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在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的粗心作文500字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
粗心作文500字 篇1
粗心、馬虎、大意都已經普遍成為廣大群眾的致命缺點了。我國大約有13億人口,其中經研究調查發現,就有因粗心而失敗的就占了99%,足以可見粗心幾乎是每個人的缺點了。但如今人們卻以另一種方式去看待“粗心”。
“哎呀,這道題我本來會做的,可就因為粗心啊”、“粗心害死人啊!”……等等諸多之類的因粗心而導致失敗的真實例子。他們往往在失敗后懊悔不已,但他們卻絲毫沒有總結失敗的原因,而是在為自己找借口,把一切責任推給“粗心”久而久之,他們將習慣性的在失敗后往自己的內心的灌輸“我可以的”、“我很棒的”等等,讓他們的'大腦自然而然的形成“我這么棒,無需再努力了”的錯誤思想,從而間接導致他們下次再遇到類似事件他們也不細心對待,最后只能以失敗告終。
粗心、馬虎、大意等等也隨著時間的推移,漸漸地變成人們失敗后的借口了。他們總是馬馬虎虎的對待事情,最終馬馬虎虎的潦草收場。粗心的人們最后得到什么呢?無非是現實生活中的殘酷敲響了新增的警鈴,最后被社會淘汰。當他們明白時,也許已經晚了,他們早已兩鬢斑白,只能留下悔恨的眼淚,草草結束生命。
粗心并不是失敗后的借口,也不是一種“聰明”,而是一種笨。人們總認為粗心是“聰明”只需稍一些細小就會成功,卻殊不知如果一個人連稍稍細心都做不到,那又如何成才呢!
由此可見,粗心不能成為你失敗后的借口,只能成為你笨的無藥可救的最佳體現,久而久之也會讓你成為一個徹頭徹尾的蠢材!
粗心作文500字 篇2
以前,我是一個粗心的人,經常丟三落四,一會兒丟了這個,一會兒忘了那個。這些粗心的事層出不窮,一直以來都是我的心頭大患。
有一次,老師讓我們默寫古詩。我筆走如飛,不一會兒,便寫完了。我環顧四周,只見大家都在奮筆疾書,我想,哈,你們怎么還沒寫完?還是我寫得快!我便伸伸懶腰,活動活動筋骨,以表示我寫完了,連檢查也沒有檢查,便在那休息,坐等滿分了。老師由于課后有事,便讓同桌之間互改。我喜滋滋地把本子遞給同桌,并得意洋洋地說:“不用看,一定是滿分!”誰知他一眼掃過就抓住了我的把柄——最后一句竟忘了加標點!兩筆下去,我就和滿分失之交臂了,真是百密一疏啊!唉,都是粗心惹的禍!
還有一次,數學小測驗,考得是解方程那一單元。結果我粗心的.毛病又犯了,4道方程全忘了寫“解”,我還渾然不知,被狠狠扣了8分!僅僅是4個字就把我從150分的寶座上推了下去,留下了一個大疤。可是我結了痂忘了疼,還是屢屢忘記檢查。
這些毛病使我深受其害,曾經不止一次自怨自艾,可都是紙上談兵,從沒有付諸行動。在無數次“血”的教訓下,我痛定思痛,下決心改掉這個毛病。我開始培養細心檢查的好習慣,每當我考試時,我都要反復提醒自己檢查,每當我寫作業時,我都要仔細查看是否有所遺漏。經過不斷的鍛煉,我總算能記住寫解,加標點這些基本的東西,同時也發現并改正了其他毛病。
在這次期末考試中,我成功戰勝了粗心。在我細心檢查下,我的數學終于登上了150分的寶座。現在,我可以自信地說:我不再粗心!“
粗心作文500字 篇3
粗心,是每個人都會有的壞習慣。很多時候,因為我們的粗心,錯失了一次次機會、一個個好成績……
