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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的分班的作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
分班的作文400字 篇1
開(kāi)學(xué)前兩天，我開(kāi)心地整理著書(shū)包，因?yàn)橹灰婚_(kāi)學(xué)，我就可以見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們啦！當(dāng)我正沉浸在開(kāi)學(xué)的喜悅當(dāng)中時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這學(xué)期要分班了！”這個(gè)消息絕對(duì)不亞于晴空霹靂，讓我從天堂掉到地獄，想到又要面對(duì)一張張陌生的面孔時(shí)，不禁有些惶恐。
我沉思著，想起來(lái)以前難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次，我們同學(xué)一起在小石墩上玩跳山羊，好不容易終于輪到我了，當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“跳啊！”我一愣神兒，不由自主地停了下來(lái)，腳步卻一個(gè)不穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)，我也摸摸頭傻乎乎地笑了。我在原來(lái)班上還有幾個(gè)學(xué)習(xí)上的.小對(duì)手兼好朋友，經(jīng)常在各門(mén)考試中暗暗較勁，互相比賽，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍促使我們共同努力，共同進(jìn)步。想到這里，我不禁埋怨起校長(zhǎng)來(lái)：“校長(zhǎng)啊校長(zhǎng)，不都說(shuō)好一到六年級(jí)都不換班的嗎？怎么說(shuō)換就換了呀！您真不講信用。”
轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有五天了，這五天里我也交到了幾個(gè)好朋友，我們下課一起聊天、嬉戲，分享彼此的快樂(lè)。語(yǔ)文課上我們一起大聲朗讀，數(shù)學(xué)課上我們一起探討交流，
英語(yǔ)課上我們一起比賽默寫(xiě)。幾天來(lái)的相處使有些害羞的我很快融入了四（2）班這個(gè)大家庭。
古話說(shuō)得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”還有一句話：“世上沒(méi)有不散的宴席。”沒(méi)有分別時(shí)的痛苦，就沒(méi)有重逢時(shí)的喜悅。在新的班上，我認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，一切是那么的新奇，希望四（2）班這只小船載著我們揚(yáng)帆起航。
分班的作文400字 篇2
當(dāng)在四年級(jí)下冊(cè)快分班的時(shí)候，我們每一個(gè)女生都有想哭的感覺(jué)，因?yàn)榉职啵覀儾辉儆滞嬗螒虻男乃迹刻於际潜瘋摹?/p>
在二年級(jí)時(shí)，我們不懂得分班是什么，現(xiàn)在我們懂了，分班是有可能我們不會(huì)同班。
那個(gè)下午，我們哭了，因?yàn)榉职啵齻冋f(shuō)分班了，我們還會(huì)在一班嗎？我們異口同聲說(shuō)會(huì)的，我們永遠(yuǎn)不分離，當(dāng)快到期末考試時(shí)，我們對(duì)著天空說(shuō)：“分班了，我們依然快樂(lè)，一定
那一天，老師叫我們打掃教室，我說(shuō)這是我們最后一次為四三班做事了嗎？我們還是異口同聲的說(shuō)：“不，不會(huì)的'，我們還會(huì)回來(lái)的。”我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)著：永遠(yuǎn)的四三班。當(dāng)寫(xiě)完這些字時(shí)，我們哭了，哭的很傷心。我想對(duì)你們說(shuō)：“我們還能同班對(duì)嗎？我們雖然分班了，但是我們能不能別忘了大家，永不忘記。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“ 老師，雖然我們分班了，大家可能不同班了，你也可能不再教我們 了，但你還是我們永遠(yuǎn)的老師，老師，我們還是你的學(xué)生，請(qǐng)你別忘了我們?cè)?jīng)美好的回憶，老師，謝謝你。”
分班的作文400字 篇3
十六班，好像很遠(yuǎn)的樣子...
剛看到分班結(jié)果時(shí)，有點(diǎn)難受。我是被四班"踢"出來(lái)的，硬生生"踢"出來(lái)的...
