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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)光作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光作文500字 篇1
假如時(shí)光可以倒流，人生還有什么意義呢？這樣的人生是重復(fù)的，甚至是枯燥的。人們?cè)谧聊ヒ患轮埃辉倏紤]它的前因后果，因?yàn)榧词沟谝淮巫鲥e(cuò)了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次、第三次。直到把它做對(duì)、做完美為止。無(wú)疑，最后人都成為完美的人，世界將成為完美的世界，(.)可誰(shuí)又能相信這樣的人和世界真的完美呢？何況，絕對(duì)完美就等于不完美。世界上，如果沒(méi)有了美丑善惡，怎會(huì)顯得豐富多彩？人的生活中沒(méi)有了酸甜苦辣，又怎會(huì)顯得變化多姿呢？這正如維納斯的斷臂已構(gòu)成了她的美德不可缺少的一部分一樣。
人生是由無(wú)數(shù)次失敗構(gòu)成的。而其中的樂(lè)趣就在于一次次的改正，一步
步的成功，從而慢慢地走向成熟。因此，人生應(yīng)該是一種動(dòng)態(tài)前進(jìn)的.過(guò)程。
假如時(shí)光可以倒流，必將會(huì)出現(xiàn)這樣可怕的現(xiàn)象：浪費(fèi)生命。不可逆轉(zhuǎn)性，原本是生命的本質(zhì)屬性，它使每一個(gè)生命個(gè)體面對(duì)的每一天都是新鮮的，這無(wú)疑促使著生命個(gè)體必須發(fā)揮最大潛能才適應(yīng)變幻莫測(cè)而又不可預(yù)知的未來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，生命個(gè)體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也因此得以前進(jìn)。可是，如果生命一味地重復(fù)，人類將逐步演變成心理上和行動(dòng)上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類將會(huì)在逃避的循環(huán)中失去前進(jìn)的動(dòng)力，從而使社會(huì)在不斷的退化中走向衰亡。
然而，社會(huì)中即使要向前發(fā)展的，這是一天恒古不變的客觀規(guī)律。既然這樣，讓我們還是放棄任何逃避現(xiàn)實(shí)、不切實(shí)際的幻想，珍惜時(shí)光，珍惜這有限的生命吧！
時(shí)光作文500字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)要升入初三，但感覺(jué)時(shí)間好像還在初一開(kāi)學(xué)時(shí)，感覺(jué)自己還是一個(gè)新生，但兩年已過(guò)，我又收獲到了什么？
秦始皇在統(tǒng)一六國(guó)后，便整日想著長(zhǎng)生不老，對(duì)于只有十三歲的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在體會(huì)不到他為何如此，但是對(duì)于秦朝的滅亡，明明就是秦始皇殘暴不仁而秦二世又更加變本加厲導(dǎo)致的，秦二世我實(shí)在是沒(méi)感覺(jué)，但是對(duì)于秦始皇，我卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，即感覺(jué)惋惜又感到不值。
最近看了一部小說(shuō)，叫《秦時(shí)明月》，小說(shuō)原版跟動(dòng)漫有著天翻地覆的差別。主角是叫荊天明，他的親生父親便是荊軻，但是他的媽媽因其傾國(guó)傾城的美貌而被人抓去獻(xiàn)給了秦王，當(dāng)時(shí)他母親已經(jīng)懷了他，但秦王卻讓這個(gè)孩子生了下來(lái)，視他如己出，天明也從小就視秦王為自己的榜樣。但在天明七歲時(shí)，荊軻前來(lái)刺秦，雖刺秦失敗，但天明卻被安然送出宮外，母親自殺而死。天明歷盡艱難坎坷最終學(xué)得一身好武功，卻為救朋友以二皇子身份進(jìn)宮。秦王煉制的長(zhǎng)生不老藥最終被銷毀，秦王也最終死去。
