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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的說(shuō)話的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)話的作文400字 篇1
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話嗎？這可是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。那我就拿一個(gè)老師來(lái)“觀察觀察“？好，就這么辦了，GO！
第一節(jié)課：還好
上課了，我呆呆的坐在位置上等待老師，突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是楊老師來(lái)了！恩，那就拿他“觀察觀察“。
我不耐煩的坐在位置上，老師講他的課，我玩我的，好像不相干一樣。于是，我開(kāi)始和同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)。哈哈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。嘿！又沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我左閃，我右閃，就是沒(méi)看見(jiàn)！光陰似箭啊，這不，一轉(zhuǎn)眼又下課了。那就先不研究了，我先出去玩一趟再說(shuō)！
第二節(jié)課：差點(diǎn)
嘿！又上課了，對(duì)了，我還有個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)啊，可要好好完成！
老師又來(lái)了，我又使出剛才那一招。還加一個(gè)吃小零食！哎！老師真笨，還是沒(méi)看見(jiàn)我。不對(duì)，老師的目光在我的身上，天啊，不要揭發(fā)我！
還好，老師沒(méi)說(shuō)話，剛才可真是千鈞一發(fā)啊，危險(xiǎn)！
第三節(jié)課：摻了
又上課了，楊老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。
嘿！我一樣做我的小動(dòng)作，沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。糟糕，發(fā)現(xiàn)了，老師的眼睛盯著我，好像要把我吃了似的.，沒(méi)辦法，認(rèn)真聽(tīng)課吧。天啊，就一個(gè)小動(dòng)作，也被老師發(fā)覺(jué)了，老師盯著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：認(rèn)真聽(tīng)課！啊，救命啊……
我觀察出來(lái)了，老師的眼睛，會(huì)說(shuō)話！我可是付出了代價(jià)的哦！
說(shuō)話的作文400字 篇2
最近，我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片是《喜羊羊和灰太狼》，《美言果汁》是其中的一集。看過(guò)這一集，我的收獲很大，原來(lái)說(shuō)話還有這么大的竅門(mén)。
本集的主人翁是沸羊羊，請(qǐng)看鏡頭一：他看見(jiàn)美羊羊的新圍巾，張口評(píng)論道：“哎呀，現(xiàn)在是什么年代啦！你怎么還戴這么老土的圍巾啊！”美羊羊聽(tīng)了面紅兒赤，瞪圓雙眼，轉(zhuǎn)身就走了。沸羊羊若無(wú)其事地說(shuō)：“至于這么生氣嘛。”
鏡頭二：沸羊羊來(lái)到村長(zhǎng)慢羊羊的實(shí)驗(yàn)室，看著正在做實(shí)驗(yàn)的慢羊羊，嘆著氣說(shuō)：“村長(zhǎng)，你怎么盡做這些無(wú)聊的發(fā)明呀？”慢羊羊聽(tīng)了臉色“唰”地變青了。沸羊羊環(huán)顧一下四周：“瞧瞧這……再看看那……你的實(shí)驗(yàn)室裝修得太……”慢羊羊氣得火冒三丈，終于忍不住把剛剛發(fā)明的'“美言果汁”遞給了沸羊羊，沸羊羊一口喝了下去。結(jié)果怎么樣……
再看鏡頭三：沸羊羊如同換了個(gè)人似的：“你的實(shí)驗(yàn)室裝修得太有特色了，真是別具一格和你的智慧太相配了。”慢羊羊被說(shuō)得喜笑顏開(kāi)，不好意思地?fù)现X門(mén)說(shuō)：“呵呵，是嗎？真的呀？”
說(shuō)話的作文400字 篇3
你們家有紙杯嗎？我們楊老師的紙杯可神了---會(huì)說(shuō)話，想看看嗎？那就快來(lái)聽(tīng)我給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
今天，楊老師神氣十足地走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，老師要給大家變一個(gè)神奇的魔術(shù)，保證讓你們大開(kāi)眼界。”什么！老師還會(huì)變魔術(shù)？老師就是老師，怎么還會(huì)變魔術(shù)？難不成，老師又成魔術(shù)師了？之后，老師拿出了四個(gè)紙杯和一枚一角錢(qián)硬幣，老師說(shuō)：“不管你們把硬幣藏在哪一個(gè)紙杯里，我都能找到。”“不信！”教室里爆發(fā)出一聲巨響，我仔細(xì)地看了一下這四個(gè)紙杯，只是杯子底部有1-4的四個(gè)數(shù)字，再也沒(méi)有其它特殊之處。之后魔術(shù)就開(kāi)始了。
第一次，同學(xué)們把硬幣藏在了三號(hào)紙杯里。老師聽(tīng)了聽(tīng)小紙杯，又搖搖頭，看來(lái)紙杯沒(méi)說(shuō)話。老師接著說(shuō)：“中國(guó)的神仙呀！外國(guó)的`神仙啊，請(qǐng)你們告訴我，小紙杯在說(shuō)什么呀？”“哦！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，老師輕輕地提起三號(hào)紙杯，笑了兩聲。難道紙杯真的跟老師說(shuō)話了嗎？可我們也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜啊！這回，有的同學(xué)相信了，有的同學(xué)還不相信，說(shuō)：“我可不信，除非，老師你再來(lái)一次。”結(jié)果，老師第二輪也猜對(duì)了，同學(xué)們問(wèn)老師到底是怎么辦到的。老師告訴我們，其實(shí)，有一個(gè)同學(xué)一直在暗中提示老師。
魔術(shù)，其實(shí)都是假的，是用人們的智慧創(chuàng)造出來(lái)的，就比如說(shuō)會(huì)說(shuō)話的紙杯，它給予了我們無(wú)盡的快樂(lè)！
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