在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一天作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一天作文500字 篇1

　　面對老爸疑惑的眼神，我更加緊張了。可越是緊張，這舌頭就越是僵硬。半天也說不出一句溫州話。

　　“砸鍋？（怎么說？）”老爸問。但我不會說溫州話，所以還是愣著。“滋那，泥父歪鍋玉酒屋？（怎么，你不會講溫州話？）”老爸見我仍是一聲不響，就點出了我的這個弱項。

　　表弟聽見我不會講溫州話，就哈哈大笑，還用溫州話來嘲笑我：“泥蓋擰頭。（你個笨蛋。）”我一聽，氣得要死。雖然溫州話我不會說，但聽還是聽得懂的`。沒辦法，我又不是天生會講溫州話的。而且我不會講，老爸老媽也要負責！現在都說要溫州話要傳承下去，可老爸根本沒把這個“特技”傳給我。再說了，我一出生，老爸跟我說的第一句話應該也是普通話。所以，我不會說溫州話根本和我沒關系，沒有語言環境。

　　晚上，我們一家子在那兒玩電腦，可是，我連“我要玩電腦”的溫州話都不會說，電腦自然被他倆搶去了。好在老爸還有良心，說“泥碟歐那（你玩會兒吧）。”我點了點頭，本來想謝謝老爸的，可“謝謝”的溫州話又不會說，只好低頭打游戲了（無奈，老爸老媽知道了作文老師的作業：說一天溫州話）。

　　第二天早上，我一醒，就覺得渾身輕松。又恢復了說普通話的自由。不過，會說溫州話對一個溫州人其實挺重要的，我還是要好好學學。

一天作文500字 篇2

　　我是風，一股變化無窮的風。

　　我來到河邊，看見許多纖夫在拉一條大船，只見他們彎著腰，弓著背， 頂著太陽，嘴唇發白，又干又澀， 流著大汗，用沙啞的聲音喊斷斷續續的著號子：“一……二……”，“一……二……”我趕緊過去對著船帆“呼呼”地吹，船飛快地動了，纖夫們臉上露出了會心的笑容，對我表示著感謝。

　　我正要離開，卻聽見了“救命呀，救命呀！”呼叫聲，我低頭一看。發現一只小螞蟻掉進河里打著旋兒，眼看它就要讓水流沖走了。我鼓起腮幫子，把樹邊樹上的`葉子都吹在河里，小螞蟻爬上一片樹葉船。飄到了河邊，它抬起頭來喊道：“謝謝你！”我高興的走了。

　　我又來到田野，看到一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水又細又慢地流著，我深吸一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快，抽上來的水奔跑著向田里流去，秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。

　　田地里有七八個農民在收麥子，一捆一捆，可是天突然陰了下來，烏云擋住了太陽。農民擦擦汗，埋怨道：“怎么辦呀？來不及收割啦，要下雨了！”眼看雨點就要下來了，我沖過去吹開了大片的烏云。太陽又出來了，農民們也安心地收起了稻子，他們都齊聲說：“風兒，謝謝你！”

　　這就是我一股變化多端，樂于助人的風。今天我很累，但是也很快樂。

一天作文500字 篇3

　　“叮叮叮，大懶蟲起床了；叮叮叮，大懶蟲起床了”。伴隨著小鬧鐘的鈴聲，我慢吞吞地坐起來，看了一眼鬧鐘想：才6：30呢，還早，讓我再躺一會兒。這時媽媽快速地走進來，怎么拉我都拉不起來，就像螞蟻拉火車———紋絲不動。

　　躺了一會兒，我起來穿好衣服，走到餐桌前，拿起一塊面包一邊吃，一邊整理著上數學課外班的東西。終于出門了，在等電梯時我想：快點來啊，就快要遲到了。

　　到了數學班，我上課時聽講很認真，還積極舉手發言了呢。下課了，課前測發了下來，我一看，就哆嗦了下，想：我怎么考的這么差，一定會被媽媽吵的。放學媽開車來接我，在車上媽媽問了我許多問題，就是沒有問我成績的事，我暗自高興，還以為媽媽忘了呢。可就在我高興的時候，媽媽問我課前測考了多少分，我的心情一下子從天堂掉到了地獄。我結結巴巴地說出了我的.成績，沒有想到媽媽竟然沒有責備我，而是溫和地告訴我，只要知道出錯的原因，把它改正過來，下次不再錯就可以了。我的心情才穩定下來。

　　緊接著，我又去上畫畫課，我畫得很好，連老師都說我畫得發了，我畫完了就和同學們一起聊天。回到家，下午我的好朋友來我們家玩，我們玩得非常快樂！

　　就這樣，我的一天在忙碌中，快樂中度過。

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