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在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的《不尋常》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《不尋常》作文500字 篇1
一片樹(shù)葉落下，把我?guī)肓饲锶~的王國(guó)。
走進(jìn)王國(guó)，映入眼簾的是一棵樹(shù)冠直徑大約有50米的千年古樹(shù)，樹(shù)干是由幾百條“蛇”——藤蔓纏繞在一起，樹(shù)枝仿佛也有幾百條的樣子，樹(shù)葉像許多雪花組成似的，那一條條垂下來(lái)的枝條就像樹(shù)爺爺?shù)那旰殹?/p>
再?gòu)拇舐纷哌^(guò)去，走到了一個(gè)狹窄又陌生的小道上，老師說(shuō)：“這是一條不尋常的路。”這條路的兩旁是密密麻麻的各種各樣的小草，有的像蜘蛛網(wǎng)，有的像滿天星，如夢(mèng)如幻。一層潮濕的泥土，把我潔白如雪的鞋子玷污了。正當(dāng)我嫌棄時(shí)，一只渺小的小昆蟲(chóng)爬到了我的衣服上，“啊呀媽呀！”我馬上往王子怡身上蹭了蹭，懷著害怕的心情繼續(xù)前進(jìn)。一路上我東躲西躲的，老師說(shuō)：“這是最難的一段路。”我往前一看，頭上的樹(shù)枝相互交錯(cuò)，荊棘像攔路虎一樣，擋住了我們的去路，這可把我難住了。我猶豫了一會(huì)兒，閉上眼睛，用一只腳踹開(kāi)荊棘，“哈哈！”我輕松的躲過(guò)去。
走出不尋常的小路就是寬大的`階梯，左邊有一棵高大的松樹(shù)，上面的紋路數(shù)也數(shù)不清。我仔細(xì)觀察松樹(shù)的葉子，它像一根根的繡花針，繡著精致的紋理，我仿佛看到了蘊(yùn)含的生命的奧秘，這不是形成了一幅畫(huà)了嗎？風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，跳起歡快的舞來(lái)。
我張開(kāi)雙手感受著這混著泥土氣息的清新空氣……
我走出王國(guó)，又一片樹(shù)葉落下，我輕輕拾起夾在書(shū)中……
《不尋常》作文500字 篇2
今天，趙老師突發(fā)奇想，給我們發(fā)稿費(fèi)，不過(guò)沒(méi)辦法，400字一元，我只發(fā)了250字，一元錢也沒(méi)有，真可惜呀！
趙老師先說(shuō)：“張欣雨，把你媽媽換的零錢拿上來(lái)。”“好的，趙老師。”張欣雨一邊掏錢，一邊向前走去。咦？錢？老師要錢干什么？難道要給我們獎(jiǎng)勵(lì)？不可能，趙老師不可能給我們錢，最多就是實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，或者只可能給某些同學(xué)，99%不是我，因?yàn)樽罱冶憩F(xiàn)很差，其中語(yǔ)文考試只考了87分，與之前的成績(jī)比一落千丈。趙老師又說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)發(fā)《成長(zhǎng)的味道》的稿費(fèi)，400字一元。”哎！我只發(fā)了250字，只有5角錢，假如老師400以下不發(fā)錢的話，我就沒(méi)臉見(jiàn)人了！趙老師開(kāi)始叫名字：“第一名李鳴煊，共發(fā)6024個(gè)字，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”講臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)傳來(lái)一陣經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲持久，蘊(yùn)含著同學(xué)們對(duì)李鳴煊的尊敬。只見(jiàn)周圍的學(xué)生向他傳來(lái)嫉妒的目光，他邁著穩(wěn)健的步伐，不停抖動(dòng)的`手，驕傲的眼神，昂首闊步地向前走去，老師手中拿著15元和賀信，滿臉微笑地對(duì)李鳴煊說(shuō)：“共15元，請(qǐng)收好。”他又腳下踩著云，上了座位。
過(guò)了很久，聽(tīng)見(jiàn)老師的一個(gè)聲音：“第二十五名，張琳心，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”我一臉沮喪，邁著我經(jīng)典的小碎步，頭也不敢抬一下，直接沒(méi)有人看出我的表情。我從老師接過(guò)了賀信，幾乎是跑上了座位。
坐下后，我思緒萬(wàn)千：為什么李鳴煊作業(yè)寫(xiě)得那么好，坐在馬桶上也能寫(xiě)一篇，這不是我不會(huì)，而是因?yàn)槲覒校辉负煤脤?xiě)，那么隨隨便便就交了，這樣不管怎么寫(xiě)，也不可能像李鳴煊那樣。
