在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的愛在細(xì)微處作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛在細(xì)微處作文500字 篇1

　　愛無處不在。只要你用心品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛，就在細(xì)微處。

　　每天放學(xué)回到家，一個(gè)剝好皮的獼猴桃就會(huì)乖乖地躺在桌上的果盤里那是外婆早已削好了，等著我回家。

　　我最喜歡吃獼猴桃了。獼猴桃的味道是酸甜的，但那次，我卻品出了不一樣的味道。

　　一天回到家，桌上竟然沒有果盤，一張便簽躺在桌上，我拿起來一看上面寫著：外婆骨折住院了，獼猴桃在冰箱里，自已動(dòng)手吧！

　　“自己動(dòng)手？我可從來沒有剝過獼猴桃啊！”話雖這么說，我仍然從冰箱里拿出一個(gè)獼猴桃開始剝起來習(xí)慣了吃外婆剝的`獼猴桃，我完全沒想到剝起來是那么麻煩。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我還沒有把獼猴桃剝干凈，費(fèi)了很大勁，總算剝完了，凹凸不平的獼猴桃是那樣的丑陋，甩了甩粘滿獼猴桃的毛的手，感嘆道：“外婆每天可真不容易啊…”

　　接下來的一個(gè)月里，我自己剝獼猴桃。慢慢地，剝的速度越來越快了技術(shù)也越來越好了。

　　終于，外婆從醫(yī)院回來了。她一看見我，就問道：“桃萄，外婆不在家的日子里，沒人幫你剝獼猴桃，委屈你了。”說著，就拄著拐杖一瘸拐地走向廚房，“今天，外婆補(bǔ)償你，給你吃兩個(gè)大大的！”。我連忙攔住她：“外婆，您腿腳不便，就好好休息吧，不要?jiǎng)兞耍　薄昂�說！哪有腿腳不便就剝不了獼猴桃這一說？”外婆掙扎著，擺脫我的手，一瘸一拐地向廚房走去…

　　從那天起，桌上的果盤里又與以往一樣擺著外婆剝好的獼猴桃，它是那么的豐滿，那么的圓潤(rùn)，淡綠色的果仁散發(fā)著甜甜的清香，看了令人饞涎欲滴。

　　我小心翼翼地拿起這個(gè)小精靈，放入嘴里細(xì)細(xì)品味。除了酸甜，我還嘗出了另一種滋味，外婆對(duì)我的愛。愛，不一定是轟轟烈烈的，它也可以是平平淡淡的，在生活的細(xì)微處。

愛在細(xì)微處作文500字 篇2

　　流年似水，太過匆匆，一些愛還沒有來得及開始珍惜，就被寫成了回憶。

　　——題記

　　那年的春天短的就像一句誓言，轉(zhuǎn)眼便入了夏。獨(dú)坐桌前，看窗外的雨淅淅瀝瀝，勾起了往日的回憶，玻璃上雨珠的滑落，攜來了——愛。

　　走在田野上，旁邊未收割的麥子閃出金黃的色澤，如陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，在跳躍，在飛舞……我光著腳丫，在麥海里連蹦帶跳，肆意穿梭，釋放著頑皮的天性，你卻張開雙臂護(hù)著我，任我在麥海里瘋。我和你的嬉笑聲，緩慢而有節(jié)奏，不知不覺間，又過了一日。

　　愛在細(xì)微處，我在你的.愛里遨游。

　　“颯颯颯”一縷秋風(fēng)，遮掩了心事。

　　兒時(shí)，我離家出走，你十分焦急，淚眼婆娑，就像被遺棄的枯葉，忘記了嚴(yán)寒。風(fēng)在外面嗚咽，燈火難過得抽搐著身體，我躲在草垛里，望著你。大雨驟起，閃電撕破夜的裙紗，你冒著風(fēng)雨，卻始終找不到我的身影。

　　昏暗的燈光映在你的發(fā)絲上，讓我第一次看到你往日的青絲已變白發(fā)，感受著歲月的滄桑。

　　細(xì)微處，愛依舊蔓延。

　　伴著雀子的驚呼，悲傷從心底涌起。你總在屋外蜂蝶縈繞的桃樹旁踱步等我放學(xué)，我走在鄉(xiāng)間小路，看到你的身影，就大聲叫喊：“奶，奶……”隨著這聲叫喊，只見你的步伐戛然而止，你回過頭，滿是歡欣的笑容，像電影里慢慢播放的畫面。如今回到老家，再也看不到你踱步的身影，歡欣的笑容，桃花灼灼，我卻滿心凄涼。

　　愛在細(xì)微處，我卻不懂珍惜。

　　真正愛你的人不會(huì)說許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。

　　愛依舊陪伴在我身邊，從未走遠(yuǎn)，這細(xì)微處的愛，永駐我心。

愛在細(xì)微處作文500字 篇3

　　在許多同學(xué)眼中，老師一向都是嚴(yán)肅、認(rèn)真，不茍言笑的。我們的班主任楊老師就是這樣的一位老師。但你知道嗎？她的每一個(gè)言語、每一個(gè)眼神、每一個(gè)行動(dòng)中都深深地蘊(yùn)含著對(duì)我們的那一份責(zé)任和無微不至的關(guān)愛。

　　現(xiàn)在，教室里只有一個(gè)人洪亮的聲音，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都毫無表情可言，那面孔失去了兒童的活潑，增添了幾分失落，這可是成人的專利呀！可如今卻出現(xiàn)在我們的面孔上。

　　楊老師用目光掃視了一下全班同學(xué)，見此情景，居然出乎我的意料，用平穩(wěn)的語氣說道：“好，下一題，春眠不覺曉，處處蚊子咬。”她一臉平靜，而我們呢——請(qǐng)看，教室里爆發(fā)出一陣大笑，我笑得頭都仰到后面同學(xué)的桌子上了，活潑又重新附身來到我們的身上。與此同時(shí)，教室里的氣氛來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)變，與先前的死氣沉沉的教室相比是天壤之別。瞧，有的同學(xué)高興得直拍大腿，嘴里不時(shí)傳出“呵呵……”的'笑聲，有的突發(fā)奇想，邊笑邊接下半句“夜來大狗熊，誰也跑不了。”就連平時(shí)較為文靜的周凌峰，也陰轉(zhuǎn)晴。嗬，這下，大家的原型暴露無疑。就這樣，在歡樂的氣氛中，復(fù)習(xí)提早完成，不知是為什么，同學(xué)的效率快了整整一倍。

　　朋友，師愛在哪里？當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，留心每一處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，師愛隱藏在每一個(gè)角落。課堂上氣氛的360度大轉(zhuǎn)變，是為了誰？是為了我們，讓我們活躍一下腦細(xì)胞，讓我們提高學(xué)習(xí)效率，讓我們從繁重的學(xué)習(xí)中得到一絲放松。老師的愛是原來是與眾不同的，是無可比擬的！

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