無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的粉筆贊作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

粉筆贊作文400字 篇1

　　“刷……刷……”隨著老師的手在黑板上移動，粉筆漸漸地縮短了自己的身軀，卻為同學們展開了一個無比廣闊、美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶著我們在知識的海洋里遨游，在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果。

　　當我拿起黑板擦時，看著粉筆留下的那長長的知識的航標，我真有些于心不忍。當輕輕地擦去粉筆寫下的那一行行字跡時，無數細細的粉末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑，像紛紛揚揚的雪花……我想，這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，一種高尚的精神——這就是默默耕耘、辛勤培育著祖國花朵的'老師。

　　老師們一心撲在神圣的教育事業上，不知度過了多少個不眠之夜，灑下了多少汗水，耗費了多少心血。他們嘔心瀝血，從春到夏，從滿頭青絲變成白發，卻從無半句怨言。這不正是粉筆象征的那種無私奉獻的精神嗎?

　　我贊美粉筆，更贊美具有粉筆那種為了把知識傳授給下一代而甘愿奉獻自己的人。因為，他們與世無爭，從不計較個人得失，從不追名逐利，只是默默耕耘，無私奉獻!

粉筆贊作文400字 篇2

　　講桌上，躺著幾支快要用完的粉筆。

　　“啪”的一聲，他們被幾個男孩兒摔在了地上。我知道，此刻，它們的使命也即將完成了。我把它們撿起來，攥在手里，不舍得丟棄。

　　回到座位上，我兩手托著腮，仿佛看到了上課時它被一只溫柔而漂亮的手拿了起來，隨后在那只手的.幫助下在黑板上歡快的跳起芭蕾舞，所過之處，都留下了一行白色的、秀麗的字體，他們深深地烙在我的心上；地上，你留下的汗水，澆灌了我幼小、無知的心靈。

　　有人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”來形容老師默默無聞，平平凡凡的一生，但我卻覺得，用粉筆來比喻老師，更加確切。

　　粉筆那嬌小而潔白的身軀略顯有些柔弱，放在粉筆盒里，如盛開的白蓮。為我們傳授知識時，它毫不吝嗇，舞動著青春，舞動著自己。粉筆的一生是短暫的一生，是平凡的一生，也是偉大的一生。

　　我低頭看著手中的半截粉筆，又仿佛看到疲憊不堪的老師深夜在家伏在桌子上寫教案時嬌小的身軀；又仿佛聽到老師因生病卻還堅持為我們上課時沙啞的嗓音；又仿佛……

　　“叮鈴鈴——”悠揚的上課鈴聲把我從遐想中拽了回來。還是同一個老師還是同一種微笑，還是那雙溫柔漂亮的手，引領我們在書海中暢游了不知多少春秋。

　　我贊美粉筆，更加贊美滿足我們求知欲的老師……

粉筆贊作文400字 篇3

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭了，甚至有些小的不值一提。

　　“丁零零，丁零零。”上課的鈴聲響了，同學們都飛快的跑到座位上，挺直身板，等待著老師的到來。不一會兒，老師邁著大步走進來，將書本放到桌子上，開始了授課。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身在黑板上為我們寫著。“沙沙沙，沙沙沙。”粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點一點的'消失了。“借物喻人，托物言志。”當這一支小小的粉筆寫完了最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成了它最后一個任務之后，便化為烏有，消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出來一個多么偉大的品質。那就是——奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，就在我們身邊。這不由的讓我想起來交警叔叔。哪有汽車的鳴笛，哪就有交警的身影。不管風霜雨雪，不管嚴寒酷署，他們都在堅守崗位，吸進的是尾氣的異味，聽見的是喇叭的噪音，而換來的確實交通的快捷與通暢，這難道不也是一種奉獻嗎？

　　粉筆呀，你奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做自己的事業吧。這就是對你的贊頌，你是多么偉大！

　　我贊頌你——粉筆！

粉筆贊作文400字 篇4

　　唰…….唰…….粉筆在黑板上移動，書寫著，它漸漸地縮短著自己的身軀，鋪長了同學們眼前的知識道路。唰……唰……粉筆在黑板上摩擦，書寫著，縮短了自己的身軀，在同學們面前展現出一個無比廣闊的天地……它好像是一位導游，帶領我們在知識的海洋中遨游，催我們揚起理想的風帆;它帶我們到知識的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘甜的果汁，滋潤著我們求知若渴的'心田……..

　　下課了，粉筆毫無怨言的站在一旁，任板擦輕輕地擦過，抹掉它用生命換來的成果;任無數細細的粉末兒徐徐地落在地上，既像籟籟的玉屏，又像紛紛的雪花。這種默默無聞，無私奉獻的精神，更像具有高尚品德的人-------我們的老師。

　　我們的老師，一心撲在神圣的教育事業上，為祖國培養優秀人才，不知度過多少個不眠之夜，也不知揮灑多少心血，更不知耗費了多少精力。有的老師“下海”，有的老師棄教經商……..然而我們的老師，拿著微薄的工資，卻沒有半句怨言，他們任學生踩著自已瘦弱的身體爬上知識的高峰，登上知識的寶座。當學生接受掌聲、鮮花時，他們卻從不居功自傲;當看著自己的學生成了碩士、博士。他們仍是一位平凡的艄公。老師的這種精神，不正是再現了粉筆的精神嗎?

　　我贊美粉筆，我更贊美具有粉筆精神的人--------我們的老師。

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