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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的身邊的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
身邊的作文500字 篇1
我的爸爸皮膚黑黝黝的，肌肉很結(jié)實(shí)，看上去很強(qiáng)壯。他的腦袋很大，里面是智慧的海洋。但最特別的是他那跟西瓜一樣的大肚子，和豬八戒的肚子有一拼了呢！不過(guò)他可不像豬八戒那么好吃懶做，在我們家，他是個(gè)閑不住的人。
因?yàn)橐咔椋职植荒苌习啵荒艽诩依镒约赫沂伦觥Ｃ刻煸缟衔液蛬寢屨诔燥垼湍苈?tīng)到“來(lái)來(lái)來(lái)，腳抬一下，腳抬一下”的聲音。你以為我們是在火車(chē)上嗎？當(dāng)然不是，是爸爸在拖地呢！只見(jiàn)他先把拖把洗干凈，然后在地上來(lái)來(lái)回回地拖好幾遍，邊拖邊挪動(dòng)凳子雜物，一點(diǎn)細(xì)小的`灰塵都逃不過(guò)他的火眼金睛。爸爸拖完后，我放眼一看，哇！爸爸把地拖得一塵不染，我都可以把地板當(dāng)鏡子照了。
光拖地還不夠，稍作休息后，爸爸又開(kāi)始全副武裝開(kāi)始在家里走路——鍛煉身體。只見(jiàn)他穿戴成運(yùn)動(dòng)員的樣子，做了一組熱身運(yùn)動(dòng)后，便開(kāi)始在屋里走來(lái)走去。他大步流星，雙臂在身體兩側(cè)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，很快，他就走得滿頭大汗，但他還不肯休息，簡(jiǎn)直就是個(gè)“健身狂人”。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的“折騰”，我發(fā)現(xiàn)爸爸肚子上的“大西瓜”不見(jiàn)了，整個(gè)人顯得很精干，看來(lái)有句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止”，爸爸這種閑不住的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我“閑不住”的爸爸，是不是勤勞又可愛(ài)呢？
身邊的作文500字 篇2
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不缺少愛(ài)，只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊。這種愛(ài)有來(lái)自于父母的疼愛(ài)，有來(lái)自于老師的嚴(yán)愛(ài)，有來(lái)自于社會(huì)的關(guān)愛(ài)……
在我的家庭中，愛(ài)是無(wú)處不在的：臟了的衣服有人為我洗；美味的早餐有人為我做；上學(xué)的書(shū)包有人為我拿；雨中的折傘有人為我打……這個(gè)人就是我的媽媽。干渴時(shí)有人為我熱牛奶；氣餒時(shí)有人為我加油鼓勵(lì)；委屈時(shí)有人為我擦淚；快樂(lè)時(shí)有人與我分享……這個(gè)人就是我的爸爸。每一天，我都是這樣享受著來(lái)自于父母的愛(ài)。
在學(xué)校里，老師的愛(ài)體此刻對(duì)我們學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)和成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前，有時(shí)會(huì)為我們照亮學(xué)習(xí)上坎坷不平的`路；有時(shí)會(huì)讓我們打開(kāi)心靈的窗戶；有時(shí)會(huì)讓我們擁有精神的支柱；有時(shí)會(huì)給我們無(wú)窮的鼓勵(lì)；有時(shí)會(huì)為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，來(lái)回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)。
在社會(huì)這個(gè)大家庭里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì)。“愛(ài)心一日捐”、“中華骨髓庫(kù)”、“期望工程”、“西部支援”……“愛(ài)”的信息如潮水般向我們涌來(lái)。就像一首歌中唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的明天。
愛(ài)其實(shí)就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在！讓我們一齊努力吧，讓世界充滿愛(ài)！
身邊的作文500字 篇3
大家好，我是濟(jì)南市歷城區(qū)宋劉小學(xué)五年級(jí)的戴魯斌。周五老師布置了一篇作文寫(xiě)寫(xiě)身邊的美。我覺(jué)得生活中的美有很多種，秋天的風(fēng)景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說(shuō)的美。我所說(shuō)的美到底是什么呢？其實(shí)是一種公德。
