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古詩改寫作文400字

更新時間：2024-05-29 11:00:18

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[優秀]古詩改寫作文400字

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那么都有哪些類型的古詩呢？以下是小編收集整理的古詩改寫作文400字，歡迎閱讀與收藏。

古詩改寫作文400字1

　　一，活動名稱：建筑工程系辯論賽。

　　二，活動時間20xx年XX月XX日下午五點半

　　三，活動地點：XX

　　四，主辦單位：建筑工程系學生會學習部。

　　五，活動目的：(1)豐富同學課余生活。

　　(2)組建建筑工程系辯論隊選拔辯手，并準備參加集團第二屆大學生辯論賽

　　六，參加人員：學生會X團、學習部成員、各班級代表隊、觀眾

　　七，X：建筑工程系團書記。

　　八，計時間人員：學習部成員孫志紅

　　場上秩序維護人員：學習部副部長XX、XX，部員XX、XX。

　　九，前期準備：

　　(1)辯題與正反方的確定：20xx年XX月XX日由學習部組織各班負責人抽簽決定。

　　(2)部長XX向各班宣傳，并要求大一每班至少組織一個4人的辯論隊。

　　(3)為決賽準備獲獎證書。

　　十，活動程序：

　　(1)學習部全體成員提前40分到場，由副部XX負責帶領部員XX、XX負責布置場地。

　　(2)各班負責人及辯論隊提前20分到場，并由負責人抽簽決定出場的先后順序。

　　(3)各班報出辯論隊員名單。

　　(4)評委于提前10分到場，由學習部副部XX、部員XX負責接待并將參賽人名單發放于評委，并向評委說明評判標準。

　　(5)主持人宣布辯論賽正式開始。

　　(6)按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與辯手，并由一位評委講評。

　　(7)比賽結束，各班退場。

　　(8)在第一輪結束后由評委共同決定人選，組成辯論隊，學習部負責在13日前通知各辯手。

　　(9)活動結束。

　　十一，附：辯題：第一組正方，用人不疑

　　反方，疑人不用

　　第二組正方，代溝的責任主要在于父母

　　反方，代溝的責任主要在于子女

　　第三組正方，法律有情

　　反方，法律無情

　　第四組正方，文憑能夠代表能力水平

　　反方，文憑不能代表能力水平

　　第五組正方，在校大學生創業利大于弊

　　反方，在校大學生創業弊大于利

　　十二，比賽規則：見附錄

　　十三，經費申請：普通獲獎證書五份，授予決賽勝利代表隊及四位辯手。

　　附辯論賽比賽規則

　　辯論賽比賽規則

　　一、總述

　　1、本賽制參賽雙方每方上隊員共4人，稱為一辯、二辯、三辯、四辯。

　　2、本賽制設陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞共計4個環節。

　　二、比賽流程

　　1、陳詞階段：(共4分鐘)

　　每方的陳詞由一辯一次完成，時間2分鐘。按先正方后反方的順序進行。時間用完時有哨聲提示，發言必須停止。

　　2、攻辯階段：(共8分鐘)

　　(1)正反方的第二、三名辯手進行攻辯;正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方;攻辯由正反方的二辯開始(先正方后反方)交替進行。辯方可由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成攻辯，不得中途更替。

　　(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。

　　3、自由辯論階段：(雙方各4分鐘，共8分鐘)

　　這一階段正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發問總是回避交鋒達兩次以上的.一方扣分，對于對方已經明確回答仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　4、總結陳詞階段：(雙方各2分鐘，共4分鐘)

　　每方總結陳詞由四辯進行，時間2分鐘，由反方先發言。每方用時還剩30秒時哨聲一次提示，時間用盡時兩次哨聲提示，發言必須停止。

　　三、評判

　　(一)評分標準

　　1、團體分，共100分

　　陳詞：20分攻辯：20分自由辯論：30分

　　總結陳詞：20分團體配合、臨場反應：10分

　　2、辯手個人得分，每場總計60分。每場比賽的辯手由得分者獲得。

　　語言表達：10分整體意識：10分辯駁能力：10分

　　臨場反應：10分邏輯思維：10分綜合印象：10分

　　(二)勝負判斷

　　1、每場比賽的勝負判斷，依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和的平均分來判斷，如得分相同則由評委另行投票決定本場比賽勝負。