我想起一句著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
《不尋常》作文500字 篇3
下午四點(diǎn)的太陽(yáng)，懶洋洋地，這是一個(gè)尋常的星期四。這個(gè)時(shí)候用個(gè)文藝的說(shuō)法，那叫做“慵懶”的午后。
可我的內(nèi)心卻像“濁浪排空”一般，波濤洶涌著……
為什么？
因！為！要！體！測(cè)！
“我先說(shuō)一下啊，哎，別擠，都站到這條線后面啊。我說(shuō)一下，今天測(cè)800米是要算到月考成績(jī)里的啊！”體育老師晃晃手里的登分表，在跑道旁邊叮嚀著。大家都有氣無(wú)力地應(yīng)著。“都好好跑，3分45秒以內(nèi)算合格，不合格的`上體育課一律加跑！”其實(shí)這時(shí)候他的話對(duì)于我們而言，完全就是左耳朵進(jìn)右耳朵出了，因?yàn)榇蠹叶季o張得腿抖，哪能聽(tīng)進(jìn)去呢？
“嘟——”哨聲想了一下，據(jù)說(shuō)是預(yù)備，我卻還是嚇得抖了一下。
“嘟——”開(kāi)跑了。
暖洋洋的風(fēng)拂到我臉上，頭發(fā)隨著步伐擺動(dòng)著，我心里只想著：“我要盡全力！”彎道過(guò)了，直道要沖刺，加油，馬上就三分之一了！彎道，調(diào)整呼吸，繼續(xù)，沖刺，好，400米了。“直道一會(huì)再?zèng)_起來(lái)。”跑到體育老師身旁時(shí)，我聽(tīng)到他的話，尋常的話語(yǔ)卻溫暖得像春日的陽(yáng)光……最后一個(gè)100米，邁開(kāi)腿，我感覺(jué)自己是個(gè)假人了，可還是沖刺，因?yàn)榻K點(diǎn)就在前方，一步之遙，怎敢懈怠？
“好！三分四十二秒！”
到達(dá)終點(diǎn)的我聽(tīng)到成績(jī)，心里卻很平靜。努力了，就好，成績(jī)此刻便不那么重要了。
我想，初三一年，就如同一次800米一般。開(kāi)始時(shí)，緊張不安，卻又不得不大步向前；中途，有些疲憊，仍咬牙堅(jiān)持；臨近終點(diǎn)，苦不堪言又滿心雀躍。
我想，初三也無(wú)非是生命歷程中尋常不過(guò)的日子，把這一程800米盡全力跑完，堅(jiān)持到終點(diǎn)，我一定會(huì)把自己錘煉成不尋常的自己，臉上定然洋溢著最美的笑容！
《不尋常》作文500字 篇4
那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道，是那江南橋下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)了一圈圈漣漪，又或許是那滴在字里行間暈開(kāi)的墨盒，某時(shí)翻看，見(jiàn)著了，想起那些人，那些事。
“別忘了下星期日來(lái)參加歡送會(huì)！”“哦，知道了”我把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包，往肩上一背，將凳子放到桌子下面，緩緩走出教室，腦子里回想著在這曾經(jīng)生活了兩年的地方，回想著那一本意義非凡的本子。
同學(xué)們?nèi)缂s而至的來(lái)到教室，遞上一件件禮物，說(shuō)著一句句祝福的話語(yǔ)，那臺(tái)上的人微笑著接過(guò)禮物，給他送上一個(gè)擁抱，最后老師走上來(lái)，說(shuō)：兩年青春如流水般走過(guò)，老師有珍貴的禮物相贈(zèng)，也不奢望你永遠(yuǎn)記住我這個(gè)老師，我今天送你一本本子，隆重遞給了我，我看見(jiàn)這本本子非常喜歡，便放進(jìn)了書(shū)包，和老師同學(xué)一一道別。
回到家，我看著那些禮物感到心里鼓鼓地，似乎被什么裝滿了一樣。我翻開(kāi)一本本子，看著那些溫馨的`話語(yǔ)，那些美好的祝福，時(shí)而又感覺(jué)他們的笑聲回蕩在耳畔，當(dāng)我翻開(kāi)那一本本子，淚水氤氳了雙眼，旖旎的面厴，仍舊和藹可親，兩年多了，這位不是親人，卻勝似親人的諄諄教導(dǎo)，在腦海浮現(xiàn)，他把我叫到辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一些我聽(tīng)不懂的話，我只好頻頻點(diǎn)頭。
走到窗邊，清風(fēng)拂過(guò)我的面頰，洗滌我的心靈，將煩惱從心中抹去，回想起那位我人生的啟蒙老師，回想起那本不平凡的本子，回想起與老師一起過(guò)的時(shí)光，以前的一切猶如夢(mèng)境，難以觸及。
輕合本子，眸中霧氣氤氳雙眼，收回思緒，望向窗外，眼前浮現(xiàn)的并非是窗外的景色，而是那……
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