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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文500字 篇1
《我要做好孩子》是我最愛讀的一本書，它讓我愛不釋手。這本書講的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她成績中等，但一直想做老師和爸爸媽媽的“好孩子”。她要升學(xué)考試，在這段時(shí)光里，她在學(xué)校和家里做了一些有意義又有趣的事，有時(shí)讓我捧腹大笑。
“天上掉下來的小妹妹”是這本書中我最喜歡的一篇。它講的是金鈴放學(xué)回家的`路上，看見路邊有個(gè)小妹妹，金鈴就把小妹妹帶回了家，陪她唱歌跳舞玩游戲。后來，爸爸要上班，金鈴要上學(xué)，小妹妹沒人帶，只好送她到幼兒園。幾天后，媽媽說：“如果你數(shù)學(xué)考得好，我就允許你將小妹妹留下來。”金鈴很有決心，一口答應(yīng)了。第二天，金鈴特別興奮，把小妹妹接回了家，放在門口，自己進(jìn)門后，大聲說：“我考了98分，是真的。”媽媽聽了十分高興，小妹妹被金鈴領(lǐng)了進(jìn)來。可是，沒過多長時(shí)間，小妹妹的媽媽來了，要將小妹妹帶回家，金鈴只好和小妹妹依依惜別。
我覺得金鈴是個(gè)很有愛心、很善良的好孩子，在別人有困難時(shí)，她第一個(gè)上前去幫助，她看到別人有煩惱時(shí)，就會(huì)去安慰別人。她，教會(huì)了我要善良，要有愛心，她告訴我要多幫助別人，這樣，別人不僅被安撫，還會(huì)得到快樂，我也會(huì)跟別人一樣快樂，也會(huì)感到很溫馨。我覺得多幫助別人，等于幫助自己，自己會(huì)很快樂。
這本書如陽光，照亮了我學(xué)習(xí)的道路。好書是良藥，“吃” 了它，會(huì)讓我們的“病”好得快些。我愛讀書，我要向金鈴學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文500字 篇2
前幾天，爸爸給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金不顧一切地追求自己夢(mèng)想的精神使我非常感動(dòng)。
小時(shí)候，他的老師瓦西里神父對(duì)保爾很壞，想方設(shè)法的把保爾給轟出了學(xué)校，媽媽只得替他找了份洗碗的工作，結(jié)果因?yàn)樘鎰e人打抱不平也被轟了出來，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠工作，這時(shí)他遇到了紅軍朱赫來，他在朱赫來的說動(dòng)下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時(shí)候頭部受重傷，醫(yī)生又把他從死亡邊緣拉了回來。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經(jīng)歷了不少磨難，后來留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養(yǎng)，后來娶了母親好朋友的女兒為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有的還英勇犧牲了。他在家里閑得不行，就描寫科托夫斯基騎兵師，書名是《暴風(fēng)雨所誕生的》，由于雙目失明，凡是寫了的就要一章章背下來，媽媽很擔(dān)心，就請(qǐng)了鄰居加麗婭替保爾寫字。小說寫完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時(shí)候，報(bào)社來了信，說很好，保爾的付出終于得到了回報(bào)。
這本書說了保爾雖出生貧寒，但堅(jiān)持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒有放棄自己的理想與追求。而我們從小就在父母的呵護(hù)中長大，受過良好的.教育；保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給別人做工，養(yǎng)活家人。四肢癱瘓后，還說服自己的妻子去當(dāng)紅軍，自己則追求自己的夢(mèng)想--寫小說。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后，小說終于受到人們的青睞！他們高興極了！
而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后，還不放棄自己理想的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)作文500字 篇3
自主，就是自己主動(dòng)去做，這樣不但可以學(xué)到知識(shí)，而且還會(huì)有不一樣的收獲。