　　2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。

　　四、注意事項：

　　1、辯論賽過程中，雙方言論、行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評。

　　2、攻方在提問時，應提出與題目有關的合理而清晰的問題，不得有自行陳詞或就攻辯所獲結果進行引申，否則視為違規。

　　3、辯方應回答攻方所提的任何問題，但涉及個人隱私或違反規則的，辯方應簡要說明理由，可不予回答。

　　4、辯方在未聽清楚時，可要求攻方重述其內容，但不得惡意而為之。

　　5、辯論賽進行期間，辯手必須服從X的安排。

　　附：辯論賽比賽程序及用時規定

　　1、正方一辯發言2分鐘

　　2、反方一辯發言2分鐘

　　3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘

　　7、自由辯論(正方先開始)時間8分鐘(雙方各4分鐘)

　　8、反方四辯總結陳詞時間2分鐘

　　9、反方四辯總結陳詞時間2分鐘

古詩改寫作文400字2

　　一、時間：10月23日—11月15日

　　二.地點：初、復、半決賽在課室，決賽在學術報告廳

　　三、主辦單位：系學生會

　　四、協辦單位：系學生會各部門

　　五、目的：為弘揚先進校園文化，培養知識口才型學生，共創和諧校園;開拓同學們的思路，體現我系同學風華正茂的精神狀態，提高同學們的.辯論水平，發掘培養我系的辯論人才，我經管系決定舉辦16，17級的班級辯論賽。

　　六、具體活動流程如下：

　　(一)宣傳活動：

　　1、海報形式：請學生會宣傳部制作海報2張

　　2、安排人手到16，17級各班宣傳，鼓勵和發動同學們積極參加本次活動，召集各班級學習委員開會，協助學習部辦好本次活動。

　　(二)具體賽程：

　　1、第7周舉行初賽，分兩晚進行。16級六個大班抽簽對打，勝出3隊;

　　17級8個大班抽簽對打，勝出4隊。

　　2、在第8周舉行復賽，17級勝出的4支隊伍和16級勝出的3隊組成7隊，然后抽空(每隊被抽空概率都為1/7)一隊直接進入下一輪比賽。剩下的6隊抽簽對打，勝出3隊

　　3、在第9周舉行半決賽，復賽中勝出的3隊與被抽空的那一隊組成4隊，抽簽對打，勝出2隊。

　　-4、在第10周舉行決賽。

　　說明：比賽場數共為13場

　　七、經費預算：

　　1、評分表預計7元

　　2、辯論賽規則宣傳單預計18元

　　3、比賽的供水費用預計170

　　4、紅紙9元

　　5、獎狀及證書預計28元

　　6、獎勵品預計130元

　　總共經費預計362元

　　此次辯論賽的開展有利于加強學生的思維，表達能力，增強同學之間的交流能力和合作能力，豐富學習生活，活躍學習氣氛，望個有關部門都能夠支持,批準!

古詩改寫作文400字3

　　一、活動背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關注社會問題，展現學子風范。鞏固學生的專業思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動階段：

　　第一階段宣傳發動(11月30日--12月7日）

　　五、六年級各班班主任組織學生學習辯論賽流程，并在班內挑選選手。學生明確辯論主題后收集相關資料，做辯論準備。

　　第二階段組織實施（12月9日）

　　五、六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊；（12月10日——12月28日）進行集訓。

　　第三階段辯論展示

　　（20xx年1月10日——五年級；20xx年1月11日——六年級）確定辯題后，年組小隊抽簽決定正反雙方，在報告廳進行辯論展示。

　　三、活動地點：

　　四、活動組負責人：

　　總負責：張曉琴

　　組長：李紅副組長：劉進買吉慶陳曉燕

　　汪海玲張慧劉蓓胡杰曾輝

　　參賽班級：

　　五、六年級，以年級為單位組隊，組成正方反各2隊，每隊4人（男女不限）

　　五、比賽規則及流程

　　（一）時間

　　全場總計用時40分鐘：

　　（二）流程

　　1、開篇陳詞

　　正方一辯發言（立論）（ 3 分鐘）

　　反方一辯發言（立論）（ 3 分鐘）

　　（注：每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　2、攻辯

　　（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。

　　（每一輪攻辯階段為

　　2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

　　(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。

　　（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

　　（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）

　　4、攻辯小結：

　　正方一辯進行攻辯小結；（ 2分）反方一辯進行攻辯小結。（ 2分）

　　（注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余

　　10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　5、自由辯論

　　正反方辯手自動輪流發言。每方限時 8分鐘，雙方總計 16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　6、總結陳詞

　　反方四辯總結陳詞；（ 3分鐘）

　　正方四辯總結陳詞。（ 3分鐘）

　　（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）

　　7、觀眾提問每方各3分鐘

　　觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

　　六、評判標準

　　1、團體部分：

　　（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　　（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

　　（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

　　（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

　　（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

　　（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的.風度和氣質。

　　2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

　　（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　　（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

