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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我最作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最作文500字 篇1
我天天必去的地方不是學(xué)校就是家里了，但除了這些 ，我周末愛(ài)去的地方可有許許多多的，比如去文峰公園，去吃肯德基，還有去游泳······，其中我最?lèi)?ài)去的地方就是文峰公園了，因?yàn)樵谀抢镒屛腋械郊却碳び挚鞓?lè)。
于是，這個(gè)周末爸爸媽媽又陪我去文峰公園玩了玩，那里的游樂(lè)項(xiàng)目可真多呀！有刺激無(wú)比的太空漫步；有上蹦下竄的青蛙跳；還有讓人回味無(wú)窮的`水上飛船······好玩兒極了。
爸爸帶我來(lái)到又大又圓的水上飛船，看到有一些孩子在水里東倒西歪的，連站都不會(huì)我好奇的大聲笑了。轉(zhuǎn)眼間，我和爸爸也已經(jīng)站在工作人員已沖好氣的飛球中，拉上拉鏈后，緩緩的拋入水中。我在水中蹦蹦跳跳，只聽(tīng)“啪，啪，啪······”水花四濺，心想：哎呀，不好，接著像來(lái)了個(gè)大風(fēng)浪，把我給轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這可把我弄得頭昏眼花，我被嚇得連站都不敢站了，這時(shí)我突然想起剛剛在岸上時(shí)笑別人是不應(yīng)該的。爸爸看穿我的心思，親切的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別害怕有爸爸在呢，來(lái)站好，把握好平衡度。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)慢慢的站了起來(lái)。爸爸在一旁不停的鼓勵(lì)我：“寶貝，加油！老爸相信你，你是最棒的。”轉(zhuǎn)眼間，10分鐘過(guò)去了，游戲時(shí)間到了，球帶我們漸漸上了岸，痛痛快快的離開(kāi)了水上飛船。之后我們還去玩了很多好玩的游戲。
時(shí)間過(guò)得好快啊，又到了傍晚，到了該回家的時(shí)間了，我依依不舍地離開(kāi)了我最?lèi)?ài)去的地方——文峰公園。
我最作文500字 篇2
我最尊敬的人是我的爺爺。
我的好爺爺，他每天不管風(fēng)吹日曬雨淋，都站在學(xué)校門(mén)口等我和姐姐。三年級(jí)的時(shí)候，我蹦跳著出了校門(mén)口，就看見(jiàn)爺爺站在大榕樹(shù)下等著我。爺爺伸出手替我拎了沉重的`書(shū)包，我卻開(kāi)心地與朋友們說(shuō)著話(huà)，全然不理會(huì)爺爺幫我背著書(shū)包是多么累。姐姐也出來(lái)了，爺爺肩上又加多了一個(gè)書(shū)包。過(guò)馬路時(shí)，爺爺那溫暖又粗糙的大手抓住我們的小手，爺爺教我們過(guò)馬路，我們倆跳著，蹦著，根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。但是爺爺還是微笑著看著我們。 爺爺每個(gè)月靠收租和退休金都有好幾千元的收入。可是，有一天我卻看見(jiàn)，爺爺戴著已經(jīng)戴了十幾年的老花鏡，手里拿著很粗的針、很粗的線(xiàn)，在專(zhuān)心致志地縫補(bǔ)一個(gè)舊拖鞋。借著陽(yáng)光，爺爺?shù)睦匣ㄧR和大大的針閃耀著光。
我便上去問(wèn)爺爺：“爺爺，你在干什么？”爺爺還是低著頭在補(bǔ)鞋，“我在補(bǔ)鞋。”我更好奇地問(wèn)：“這雙鞋爛了，就換一雙唄！”爺爺抬起頭，慈祥地說(shuō)：“雖然爛了，補(bǔ)了還可以穿嘛！做人要懂得節(jié)約，知道嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“哦。”便起身走開(kāi)了。走出了幾步，回頭看了一眼，我發(fā)現(xiàn)以前頭發(fā)烏黑的爺爺居然有了好多根銀絲。我的好爺爺，抿著嘴坐在門(mén)前，雙手毫不厭倦地拉線(xiàn)，那雙舊拖鞋，被爺爺補(bǔ)得沒(méi)有一個(gè)洞。爺爺走后，我拿起那雙拖鞋，看到那密密的針腳，爺爺那慈祥得聲音又在我耳邊回響：“做人要懂得節(jié)約，知道嗎？” 我的好爺爺，那么慈祥，那么樸素，對(duì)我們那么好，我該怎么報(bào)答你呢？
我最作文500字 篇3
在我們身邊數(shù)不盡的花朵中，有的像玫瑰一樣絢麗的綻放；有的像百合一樣亭亭玉立、暗香浮動(dòng)。就連不知名的野花都花枝招展、隨風(fēng)搖曳。可我偏愛(ài)那在嚴(yán)冬開(kāi)放的梅花。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅花不與百花爭(zhēng)時(shí)光，不與群芳斗艷麗，不畏冰雪，仍然獨(dú)自得地含香放。
我之所以如此喜愛(ài)梅花，是因?yàn)槊坊ㄟ@種不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓的民族精神深深地打動(dòng)了我。它開(kāi)在冬天，不像那嬌嫩的.玫瑰百合，一經(jīng)風(fēng)吹雨打就蔫了，但是梅花不管天氣多么惡劣，也要綻放出美麗的花朵，怪不得有許多的畫(huà)家和詩(shī)人為此而陶醉。我喜愛(ài)梅花，不僅因?yàn)樗兄鼓鹊幕ǘ洌�因?yàn)樗兄鵁o(wú)所畏懼的精神。它迎著寒風(fēng)傲然開(kāi)放，在嚴(yán)冬中綻放光彩。
