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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)作文400字 篇1
從小開始，我就特別喜歡畫畫，畫得也還行。曾經(jīng)上過一段繪畫班，可是后來因為時間沖突就沒學(xué)過了，不過小學(xué)時我的繪回水平在班里倒還是名列前茅的。
每一次上美術(shù)課我都會特別認(rèn)真，恨不得從老師的話中聽出什么，眼睛瞪得可大。恨不得老師手里的粉筆撒出的粉未的'顆數(shù)都記在腦里。畫畫時，我也非常專注，一點一線都要小心翼翼地沒了又改，最后，雖然我不是畫的最快的，但是速寫筆卻總被老師在班中展示。
現(xiàn)在，到了中學(xué)美術(shù)從一星期兩三節(jié)變從了一節(jié)。
美術(shù)課，我就會想：“哎！下個星期才有美術(shù)課。時間，麻煩你走得快一點吧！”可是當(dāng)我正在上美術(shù)課時，我卻會覺得四十分鐘就如四秒鐘，“喂”地一下就過去了，還沒畫完畫，就下課了。每次都有家庭作業(yè)，其實就是課堂上沒有完成的畫作。
目前我們的美術(shù)課，一共畫了三幅畫：黑白裝飾畫的樹、南瓜、魚。第一幅，樹我把背景留白了，因為樹畫得挺大的，再添背景就會太過花紹、太密集。第二幅南瓜我畫了兩個，一大一小，小的在前，大的在后。可是畫完后小的南瓜比大的要向上一些，像是懸浮著的。于是，我突發(fā)其奇想，把下面畫成坑坑洼洼的南瓜地，再插上個牌子，寫上“萬圣節(jié)”三字，再畫出凹凸不平的地方，添上幾只小蟲再掛一只蜘蛛。糟了！不小心畫上了一道！嗯……有了！把它畫成樹技。可是樹枝下又空空的，加一把耙子吧！第三張魚我畫的眼睛是閉著的，還畫了幾株水草和其它魚，不過背鰭好像大了些。
這就是我深愛的美術(shù)！
美術(shù)作文400字 篇2
12月16日，星期五下午，第二節(jié)課是美術(shù)課。等下課了我們就可以上美術(shù)課了，而且可以裝水了。
可是沒想到，吳老師聽到了鈴聲還在講課，所以，我們?nèi)疾豢梢韵抡n。我們毫不容易熬到下課，終于可以裝水了。
我裝完水了。把水杯提回了我的位置上，又拿出了，毛粘、國畫顏料、毛筆、書畫國畫紙等等……等待著我們班的漂漂亮亮的美術(shù)老師，郭老師進來教我們國畫課。
后來，老師進來了。她先說“我們今天學(xué)畫葡萄的葉子還有葉脈。”我們的.老師說：“葉子這樣畫，等葉子快干了，你要馬上在葉子上畫上葉脈就可以了再畫上葡萄酒變成一串一串的葡萄了就是一幅非常完整的畫。好了，開始畫了。”
我們又用，墨水畫出了葡萄的葉子，等它快干了。可不是完全干。等全干了就畫葉脈，又畫了一串一串葡萄。本來盒子里沒有紫色，它是我們用蘇紅和鮮青藍調(diào)出來的。
下課鈴響了，我們還在高興地畫畫呢！可是我最后還是把水倒了，拿地上三支毛筆去洗。
可是，我們不是會像上次，得到表揚而是收到了批評。
這都是那個龐子墨惹的禍，害我們?nèi)喽际芰伺u，也不會得到兩個a+了。
這，真是一堂令我失望又傷心的美術(shù)課。下次，一定要努力才行，希望得到兩個a+。
美術(shù)作文400字 篇3
我們對美的理解好像很簡單，細想，它又不簡單。印象里的美好像只存在于一定的高度，和我們很遙遠。我們只能從固定的條框里去了解它，去踏尋它，殊不知，美只是人類對事物的一種單純的情感。說到底，也就是人類的一種思想，理解或觀點，它可能因人而異。但是它們有一個共同點，它們都來源于我們的生活。
美的理解，是我們精神層面的一種財富，滋潤了我們的文化生活。不一定要多深奧。想起小時候奶奶用大紅的剪出一個個生龍活虎的生肖來，用漿糊粘在窗上，在很遠的地方都能看到那一片紅。來家中拜年的親戚們也總是被這片紅包裹著，臉上的笑容很明艷。說到這兒，陶東風(fēng)的“日常生活審美化”中的《日常生活的審美化與文化研究的興起——兼論文藝學(xué)的學(xué)科反思》，就應(yīng)該是這個意思了吧。我們的生活中包含了美，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)它。
美，是沒有界線的。
我們對于美的理解，不需要后天大費周章的訓(xùn)練，我們每個人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的事物。這些，在我們看來，都是美，都可以用美來形容。美的范圍是很廣闊的，藝術(shù)不再是孤立的'領(lǐng)域，它慢慢走進了我們的生活，使我們的生活充滿了美，讓我們更多的去理解美。
也許我對于美和藝術(shù)的理解尚不夠深刻，但是，美并不僅僅在于書本里或固定的概念理論里。美和藝術(shù)需要我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)，更多的了解和應(yīng)用，它是我們生活所不可缺少的一部分。美和藝術(shù)更需要我們來更好的詮釋。
美術(shù)作文400字 篇4