　　（3）臺風與辯風。

　　（三）勝負判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分

　　2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

　　七、評委：

　　五年級

　　汪海玲李華英倪清華胡玉鳳白露殷晶潔劉蓓六年級

　　陳曉燕方寶梅夏齊蘭陳媛媛余蘭周平張慧

　　八、獎項設定：

　　1、評出最佳團隊

　　2、最佳辯手2人；最佳風采選手3人。

　　3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊，進一步訓練。

　　附辯題：

　　五年級辯題：開卷有益/開卷未必有益

　　六年級辯題：養成文明的行為習慣，自律重于他律/養成文明的行為習慣，他律重于自律

古詩改寫作文400字4

　　一、活動目標：

　　提升學生的邏輯思維和辯論技巧。

　　增進學生對各種話題的理解和認識。

　　培養學生的團隊合作精神和競爭意識。

　　二、活動方案：

　　選定辯題：選擇具有爭議性和深度的話題，如“科技進步是否帶來了人類幸福感的'提升”。

　　組織報名：通過校園網站和社交平臺廣泛宣傳，接受學生自由組隊報名。

　　設立評委團：邀請專業教師和社會知名人士擔任評委，確保比賽的公正性和專業性。

　　比賽流程：分為初賽、復賽和決賽三個階段，每個階段設定不同的辯論規則和難度。

　　獎勵機制：設立優勝獎、辯手獎等，以表彰優秀團隊和個人。

　　三、活動宣傳：

　　制作海報和傳單，在校園內進行張貼和派發。

　　利用校園廣播和微信公眾號進行推廣。

　　邀請校園媒體進行現場報道和宣傳。

　　四、活動預算：

　　詳細列出活動所需的場地租賃、設備購置、獎品采購等費用，并合理安排預算。

　　五、活動總結：

　　比賽結束后，組織評委和參賽者進行反思和總結，以便為下一次活動提供改進方向。

古詩改寫作文400字5

　　一、活動意義

　　辯論是一項可以提高思維辯論能力,豐富課余知識,培養團隊意識,鍛煉表達思維的活動.開展此項活動,可以使同學們更好地融入大學生活,在活動中提高自信,培養創新和團隊精神.所以希望通過本次比賽豐富同學的課余生活,為社聯內部各部門和各協會之間提供一個互動的平臺.

　　二、活動時間

　　初賽4月27日

　　復賽5月4日

　　決賽5月11日

　　三、活動對象

　　社聯5個部門,15個協會所有成員,每個部門及協會需至少出一個由4人組成的團隊參加比賽.

　　四、活動流程

　　1.初賽。根據抽簽分組結果進行比賽，10支獲勝隊伍進入復賽。（到時根據報名人數分2-3場同時進行）

　　2.復賽。10支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，4支獲勝隊伍進入決賽。

　　3.決賽。4支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，角逐出冠亞季軍。

　　五、比賽流程

　　1.主持人開場白

　　2.介紹評委及嘉賓

　　3.介紹比賽流程

　　4.介紹參賽隊伍及其所持立場

　　5.辯論流程

　　①立論階段

　　（1）正方一辯開篇立論，3分鐘

　　（2）反方一辯開篇立論，3分鐘

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場。

　　②駁立論階段

　　（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘

　　（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘

　　這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的`觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

　　③質辯環節

　　（5）正方三辯提問反方

　　一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

　　（6）反方三辯提問正方

　　一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

　　（7）正方三辯質辯小結，1分30秒。

　　（8）反方三辯質辯小結，1分30秒。

　　這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的時間不超過三十秒。由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。

　　④自由辯論

　　（9）自由辯論

　　正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時間。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

　　⑤總結陳詞

　　（10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

　　（11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

　　針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立場

　　6.比賽結束,評委遞交評分表,并評定結果

　　7.嘉賓點評（決賽）

　　8.公布結果

　　六、報名方式

　　各部門協會負責人于 4月8日晚11點前交至社聯辦公室

　　負責人:沈同學 13218820208 周同學 15262238607

　　七、獎項設置

　　1.每場比賽由評委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊伍

　　2.在最后決賽時，由評委選出冠亞季軍。

古詩改寫作文400字6

　　(一) 活動名稱：

　　20xx年xx農業大學自強社"心駐自強，辯出自我"辯論賽

　　(二) 活動背景：

　　xx農業大學自強社自成立以來，秉承各自特色，茁壯成長。時光荏苒，成長旅程進入了一個前所未有的新階段。xx級新干事的加入為自強社這個大家庭注入了新的力量。轉眼間一個學期過去，我們全社(部)門人員經過一個月的磨合期，彼此都有了一定的認識。但是在大范圍內，我們還是有點陌生。新舊委員之間還不是很熟悉，這將導致新老委員間的交流不夠緊密。為了增進全體成員之間的交流，營造互愛互助的社(部)門氣氛，我們特舉辦此次全社"心駐自強，辯出自我"辯論賽活動。