轉(zhuǎn)眼間我已要升初三了，時(shí)間快的讓我感覺(jué)不到，想一想我自上初中以來(lái)的收獲，我竟有些迷茫。是啊，這兩年來(lái)，我又收獲了什么？
秦始皇殘暴不仁，天下百姓痛苦不堪，可想到秦始皇，想到的.又是他輝煌的功績(jī)，想必已經(jīng)不能用好壞來(lái)評(píng)價(jià)他了。又始終想不明白他為什么要尋求長(zhǎng)生不老，是因?yàn)橄胍恢睋碛兴量啻蛳碌慕絾幔窟�是已經(jīng)不滿足于做人間的王？
管他呢！愛(ài)干嘛干嘛，已經(jīng)死了這么長(zhǎng)時(shí)間的人了，誰(shuí)知道他吃飽了撐的，只是我才不要像他一樣死的可憐，活在當(dāng)下就好啦，也是，過(guò)多的惆悵就只能徒增傷感，還不如活得隨心所欲。
無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，已經(jīng)流逝的過(guò)去，果然，還是應(yīng)該暢達(dá)的活在當(dāng)下。
時(shí)光作文500字 篇3
夜晚，霧色朦朧，我們組的“古韻今唱”參賽曲目——改編版《白頭吟》新鮮出爐。主要描寫(xiě)司馬相如和卓文君的愛(ài)情故事——由李白借樂(lè)府舊題創(chuàng)作的組詩(shī)之一的《白頭吟》，在我們的改編之下：選用《牽絲戲》為背景音樂(lè)，用笛子和木吉他伴奏，成為可以吟唱的曲調(diào)。
《白頭吟》以婉轉(zhuǎn)蘇緩的淺吟低唱為總基調(diào)。笛子的聲音一起，悠揚(yáng)飄蕩，縈繞著無(wú)限的遐思與牽念，““咚咚”的木吉他聲則挑撥著我的心弦。低沉的男聲響起，仿佛司馬相如在訴說(shuō)自己的心事，深沉的讓人不禁入戲。哀怨的`女聲中摻雜著一絲激動(dòng)，仿佛卓文君在訴說(shuō)自己的不滿。戲腔一出，剎那間，回首看，看那已飛逝千年的畫(huà)面，宛如已在面前。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng)，伴隨著悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的歌聲，仿佛在嬌羞地表達(dá)自己的心意；高昂的節(jié)拍伴奏下，深情濃郁的唱腔，仿佛在激動(dòng)地訴說(shuō)那一生一世的誓言；低沉舒緩的音調(diào)，帶著一絲期待，仿佛在期待他能信守曾經(jīng)許下的諾言。突然曲風(fēng)一轉(zhuǎn)，音調(diào)降低，你失信于我，轉(zhuǎn)身找了另一個(gè)人的畫(huà)面隨即展現(xiàn)。似悲傷、似凄涼、似無(wú)情、似無(wú)奈……“百戲轉(zhuǎn)千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨”。笛聲悠悠在耳邊回響，面對(duì)孤獨(dú)寂寞的黑夜，卓文君的心中應(yīng)是五味雜陳：當(dāng)年她不顧父親的強(qiáng)烈阻撓，憑著自己對(duì)愛(ài)情的憧憬和對(duì)幸福的追求，毅然與心愛(ài)之人私奔。她時(shí)而回憶起倆人曾經(jīng)的幸福時(shí)光，時(shí)而又無(wú)奈于現(xiàn)在的生活。卓文君似是在感嘆她的命運(yùn)，亦是在責(zé)備司馬相如的薄情。
“十年生死兩茫茫”，已釀成今日局面，卓文君把她的愛(ài)恨情仇化作長(zhǎng)詩(shī)。我喜歡她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和向往，以及作為一個(gè)女子獨(dú)特的堅(jiān)定和堅(jiān)韌。容顏易老，不變的是才情。
時(shí)光作文500字 篇4
在初中已經(jīng)度過(guò)半年多的時(shí)光了，現(xiàn)在的我在一天天長(zhǎng)大。我不經(jīng)感慨：時(shí)光如此匆匆，為何不等等我？可是時(shí)間從來(lái)不等人，每個(gè)人都是平等的，時(shí)光仿佛可以帶走一切，也可以留下一切，昨天仿佛還在眼前，今天卻已經(jīng)悄悄來(lái)臨……
