在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的沉思作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

沉思作文400字 篇1

　　處在江南水汽茵蘊(yùn)中的小鎮(zhèn)，難得一場(chǎng)冬雪，昨天，鋪天蓋地的雪花擁抱了熙熙攘攘的校園，但與往算不同的是這次降雪丟失了它的神秘性。

　　人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，氣象預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率極高。我們也事先知道了降雪的具體時(shí)間，雪花無(wú)他也如時(shí)飄飛，因此她的神秘性大大消減。

　　看著窗外的雪花，它漫無(wú)目的的飄飛，看似來(lái)自浩浩太空，卻極輕盈地落在地上、樹(shù)上，絲毫沒(méi)有壯烈的感覺(jué)。在我看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)就如這窗外的雪一般，它雜亂的進(jìn)行，必將也在不經(jīng)意間輸?shù)羧松�的第一仗——高考�?/p>

　　雪花越積越多，很快便是厚厚一層，大地頓時(shí)銀裝素裹，但我絲毫感覺(jué)不到她的厚實(shí)，只有腳一踩上去便落下沉重的腳印。有時(shí)，很欣羨泰戈?duì)柕木辰纭疤炜諞](méi)有留下我的痕跡而我已飛過(guò)”。我們活不當(dāng)下，絕不可能脫離物外，因此，這飛舞的雪花及沉重的腳印引起我的的沉思。

　　回望走過(guò)的'腳步，我很欣羨它的完整。但也嚼出幾分單調(diào)，學(xué)習(xí)生活本如這雪花一般，極其單調(diào)乏味，但我們不能逃避，我們要品嘗出它的芬芳。

　　見(jiàn)過(guò)雪輕觸水面的畫(huà)面時(shí)，你一定會(huì)相信造物主的神奇，雪花入水即化，而水而卻未見(jiàn)上升，啟示我們做人要有韌性，切不可隨波逐流或是被自己的心遺忘。

　　雪還在下，透過(guò)銀色的花絮，我能清晰地洞見(jiàn)自己未來(lái)的生活，屆時(shí)，我將不再沉默！

沉思作文400字 篇2

　　我總認(rèn)為春天是沉思的季節(jié)、反省的季節(jié)。

　　我拿著109分的英語(yǔ)試卷興沖沖地往家走。英語(yǔ)我一直考不好，考試常常“落地”，誰(shuí)料這次考了109分。雖說(shuō)有許多人超過(guò)我，但也有人在我后面。

　　屋里靜悄悄的，我這才想到，母親不會(huì)這么早下班的。但上六年級(jí)的妹妹怎么還沒(méi)有回來(lái)？不是該放學(xué)了嗎？我輕輕打開(kāi)了她的房門(mén)，意外發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)誰(shuí)著了，臉上還有些亮晶晶的東西，那是淚痕。我更驚奇了，我靠近她。發(fā)現(xiàn)她肘下壓著一張滿(mǎn)是淚痕的數(shù)學(xué)試卷：97分。我愕然了，手不由自主觸摸到我那一張109分的試卷。望著妹妹那晶瑩的淚珠。

　　“你不感到羞恥嗎？你便是我嗎？”我反問(wèn)自己，詰責(zé)自己，“你便是小時(shí)好勝的我嗎？”

　　我隱隱約約意識(shí)到我丟去了一種東西，只是隱隱約約，似乎領(lǐng)悟到了。

　　青春不過(guò)彈指間，稍縱即逝，可是月下的`芬芳，卻是永恒的回憶。但是，生命必須遭逢些事情，才能真正地長(zhǎng)大，才能真正感受幸福。正如歌里唱的：“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋謝的花，陪我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打……走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎……”

沉思作文400字 篇3

　　鳥(niǎo)兒可以越過(guò)大西洋；滴水可以穿石；鐵杵可以磨成針；樹(shù)苗可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我卻走不過(guò)去這一段陌生的路——人生。