　　(三) 活動目的：

　　1.促進新老委員之間的認識和了解，讓彼此熟悉，增進友誼，讓新委員更好的融入到自強社這個大家庭。

　　2. 舉辦此次辯論賽為自強社社員們提供一個知識交流、互相學習，展示個人才能的.平臺，鍛煉自強社同學們的口才，提高自強社社員的口才表達能力和交際水平，豐富同學們的課余生活，活躍了社內氣氛，又培養自強社優秀人才，同時也促進部門間互動，使新委員更好的融入大學生活!

　　(四) 活動可行性分析：

　　1、在這次辯論賽以提高口才，增進社員交流為主，可操性強，意義大。本次活動一定能夠順利完成，并收到預期效果。

　　2、社員們的參與意愿大，熱情高。這次辯論賽，大家可以借此機會互相交流，增進彼此的了解。同時，還可以學到新的知識，以提高自身素養。

　　3.本學期各學院活動較少，社內人員較有空。

　　(五) 活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　(六) 活動地點：

　　xx農業大學某區某樓

　　(七) 活動對象：

　　xx農業大學自強社全體社員

古詩改寫作文400字7

　　一、前言

　　辯論賽是一門藝術，是一種融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技項目，他能檢驗一個人或一個團體其文化底蘊和知識結構的綜合積累程度。

　　只要有人與人對話的地方，辯論無處不在，無時不有。辯論是沒有硝煙的戰爭，金戈鐵馬錚錚作聲。看辯論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士，我們也仰慕談笑風生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰群儒的辯手。辯論是一次真理的爭論。人非圣賢，孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動。辯論又是一場高級的智力游戲，規則嚴密，進退有度，如同對弈。而一舉一動一言一語，又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場，把我們從日常生活拉進智慧天地，它讓我們感動。

　　二十一世紀是知識爆發的時代，當代大學生在全球知識化浪潮的面前應學會用科學的態度來探討發展中的新問題。新世紀的高校更應致力于引發大學生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華以及正確的價值觀的構建。校園的自由討論氛圍，濃厚的人文氣息促使學生在競爭中盡情的展現自我、揮灑激情。校園的獨特環境賦予了大學生活辯證的思維方式、流暢的表達能力，培養了大學生明辨是非、捍衛真理的優良品質，并不斷鼓勵學生關注社會發展、關心民生走向，使之逐步成長為富有社會責任感的高素質人才。

　　辯論賽，將展示新世紀大學生的滔滔辯才!讓我們相約20xx，共同走進辯論賽，臺前幕后一聽領略辯論賽的精彩花絮!

　　二、活動介紹

　　1.活動名稱：荊州職業技術學院第十四屆大學生辯論賽

　　2.活動宗旨：關注時事、追求真理，鍛煉口才、展現自我

　　3.活動目的與意義：

　　目的：(1)提供一個良好的學習氛圍，塑造有個性、有口才、應變自如的當代大學生。

　　(2)活躍大學校園的`文化氣氛，豐富大學生課余生活，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，體現大學生的綜合素質。

　　(3)本著“公平競爭，團結合作”的精神，以“關注時事，追求真理，鍛煉口才，展現自我”為宗旨，傳播科學精神。

　　意義：通過舉辦辯論賽為同學們提供一個展現自己能力的平臺，近而在全校范圍內形成一個勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。

　　4.主辦單位:院團委學生會主辦

　　院學生會學習部承辦

　　負責人：院學生會所有成員(其中由學習部干事負責調配)

　　總負責人：學習部部長甘紫云

　　副主席陸遲

　　主持人：待定

　　嘉賓評委：待定

　　5.活動對象：荊州職業技術學院13屆全體新生

　　6.活動時間：10月底—12月初

　　地點：1-3202 (備用教室1109)

　　7.賽制：四對四團體辯論賽

　　每隊由四名上場隊員組成，性別不限，每場比賽如無意外情況不可更換隊員。

　　8.賽程安排： (注：協會隊伍由協會自愿參賽)

