李淇’肉。”郭嘉偉聽見了一直重復(fù)說：“噢，吃‘李淇’肉嘍，今天中午吃‘李淇’肉嘍！”他邊重復(fù)邊在班里走來走去，好像想把全班的吸引力吸到他身上，可惜沒人理他。我假裝沒聽見，因?yàn)閺娜�年級到現(xiàn)在我已經(jīng)收到n多同樣的侮辱，所以我不理他。當(dāng)我準(zhǔn)備回位寫作業(yè)時(shí)，郭嘉偉的聲音越來越大，我忍不住告狀了。老師讓我不理他，一些同學(xué)鼓勵我,讓我淡定!!我微笑著向他們點(diǎn)頭。可是被我憋在眼眶中的.眼淚很不爭氣地流了下來，我擦了又擦，可就是擦不干凈。后來老師罵了他倆，我心里舒坦多了。在不經(jīng)意的抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)劉泳向我豎起了大拇指，我又哭了。這次哭是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有和郭嘉偉學(xué)，而是一次又一次鼓勵我。我太感動了。

　　謝謝同學(xué)們！

班里的作文300字 篇2

　　“叮鈴鈴”，伴隨著下課鈴響，班里立刻沸騰起來。

　　“你到我公司來吧，到時(shí)候有工資。”

　　“好吧，到時(shí)候記得多給我開點(diǎn)工資。”

　　“什么時(shí)候開始上班？”

　　“現(xiàn)在就可以。”

　　近來，我們班有很多學(xué)生開起了公司，有折紙公司，有糖果公司，服裝銷售公等等。公司雖然不大，也沒有名氣，但麻雀雖小，五臟俱全。有總裁，副總裁，銷售主任，會計(jì)，工人，各司其責(zé)。剛才一番對話就是公司老板招聘員工的場景。每到下課時(shí)間，各個(gè)公司便開始正常的運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

　　看，這邊的生產(chǎn)車間，折紙公司的一位女“工人”正在專心致志創(chuàng)作自己的作品，她拿著紙，手指靈活的擺弄著，一會兒手中就出現(xiàn)了一只栩栩如生的小鳥，然后，她又拿一張紙飛快的撕出了一副眼鏡，動作十分嫻熟。

　　看這邊的服裝銷售部，“你買我們的服裝吧，我們的便宜。”“在哪兒？”“銷售人員”把“顧客”帶到自己的.座位，從抽斗里拿出自己的商品——一堆花花碌碌的彩色卡紙。一番討價(jià)還價(jià)之后，一筆生意成交，“顧客”滿意的離去。有的銷售人員還做出買一送一的優(yōu)惠活動。“銷售人員”很賣力，逮住一個(gè)人就叫賣，顯得很是敬業(yè)。

　　看公司的員工和老板還算合格吧？

　　四四班這事真新鮮！

班里的作文300字 篇3

　　班上的板報(bào)組有“四名成員”:小玲，小梅，小琪和我。我們有不同的顏色。讓我們看看每個(gè)人的“職位“！

　　排字工人:肖梅

　　排版在黑板上骨干“。如果沒有排版，整份黑板報(bào)就會亂七八糟！小梅就像一個(gè)。女將軍“，冷靜指揮，當(dāng)畫面有”正確的形象“當(dāng)沒有火柴時(shí)，她立即拿起黑板，擦掉，又添了幾支筆。當(dāng)她滿意時(shí)，她又開始指揮......

　　畫家和作家:小玲和小琪

　　小玲和小琪的作品可以是:互補(bǔ)“。小玲的筆跡有力，小琪的筆跡柔和迷人。小玲畫的動物栩栩如生，小琪畫的人物生動可愛。這些鏗鏘有力的話語似乎充滿了悲壯的感情。文字的`柔美和韻味明顯是卷曲的，小巧玲瓏的。這個(gè)栩栩如生的動物如此生動，黑白分明。那些生動可愛的人物，一個(gè)接一個(gè)，似乎都是真實(shí)的。女孩有一雙水汪汪的大眼睛，而男孩都是意氣風(fēng)發(fā)......不用說，他們兩個(gè)可以在技術(shù)上競爭。

　　后勤和主管:一

　　帶上粉筆、黑板擦、濕布和畫線。這就是我想做的。當(dāng)然，我有時(shí)不得不幫助畫畫和寫作，雖然不如小玲和小琪。監(jiān)督，也有助于排版和設(shè)計(jì)。唉，這真的很忙。

　　看著教室后面的黑板墻，我感到非常自豪。因?yàn)槟鞘俏覀児餐�努力的結(jié)果！

班里的作文300字 篇4

　　我們班里的孟杭博機(jī)智幽默，活潑開朗，平時(shí)總愛講些笑話，裝些鬼臉，被同學(xué)們叫做“開心果”，有時(shí)還真能幫大家解憂除煩呢。

　　一次，老師布置回家作業(yè)，聽起來內(nèi)容簡單，項(xiàng)目少，同學(xué)們聽了興奮不已，可老師又想起剛才有幾個(gè)同學(xué)廢話講得起勁，上課時(shí)也有人做小動作，便又加罰了兩項(xiàng)作業(yè)。頓時(shí)，教室里的氣氛大轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們從剛剛的激動中變得垂頭喪氣，難以接受。大家都埋怨作業(yè)太多，做不完，紛紛抱怨起來。過了好長時(shí)間，大家依然悶悶不樂。而孟杭博不愧是班上的"；開心果"；，他這時(shí)沒有抱怨，而是在想如何幫同學(xué)們逗逗樂，開開心呢。

　　一會兒，下課鈴響了，孟杭博便跳出座位，哼著小曲，扭腰擺手醉漢似的'走上講臺，大聲地講了句笑話，裝了個(gè)鬼臉，呼地一下假裝摔倒在地。老師見了指責(zé)了孟杭博，孟杭博才灰溜溜地跑回了座上。

　　這一幕讓全班同學(xué)捧腹大笑，頓時(shí)把煩惱甩到了一邊，接下來的幾小時(shí)誰也沒有再想起被老師加罰作業(yè)的煩惱。

　　孟杭博逗人開心的事還真不少，如上課回答問題時(shí)常說些有趣的答案，下課時(shí)逗人樂子等等這就是我們班的“開心果”孟杭博，他這種活潑幽默的性格有時(shí)還真能為大家解憂除煩呢。