社會(huì)公德美。記得有一個(gè)星期天，我做完了老師布置的作業(yè)，電視也沒(méi)什么好看的，實(shí)在很無(wú)聊，于是我想到了我的`表哥——?jiǎng)㈢鳎臀也畈欢嗄昙o(jì)，他上六年級(jí)比我大一歲，我很喜歡和他玩，我給他打電話說(shuō)去泉城廣場(chǎng)玩。等劉琪到了后，我們就去石門(mén)坐70路公交車(chē)，一上公交車(chē)只剩下兩個(gè)位子了，我們趕忙坐了上去了。坐到百花公園附近時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車(chē)了，他背有點(diǎn)駝，好像大病初愈似的，看到老人上車(chē)我立刻想起周琨老師以前說(shuō)過(guò)：“遇到老人要讓座”。我剛準(zhǔn)備起身讓座，坐我前面的一阿姨早站起來(lái)了搶先給老人讓座，這時(shí)公交司機(jī)剎了一個(gè)急剎車(chē)，老人沒(méi)坐穩(wěn)，狠狠地撞擊了阿姨一下，使阿姨摔了一大跤。車(chē)上所有人的心都吊了起來(lái)，都怕阿姨罵老人，就在這時(shí)美再次重現(xiàn)阿姨并沒(méi)有發(fā)火，還扶老人重新坐上位子。這一幕，讓車(chē)上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。阿姨的舉動(dòng)就像陽(yáng)光，流遍了我的全身，溫暖了我的心頭，這就是善良之美，這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
生活中處處都是美，人美、景美、物美，但是心更美。如果每個(gè)人心中都有一種美德，那我們的國(guó)家和社會(huì)也會(huì)因此變得更強(qiáng)大、更富有，那該多美好啊！
身邊的作文500字 篇4
愛(ài)是一盞燈，照亮我們前行的路；愛(ài)是一朵茉莉，平淡無(wú)奇卻芬芳宜人；愛(ài)是空氣，無(wú)聲無(wú)息卻又無(wú)處不在……
愛(ài)，需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。
還記得那是盛夏的一天，太陽(yáng)害羞地躲在烏云后，雷公公憤怒地敲響了收藏已久的大鼓。天公公不知和誰(shuí)鬧別扭了，“嘩”地哭了出來(lái)。
我當(dāng)時(shí)正從奧數(shù)興趣班放學(xué)回家，看著這多變的天氣，真是無(wú)可奈何地想“煩死了，這鬼天氣！爺爺今天身體不舒服，我和他說(shuō)好不要他來(lái)接，自己回家的，又沒(méi)有帶傘，這下子可怎么辦呢？”我嘆了口氣，倚在墻上發(fā)呆。
“范子豪！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲叫聲。好像誰(shuí)在叫我？我朝著聲音的發(fā)源地找去。是爺爺！對(duì)，是爺爺！只見(jiàn)爺爺雙手舉著被大風(fēng)刮得東倒西歪的傘，在狂風(fēng)暴雨中艱難地向我這邊走來(lái)。“爺爺！”我大叫一聲，沖到他身邊，問(wèn)：“爺爺，您不舒服，我不是不讓您來(lái)接我，我自己回家的.嗎？您好點(diǎn)了嗎？”“沒(méi)事！我不來(lái)，我的寶貝孫子不是就得淋雨了嘛！那我可舍不得！”爺爺笑呵呵地說(shuō)。就這樣，爺爺摟著我的肩，我摟著爺爺?shù)难黄鹪陲L(fēng)雨中回家。
終于到家了，我突然看到爺爺?shù)挠疫吷眢w已經(jīng)都被淋濕了！一定是爺爺怕我被淋濕，把傘盡量地靠近我這邊的原因！可是他還生著病啊！頓時(shí)，我的鼻子酸酸的……
這就是“愛(ài)”吧！平平淡淡，無(wú)聲無(wú)息！
身邊的作文500字 篇5
坐在公共汽車(chē)上，總是不由得回想起那身邊的愛(ài)
記得那一次，我頂著寒風(fēng)，冒著大雨，艱難地走到了車(chē)站。嘿！真是天隨人愿，我一來(lái)到車(chē)站，就來(lái)了一輛車(chē)。
我一溜煙兒鉆進(jìn)了空蕩蕩的車(chē)廂，心中暗暗竊喜：“人這么少，太好了！”我從容不迫地坐在椅子上，拉開(kāi)拉鏈不緊不慢地尋找車(chē)費(fèi)。可這一元錢(qián)好像故意跟我作對(duì)似的，怎樣也找不到。我急像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天，可怎樣也不見(jiàn)蹤影。我心急如焚，都快哭出來(lái)了，“這可怎樣辦呀？司機(jī)叔叔必須會(huì)把我趕下車(chē)的。多丟人啊！”我無(wú)奈地向窗外望去，豆大的`雨點(diǎn)瘋狂地打在窗子上，寒風(fēng)彎了小樹(shù)，吹跑了人們的帽子。
正當(dāng)我不知所措時(shí)，坐在我身旁的叔叔拍拍我的肩頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的錢(qián)掉了。”我彎下腰拾起那一元錢(qián)，抬頭望著叔叔那平靜的眼神，盡力回憶。剛才叔叔好像把手放進(jìn)了口袋，然后拿出來(lái)……原先是叔叔在幫我。我感激不盡地望了叔叔一眼。叔叔的臉上依然掛著微笑。我明白了叔叔的用意把那一元錢(qián)放進(jìn)了投幣機(jī)。可那個(gè)叔叔卻下車(chē)了。我還沒(méi)有來(lái)的及多謝他。
