在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的漢字作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

漢字作文400字 篇1

　　在過去的20xx年里，有太多對(duì)我意義重大的漢字，它們從不同的方面詮釋了我的好與壞，可只有一個(gè)漢字，既為我總結(jié)了逝去的一年，又為我新的一年開啟了大門，它就是——田

　　我不知道我的一生將會(huì)經(jīng)歷多少個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可20xx絕對(duì)是重要的。漫長(zhǎng)的六年小學(xué)光陰結(jié)束了，與大部分小學(xué)同學(xué)不同，我到了繁華的、沒有“田”的大城市杭州，來更好地照顧我的一片“田”。

　　既然是照顧“田”，那就必須付出努力，于是我的20xx，便是充實(shí)而累的一年。畢業(yè)考前，每天總要復(fù)習(xí)到夜深人靜之時(shí)；上了初中，每月一次的月考，令我們根本不可能有“休息幾天，再抱佛腳”的心理，每一天的.到來，都是那么重要，就如一次次測(cè)試。

　　于是，田中的“苗”發(fā)芽了，相對(duì)于小學(xué)，相對(duì)于剛進(jìn)入初中，我得到了不少提升。在生活上，我獨(dú)立了，學(xué)會(huì)了獨(dú)自處理一些事情；在學(xué)習(xí)上，有許多知識(shí)是我在家鄉(xiāng)無法得知的，我也知道了我是如此卑微。我前進(jìn)的路上有許多強(qiáng)有力的對(duì)手，這更是激發(fā)了我昂揚(yáng)的斗志。

　　對(duì)于新一年的到來，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，為人處世，學(xué)習(xí)做題，我想要多一顆“心”，用腦子多加“思”考，我要像絲綢那樣，細(xì)心一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)。新一年的挑戰(zhàn)很多，我想讓自己的速度變得像“雷”一樣迅速，而不是拖沓。

　　只有花費(fèi)大量的精力，才能使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，所以——20xx，奮斗吧！

漢字作文400字 篇2

　　雖然我們每天都在說漢語，寫漢字，但是有些漢字總是那么調(diào)皮，讓我們這群小學(xué)生常常被它弄糊涂，犯錯(cuò)誤，搞笑話。

　　有一次，媽媽將我前一個(gè)星期所學(xué)的生字，報(bào)聽寫，我把“喇”寫成了“嗽”，我將“漱”寫成了“潄”，把“懶”寫成了“賴”，把“嫩”寫成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒看出來，直到媽媽生氣地問我，到底長(zhǎng)沒長(zhǎng)眼睛。我這才認(rèn)真地檢查起來，這不看犯也糊涂，看了更糊涂。這幾個(gè)字長(zhǎng)得太像了，就像孿生兄弟。我想：老祖宗呀！倉頡呀！你們?cè)趺茨茉斐鲞@樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”、“漱”﹑“懶”﹑“嫩”我把這四個(gè)字認(rèn)真地抄在紙上。我望著它們，說：“四兄弟，你們長(zhǎng)得那么像，我該用什么方式記住你們不同的模樣。”看著看著，我覺得它們仿佛在笑我，拿它們沒辦法。于是，我的倔勁就上來了。我盯著它們，堅(jiān)定地說：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我，我左思右想琢磨了半天，突然想起平時(shí)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我們不容易掌握的字，就讓我們根據(jù)字的'特點(diǎn)編順口溜。于是，我也試著用這種辦法針對(duì)這四個(gè)字右邊的不同編了一個(gè)順口溜：”懶，賴負(fù)心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時(shí)打哈欠。我讀了幾遍就記在心上了。有了這個(gè)順口溜，我再也沒有被這四個(gè)“調(diào)皮鬼”蒙住了，從此沒有再寫錯(cuò)過它們。

　　看，這就是我和四個(gè)漢字之間有趣的故事。

漢字作文400字 篇3

　　連續(xù)看了4場(chǎng)央視科教頻道的“中國漢字聽寫大會(huì)”，我覺得這檔節(jié)目催進(jìn)了我們對(duì)中國傳統(tǒng)文字的興趣和關(guān)注！

　　我覺得掌握這些漢字，(.)離不開我們平時(shí)的讀書看報(bào)寫作和日常生活。例如：課本上學(xué)到的'有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學(xué)到的有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺、反芻、虱子、癩蛤蟆、崴腳、犟嘴、嘎嘣脆”、關(guān)注歷史學(xué)到的有“光緒、曾國藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、游玩寫作寫到的有“貔貅、鱖魚、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等，只要我們熱愛生活，熱愛讀書，處處皆文化！