每一個(gè)人都應(yīng)該具有自主的意識(shí)，只有這樣自己才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)有所收獲。自主學(xué)習(xí)，就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)一些知識(shí)，擴(kuò)展自己的思維，當(dāng)遇到難題是，就會(huì)迎刃而解，而不是想破頭都找不到答案。自主，不是夸夸其談，也不需要高談闊論，而體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。自主學(xué)的知識(shí)，往往會(huì)比自己在課堂要學(xué)的東西要多，還會(huì)有不一樣的收獲。可是自主這種意識(shí)，卻往往讓人堅(jiān)持不下來，很多同學(xué)會(huì)選擇，中途放棄，而這種自主的意識(shí)也就漸漸的淡化了。再也不去做了。這種優(yōu)勢(shì)就在也不存在了。如果一直堅(jiān)持自主的意識(shí)，一直都在做，那會(huì)讓自己的成績會(huì)大幅度的提高。
自主，有時(shí)只會(huì)存在自己的潛意識(shí)里，自己每次都想自主學(xué)習(xí)，意識(shí)剛萌發(fā)，卻潛意識(shí)的又消失了，現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都在自主學(xué)習(xí)，都希望在一年半以后會(huì)考上自己理想的高中。老師說過，市實(shí)驗(yàn)學(xué)校有三十五節(jié)正課，還有三十五節(jié)自主學(xué)習(xí)的課，有的同學(xué)這三十五節(jié)自主學(xué)習(xí)的課，會(huì)安排得很充分，而有的同學(xué)這三十五節(jié)課會(huì)無所事事，很快就會(huì)被淘汰掉，為了適應(yīng)高中自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)校，老師都讓同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，同時(shí)還提供了自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以根據(jù)自己的情況選擇。
自主學(xué)習(xí)，提高自己的.學(xué)習(xí)成績，同時(shí)在自主的時(shí)候自己還會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的知識(shí)，是自己所探索出來的，是別人沒有發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，而自己卻發(fā)現(xiàn)了，會(huì)擁有格外的收獲，漸漸的學(xué)習(xí)也會(huì)超過別的同學(xué)，同時(shí)也具備了這個(gè)自主的意識(shí)。
自主，會(huì)讓你有不一樣的收獲，獲取不一樣的知識(shí)，感悟不一樣的道理。
學(xué)習(xí)作文500字 篇4
今天，老師一走進(jìn)教室，就大聲地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)‘打油詩’。有誰知道打油詩的來歷呢?”底下沒有聲音，老師笑瞇瞇地看著我們，又說：“同學(xué)們，打油詩是出自唐朝的張打油，那一天，他坐在凳子上，出了這樣一首詩：天地一籠統(tǒng)，井上一窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。”
說完，老師又提出第二個(gè)問題：“這首詩用的是押韻法，那你們知道什么是押韻嗎?”底下靜悄悄的，老師接著說道：“所謂押韻，那就是末尾韻母相同。而張打油的這首詩正好符合，為什么呢?因?yàn)榈谝痪洹⒌诙洹⒌谒木渥詈笠粋�(gè)字，都帶‘ong’，所以是用了押韻法。”這時(shí)，底下的同學(xué)明白了，連連點(diǎn)頭。
接著，老師說：“既然大家都學(xué)會(huì)了，那我們就來學(xué)習(xí)吧!”說完，老師在黑板上寫下“地板”二個(gè)字，說：“誰來?”“做飯”一個(gè)同學(xué)說。“扁擔(dān)”。另一個(gè)同學(xué)說道。“鴨蛋、雞蛋。”兩個(gè)同學(xué)齊聲說道。但不知誰說了“笨蛋”兩個(gè)字，同學(xué)們立刻哄堂大笑，連老師也放聲笑了起來……老師又寫了“水簾洞”三個(gè)字，紅通通，面朝東，拿得動(dòng)，搬不動(dòng)，老鼠洞……同學(xué)們都踴躍地回答著。隨后，老師寫下了“我有一個(gè)家”五個(gè)字，說：“誰想出來，請(qǐng)到黑板上來寫。”我聽了，連忙上去寫“親愛的爸爸，親愛的媽媽。”更多的同學(xué)上來寫了，立刻，黑板上出現(xiàn)了很多字，有“親愛的爸媽”，“蘿卜被我拔”，“送來一束花”，“我要吃青蛙”，“我想有個(gè)家”，“姐姐要出嫁”。“底下的同學(xué)有的`笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都流出來了。最后，老師要我們做一首打油詩，我做了一首：
我有一個(gè)家，
媽媽在種花，
爸異鄉(xiāng)想鄉(xiāng)，
妹妹樂哈哈!