搞什么啊，要么全部都拆亂排啊，干嗎就是讓文科生出去啊，跟歧視似的。這么多同學(xué)都和以前的同學(xué)在一班，我呢，就兩個(gè)，還是特別不熟的兩個(gè)，剛進(jìn)那個(gè)班級(jí)，一眼望去，滿眼的陌生面孔，一下子感覺(jué)很不能接受。
兩年的新生活。轉(zhuǎn)眼就要開(kāi)始了。
原來(lái)我是個(gè)這么念舊的人。明明以為我早就做好準(zhǔn)備了的，可惜沒(méi)有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有。心情糟糕得要死。
分班可能也沒(méi)怎樣。大家都這么說(shuō)。是啊，但愿是這樣的，以后大家還可以開(kāi)開(kāi)心心地在一起玩，也許一點(diǎn)距離還可以帶來(lái)不一樣的感覺(jué)的。
可是，還是怪怪的。我相信時(shí)間的力量，或者，是害怕。時(shí)過(guò)境遷，一些相信會(huì)繼續(xù)的還是會(huì)不在的，任由你極力地挽留，留不住的終究是留不住的。高一四班再存在，也不過(guò)只能存在一年，也不過(guò)只能繼續(xù)在記憶里，也不過(guò)繼續(xù)個(gè)短暫的'若干年，最后也不過(guò)被丟棄在風(fēng)里。
我不勉強(qiáng)。我承認(rèn)那些已成事實(shí)的事。
我不逃避。我會(huì)好好面對(duì)注定要來(lái)的事。
我很滿足。至少這么多都曾存在過(guò)。
我很安靜。至少一切都將會(huì)平息。
我還任性。以為我繼續(xù)可以叫停一場(chǎng)雨。
我還期待。以為有些東西可以暫時(shí)不被劃上休止符。
但是，我也在乞求。
四班，原諒我的遺忘...
十六班，允許我的重新開(kāi)始...
分班的作文400字 篇4
悲慘的，是不能同班，到底還是分班了。站在新班級(jí)的門(mén)口，我期望看到六年一班的同學(xué)，那些，才是我永遠(yuǎn)的親人。看著班級(jí)里的新同學(xué)，新老師，看著一張張陌生的面孔，我感到惋惜。回過(guò)神來(lái)，校園的軍訓(xùn)又開(kāi)始了，烈日，似乎有不滅的精神，不斷地烘烤著我們。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，看著一個(gè)個(gè)慘白的面容，一個(gè)個(gè)昏昏欲墜的背影，我的心中，不由得浮起了一陣陣悲哀，當(dāng)時(shí)，還沒(méi)有分班的時(shí)候，六年一班（前）是全校唯一沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上醫(yī)務(wù)室的班級(jí)，當(dāng)時(shí)我們是多么的堅(jiān)持？立正、稍息、跨立……”這一聲聲命令，在那聲響亮的哨聲后，暫時(shí)停歇，我用手，擦了擦臉、眼，早已分不清，是淚水還是汗水。“花生殼……”一聲聲呼喚，讓我迫不及待地跑向以前的同學(xué)。我們聚在一起，用淚水，述說(shuō)著我們的不舍，用擁抱，表達(dá)了我們無(wú)聲的惋惜，曾經(jīng)的六年一班，被生生分成了六份，我們痛述這學(xué)校的殘忍，讓我們?cè)?jīng)的`團(tuán)結(jié)，變成了現(xiàn)在的斗爭(zhēng)！我們相互安慰著，但是淚水，卻是止不住的。分班是對(duì)我們最殘忍的時(shí)候，雖然我們那時(shí)的六一班不是什么好班，但我們有好多好東西是別的班沒(méi)有的，比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，我們都是第一，更重要的是我們有別的班沒(méi)有的那種團(tuán)結(jié)感。
曾經(jīng)，所有的老師都說(shuō)我們是一盤(pán)散沙，但是他們卻不肯施舍我們一絲的機(jī)會(huì)。用成績(jī)向他們反駁，讓他們知道，我們才是最棒的。這個(gè)學(xué)校就是那么殘忍，就這樣將我們無(wú)情的分離了。
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