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，這煥然一新的感覺(jué)如此陌生！陌生的校園、陌生的教室、陌生的老師，以及陌生的同學(xué)們……可是自己再回頭看過(guò)往的時(shí)光，它已經(jīng)逝去，我想：何不從這里重新開(kāi)始。這里陌生的一切也都會(huì)慢慢變得熟悉起來(lái)，我們也都會(huì)成為同窗好友，也都會(huì)與他們親密無(wú)間……小學(xué)與小伙伴一起玩耍的六年讓我開(kāi)心、快樂(lè)，度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，跟自己的好友說(shuō)說(shuō)心里話，一切都是那么美妙！再去想想：初中的時(shí)光比小學(xué)更加短暫，只有三年，一眨眼，也會(huì)分離，也會(huì)不舍。何不珍惜它，不讓它從自己的手中溜走呢！
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我們都小。心里難免會(huì)想：六年呢，時(shí)光慢的會(huì)如同那蝸牛爬行的速度那般漫長(zhǎng)，還長(zhǎng)，還長(zhǎng)……說(shuō)著說(shuō)著，就到了該畢業(yè)的時(shí)候，在那時(shí)才知道時(shí)光如流水，這時(shí)才懂得加倍珍惜。
就像古人所說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”就是說(shuō)，時(shí)光如流水一樣，日夜不停。對(duì)啊，時(shí)間從來(lái)不等人，丟失的.時(shí)光要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)。所以現(xiàn)在的我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，珍惜初中的三年時(shí)光，珍惜與同學(xué)之間的友誼。
那些遠(yuǎn)走的時(shí)光，無(wú)法攔截；那些零碎的記憶，只剩留戀。塵封已久的記憶，讓時(shí)光匆匆?guī)ё撸瑹o(wú)法阻擋。童年的歡樂(lè)，童年打鬧的日子就這樣被時(shí)光帶走，卻這樣自己又來(lái)到了一個(gè)嶄新的時(shí)光……
時(shí)光太瘦，它悄悄從自己的手指間悄無(wú)聲息的溜走，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也無(wú)法把它握住……
時(shí)光作文500字 篇5
手牽手，走過(guò)了多少繁華，有我們?cè)诘牡胤剑屩車囊磺卸槛鋈皇５菚r(shí)光不留歲月，歲月不留人，時(shí)光也是不可復(fù)的。靜靜地坐在橋頭上，回憶我們的曾經(jīng)。有多少人羨慕我們的友情啊！14年了，整整14年了，我們誰(shuí)也沒(méi)有放開(kāi)彼此。我們?cè)谝黄鹫剦?mèng)想，談理想，談人生。可誰(shuí)又能料到，沒(méi)再美好的憧憬也抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的'殘酷。初三那年，你因?yàn)榉N種原因，離開(kāi)了我們的圣地，走向了社會(huì)，我仍在學(xué)校里苦讀。你走的那天，我到車站送你，本以為來(lái)一場(chǎng)“不哭不鬧，安靜有愛(ài)的分別”，可當(dāng)我們目光交織的那一刻，我再也忍不住了，淚水肆無(wú)忌憚的在我的臉上留下一道道閃亮的劃跡，你用手輕輕的替我擦拭眼淚：“不哭了，在哭就不好看了，我們又不是不再相見(jiàn)了，多多聯(lián)系呢，我們~~~”說(shuō)著說(shuō)著，你也哽咽起來(lái)。我們擁抱著痛哭，那一刻，只想把自己的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。