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說起話來聲如洪鐘，讓你能聽清他的每一句話。邢老師畫的畫很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫時，跟別人畫的幾乎沒什么兩樣。我二年級的時候，有一次，邢老師上完課借了我的語文書。那時候，我們正好要做操，我就把語文書給了他，做操去了。回教室的時候，看見講臺旁圍著很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進去看。原來，邢老師正仿照書上的畫兒，畫昆蟲呢！我一看，呀，邢老師畫的和書上的簡直一模一樣。我認(rèn)真地看著，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒有出聲，但是，對邢老師的.模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對工作挺負責(zé)。有一次，我們學(xué)校組織參加畫展，時間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫，每一個孩子都是他的重點，他始終沒有一點怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動啊！這次畫展我們都獲了獎，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費提供的呢！
我是大家公認(rèn)的小畫家，我的愿望是長大后做真正的畫家，讓大家都來欣賞我的畫。當(dāng)然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進了五彩的藝術(shù)殿堂。
美術(shù)作文400字 篇5
沒有美術(shù)老師的日子真的很不好，在五年級第一堂課的時候，來了一位美術(shù)老師，姓陳，陳老師她長得很美，對我們的要求很高，臉上有一種幽默感，但我們卻很調(diào)皮，所以，我們很喜歡她，就叫她“小美”
六年級第一堂美術(shù)課的時候，來了一位眼鏡老師，她也教英語，是個大嗓門，整天就知道叫，只管紀(jì)律，美術(shù)課一節(jié)課只上十分鐘，有時候就說一句：“大家畫畫哦！”只要聽到下課鈴，總是她第一個走。后來，她覺得二班比我們班好，就和教二班美術(shù)的老師調(diào)換了一個班。
原來教二班的老師長得很高，她姓池，也戴眼鏡。池老師的`要求很高，不能下位，不能借東西，不能說話，不能不帶東西，不能在上課傳紙條，不能喝水，一定要跟上主課一樣，一定要做好課前準(zhǔn)備……你稍不留意，違反了一條，就要寫檢討書，也不多，至少100個字，而且還要罰站。好學(xué)生能維持下去，但差學(xué)生就遵守不下去了。我是被罰站了一次，因為沒有帶本子，老師說不能靠墻，站了差不多5分鐘，老師還說，罰站的時候，要反省自己，說實在話，我真不喜歡這個老師。
池老師上過第一節(jié)課之后，我就決定去問問陳老師在教幾班，后來，才得知美術(shù)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到了百家湖小學(xué)。但陳老師說了，要是我們當(dāng)初表現(xiàn)好的話，還會來教我們的，唉，我們真的很后悔，要是當(dāng)初表現(xiàn)好的話，我們就不會遭到這么慘的結(jié)局了。
美術(shù)作文400字 篇6
馬上就要到元旦了，老師和同學(xué)們?yōu)榱藨c祝元旦，我們大家一起做了一次校園美術(shù)節(jié)。
這一次校園美術(shù)節(jié)是十分有趣的，我們?nèi)廖迥昙壎紩l(fā)出自己的美術(shù)作品，但是作品的材料是要爸爸媽媽在老師那里領(lǐng)的，而且在我們做完了作品之后，我們要在美術(shù)課時，要美術(shù)老師辛苦評選之后，我們的作品才能正式在校園美術(shù)節(jié)時出現(xiàn)。
校園美術(shù)節(jié)有一個非常好玩的`項目，那么就是投票，我們每一個人都可以有三張票，在票的背面寫上自己的名字，在校園美術(shù)在自己喜歡的作品的投票箱內(nèi)投上一票，不過一定要是自己最喜歡的，因為只有票哦！
校園美術(shù)節(jié)中還有一個最最好玩的區(qū)域，那就是試玩，有很多個試玩區(qū)域，可以用自己的雙手來體驗這個項目的樂趣，我最喜歡的是皮影戲，可以拿著皮影在陽光底下玩，那場那場景想起來就好玩。
我就來到了這個校園美術(shù)節(jié)，我看到了我們五年級的皮影，我非常喜歡，所以我給五年級的皮影投上了一票。我又參觀了一下，我看見了美術(shù)老師的粘土畫，我十分的支持老師，所以我又可以給老師投一票。我還有最后一張票，這張票對我來說十分這張票對我來說十分重要，因為我只剩了唯一的一張了，我把它投到了我最喜歡的水墨畫的投票盒中。
這就是我所說的校園美術(shù)節(jié)。
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