梅花這種精神不僅值得我們學(xué)習(xí)，它的模樣也十分討人喜歡。那明滑的花瓣，就像用玉石雕琢，有些冰清玉潔的雅致。那一個(gè)個(gè)的花朵和那潔白的雪，組成了一副異常美麗的風(fēng)景圖。那一棵棵樹(shù)上點(diǎn)綴著梅花，宛如一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的英雄挺拔在雪中。
我愛(ài)美麗的梅花，它在嚴(yán)冬中掛上了點(diǎn)點(diǎn)色彩，我更愛(ài)梅花的精神。我不由得想起陳毅同志寫(xiě)的一首贊美梅花的詩(shī)：“隆冬到來(lái)時(shí)，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。”
在我們的生活中就有像梅花這樣的人，比如建筑工人，他們無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)守在自己的崗位上，一絲不茍，讓一座座高樓大廈直沖云霄。
我愛(ài)梅花，我更愛(ài)有著梅花品質(zhì)的人！
我最作文500字 篇4
您，是我生命中最重要的人。是您孕育了一個(gè)幼小的生命，哺育了一個(gè)端正的學(xué)生。從我嗷嗷待哺的時(shí)候開(kāi)始，您就一直伴在我身邊。回憶您叫我牙牙學(xué)語(yǔ)；回憶您孜孜不倦的教誨；回憶您暖暖的問(wèn)候……這時(shí)我的心頭就會(huì)沖上一股暖流，流淌在我心中，許久，許久……
清晰的記得您生氣時(shí)的面孔。我再度二年級(jí)時(shí)，不小心打破了一塊玻璃，老師請(qǐng)您過(guò)來(lái)，您牽著我的手，對(duì)老師說(shuō)，說(shuō)我很乖，不會(huì)是我打破的，讓老師再查查。那時(shí)，我感到了您的緊張，因?yàn)槟氖衷诔龊梗乙仓朗菫槭裁础＠蠋熡脟?yán)厲的目光看著我，我不得不說(shuō)實(shí)話(huà)，只好向老師和您承認(rèn)錯(cuò)誤，這是您甩開(kāi)我的手，用很失望的眼光看著我，從您的眼神中我看出了好多種感情——傷心，失望，難過(guò)……不知為何還有一種無(wú)以名之的喜悅，大概因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)吧。回到家您便開(kāi)始教導(dǎo)我，帶有一點(diǎn)氣憤，我很害怕……
您教會(huì)了我做人，教會(huì)了我生活。如今，您又用辛勤的雙手把我送到這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓我能夠更好的學(xué)習(xí)，可是我恐怕又要讓您失望了。也許您會(huì)怪我，我毫無(wú)怨言，就算是您打我，我也不會(huì)反駁您的。因?yàn)槲义e(cuò)了，我承認(rèn)我并沒(méi)有珍惜好現(xiàn)在，但是以后，我一定會(huì)努力的.，爭(zhēng)取不會(huì)讓您失望。
母親！您是我生命中最重要的人！
正如詩(shī)人冰心所說(shuō)的：“母親啊！心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)會(huì)是我在無(wú)遮攔的天空下的隱蔽？”您又何嘗不是我的隱蔽？
我最作文500字 篇5
每個(gè)人都有自己最親密的朋友，老師，同學(xué)，爸爸，媽媽……我也有自己最親密的人，那就是我的同學(xué)們。
我的同學(xué)有很多：鄭江浩，周陸益，林圣炫……他們都是我最衷心的.朋友，他們常常給我送來(lái)歡笑，送來(lái)快樂(lè)。下課時(shí)，我們小打小鬧，你追我趕，有時(shí)說(shuō)個(gè)笑話(huà)也能讓我們笑得人仰馬翻；上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，連舉手也要掙來(lái)?yè)屓サ模环艑W(xué)時(shí)，我們肩并肩，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)，聊聊笑話(huà)，開(kāi)開(kāi)心心。
雖然，有時(shí)我們也會(huì)爭(zhēng)吵，有時(shí)也鬧矛盾，甚至有時(shí)還會(huì)打架，但我們不一會(huì)兒就和好如初，情同手足。我們之間的情誼十分深厚，誰(shuí)有困難了，我們一起幫助他，誰(shuí)傷心落淚了，我們一起安慰他，誰(shuí)失落受挫折了，我們鼓勵(lì)他……正如我親身體會(huì)的那一次：
那一節(jié)是體育課，我們正在玩“警察抓小偷”的游戲，我當(dāng)上了“警察”，正在追捕一名“逃犯”。可一不小心，我被一塊小石頭給絆倒了，胳膊被劃破了，鮮血流淌，腳也被絆了個(gè)大包，我一愣，大哭起來(lái)。“逃犯?jìng)儭甭?tīng)到我的哭聲，紛紛趕來(lái)，他們攙扶著我去醫(yī)務(wù)室。透過(guò)淚眼，我看見(jiàn)了同學(xué)們一臉著急的神情，他們一直安慰著我，問(wèn)我疼不疼，還用嘴對(duì)著我的傷口輕輕吹氣，我看著這一切，感動(dòng)至極，哭得更厲害了……
那一刻，我明白了，我與同學(xué)之間的情誼是多么深厚，多么純真；那一刻，我明白了，在這個(gè)集體中，我不是孤獨(dú)的一個(gè)人，我有我最親愛(ài)的同學(xué)們，最親密的好兄弟！
我最作文500字 篇6
“嘿，爺爺，走，回家了!”