　　(1)第一階段：初賽

　　系里8支隊伍和院里2支隊伍組成10支參賽隊伍，根據抽簽結果分成五組分別進行初賽，即預賽五場。

　　初賽決定四支隊伍進行復賽，由評委根據最高分決定一支隊伍直接進行決賽。

　　(2)第二階段：復賽

　　從初賽晉級的4支隊伍根據抽簽結果分成2組進行比賽，即復賽兩場。

　　復賽決定兩支隊伍進行決賽，一共三支隊伍

　　(3)第三階段：決賽

　　三支隊伍兩兩比賽，交叉對決，由評委老師根據最后得分決定冠、亞、季軍。

　　9抽簽事宜：

　　(1)初賽分成A、B、C、D五組，十支隊伍分別抽簽決定分組情況。

　　(2)其中A1、A2為一組，A1表示正方觀點，A2表示反方觀點。

　　(3)各參賽隊伍務必按時到場抽簽，遲到或未到按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨即制定。

　　10.勝負判定:

　　(1)評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分

　　(2)參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

　　(3)如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　(4)評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

　　三、注意事項

　　1.參賽選手

　　(1).比賽前辯手須仔細閱讀活動要求，熟悉賽會的日程安排

　　(2).辯論賽活動中辯手不能冒名頂替

　　(3).每支參賽隊伍由一名領隊和四名辯手及候補人員(至多四名)組成，每場比賽上場隊員必須有一名異性參加。每一位辯手只能參加一個辯論隊。

　　(4).各個負責人及參賽選手必須提前十分鐘到場

　　(5).辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮

　　(6).辯論賽活動中隊員須注意形象，不準由于情緒化而做出任何不雅手勢、大聲喧嘩等

　　2.各賽隊

　　(1).請各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組織對賽事的統籌安排及賽場準備工作的順利進行，如未按時到達指定地點按棄權處理。

　　(2).請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

　　(3).遵守賽會的紀律及規則規定，各賽隊在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

　　(4).比賽期間，各賽隊請不要與評委接觸，如果想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

　　3.工作人員

　　(1).若出現參賽人員未到，主辦方應立刻取消其資格，若整支隊伍未到，則按棄權處理，相關獎項也應取消。

　　(2).參賽人員有事情與辯論賽時間發生沖突，或有突發狀況，請與當地負責人聯系離開。

　　(3).若出現停電、參賽人員比賽時發生沖突等突發狀況，工作人員應極力維護賽場安靜，保證比賽順利進行。

　　(4).所有工作人員必須按時簽到，若無故未到或遲到對其進行相應處罰

　　四、活動要求

　　【審題】準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　　【展開】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　【辯駁】提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

　　【配合】具有團隊精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方式統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

　　【語言】普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，賦予感染力，體現國語的優美。

　　【辯風】比賽中尊重對手，尊重主席評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，用于表現，具有本隊特有的風格，辯論貫穿全局。

　　【形象】著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

　　【辯手】陳詞流暢，說理透徹，用語得體，提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，語言幽默風趣。

　　五、活動流程

　　1:賽前準備工作

　　(1).確定參賽隊伍嘉賓評委及支持人

　　(2).申請活動地點

　　(3).廣播宣傳

　　(4).制定并打印評分表

　　(5).準備獎狀、碳筆

　　(6).制作并準備紅牌、黃牌

　　(7).準備電子表計時、簽到表、計算器、和一些招待物品

　　要求：所有部長干事最好提前半個小時到達賽場，測試話筒，準備音響，擺放好位置和招待品，保證賽事順利進行。

　　2：辯論賽程

　　(1).辯論賽開始

　　(2).主持人致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽隊代表隊所持立場

　　(3).介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則

　　(4).開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘

　　(5).攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘

　　(6).攻辯小結，每隊各1分30秒

　　(7).自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘

　　(8).反方四辯總結陳詞，時間3分鐘

　　(9).正反四辯總結陳詞，時間3分鐘

　　(10)觀眾自由提問

　　(11).辯論結束后點評嘉賓評析發言，同時分數統計員進行分數統計

　　(12)主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果

　　(13).比賽結束，退場

　　3:辯論賽細則：

　　(1).陳詞

　　提倡即興陳詞，依經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

　　(2).開篇立論

　　要求邏輯清晰，言簡意賅。

　　(3).攻辯

　　<1>攻辯由正方二辯開始，正反方進行。

　　<2>正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

　　<3>正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)

　　<4>每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次的回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

　　<5>四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

　　(4).自由辯論

　　<1>自由辯論時間總共為10分鐘

　　<2>自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名隊員起立發言。完畢后，反方任意一位隊員應立即發言，若有間隙，累計時間照常進行。雙方依次輪流發言，知道雙方時間用完為止。

　　<3>在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

　　<4>當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

　　<5>如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

　　<6>自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，應適當扣分。

　　<7>若某一方的辯手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。

　　<8>自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡介明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