當然,粗心是可以改的,但是要改掉也沒那么容易。
一次數學考試,有兩道數學應用題的.計算比較麻煩,我在草稿紙上反復地計算,好不容易得出了答案,高興地在試卷上寫下來。
交卷后,大家習慣性地開始對答案,我都沒有發現有錯誤,總覺得這次肯定能得一個滿意的分數。
下午,老師來報分數了,“夏子荃,90分。”咦!不可能啊!我把試卷領過來一看,居然是那兩道應用題,我把草稿本翻開一看,找啊找,找到了那兩題的過程。不一樣!答案不一樣!天啊!我竟然把答案抄錯了!我應該可以得滿分的啊。
下課了,老師走到我跟前,一本正經地說:“夏子荃,這兩道題過程都對,就是答案算錯了,把你的草稿本給我看一下。”我不好意思地拿出了草稿本,“這么亂,難怪會寫錯啊!下次知道該怎么做了吧!”我點了點頭。
自從那次以后,我粗心的毛病改了許多了,不過難免還會有粗心的時候。
五年級剛開學,數學老師朱老師就教了我們一個好辦法!把草稿紙折成四格用,這樣就不會看錯了。
粗心,就是不認真、不仔細,若是每個人做事情都再認真一些,再細心一些,就不會再有“粗心”了!
從現在開始,不管你是否有粗心的壞習慣,做事都再認真、再細心一些的!對我們有益無害!
粗心作文500字 篇4
今天吃完晚飯,媽媽對我說:”我們要去卜峰蓮花。“我聽了以后太高興了,心里就像喝了蜂蜜一樣,一蹦三尺高。
等媽媽叫我去超市的時候,我連忙說:”等一下,我要把買的東西寫在一張小條子上。“于是,我拿了一張A4大紙,把它裁成小條,這時,聽到媽媽有點不耐煩了,對我說:”你還去不去,再不去我就自己一個人去了,哎,早知道不帶上你了。“我馬上急切的`的回答道:”我當然要去啦,等一下我嘛,好媽媽。“于是,我問媽媽:”媽媽今天要買什么東西呀?“媽媽說:”我們今天要買醬油、發酵粉、面包、草莓果醬、鹽、辣椒和酸奶。“然后,我就迅速的寫了下來,給媽媽說:”媽媽,我們現在可以走了。“媽媽說:”哎呀,終于可以走了,把我都等累了。“
于是,我就和媽媽上了車,在路上,我想:”終于可以到達卜峰蓮花了 ,早知道剛才不磨磨蹭蹭的了,馬路上的汽車都開得飛快,不一會,我們就到了卜峰蓮花,我和媽媽剛進了超市,媽媽說:“你還有沒有什么東西沒有拿,我拍了拍我的小腦袋,說:”呀,對了,我寫的小紙條沒有拿,不過,我還記得要買什么東西。“媽媽說:”哎!看,白費心思寫了吧,下次不要這么粗心了。“
我們很快就買了東西,結賬完了以后,我心想:”下次一定不能再這么粗心了。“
粗心作文500字 篇5
粗心,是任何人都共有的敵人。爸媽說過我很多次,我都不在意。可是經過那次教訓后,我再也不粗心了。
那天上數學課,老師照例把改了的作業發下來。“嘻嘻!這次作業我肯定100分。”我坐在座位上沾沾自喜。可是,當我拿到自己的作業,打開一看,滿眼都是紅圓圈,得了89分,老師還在寫了三個大字:粗心了!我傻眼了。仔細一看,才發現,我的作業不是沒有寫單位,就是沒有寫具體的“答”。頓時,我像打了敗仗的士兵,泄了氣。課堂上我一直低著頭,心里想著:“回家該怎么向媽媽交代,我還在媽媽面前說能滿分!”
回家的路上,同學們有說有笑地走著,我卻怏怏不樂,等媽媽來接我。回到家,媽媽看我不高興。問我:“兒子,你怎么了?不高興?”我便拿出我的作業,給媽媽看,便說:“我的作業得了89分。”我的'聲音很小,小得像蚊子嗡嗡叫。媽媽語重心長地對我說:“你看!為什么做對了,單位沒寫?偷工減料了!為什么做對了,‘答’卻寫得不具體?粗心了!”媽媽的話讓我銘記于心!
