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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班里的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
班里的作文400字 篇1
在我們班里有這樣一位“大明星”——吳英偉，他的表演欲望特別的強(qiáng)。每當(dāng)老師不在教室的時候，他就會即興的為大家唱上兩首歌或跳上一段舞（因為他是學(xué)街舞的`，所以他跳的很嗨），有時同學(xué)們還會主動請他跳上一段呢！記得有一天，學(xué)校的廣播臨時通知讓老師們?nèi)ラ_會。老師剛走沒多一會兒，這個“大明星”就忍不住了。
只見“大明星”一下子就蹦到了桌子上，大聲喊道：“下面是大明星英偉·吳的表演時間，來，既然老師不在，就讓我們自己嗨起來。”話音一落，就真的有幾個同學(xué)搬著各自凳子來給“大明星”捧場了。他先演唱了一首自己改編的《小蘋果》，獲得了大家稀稀拉拉的掌聲。他唱完歌后還嫌不過癮，緊接著又開始跳起舞來。他把自己的作業(yè)本卷了起來充當(dāng)話筒，興奮地說到：“下面我再給大家跳一段街舞。”可等他剛做了幾個動作的時候，就聽到了老師的腳步聲。他趕緊從桌子上跳了下來，回到座位上寫作業(yè)了。而那些捧場的同學(xué)卻還沒來得及撤離，結(jié)果被老師抓了個正著，批了一頓。
吳英偉開始的時候還在座位上偷偷的笑，可后來還是被他的“粉絲”們給供了出去，被老師叫到辦公室……估計是給老師表演去了！
班里的作文400字 篇2
我們班有許許多多的人才，例如有多才多藝的季翼，有“小小歌唱家”朱希妍，還有“小小文學(xué)家”王?換?……可要說起班里的特色生，還要數(shù)葛志航同學(xué)。他個子高高的，有一雙大眼睛，小小的鼻子下長著一張小巧的嘴巴，很是能說會道。他憑借著擅長跑步的能力，成為了班里名副其實的特色生。
記得有一次，學(xué)校舉行了跑步比賽。老師通過投票的方式，在班里選拔能夠參加比賽的同學(xué)。最終，葛志航同學(xué)高票入選，信心滿滿地去參加比賽了，同學(xué)們也趕去為他加油。
來到體育場，只見葛志航同學(xué)已做好了準(zhǔn)備奔跑的姿勢。聽得一聲槍響，比賽開始了。葛志航同學(xué)雙腿用力一蹬，很快就跑了出去，簡直像火箭一樣沖在了最前面，不一會兒就跑完了。他累得滿頭大汗，氣喘吁吁的，一邊擦著額頭上的汗水，一邊不停地拍著胸口。同學(xué)們跑到他跟前，有的用餐巾紙為他擦汗；有的拿著扇子為他扇風(fēng)；還有的`拿來了水給他喝……就在這時，廣播里傳來聲音：“今天比賽獲得第一名的是四年級五班的葛志航。”聽到這話，老師和同學(xué)們?yōu)樗Q起了大拇指。葛志航聽了十分激動，開心地笑了。
這就是我們班的特色生——“跑步達(dá)人”葛志航。同學(xué)們十分敬佩他，個個要向他學(xué)習(xí)。
班里的作文400字 篇3
“哈哈哈！”班里一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時不時夾雜著幾聲女生的尖叫聲，原來，班里來了一只不速之客——老鼠。
“吱吱——吱！”在音樂課唱歌時，怎么會有吱吱聲？大家繼續(xù)唱——“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊？——吱吱！吱吱！”大家抬頭一看，一只老鼠從天花板的一個小洞探出頭來，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來它對我們很不滿意：哼！你們這些小孩兒，怎么只歌唱小黃鸝鳥，不歌唱一下我們老鼠呢？大家哄堂大笑：“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的.，竟然敢獨闖咱們六（1）班班！”
那老鼠見我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的在跺腳，還以為我們在歡迎它呢！于是就大著膽子跑了出來，只見它全身長滿了灰溜溜的毛，一對三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢！這只老鼠順著電線，一下子溜到地上，豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發(fā)抖，有的膽子略大一些的，則躲在男生身后，不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了：看吧！關(guān)鍵時刻還是靠男生！保護(hù)老師和女同學(xué)的光榮任務(wù)就交給我們吧！他們立即行動起來，拿起文具盒，抄起掃把當(dāng)作武器，這架勢好像隨時準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗。
老鼠見狀，似乎明白了為什么有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了！趕忙逃回到洞里，女生們這才放下心來，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀著，怎么沒把老鼠打死，讓它逃走了。
班里的作文400字 篇4
今年第一天上學(xué)，班主任向老師說，換數(shù)學(xué)老師了，教室里頓時炸開了鍋：“怎么換老師了？”“管老師不教我們了？”“新老師嚴(yán)厲嗎”……我本人也想，管老師已經(jīng)教了我們四年書，彼此都已十分熟悉，大家也很敬重她，新老師還要時間磨合，再說了，每位教師的教學(xué)方法不同，要適應(yīng)需要一定的時間，可又覺得換個老師也新鮮。
新老師姓李，她一開始教我們，就找班上同學(xué)個別談話，對學(xué)生作業(yè)要求極為嚴(yán)格：畫圖不得有一點誤差；看不清，對不起，重做；字要寫得工工整整，標(biāo)點也不能馬虎；答題必須完整，單位等一個不得欠缺……這對于我這種馬馬虎虎的人來說，簡直是要命。我連上個廁所也小心翼翼，生怕經(jīng)過老師辦公室被叫去訓(xùn)話。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)整改后，我的字越來越工整，干事也變得有條理起來。李老師還跟向老師搶中午休息時間給我們補(bǔ)課……由于我們師生的共同努力，幾次考試下來，我班的數(shù)學(xué)成績都大大提高了。
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。李老師的'嚴(yán)要求使我們變得更認(rèn)真，更細(xì)心，更嚴(yán)謹(jǐn)。這便是我班的新鮮事，這件新鮮事給我們班帶來了新氣象。
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