在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的作文400字 篇1

　　寒假的一天，我、爺爺還有我新朋友萱萱來(lái)到鄉(xiāng)下爬百家尖這座山。

　　百家尖非常高，海拔六、七百米。我們才爬了一會(huì)兒，就累得氣喘吁吁。爺爺看見(jiàn)了自己的學(xué)生，就和她說(shuō)話去了。我見(jiàn)爺爺說(shuō)得津津有味，于是對(duì)萱萱說(shuō)：“走，我們?nèi)ヅ滥沁叺拇笫�頭吧！”好！“萱萱迫不及待要去爬了。雖然，第一塊大石頭旁邊長(zhǎng)著尖尖的刺，但萱萱勇敢地闖了過(guò)去，我也努力往前爬。”哦！好痛，快來(lái)幫幫我！“我發(fā)出一陣凄涼的叫聲。”怎么啦？怎么啦？“萱萱轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)焦急地問(wèn)。”我的頭發(fā)被刺勾住了，快來(lái)幫幫我！“”你等一下，別動(dòng)。“萱萱邊說(shuō)邊從另一塊石頭上爬下來(lái)，來(lái)到我身邊，幫我解圍。”你忍一下哦，有點(diǎn)痛！“萱萱溫柔地說(shuō)。”；好啦，我們可以爬了。“萱萱拍了拍我的'背。我們牽著手，繼續(xù)向前爬。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)萱萱的臉紅紅的，看上去很累。”我們休息會(huì)兒吧！“我提議。”不，我想繼續(xù)爬！“萱萱說(shuō)。萱萱堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，我也跟著往上爬。就這樣，我們爬了四個(gè)來(lái)回，征服了一塊又一塊大石頭。

　　夕陽(yáng)西下，萱萱該回家了。哎！美好的時(shí)光總是這么短暫，我只好目送她回家。這就是萱萱，一個(gè)善良、仁愛(ài)、有同情心、對(duì)人體貼的小女孩。我和萱萱相處的時(shí)間雖然很短，但她的樣子卻深深地印在我的腦海中。……

難忘的作文400字 篇2

　　在我以前的記憶中，說(shuō)起教過(guò)我的老師，那可就多了。但是，讓我記憶深刻的一位老師還是在三年級(jí)教過(guò)我的班主任，酈老師。她使我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。下面讓我來(lái)介紹她吧：

　　酈老師有一身偏黃色的頭發(fā)，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈老師她上課的方式與別的老師有所不同，她會(huì)在黑板上寫(xiě)下1234小組，然后進(jìn)行4小組的各項(xiàng)評(píng)比，如：收作業(yè)，排隊(duì)，舉手發(fā)言，紀(jì)律等等，進(jìn)行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業(yè)減少，而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會(huì)讓我們個(gè)人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯(cuò)了也可以加，一個(gè)月總結(jié)一次，分最高的那個(gè)人，酈老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)人一件禮物，就因?yàn)槔蠋煹倪@種方法，班里的.同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了，課堂紀(jì)律變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。

　　酈老師她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，使我的語(yǔ)文更上一層樓。即使我上課走了神，酈老師也會(huì)用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認(rèn)真地聽(tīng)起了課。我會(huì)的酈老師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯(cuò)了一件事，酈老師也會(huì)耐心的教育我教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)。讓我成為老師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。直到現(xiàn)在我還就記憶猶新，老師的教誨之恩我終生難忘!

難忘的作文400字 篇3

　　上課了，老師拿著一副畫(huà)邊走邊說(shuō)：“賣畫(huà)嘍！誰(shuí)要買畫(huà)啊！”我！我！我！！！教室里一下子熱鬧起來(lái)了 ，像炸開(kāi)鍋似的，有的人問(wèn)：“一張幾元？”老師說(shuō)：“我不賣錢，要用智慧換，猜對(duì)了字謎 我就給你這張畫(huà)。”有人懷疑的問(wèn)：“真的嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然了，老師出言，駟馬難追。”

　　老師的話如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來(lái)了，有的紛紛站起來(lái)，有的`舉起小手，真的像小手如林，有的像丈二和尚摸不著頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著：“我，我，我！”

　　我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準(zhǔn)備在班里大顯身手。他站起來(lái) ，說(shuō)：“饞”。又做了動(dòng)作。老師還是搖頭。后來(lái)老師又叫了一個(gè)人上來(lái)說(shuō)。那位同學(xué)說(shuō)：“吠。”還做了動(dòng)作，老師還 是搖頭。汪海安上來(lái)了，只見(jiàn)他一聲不響的站著，過(guò)了一會(huì)，老師問(wèn)為什么？他回答說(shuō)：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說(shuō)：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的 話把這副畫(huà)送給了這位同學(xué)。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　這堂課歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我想以后多玩這種游戲。開(kāi)展思維想象力。

難忘的作文400字 篇4

　　下課了，我正和同學(xué)們玩，看見(jiàn)袁老師在跟黃佳楠說(shuō)話，只見(jiàn)黃佳楠直搖頭。過(guò)了一會(huì)，袁老師又叫馬欣怡上去，聽(tīng)了袁老師的話后，卻也搖頭。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，袁老點(diǎn)到我的名字讓我上去。袁老師問(wèn)我：“下星期二，有一節(jié)讓學(xué)生來(lái)上的課，我問(wèn)問(wèn)你想不想來(lái)參加。”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，袁老師說(shuō)：“好，就這么定了。你可以講講空模哦。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。一會(huì)兒才醒過(guò)來(lái)，我為毛答應(yīng)給同學(xué)們上課，怎么上？一連串的問(wèn)題迎面撲來(lái)。

　　星期日，我和老爸一起做ppt，經(jīng)過(guò)我和老爸的篩選，好的資料做到ppt里。有了ppt它就可以成為上課的好幫手。

　　星期二的`第四節(jié)課，上課鈴響了特緊張，心想：“會(huì)不會(huì)說(shuō)得不好啊，講錯(cuò)了會(huì)不會(huì)被笑話……”反正就是往不好方面想的。過(guò)了一會(huì)，我的心情才好了一點(diǎn)。講了差不多7、8頁(yè)的時(shí)候我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片了。Ppt講完了，接下來(lái)是展示我看家本領(lǐng)的時(shí)候了。我放好飛機(jī)，開(kāi)啟遙控器，拉上油門，直升機(jī)像離弦的箭，很快地飛到空中，同學(xué)們都驚嘆不已，飛機(jī)下來(lái)的時(shí)候，我迅速地接住，飛機(jī)乖乖地停在了我的掌心。同學(xué)們又一次開(kāi)心地尖叫起來(lái)，連王老師都說(shuō)我好酷，我的臉霎時(shí)紅了。

　　今天，我真開(kāi)心，以后這種活動(dòng)我不用害怕了。

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