“好的，你先走吧，我馬上就到了!”
只要是夏天騎車(chē)回家時(shí)，總有一個(gè)熟悉的身影端正的坐在胡同口，一邊敲胳膊拍腿，一邊望向小區(qū)大門(mén)口，沒(méi)錯(cuò)，那就是我的爺爺。
自我出生以來(lái)，兒時(shí)的記憶中基本就只有我的爺爺，那個(gè)時(shí)候，覺(jué)得爺爺是很高大威猛的，帶我游山玩水，欣賞異地的美景，可自從那一次的越南之行，爺爺突然犯了腦梗，爺爺?shù)男袆?dòng)就開(kāi)始變得遲緩，出院后就只能歇在家里，小區(qū)的大門(mén)口也很少跨過(guò)去，能做的事情也寥寥無(wú)幾。
可盡管如此，爺爺他還是竭盡全力照顧我。他不會(huì)開(kāi)車(chē)，不能騎車(chē)，接不了我，我就很懂事的騎車(chē)上下學(xué)，但家門(mén)的`胡同里總有些許叼著煙兒、拉著手兒的男女小混混逗留，爺爺怕他們誤傷了我，于是每天都在胡同口，看到我進(jìn)了家門(mén)才回來(lái)。記得前幾個(gè)學(xué)期，我還是衛(wèi)生委員，每天最后一個(gè)走，可爺爺從來(lái)不肯晚些時(shí)候再出來(lái)等我，依舊按照往常的時(shí)間坐在那里，這一等，就是一個(gè)小時(shí)，不論刮風(fēng)下雨還是炎炎夏日，他總是在那里……
后來(lái)到了冬天，父母覺(jué)得騎車(chē)太冷，便開(kāi)車(chē)接送我，爺爺?shù)摹帮埻搿弊匀痪捅粨屓チ耍贿^(guò)爺爺呆在家里并沒(méi)有閑著，天天為我們開(kāi)水、熬飯，非常稱(chēng)職。夜里，繁重的作業(yè)壓得我頭都抬不起來(lái)，爺爺就時(shí)常把門(mén)開(kāi)一條縫看看我，于是臨睡前的每個(gè)“燦爛”的夜晚，床頭邊的柜子上就總會(huì)多出一碗削好的梨或石榴。
春夏秋冬，無(wú)論四季，每當(dāng)我收拾好自己的書(shū)包，跨出門(mén)檻的那一步，背后總有個(gè)熟悉的聲音：“寶貝，再見(jiàn)!”“再見(jiàn)，爺爺”，“拜拜”，“拜拜……”
就這樣，四季輪回，九個(gè)年頭過(guò)去了，爺爺每天都要為我做著許多事情，無(wú)論爺爺怎么變“小”、變老，他總是我心里最最貼心的“暖男”。
我最作文500字 篇7
當(dāng)我們跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教我們知識(shí)技能？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上頗有成績(jī)的時(shí)候，是誰(shuí)拍拍我們的肩膀來(lái)夸贊？當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，又是誰(shuí)撫摸著你的頭給予我們安慰和鼓勵(lì)，對(duì)，是老師！
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師有著一雙魔術(shù)師一樣神奇的手，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ臐h字，讓我們認(rèn)識(shí)生字，謝子更加規(guī)范、漂亮，讓我們摹仿、練習(xí)。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀思考、寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。
啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！隆冬時(shí)節(jié)，天氣寒冷，雖然老師們的手都凍紅了，但是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真。盛夏，烈日炎炎，連知了都不厭其煩的叫著：“熱啊——熱啊——”可是老師照樣用那勤勞的.手在黑板上耕耘……
老師的手啊，仿佛一個(gè)雕塑家的手，靈巧、神奇、充滿(mǎn)智慧，不知塑造了多少杰出人物、百行名家，老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來(lái)不向我們索取什么，總是默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)。
老師，您是我們靈魂的工程師，您用您那雙靈巧神奇的手，塑造靈魂，傳播文明，您是我一生中最敬佩的人！
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