　　也許堅(jiān)持便是一種力量，又有誰(shuí)可以堅(jiān)持到最后呢？我無(wú)法想像將來(lái)的一切，這一切也都是無(wú)法改變的，這一切都是我自己選擇的，無(wú)法改變了，我好想好想回到過(guò)去，把這一切的一切改變，我無(wú)法再忍受在痛苦中煎熬。

　　我想：從此結(jié)束這一切，將這一切改變。但我似乎做不到。

　　挫折也正所為是人生的考驗(yàn)。但我再無(wú)法忍受?chē)?yán)重的挫折。這似乎是對(duì)心靈的摧毀。

　　我想像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，飛過(guò)大西洋，但我沒(méi)有雙翼；我想像滴水一樣穿石，但我并非一顆水滴；我想像鐵錘，可以磨成針，但那樣并不完美；我想像樹(shù)苗，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但我并沒(méi)有樹(shù)苗的基因。

　　我只選擇了這條陌生的道路，但又有誰(shuí)可以幫我去分解這途中的悲憤、憂(yōu)傷。與我共亨樂(lè)趣？

　　又有誰(shuí)愿意呢？

　　為何不可以把塵世間的`悲憤、憂(yōu)傷化為歡欣，讓悲憤、憂(yōu)傷化為零，讓歡欣成為百分百。

　　在沙里做沙雕可以欣賞幾個(gè)月，而在沙里造房呢？最終還是一無(wú)所有，但這只是人們的一種娛樂(lè)罷了。

　　我始終還是無(wú)法改變?cè)瓉?lái)的一切。悲憤、憂(yōu)傷占了百分百，而歡欣只是百分之零。也許痛苦這后，歡欣會(huì)回來(lái)更多；也許只有樂(lè)觀的人的歡欣會(huì)更多，甚至全部都占為歡欣……

　　沉思、迷茫、醒悟、迷茫、沉思，永無(wú)休止的生命中，原來(lái)永遠(yuǎn)孕育著痛苦的種子，而痛苦的種了里面卻也潛藏了歡樂(lè)的生命……

沉思作文400字 篇4

　　又到了星期五，我滿(mǎn)懷期待的看著老師發(fā)的《班級(jí)作文報(bào)》。

　　唉，又沒(méi)有我的“大作”??

　　翻到第二面，我卻發(fā)現(xiàn)那里有一大片特別顯眼的空白，足以容下兩篇作文。這時(shí)，馬老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們知道為什么這里有一大塊空白嗎？”

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了大大的問(wèn)好。

　　“不知道！”也在我的心里倒騰著。

　　“是不是馬老師忘記了？”小龍轉(zhuǎn)過(guò)頭上突然問(wèn)我。

　　“是不是我們交得太晚了？ ”小雨也奇怪地問(wèn)道。

　　“是不是交的人太少了？”小黑也不確定地嘀咕著……

　　同學(xué)們交頭接耳地討論了起來(lái)。

　　馬老師沉默了一會(huì)兒，遺憾地說(shuō)道：“你們寫(xiě)的作文質(zhì)量不太好，都是記得流水賬，完全達(dá)不到上報(bào)要求，所以只能留下了一大片空白啊。”

　　教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們開(kāi)始沉思起來(lái)。

　　“好作文是改出來(lái)的。每次我的作文都是急急忙忙完成的，沒(méi)時(shí)間改。要是我有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的'眼睛，星期一到星期四找最合適的素材，星期五寫(xiě)作文，星期六改一遍，有時(shí)間的話(huà)，星期天再改一遍，那么我的作文上報(bào)率肯定會(huì)大大增加.……”想到這我頓時(shí)有了信心。

　　好作文不僅靠改，還需要多閱讀多積累多思考多練習(xí)，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多動(dòng)筆爭(zhēng)取在寫(xiě)作上有更大的進(jìn)步。

　　我希望通過(guò)我和同學(xué)們的努力，把班級(jí)作文報(bào)上的那塊“空白”補(bǔ)上。

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