　　(5).結辯

　　辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

　　(6).觀眾提問

　　觀眾提問階段正反方的表現不算入比賽成績，正反方各回答出兩個觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可以作答，一個問題的回答時間為一分鐘，每一位辯手的時間未滿，其他辯手可以補充。

　　(7).時間提示

　　自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

　　4:賽后

　　主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果。賽后退場由學習部成員安排。組織退場：會議結束后由勞生部和保衛部帶領人員維持秩序，一次讓老師和學生離開現場。

　　1.大會結束后先歡送各位評委老師

　　2.學生有序離開教室

　　3.學生會人員留下來打掃教室，體育部長帶領體育部成員撤走多余桌椅。

　　六、抽簽安排

　　1、抽簽實行賽前統一公開的方式，有個代表隊的負責人統一抽簽，抽簽之前不得泄露辯題，初賽由十個隊的負責人一起抽取，初賽結束后再進行復賽辯題的抽取，復賽結束后再統一抽取決賽辯題。

　　2、各個負責人必須保證不對抽取的辯題進行改動，甚至私下調換，一經發現取消比賽資格。

　　3、初賽辯題比賽前一星期抽取，復賽決賽辯題抽取時間按照初賽結束時間定制。

　　4、抽簽地點：1-3202

古詩改寫作文400字8

　　一，活動背景：為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年，嘉興學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的'文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。

　　二，活動介紹：此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。

　　三，活動主題：嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年---對外邀請辯論賽

　　四，活動時間 20xx年11月9日至11月11日

　　五，活動地點：嘉興學院TCL國際學術報告廳

　　六，活動內容

　　1，活動起動地點：TCL國際學術報告廳時間：11月9日參加者：各高校辯論隊代表及嘉興學院組織代表

　　2，活動流程 A,致詞 B，介紹邀請賽隊伍 C，評委介紹 D，規則介紹 E，介紹各方立場 F，評委代表發言 G，參賽代表發言 H,開始比賽備注：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式

　　七，活動策劃主辦單位

　　嘉興學院演講與辯論者協會

　　八，協助單位

　　各分院學生會及社團組織

　　九，活動邀請單位

　　上海大學浙江工商大學

　　十，活動對象

　　上海大學辯論隊浙江工商大學辯論隊嘉興學院學生及辯論隊

　　十一，宣傳方案

　　海報規格數量：待定

　　張貼時間：開始活動前一周到活動結束

　　張貼地點：各分院宣傳欄

古詩改寫作文400字9

　　勵翱杯辯論賽現在已經成為中國地質大學江城學院一品牌學術活動。為了給同學們營造一個良好的學習氛圍，給他們提供一個展示自我的舞臺，校學生會學習部在今年繼續舉辦第六屆勵翱杯辯論賽。并借此加強我校的人文氣息，提高大學生的個人綜合素質，鍛煉團隊的組織能力和協作能力。希望通過以辯會友，以辯明理，將我校的精神文明建設推動到一個新的臺階上。相信今年十月至十一月必將再度在我校掀起一股辯論熱！