那一刻，我明白了【水調(diào)歌頭】中‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’的含義了。我們?cè)僖不夭坏皆?jīng)，回不到小時(shí)候，回不到整天在一塊打打鬧鬧的瘋癲時(shí)代了。為什么一定要分開(kāi)呢？曾經(jīng)的時(shí)光就再也回不來(lái)了嗎？現(xiàn)在的我們，也回不到過(guò)去了嗎？多希望再回到過(guò)去啊！如走過(guò)人間真情，走過(guò)時(shí)光隧道，走過(guò)那一路繁花，我們長(zhǎng)大了，永別了，那不可復(fù)制的時(shí)光！
時(shí)光作文500字 篇6
泥土到處都有，可當(dāng)你不再聞到泥土的芬芳時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它寶貴；植物隨處可見(jiàn)，可當(dāng)你不再看見(jiàn)它們繁茂的枝葉時(shí)，才覺(jué)得它那么珍貴；時(shí)間就在身邊，可當(dāng)你不再擁有它時(shí)，才想要去珍惜它。
我的小時(shí)光是那么的美好，當(dāng)我踏出了學(xué)校的大門后，我才想要留住它。為什么我們一定要在失去后才懂得珍惜呢？
夏天的一個(gè)晚上，在我的母校的操場(chǎng)上要表演節(jié)目，許多人都趕著去看，當(dāng)然，我也是其中之一。
重新回到母校的懷抱，這種感覺(jué)是那么親切，那么熟悉。舞臺(tái)上，燈光照在每一個(gè)演員的身上，他們都在認(rèn)真的進(jìn)行演出。可我已無(wú)心再看演出，只想用這短暫的時(shí)間來(lái)重溫校園里的一切。
走在操場(chǎng)上，我突然感覺(jué)整個(gè)操場(chǎng)一下子靜了下來(lái)，我仿佛看到了許多同學(xué)在烈日下練操，過(guò)了一會(huì)兒，他們又跑去玩了。我睜大眼睛仔細(xì)地看，那不正是幾年前的我和同學(xué)們嗎？
多么熟悉的場(chǎng)面，令人難以忘懷。我多想回到那時(shí)，可時(shí)光不再。
來(lái)到了幼兒園，場(chǎng)地上依舊是那些滑梯轉(zhuǎn)盤(pán)。還記得曾與同學(xué)們快樂(lè)地在滑梯上追逐，還記得曾與伙伴們開(kāi)心地在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)著。曾經(jīng)歡快的場(chǎng)面歷歷在目，可時(shí)光不再。
雖然，我沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)樓，可是，教學(xué)樓的'每一處地點(diǎn)都深深的印在了我的腦海里，教學(xué)樓的聲音也記在心里。教室里朗朗的讀書(shū)聲，大掃除時(shí)的喧鬧聲，嬉戲打鬧時(shí)的歡笑聲，都在耳邊響起。我多想留住這段時(shí)光，可時(shí)光不再。
時(shí)光流逝，歲月匆匆，我離開(kāi)母校已經(jīng)兩年了，兩年后在回到這里，感觸竟這么多。
時(shí)光不再，雖然我們無(wú)法回到昨天，但我們可以把握未來(lái)，用自己的勤奮和努力創(chuàng)造美好的明天。珍惜身邊的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。
時(shí)光作文500字 篇7
偶然間，我一時(shí)興起，翻開(kāi)小時(shí)候的相冊(cè)，曾經(jīng)兒時(shí)的歡樂(lè)、幸福的美好瞬間浮現(xiàn)在眼前……
一張照片上，我雙手微微托著海豚的臉頰，緊張羞澀地親吻著它。我不由得想起，當(dāng)時(shí)媽媽告訴我可以與海豚親密接觸時(shí)的歡喜、興奮。那是在岸邊，看見(jiàn)一只只灰色的小海豚，我興奮地手腳微微發(fā)顫。走進(jìn)水里，馴養(yǎng)員吹了幾聲口哨，小海豚便溫順地向我們游來(lái)。馴養(yǎng)員引導(dǎo)我們上前去摸摸它，我新奇地?fù)崦谋常饣秩彳洝Ｏ惹拔疫�放不開(kāi)，畢竟平日它在海洋館中只能是遠(yuǎn)觀的生物，但不知不覺(jué)中，我和它儼然成了好朋友，它圍著我不停地轉(zhuǎn)圈、跳躍、拍手……陽(yáng)光撒滿水面，我和小海豚仿佛沒(méi)有了人類與動(dòng)物之間的隔閡，我欣然露出笑顏，捧著它的臉輕輕印下一吻：小海豚，祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)。