今天，真的讓我很開心。
學(xué)習(xí)作文500字 篇5
前兩天我做了一篇視聽作文，雖然內(nèi)容不是十分精彩，但是卻令我難以忘卻……
首先，我們將要制作視頻作文的材料都一一弄好了——照片、文字、朗讀音頻。隨即，我們進(jìn)入了制作軟件，開啟了我們的制作之旅……
我們使用的APP叫剪映。首先在里面選出幾張圖片。作為畫面，然后再加上錄音。一段視頻就完成了。我萬分激動(dòng)，終于成功的做出了一段視頻。我盡可能的把我寫的.文章讀的更好一些。然后與照片配對(duì)，在需要的地方再加入幾張照片。有些地方還可以加入一些視頻，來烘托你所要表達(dá)的，達(dá)到更佳吸引人注意的效果。當(dāng)然，視頻的篇幅不能很長，不然就會(huì)顯得累贅。
很快，我就將其做好一半了。我素不知原來這個(gè)視頻作文如此簡單。現(xiàn)在我對(duì)自己更有信心了！我又在恰當(dāng)?shù)牡胤椒浅Ｇ纹さ丶尤肓艘恍┍砬檎掌磉_(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情。媽媽一直在旁邊看著我，鼓勵(lì)我，幫我一些小忙。這讓我更加胸有成竹。很快草稿就打好了，我大致瀏覽了一遍，覺得十分滿意。
突然間，我想起茅老師說過，一定要有題目和字幕的。我頓時(shí)感到十分慌亂。字幕難道還要一點(diǎn)點(diǎn)打上去嗎？還有題目，我根本不知道該怎么弄啊？！經(jīng)過慢慢地嘗試，我找到了調(diào)出字幕的方法可以用語音識(shí)別。如果有一兩個(gè)錯(cuò)字，自己再修改一下就完事兒啦！我欣喜若狂，急忙進(jìn)行了語音識(shí)別。題目？那就更簡單了，我只要設(shè)定幾個(gè)字。在開頭出現(xiàn)一下下就OK啦！
最終我完成了視頻作文，并且學(xué)到了制作的方法。這次制作之旅，讓我學(xué)到了許多，我難以忘卻。
學(xué)習(xí)總是讓人興奮！
學(xué)習(xí)作文500字 篇6
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的辛勤和汗水。—————愛迪生
偉人們?cè)?jīng)告訴過我們，情商十分重要。在后天的情商面前，智商顯得微不足道。
在一座城市里，有一個(gè)小孩。他的智商很低，在幼兒園的第一個(gè)學(xué)期里，他老師來家訪是對(duì)他媽媽說：“您孩子考了全班倒數(shù)第一名，他好像很笨。”他媽媽沒說話，晚上等孩子回來后只是鼓勵(lì)，沒有譴責(zé)。那孩子深受感動(dòng)，發(fā)奮努力。從幼兒園倒數(shù)第一，到小學(xué)倒數(shù)前十名，到初中前二十名，至高中前三名。最終以優(yōu)異的成績考上清華大學(xué)。
讀了這篇文章，我曾驚嘆過。一個(gè)孩子，一個(gè)天生的弱智孩子，盡可以考進(jìn)多少人崇拜的清華大學(xué)。他靠的是什么？智力？不，他是弱智。托關(guān)系？不，絕對(duì)不可能。那他靠的是什么？是靠過人的情商。
人得必備三個(gè)商——情商、膽商和智商。為什么說情商好呢？我給大家講講我的`事。
我是一個(gè)智商蠻高的人。一百五十分里，可得136分。給我測(cè)智商的人給我媽媽說，我是一個(gè)世間少有的高智商兒童。在幼兒園里，我靠自己的智商，每次第一名。我在后來的畢業(yè)表演中老師知道我把整個(gè)譜子都會(huì)了，竟讓我一個(gè)人演奏多個(gè)樂器。可是，在我上小學(xué)時(shí)，我最大的敵人來了，它的名字叫“懶”。我的成績從全班第一名到前十名到前二十名至倒數(shù)十名。我最近發(fā)奮了一下，總算回到了前二十名。也知道了情商的重要。哎，總算把心中的話說出來了。我一定改掉懶，爭取考到前三名為止
學(xué)習(xí)作文500字 篇7
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
——高爾基
在你們的眼中，學(xué)習(xí)可能是成山的作業(yè)，學(xué)習(xí)可能是試卷的分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)可能是課本上的一筆一劃。但是實(shí)際上，學(xué)習(xí)并不僅僅是這些。
學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在教室，學(xué)習(xí)也不僅僅發(fā)生在書房，每時(shí)每刻，我們都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣豬肉的，在上網(wǎng)課的期間，她就坐在父親的案板下上課，引來了許多人的贊揚(yáng)。這說明什么？甚至在案板下，你都可以拿起書本、電腦學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)到底是什么？你真的不喜歡學(xué)習(xí)么？其實(shí)人不管在做什么事情都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。比方說你搬桌椅的時(shí)候，要學(xué)習(xí)如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機(jī)充電的.時(shí)候，你要學(xué)習(xí)如何能順利的把電源插入手機(jī)；在看花的時(shí)候，你要學(xué)習(xí)如何不會(huì)被蜜蜂叮咬。這些都是學(xué)習(xí)。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測(cè)出王冠體積的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)蘇聯(lián)人想到用鉛筆充當(dāng)太空筆的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。就是因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，人類才有了如此強(qiáng)大的文明。學(xué)習(xí)就是一個(gè)探索未知的過程，總是期待著下一個(gè)知識(shí)會(huì)是怎樣的，就像刷抖音，總期盼著下一個(gè)視頻的內(nèi)容。
試卷上的分?jǐn)?shù)只是對(duì)你學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，成山的作業(yè)只是對(duì)你學(xué)習(xí)的鞏固，它們并不是學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)是讓人感到愉悅的，快樂的。
這么一想，你還懼怕學(xué)習(xí)么？
學(xué)習(xí)作文500字 篇8
自從上初三以來，發(fā)生了很多事情，與初二的輕松不同，它們使我感到巨大的壓力。