　　一、活動目的

　　1、為中國地質大學江城學院辯論隊培養發掘辯論人才，成立勵翱辯之隊。

　　2、讓此次勵翱杯辯論賽作為一品牌活動走出學校，在臨近各大高校間打響知名度。

　　3、開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。

　　4、成立勵翱辯之隊，本屆為我校江城辯論隊成員選拔的.第二屆，旨在成立江城學院自己的隊伍，為緊隨其后的校際賽做準備。

　　二、活動宗旨

　　通過學術活動帶動校風建設

　　三、主辦單位

　　中國地質大學江城學院學生會學習部

　　四、承辦單位

　　中國地質大學江城學院學生會外聯部

　　中國地質大學江城學院學生會文藝部

　　地質科學與工程學部學習部

　　藝術與傳媒學部學生會學習部

　　經濟與管理學部學生會學習部

　　外國語學部學習部

　　機械與電子信息學部學習部

　　繼續教育學院學習部

　　五、參賽隊伍

古詩改寫作文400字10

　　一、活動目的：

　　讓自律會委員在豐富課余生活的同時鍛煉他們的口才，同時鍛煉他們的團隊合作能力、臨時反應能力。也給他們一個更好地互相了解的機會。

　　二、活動時間：

　　待定

　　三、活動地點：

　　四、參與對象：

　　數學與信息科學系自律會全體委員

　　五、活動簡介：

　　初賽：各部門派出4個選手組成一個辯論隊伍，所有正副部組成一個隊伍。6個隊伍抽簽分成3組進行比賽，獲勝的三個隊伍直接晉級，輸的三個隊伍分數的一隊也晉級。

　　復賽：晉級的4個隊伍通過抽簽的'方式分成2組進行淘汰賽，獲勝的兩個隊伍直接晉級。

　　決賽：晉級的兩個隊伍進行冠軍賽，評出冠亞軍

　　六、比賽規則：

　　1、陳詞共18分鐘

　　（1）正、反方一辯陳詞3分鐘

　　（2）正、反方二辯發言3分鐘

　　（3）正、反方三辯發言3分鐘

　　2、自由辯共10分鐘

　　雙方各用時5分鐘

　　3、總結陳詞8分鐘

　　雙方各用時4分鐘

　　4、觀眾提問

　　七、獎項設置：

　　冠軍隊，亞軍隊，辯手5名

　　八、經費預算：

　　頒發獎品和獎狀預計費用50元

古詩改寫作文400字11

　　時間：5月14日（周六）晚6:30-9:30

　　地點：3307

　　主辦單位：山大精英家教聯盟

　　辯論賽對陣分組及辯題：

　　第一場：（晚6:30-7:30）

　　正方：反方：

　　紅顏是禍水紅顏不是禍水

　　張龍（土建）姜旭（土建）

　　劉思桐（電氣） VS 何玉環（社會）

　　張金缽（土建）袁藝琳（土建）

　　王彬（電氣）司婷（信息）

　　第二場：（晚7:30-8:30）

　　正方：反方：

　　男生該讓著女生男生不該讓著女生

　　藍秀瓊（政管）白珊（土建）

　　陳秀麗（政管） VS 馬曉靜（控制）

　　劉國立（政管）伊詩（管理）

　　劉明嬌（政管）李琳琳（機械）

　　比賽流程：

　　★主持人開場并講解辯論規則。

　　第一階段：

　　★正方一辯作開篇立論，時間為三分鐘（時間只剩30秒時會有提示）；

　　★反方任一辯手進行質詢，時間為1分30秒

　　★反方一辯作開篇立論，時間為三分鐘（時間只剩30秒時會有提示）；

　　★正方任一辯手進行質詢，時間為1分30秒

　　第二階段：

　　★正、反方二辯進一步闡述己方立場，時間各兩分鐘；正方二辯結束發言，反方二辯緊隨其后進行闡述。（時間只剩30秒時會有提示）；

　　★正、反方二辯進行對話，時間各為為一分鐘三十秒，由正方開始；

　　★正、反方三辯盤問環節；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進行盤問，順序不限；

　　★正，反方三辯須針對盤問環節進行小結，時間各為2分鐘。時間只剩30秒時會有提醒；

　　第三階段：

　　★自由辯論環節；時間各為5分鐘，只剩1分鐘時會有提醒；

　　★觀眾提問，辯手作答，每隊各3分鐘。

　　第四階段：

　　★反方四辯總結陳詞，時間為三分半鐘；

　　★正方四辯針對反方四辯的總結進行盤問，時間一分三十秒；

　　★正方四辯總結陳詞，時間為三分半鐘；

　　★反方四辯針對正方四辯的總結進行盤問，時間為一分三十秒

　　雙方自己評價自己的表現，辯手互評并根據觀眾投票選出最佳辯手及。

　　評委將結果交給支持人，主持人宣布比賽成績及獲勝方。

　　要求：

　　1、各隊根據自己的辯題確立論點論據，要求充分切合當下流行詞，包括網絡用語、流行歌曲，以及古典名著，要有笑點，具有說服力可上網查資料看視頻，歡迎不擇手段查找論據，辯論過程中鼓勵采取相聲、唱歌等形式進行辯論，凡是采用非常規方式的隊伍可獲得額外時間獎勵！

　　2、每對給自己的隊伍取一個名字，各隊隊員每人起一個外號，比賽開始時進行介紹，每隊確立自己的口號。

　　3、評分標準：根據觀眾反應評分，笑聲很大+3分，笑聲一般+2分，笑聲很小+1分，無笑聲-1分；觀眾鼓掌熱烈+3分，鼓掌一般+2分，鼓掌很少+1分，無鼓掌-1分。我們的目標就是：一切為了同學，一切娛樂同學，不惜犧牲色相，不惜拋棄形象，從笑聲中來到笑聲中去！