這張照片的背景比較特殊，木架上夾著各式各樣的明信片。我靜靜地坐在桌前，書(shū)寫(xiě)一份寄給未來(lái)自己的'明信片。 “嗯……我希望在未來(lái)能有很多很多的好朋友……”稚嫩的語(yǔ)言寫(xiě)出了我對(duì)未來(lái)的憧憬、向往。
最后，我翻到十歲生日和伙伴們的合照。那是在過(guò)年期間，我迎來(lái)了成長(zhǎng)中一次重大的生日，意味著我已經(jīng)離開(kāi)幼年時(shí)期。那次生日，我比任何一次生日都感到歡喜。既有和伙伴們玩耍的歡樂(lè)，又有迎接少年時(shí)期的激動(dòng)、喜悅……
合上相冊(cè)，我抬頭看向窗外，太陽(yáng)已經(jīng)偏西。再過(guò)十年看這些相片，或許心中又是一番感慨吧。
時(shí)光作文500字 篇8
“方圓，佳瑜，快點(diǎn)，吃完飯我們一起去小外婆家，去看看穎穎來(lái)了沒(méi)有?她那么忙，我們差不多有一年沒(méi)見(jiàn)到她了。”“早著呢，小外婆說(shuō)她上補(bǔ)習(xí)班去了，要到很晚才回來(lái)呢！”佳瑜邊吃邊含糊不清地說(shuō)著。“那也快點(diǎn)，去看看峻哲哥哥在干什么。”媽媽似乎等不及了，我們只得快速地吃完，三個(gè)人一起到了小外婆家。
“快進(jìn)來(lái)。快進(jìn)來(lái)，兩姐妹都長(zhǎng)那么高了！”春霞阿姨熱情地招呼著我們，一旁的峻哲哥哥正專注地畫(huà)著畫(huà)，他筆下的荷花亭亭玉立，色彩清新淡雅，荷葉上的青蛙活靈活現(xiàn)，更給畫(huà)添幾分生氣。我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)旁有一本影集，便好奇地翻開(kāi)它，隨即驚喜地叫了起來(lái)：“快來(lái)看，我們小時(shí)候的合影！”他們幾個(gè)都湊了過(guò)來(lái)。連峻哲哥哥也放下筆，擠了過(guò)來(lái)。
照片上，是五六歲時(shí)的我們。看，我調(diào)皮地拉著峻哲哥的耳朵，佳瑜胖得像只小皮球，被擠在中間，穎穎姐姐梳著兩只羊角辮，望著遠(yuǎn)方，傻傻地笑著。我們看著，笑作一團(tuán)。
“笑什么呢？那么開(kāi)心！“我抬頭望去，眼前站著身高一米六十左右，戴著眼鏡的女孩，“天哪，那是穎穎姐姐嗎？”我小心地問(wèn)著。“當(dāng)然，當(dāng)然。”峻哲哥哥舉著照片：“只不過(guò)羊角變成了馬尾。”“圓圓，真的是你嗎？都長(zhǎng)這么高了！“她拉著我左看右看。好像不認(rèn)識(shí)我似的……
是啊，我們都長(zhǎng)大了，比我小一個(gè)月的佳瑜，個(gè)子比我高出半個(gè)頭，今天下午，她還用自行車載我去逛街呢；比我大三個(gè)月的峻哲哥哥，儼然是個(gè)小畫(huà)家，墻壁上貼滿了他的'佳作；比我大九個(gè)月的穎穎姐姐，過(guò)幾天就要參加小學(xué)畢業(yè)考，馬上就要成為中學(xué)生了；我自己呢？也已出落得亭亭玉立，并在長(zhǎng)輩們贊許的言語(yǔ)，欣慰的目光中知道，我已長(zhǎng)大……
在悠悠時(shí)光中，我們長(zhǎng)大了。
讓悠悠時(shí)光見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。
時(shí)光作文500字 篇9
現(xiàn)在的我們正值青春爛漫，所以有的是路給你闖，所以，關(guān)鍵的是你的狀態(tài)，是不是準(zhǔn)備好出發(fā)了？對(duì)著未來(lái)的困難直面而上，而不是知難而退？現(xiàn)在的我們有的是資本，為什么不去闖闖。