考試一場接一場，作業(yè)一條接一條，老師的訓(xùn)斥聲一聲比一聲高，在那空寂無人的操場上，我曾迷茫過，彷徨過，哭泣過，疑惑過，這就是我們所追去的生活么，繁重的學(xué)業(yè)和那最后的一紙文憑真的是最重要的嗎，我們的生活真的.幸福么？
很多人說我身在福中不知福，我明白的。我很幸福。我有愛我的爸爸媽媽，我有天真可愛的妹妹，我有關(guān)心我的老師同學(xué)們，我知道我很幸福，我也懂。我知道這世上有遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)還要苦還要累的工作，學(xué)習(xí)是那最輕松的活兒。
世界上有多少渴望上學(xué)的、但因家里貧窮，而被迫輟學(xué)的孩子？我應(yīng)該慶幸的。的確，我很感謝老天的眷顧。但有時(shí)，他確實(shí)有點(diǎn)擅作主張。
他送給我了最好的學(xué)校和最好的老師，卻剝奪了我的自由；他將好的成績贈(zèng)送與我，卻占用了我的課間；他真心的祝福我，卻出現(xiàn)了小組改革，昔日并肩戰(zhàn)友現(xiàn)在形同陌路，于是我哭了。
這世上本就沒有絕對(duì)的公平，勝者為王，敗者為寇，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只有讓自己變得更加強(qiáng)大，才會(huì)有人尊重你。學(xué)習(xí)亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨，因?yàn)槿嗽谧鎏煸诳矗咸鞂?duì)每個(gè)人都是絕對(duì)公平的。
改革后，哭過后，怨過后，我擦干眼淚，目光堅(jiān)定，笑容燦爛。無論我身邊坐著的是誰，無論我身處于多么惡劣的環(huán)境中，都不能改變這一切，屬于我的一切。
初三的改革，壓力很大，但他是可以戰(zhàn)勝的。
學(xué)習(xí)作文500字 篇9
你就像沿途中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護(hù)”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)住在周圍的人。你不喜歡打、打牌，認(rèn)為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個(gè)二十四小時(shí)。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會(huì)了你對(duì)我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發(fā)福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細(xì)致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而我，我只能站在那里看著你熟稔的動(dòng)作。
這一刻，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內(nèi)，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的'一舉一動(dòng)，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實(shí)的畫面。
如今，你的眼角已有細(xì)細(xì)的皺紋，你的手已不再，你的兩鬢已染上了白發(fā)，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。
但是，無論怎樣我都會(huì)陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風(fēng)景線，那我就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠(yuǎn)都陪伴、停留在你的身邊！
學(xué)習(xí)作文500字 篇10
人生本就是要敢于創(chuàng)新，而學(xué)習(xí)是要貴在創(chuàng)新。
翻開人類歷史的長卷，有多少科學(xué)實(shí)踐者就是通過創(chuàng)新，才到達(dá)理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學(xué)家來說吧，他是在奧斯特試驗(yàn)上，提出了磁生電這一偉大構(gòu)想，從而開辟了電學(xué)事業(yè)的先河。
創(chuàng)新起源于人類的創(chuàng)造力、技能和才華，創(chuàng)新來源于社會(huì)又指導(dǎo)著社會(huì)的發(fā)展。人類是創(chuàng)意、創(chuàng)新的產(chǎn)物。類人猿首先想到了造石器，然后才動(dòng)手把石器造出來，而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創(chuàng)意、創(chuàng)新中誕生的，也要在創(chuàng)意、創(chuàng)新中發(fā)展。
人們利用聰明頭腦，運(yùn)用前人所留下的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一些讓你意想不到的東西，比如說：拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發(fā)明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的，有時(shí)走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎么辦，于是就又聯(lián)想到搖椅，可以躺在上面休息，便由此發(fā)明、創(chuàng)造了拖鞋搖椅。
就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思，他在博覽群書的基礎(chǔ)上，大膽探索，對(duì)資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的'秘密，為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新，否則，即便是讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成；只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動(dòng)起來，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
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