窗外的雨還在下，然而我卻感到一股暖流襲上心頭。甜甜地，濃濃地糊在心頭。
報(bào)站員甜美的聲音打斷了我的思緒。我心想：“原先，愛(ài)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊。”
身邊的作文500字 篇6
小朋友，你是否有很多問(wèn)號(hào)？為什么，別人在那看漫畫(huà)，我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)，對(duì)著鋼琴說(shuō)話？別人在玩游戲，我卻靠著墻學(xué)我的ABC？聽(tīng)著周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》，我就想起我的壞媽媽。她常常含著笑意的臉上有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文靜又好看。
回想起學(xué)鋼琴的'時(shí)光，我就恨我的媽媽。因?yàn)槊看尉毲伲瑡寢尩囊蠓浅?yán)格，說(shuō)一不二。如果彈錯(cuò)了音符會(huì)挨罵，手背會(huì)被打紅。我經(jīng)常緊張得彈琴的手指都在顫抖。媽媽看到了我這種態(tài)度，總是兇著對(duì)我說(shuō)：你上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)啊？就這幾個(gè)琴鍵也不會(huì)按啊？我一旦反駁，她手中無(wú)情的戒尺定會(huì)打在我的手背上，她平時(shí)那溫柔的笑容消失了。此時(shí)，給我的感覺(jué)是冰冷的，無(wú)法接近的樣子。我只能順從，從一個(gè)個(gè)音符的識(shí)別，到結(jié)結(jié)巴巴地合手，再一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)我累得渾身要散架了，心中暗想：媽媽真壞。
別的孩子可以玩手機(jī)，我不可以；別的孩子可以吃零食，我不可以；別的孩子可以隨便玩，我不可以
在這樣一個(gè)壞媽媽的教育下，我成為了一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。細(xì)品起媽媽的壞，還真的透著無(wú)限的好。媽媽上了一天的班，十分辛苦，卻還要陪我練琴。生活中，經(jīng)常用不可以來(lái)教育我，都是對(duì)我的愛(ài)啊！媽媽為了我，奉獻(xiàn)了太多太多！
我愛(ài)我的壞媽媽。
身邊的作文500字 篇7
我有一個(gè)愛(ài)“挑刺兒”的爸爸，奇怪吧？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
星期五的晚上，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，“挑刺”的爸爸剛好看見(jiàn)發(fā)一道列式?jīng)]寫(xiě)全的應(yīng)用題目，他指著那道題目對(duì)我說(shuō)：“你這50的.結(jié)果從那兒來(lái)的，解數(shù)學(xué)題目，你們老師沒(méi)教你怎么解嗎？解題過(guò)程要寫(xiě)全……”。我心想：“老爸又來(lái)給我“挑刺”了。”我可忍受不了他的嘮嘮叨叨，暗地將步驟一補(bǔ)，反問(wèn)他：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有列式的，你看我不是寫(xiě)了嗎？”他看了看作業(yè)本，慢慢說(shuō)道：“你這好象是剛補(bǔ)的，是不是欺我視力不好，解數(shù)學(xué)應(yīng)用題目是一個(gè)抽絲剝繭的過(guò)程，要一i一步來(lái)，平時(shí)不養(yǎng)成好的解題習(xí)慣，你這樣考試時(shí)要吃虧的。”我說(shuō)：沒(méi)有啊，你沒(méi)注意，我寫(xiě)了過(guò)程的。”我實(shí)在忍受不了老爸的嘮叨，把他往房門(mén)外一推，關(guān)上了房門(mén)。耳朵里仍聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外老爸的“吼叫”：你小子不聽(tīng)老人言，吃虧的日子在后面呢。
印像最深的是有一次我做一張數(shù)學(xué)試卷，要家長(zhǎng)批改，最后一看得分只有73分。我看到成績(jī)嚇了一跳。我又把試卷復(fù)查了一下，“分?jǐn)?shù)不對(duì)啊”，跑過(guò)去問(wèn)老爸，爸爸說(shuō)：“自己想。”我看了第一道明明就是乙大嗎！再看應(yīng)用題目，也沒(méi)問(wèn)題啊，答案都對(duì)，錯(cuò)在哪兒呢？我去找爸爸理論，爸爸說(shuō)：“不知道錯(cuò)哪？這個(gè)得數(shù)是160還是100，這是5還是3？”我說(shuō)：“你這‘刺兒’也挑得太過(guò)了，不就是一次家庭作業(yè)嗎？”“好的習(xí)慣不是一蹴而就，是慢慢養(yǎng)成的，平時(shí)跟你說(shuō)了多少次，字要寫(xiě)好，
雖然爸爸很喜歡“挑刺”，可正式他這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模抛屛业某煽?jī)有所提升，我要學(xué)習(xí)他這種態(tài)度。