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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的啟發(fā)的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟發(fā)的作文400字 篇1
每天在我們的生活中有許多的事情要發(fā)生，但幾天前發(fā)生我身邊的一件事卻讓我很受啟發(fā)。
他從小就患上了殘疾，但是他卻很有志氣，身殘志更堅(jiān)。他的學(xué)習(xí)成績在班里一直很優(yōu)秀，雖然說他的手腳不太方便，即使不寫作文，平時做卷子也需要二節(jié)課的時間，但是他還是很陽光，信心十足每次要考過90分。
有一次下課了，別的.同學(xué)都出去玩了，他卻坐在那里，我注意了一下他，想看他有什么考試秘訣，我于是輕輕地走向了他，我驚呆了！……他在看一本《三國演義》。我?guī)滓俺鰜恚也幌氪驍_他，我收住了涌在嘴邊的話。
從那以后，我竟然變得崇拜他了，于是我也開始學(xué)著他的樣子利用業(yè)余時間看書，雖然我也讀了，但是我在做閱讀題時，仍舊做得一塌糊涂，我當(dāng)時也覺得很奇怪，后來在一個午飯后，我終于找到了答案。
那天由于我的疏忽大意，我看錯了表，來早了，學(xué)校還沒有開大門，到了開大門的時間，我第一個“沖”進(jìn)了班里，剛想跨進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)他正在預(yù)習(xí)課文，好像還在寫著什么。這時我的心里不由得“咯噔”一跳，這一跳讓我真正明白了“功夫不負(fù)有心人”“有志不在年高”的真正含義。
啟發(fā)的作文400字 篇2
也許天災(zāi)是難以避免的，但人禍應(yīng)該是可以不讓它發(fā)生的，尤其是交通事故！
奶奶家養(yǎng)了一條小狗，名叫點(diǎn)點(diǎn)，今年點(diǎn)點(diǎn)三歲。三歲的點(diǎn)點(diǎn)在昨天晚上，奶奶和姑姑出門散步時，點(diǎn)點(diǎn)也跑出家門偷偷的跟在奶奶和姑姑的后面。過馬路時不幸被一輛黑色小轎車撞倒死了。奶奶和姑姑把點(diǎn)點(diǎn)抱回了家。爺爺把這個消息告訴了我，聽到這個消息，我傷心了好一陣子，因?yàn)槲液芟矚g點(diǎn)點(diǎn)。每次回家它總是搖著尾巴把我迎回家。因此我聯(lián)想到雖然順暢的交通給生活帶來許多的方便，但是，如果人們不能自覺遵守交通規(guī)則，交通事故這只猛虎怎可能口下留情呢？總是這樣，在得意忘形或一不留神之時，死神步步逼近，吞沒了一個活生生的生命！雖然這次死的是奶奶家的小點(diǎn)點(diǎn)，但是它也有生命啊！如果換成人的話，那他會給還活著的親人帶來多大的`悲痛啊。難道透過這一幕悲劇，我們還不能清醒地認(rèn)識到，車禍無情，安全第一嗎？
交通事故不是天災(zāi)，而是人禍！讓我們自覺提高交通安全意識，自覺遵守交通安全規(guī)則，讓違反交通規(guī)則的行為自然消失吧，因?yàn)椤挥幸淮危挥姓湎娜耍拍軗碛行腋Ｃ篮玫拿魈臁?/p>
啟發(fā)的作文400字 篇3
大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，造出萬物，哺育眾生。
在這個藍(lán)色星球上有一種蟲類動物，叫叩頭蟲，它身體長長的，尾部十分尖銳，脆弱的翅膀，發(fā)出紫、綠、藍(lán)色的光。
我十分疑惑不解，它為什么要不斷地叩頭、跳躍？好奇心驅(qū)使著我了解這團(tuán)亂糟糟的迷霧，一定要一查究竟。
經(jīng)過網(wǎng)上一搜，我那亂哄哄的腦子一下清醒過來。原來，叩頭蟲不斷的叩頭，跳躍，是為了避開可惡的'天敵。畢竟，它的身體那么小，它的天敵對它來說，相當(dāng)于“龐然大物”啊。跳躍，使對方摸不著自己，叩頭可以隨時翻身。如果“六腳朝天”時，它就可以使用這一精深的招式。使自己逃跑而避開天敵。
那么，兩個叩頭蟲打起架來是怎么樣的？不可能像鹿角蟲和獨(dú)角仙那樣舉起大鱷，向?qū)Ψ降男夭坎迦ィ瑢κ帧橙讼品诘兀罱K取得勝利。哦，它們還是不停跳躍，一上一下，最終將跳得低的蟲子壓在身下，直到不得動彈為止，跳得高的那個蟲子就可以取得“勝者”這個稱號。
啊，世界奇妙，就必須去探究、觀察。辛苦學(xué)習(xí)得來的知識，必將使你一生受益。
啟發(fā)的作文400字 篇4
吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。
今天，我和張涵就動手做了一次湯圓。因?yàn)榧依餂]有糯米粉，老師就拿出一袋地瓜粉代替。她把地瓜粉倒在一個小碗中，小心翼翼地揉起面粉來。揉了一會兒，面粉吸收了水，老師又澆了一點(diǎn)。她一手抓緊碗邊，一手捏住面粉。一口氣把拉起來的面團(tuán)又?jǐn)D進(jìn)去。這看似容易的動作，吸引住我和張涵，就像磁鐵吸住金屬一樣。我呢?做得還可以，但是張涵是做得一敗涂地。那怎能算揉呢?明明是捏嗎!這動作，真是難登大雅之堂。
我和張涵做好面團(tuán)，紛紛走上藝術(shù)之路。我們把面團(tuán)拔下一點(diǎn)點(diǎn)，各自做造型。我們兩個“設(shè)計(jì)師”是絞盡腦汁，邊想邊做。不一會兒，造型做好了。我們把湯圓倒入沸水中，湯圓們十分配合，都做了一個完美的.跳水動作。
湯圓煮好了，我們趕緊設(shè)計(jì)造型。也就是在盤子上五花八門地?cái)[弄著。我們兩個像飯店里的服務(wù)員，把盤子端上，向胡老師“獻(xiàn)寶"”。胡老師看了看張涵的，又看看我的，造型都不錯。我做的是四個花瓶，中間一個“花”字，再用一些花生米等做點(diǎn)綴。我的四個花瓶像四座大山，又像四顆棋子，屹立在盤子中。中間一個“”"字也寫得不錯，就像是刻在盤子中的。再加上紫色湯圓點(diǎn)綴在白色湯圓中，更是錦上添花，挺好看。老師又拿了我們每人一個湯圓，老師認(rèn)為我們有一個共同的缺點(diǎn)——湯圓皮太厚!雖然造型做很好,但是食不下咽!結(jié)論是：這是華而不實(shí)的湯圓!
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