從此,每當我遇到大大小小的考試,我都會用心去對待;每當我遇到難題,都會仔細地思考;做完作業、試卷,都會反復去驗算、檢查……
現在,我已經養成了一絲不茍的習慣,我不再粗心了!我已經把“粗心”這個敵人打敗了!
粗心作文500字 篇6
“你今天又沒有帶英語作業!把試卷重新抄寫一遍!做好明天交給我。”老師的訓斥不絕于耳。
因為我今天沒有帶英語作業,所以被老師痛罵了一通,我當時被批評的無地自容,但是心里又有一點不滿。不就是忘帶作業了嗎,明天交過來就是了,我小聲嘀咕著。
老師皺起來了眉頭,聲音陡然提高了八度。“如果你忘帶了一次可以理解,那叫粗心,可以被原諒,可你這么多次不帶作業,就是不把作業當做一回事,這是不在意。這是不一樣的!你自己好好反思吧!”
我被老師訓斥后,臉色變得通紅,心里充滿了懊悔,耷拉著腦袋,垂頭喪氣地坐在座位上,眼淚不爭氣地掉了下來。
放學后,我憋了一肚子的氣,回到家里邊寫作業邊發泄怒氣,感覺心里很不高興,一直寫到晚上11點多,我在哈欠連天的狀態下寫完作業。感覺這次粗心太不應該了,代價太巨大了。以后我一定要多注意,再也不要忘帶作業了。
第二天,我將當天的作業和罰抄的作業一起交給老師,老師仔細看了看,放慢了語氣,盯著我語重心長地說:“罰抄一遍啊,這是給你的一個教訓,主要是讓你下次記著檢查作業。做一個事情,你的態度決定事情的結果,不要給自己任何借口,你自己可以通過努力改變自己的`態度,自己的事情需要自己負責。”
這句話會使我終生受益,讓我認識到:自己可以決定自己的一切,不要老是推脫自己的錯誤,自甘墮落的話誰也救不了你。
粗心作文500字 篇7
粗心,是我從小到大的一個壞毛病。也許就是因為粗心,讓我的學習生涯有了些許的樂趣。也許從那天開始,我就決定會把這個壞習慣改掉。
那天,天空陰沉沉的,時不時頭頂還有幾只烏鴉掠過,那“哇哇”的叫聲刺耳極了。那時是第一節課下課,我被叫到了數學老師辦公室。周老師一把攤開我的數學補充習題,我看見的不是一個個紅鉤子,相反紅叉叉倒是較多。“咦?我會錯那么多嗎?哦,星期天顧著和哥哥一起出去玩了,數學作業馬馬虎虎的寫了幾個字上去,才會錯那么多!”我在心里暗暗分析道。“身為班干部,作業怎么能草草了事?你看看,48寫成了84,,12寫成了27。還有這里,你根本沒做啊!”“我……我不會做!”“別找借口!你不會做今天早上為什么不來問問老師?”“我……”我急得臉漲成了“紅蘋果”,眼見著謊言馬上要被識破,但只能干著急!“你是班級里成績出色的同學,有身為班干部,你因該起到帶頭作用,而不能因為某些事情而沒有完成好作業,老師們對你的期望很大,你不能有負眾望啊。你看看班長沈智悅,即使要補課、玩耍,都會認認真真一絲不茍的把作業完成,再去干別的事。你也應該向她多學習學習啊!”“嗯,我會的”此刻,老師的.臉上有了一絲欣慰的笑容。
也許從那一天開始,我就決定我一定要改掉粗心這個壞習慣;也許從那一刻開始,我就發誓,我一定不會讓老師失望,一定會認真努力,更加刻苦,竭盡所能以最好的成績,報答我的老師!