未來(lái)對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么？一切都是未知，就看你有沒(méi)有一顆求知探索的心和對(duì)未來(lái)的好奇心。我問(wèn)問(wèn)以前我虛度的時(shí)光，有一種濃濃的負(fù)罪感，為什么不好好利用，就這樣白白浪費(fèi)了，我要是不浪費(fèi)，我現(xiàn)在是不是就不是這樣，也有可能會(huì)更好，會(huì)更出彩。時(shí)光啊，就是這樣，不注意就溜走了。就像朱自清先生的.《匆匆》里寫(xiě)的一樣：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”所以，我們不妨問(wèn)問(wèn)未來(lái)里的時(shí)光。
每一個(gè)人對(duì)未來(lái)都有一份小期待，小無(wú)措和小恐懼，但是還是要對(duì)未來(lái)的自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，不是么？當(dāng)我看見(jiàn)未來(lái)的自己我一定會(huì)對(duì)時(shí)光問(wèn)好，向曾經(jīng)那個(gè)魯莽的自己?jiǎn)柡茫邢霑r(shí)光教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我忍耐。
我們也會(huì)對(duì)時(shí)光感到困惑“為什么會(huì)這樣，這并不是我所期待和預(yù)料的。”但是就是這樣，所以，不要害怕未來(lái)，我們要問(wèn)問(wèn)時(shí)光，問(wèn)問(wèn)我們自己的心。這是你自己的內(nèi)初心嗎，自己真實(shí)希望的嗎。不要在追夢(mèng)的過(guò)程中丟失了最純真原始的自己。
我會(huì)問(wèn)問(wèn)時(shí)光，問(wèn)問(wèn)自己是否問(wèn)心無(wú)愧。問(wèn)問(wèn)時(shí)光，問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)自己的心。
時(shí)光作文500字 篇10
落盡梨花春又了。滿地殘陽(yáng)，翠色和煙花。——題記
時(shí)光匆匆逝去，“坐啊、日行八萬(wàn)里”那便是它那急促的腳步吧。每每與我擦肩而過(guò)時(shí)，我便手抓住它，可卻只是讓陽(yáng)光與空氣從指尖滑過(guò)，只剩下在原地然的自己……
初中三年，眼看已快到盡頭，自己回首望著自己走過(guò)來(lái)的路，并不完美，腳印一深三淺的。呵呵，想想自己的從前，多么幼稚與天真啊。一發(fā)呆，一天就那么過(guò)了，一回眸，一天也那么過(guò)去了，真是少年不識(shí)愁滋味。
十五載的春秋，十五載的陪伴，十五載的歡笑亦有淚流，父母是我們最了解的亦是我們最不了解的人，說(shuō)了解是因?yàn)槲覀儾恢牢覀冊(cè)趯W(xué)校時(shí)他們?cè)诩沂窃鯓由畹模覀儾恢罏楹螝g笑與勞累，我們更不知道他們的心。時(shí)光帶來(lái)了我們的成長(zhǎng)與青春，同時(shí)，時(shí)光帶走了他們的容顏與青春。青絲早變白發(fā)，那是我為了我們；容顏未老先憔悴，那也是為了我們……時(shí)光給了我們?cè)S多，也帶走了他們?cè)S多。
春回大地，植物發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果；歲月漸進(jìn)，便又是一輪春夏秋冬。這就是時(shí)光的秩序，從這些秩序中我們看到了生命的每一個(gè)角落，我們讀到了人生的.一章一節(jié)，讀到了人生的一天天，一年年。
寫(xiě)到這里，我倒是有點(diǎn)羨慕烏龜了，世界上只是烏龜才是光陰淋漓暢的享受者，一只烏龜躺在海的懷抱里，做一個(gè)小小的夢(mèng)便是百年。
天漸漸黑下來(lái)了，我要趁著月光拿起手仗，整理好行裝，因?yàn)槊魈斓奶?yáng)就在時(shí)光的弦上。
雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。
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