　　4、比賽流程完全按照正規辯論賽的模式，兩場比賽結束后后根據觀眾投票選出

　　能言善辯獎、機智幽默獎、妙語連珠獎、一鳴驚人獎、落落大方獎、溫柔文雅獎、史上咆哮姐、史上咆哮哥各一名并進行隆重的頒獎典禮。

　　5、比賽全程聘請專業人士進行錄像，留作聯盟內部資料，希望各位辯手充分發揮自己的搞笑功力，在1個小時內顛覆帥哥美女形象，履行好各自的`職責。

　　6、比賽安排的“托”要充分發揮“托”的作用，賽后會根據各個“托”的表現予以獎勵，希望托們明白自己的職責，出于安全和保密考慮，在這里就不公開名單了。

　　7、比賽花重金購買大量豐富精美的禮品、紀念品、食品，歡迎各位會員到場觀戰，保證讓你一晚上大笑的次數是一個月的總和，另外觀眾互動環節獎品豐富，歡迎攜帶家屬前來。

　　8、優勝隊伍將獲得價值不菲的禮品等其他眾多優惠，現場觀眾也有機會哦！如果你想快樂，如果你想體驗辯論的魅力，如果你想認識更多的人才，如果你想見證這一場盛況空前超給力的賽事，就請到時前來圍觀吧！

古詩改寫作文400字12

　　一、目的`：

　　通過辯論賽，旨在提高學生的思辨能力、溝通能力和團隊合作精神，同時豐富校園文化生活。

　　二、主題：

　　“現代社會中，科技進步對人類生活的影響利大于弊還是弊大于利？”

　　三、賽制：

　　初賽：分組對抗，每隊4人，每組前兩名晉級。

　　復賽：單敗淘汰，勝者晉級，敗者淘汰。

　　決賽：勝者角逐冠軍，敗者爭奪季軍。

　　四、評審：

　　邀請5位教師或專業人士擔任評委，根據辯手的表現打分，評選出優勝隊伍。

　　五、宣傳：

　　通過校園廣播、海報、社交媒體等多種渠道進行宣傳，吸引更多學生參與。

　　六、時間地點：

　　時間：XXXX年XX月XX日至XX月XX日

　　地點：學校報告廳

　　七、預算：

　　預計總預算為XX元，包括場地租賃、宣傳費用、評審酬金等。

　　八、總結：

　　活動結束后，組織方將進行總結評估，總結經驗教訓，為下次活動提供參考。

古詩改寫作文400字13

　　一、活動目的：

　　舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月

　　地點：機電樓、多媒體報告廳

　　三、主辦：

　　機械工程系團總支、學生會

　　承辦：機械工程系演講協會

　　四、活動具體安排：

　　（1）10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部×系各班宣傳此次活動，并向班級發此次辯論賽通知。

　　通知如下：

　　關于舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽的通知。

　　機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、參賽對象：

　　機械工程系學生

　　二、參賽要求：

　　（1）每人自備一份關于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽；

　　（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

　　（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；

　　三、活動方式：

　　（1）比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段；

　　（2）選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講；

　　（3）預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題；

　　四、獎項設置：

　　設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應德育分。

　　五、選拔賽時間：

　　11月1日（周日）下午6：30

　　地點：機電樓508

　　六、報名方式：

　　（1）在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月30日（周五）晚自習后將名單交到系團總支。

　　（2）11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長×主持此次選拔賽！評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長×，由組織部×組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。比賽完后，由秘書處×負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復）

　　（3）11月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的'比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由×負責

　　（4）11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

　　（5）11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序！邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

　　注：根據各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

　　（6）11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足！繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

　　（7）11月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

　　（8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

　　注：

1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

　　2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

　　七、活動注意事項：

　　（1）整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定。

　　（2）整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

　　（3）每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

　　以上安排可能會根據實際情況略有調整！

　　復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終解釋權歸演講協會！

古詩改寫作文400字14

　　一、活動前言：本次辯論賽主要是為了豐富學生們的課余生活，活躍校園的氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學們的思路，體現物理學院學生風華正茂的精神狀態，提高同學們的辯論水平，發掘培養辯論人才。黑夜給了我們黑色的`眼睛，我們可以用它來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用它來指導言行……因此本院以“物含妙理，思辨天下”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會時事文體，來展現我院學子風范，鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動目的：物含妙理辯中尋，本屆辯論賽主要為豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現大學生積極向上，朝氣蓬勃的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著公平公正的原則，提高大學生的辯論演講能力，加強團隊合作組織能力。

　　三、比賽主題：文憑與能力何者更重要

　　四、活動宗旨：關注熱點，與時俱進，鍛煉口才，發展自我。

　　五、參賽人員：學院各系每系一支代表隊

　　六、比賽時間：11月5日——11月7日

　　七、主辦單位：天津濱海職業學院院學生會

　　八、承辦單位：院學生會學習部

　　九、比賽地點：學院活動中心一樓

　　十、活動方式：初賽復賽決賽三個階段

　　十一、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