　　特別是第四場(chǎng)安徽代表隊(duì)的精彩表現(xiàn)讓我相信了團(tuán)隊(duì)的力量，也展現(xiàn)了我們江南的文化底蘊(yùn)，福建代表隊(duì)隊(duì)員被“鄆城”這個(gè)詞組打敗，而我們安徽代表隊(duì)“捋虎須”、“僭越”、“踆烏”都能正確寫出，真牛！我和媽媽坐在電視機(jī)前一直興奮地同步答題，我用田字格本認(rèn)真聽寫，當(dāng)我寫出：眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語時(shí)，媽媽夸我寫得好，我也覺得自己今年進(jìn)步很多，去年還經(jīng)常寫錯(cuò)別字，特別是我寫出“梭鏢”這個(gè)詞語時(shí)，我很開心，因?yàn)槲仪岸螘r(shí)間看了電影《鏢行天下》，我就記住這個(gè)“鏢”字。真是會(huì)者不難，難者不會(huì)啊！

　　寫好漢字是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，在認(rèn)真書寫的過程中，我們

　　既可以豐富知識(shí)，弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，又可以養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣！

漢字作文400字 篇4

　　漢字是中華文明不可缺少的一部分，它不僅是我們古今文學(xué)的瑰寶，也是人們溝通的工具，漢字的出現(xiàn)，對(duì)后世也有著十分深厚的影響，漢字是中國古今文化的精華，更是我們中華民族的驕傲，從幾千年以前的甲骨文到我們現(xiàn)在常用的`行書，楷書以及草書，都有著悠久的歷史，

　　真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，你看吧，當(dāng)看到日出時(shí)，仿佛有一縷明媚的陽光射向你的臉龐，當(dāng)看到哈字時(shí)，它仿佛正張大嘴巴對(duì)著你哈哈大笑。而嗚字則好像正在傷心的哭泣流淚，無憂無慮好像活潑的小鳥在毫無顧忌的放聲歌唱，書仿佛正散發(fā)出一股淡淡的墨香，黑暗兩字一出現(xiàn)，我就像置身于萬丈深淵。看到這些有著不同風(fēng)韻的由橫豎撇捺構(gòu)成的美妙圖畫或奇妙組合，在人們的記憶中留下了無窮的回味，這是一種多么奇妙的事情啊，多少人現(xiàn)在已經(jīng)無限鐘情于我們賴以思維和交往的漢字，并震驚于漢字的無限活力和獨(dú)特的魅力，是啊！誰看著這些有色彩，有聲音，有氣味的字詞，不誘發(fā)他調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒呢？

　　啊，我愛你，古老而又神秘的漢字，你是雄偉的長(zhǎng)城，神奇的兵馬俑莊重威嚴(yán)的天安門，你更是祖先們留下的不朽的詩篇。

漢字作文400字 篇5

　　我知道許許多多的謎語，比如物品名稱謎語、植物名稱謎語、城市名稱謎語、還有漢字謎語等，漢字名譽(yù)最有趣了，比如一口吃掉牛尾巴。今天，漢字謎語大互動(dòng)創(chuàng)作比賽，我們很興奮，還很期待。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了，一貫制同學(xué)給出了個(gè)謎語，謎語是：去掉左邊是木，去掉右邊是木，去掉中間還是木。同學(xué)們有的說是森；有的說是林；還有的說是詞。全不對(duì)，老師叫于冠智到黑板前寫，他寫了一個(gè)彬，之后他說，彬是樹的名字，他還說，蓋掉左面是杉，蓋掉右面是林，去掉中間是杉。這個(gè)謎語可把我們難倒了。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)老師叫了兩名同學(xué)分別是包圓圓，李梓萌，包圓圓她出的謎語是兩個(gè)木，李梓萌說是林，有一位同學(xué)說是相，這兩個(gè)謎底都對(duì)了，李梓萌出了一個(gè)謎語是：一塊豆腐切成四塊，蓋上鍋蓋。有的人說宙，有的.人說雷，有一位同學(xué)說是畫。謎底就是畫，這個(gè)謎語真難啊！

　　之后我們開始了第三個(gè)謎語環(huán)節(jié)，是謎語自創(chuàng)，有一位同學(xué)出了一個(gè)謎語是：每天三滴水，我們都說是海。有一位同學(xué)說一只狗跟著青年，我們說豬。一袋白面倒進(jìn)一杯水。我們說是泉水的泉……

　　今天的漢字謎語創(chuàng)作比賽結(jié)束了，這節(jié)課真是太有趣了！

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