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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的原來并不遙遠(yuǎn)作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇1
一張張有關(guān)南京大屠殺的幻燈片輪流浮上眼角，忽然醒悟，原來歷史并不遙遠(yuǎn)。
南京大屠殺這震驚中外的事件，距離我們都有幾十年了，為什么要依舊如此重視呢？
最后一節(jié)課了，興奮的我們坐在位子上，嘰嘰喳喳的，好不熱鬧。老師打開了幻燈片：勿忘國(guó)恥——南京大屠殺。“南京，被稱為六朝古都，但當(dāng)?shù)赜行┤舜_把南京稱為陰城，因?yàn)檫@里有許多冤死的鬼魂！”這些南京人可真迷信，輝煌的古都卻稱為陰城。由這句話，切入主題，嘰嘰喳喳的噪聲漸漸降了下去，老師講解的聲音也低沉下來……
突然，幻燈片中出現(xiàn)了零散的尸骸，最中間有一個(gè)尸骸的頭部，在凹凸不平的土堆中，恐怖，悲涼。這張圖刺激了不少人，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，班里竟如此安靜，所有的人都在默默注視著幻燈片，我們已經(jīng)融入到其中了。緊接著，又出現(xiàn)了一張尸體堆積如山的場(chǎng)景，又一張……看著那些手無寸鐵的老百姓，橫七豎八的躺著，注視著那些死不瞑目的冤魂，悲涼感油然而生。
還有一張圖，手持砍刀的日本軍官，已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，臉上露出猥瑣而又幸災(zāi)樂禍的笑，而對(duì)面，卻是一個(gè)無力跪在地上的.中國(guó)人，雙手綁在一起，頭慢慢低沉，正在祈禱的他，下一秒后，刀鋒已過，人首分離。留下的只有日本軍官得意的身影。怎么會(huì)有這么殘忍的人？心中的憤怒突然噴涌！
最后一張也結(jié)束了，燈開了，風(fēng)吹著，但心久久不能平靜，都沉浸在南京大屠殺的悲涼氣氛里，都在回憶剛剛的幻燈片。我才明白，為什么要舉行這樣的公祭日，讓我們不要忘記國(guó)恥。曾經(jīng)認(rèn)為歷史遙遠(yuǎn)，是因?yàn)樾睦锊⒉恢匾暎瑢?dǎo)致了漸行漸遠(yuǎn)。
南京大屠殺，就是一個(gè)最有力的道理——原來歷史并不遙遠(yuǎn)。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇2
勝利是什么？這是我一直疑惑的一個(gè)問題，這是一個(gè)自定義問題。因?yàn)椴煌娜藢?duì)勝利的理解有所不同。
在我們這個(gè)年齡段，什么是勝利？勝利表現(xiàn)在哪里呢？許多人一定回答的是學(xué)習(xí)好成績(jī)好就叫做勝利，但我的看法并不是這樣，我有自己獨(dú)特的看法——改變自己，超越自我。
我是一個(gè)很執(zhí)著的'人，有時(shí)候特喜歡較勁，那一天的中午被一道題絆住了腳。
那是某一天的中午，我在寫一道數(shù)學(xué)題，我寫了一兩遍都錯(cuò)了，心情不好，就沒心情吃飯了，朋友來找我一起去吃飯我都拒絕了，獨(dú)自一人在班里寫題，就一直沒思路，我也不求助同學(xué)，因?yàn)槲蚁氤阶约骸５俏覍懥艘恢形缍紱]寫出來，百思不得其解，那我就下午繼續(xù)寫。
最后，“功夫不負(fù)有心人”，我在放學(xué)時(shí)寫出來了，把它拿給老師看，老師還夸我寫的很好。當(dāng)時(shí)從心里迸發(fā)出一種成功感，一種滿足感，一種幸福感。
我背著書包，帶著一種愉悅的心情蹦蹦跳跳回家時(shí)看到，金燦燦的夕陽(yáng)撒下來了一層毛茸茸的毯子，看起來暖融融，軟綿綿的很舒服。
那天的風(fēng)景格外的漂亮，至今我都記憶猶新。
人們常說“失敗乃成功之母”，所以說，人只有經(jīng)歷過失敗，挫折才能成功。因?yàn)槿硕际窃阱e(cuò)誤和失敗中吸取一定的教訓(xùn)，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)的改變自己，讓自己變得更好。
每個(gè)人最大的敵人就是自己，改變自己，超越自己，讓自己變得成功，贏了自己。所以說勝利離我們并不遠(yuǎn)。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇3
人們常說生活太不容易了，沒有一點(diǎn)幸福，沒有一點(diǎn)快樂，陪伴你的只有無盡的憂愁。其實(shí)啊，生活中藏著許許多多的“幸福”可人們卻總是不去發(fā)現(xiàn)它們，不去尋找它們，每天糾纏在一些毫無意義的小事上，為它發(fā)愁，為它哀嘆……這樣的生活當(dāng)然不會(huì)幸福啊！
人們總是希望得到幸福，可他們總是去追求一些無形的東西。幸福是不需要去追求的，它就像空氣無形、無色、無味，看不見，也摸不著，可它卻一直都在我們身邊。
什么是幸福？幸福就是朋友間的問候，親人間的愛護(hù)，師生間的關(guān)懷……在校園中，我們每天看著那小山一樣的功課，不由的嘆氣，但這里面也凝聚著老師給予你的愛啊！雖然我們每次面對(duì)老師都“心驚肉跳”，但不得不說每一位老師都待我們很好，她們像陽(yáng)光一樣無私的溫暖著每一位同學(xué)幫助我們更加快樂的'成長(zhǎng)；雖然我們每次上課都“提心吊膽”，但那一道道難題在老師的幫助下早已迎刃而解；雖然我們一次又一次惹老師生氣，但老師卻一次又一次包容著我們，一次又一次原諒我們……這些都是幸福。
人們總是能看到別人的幸福，而忽視了自己的幸福，如果你找不到你自己的幸福了，你可以從你的家人、朋友身邊找起，也可以從生活中一些小事找起，那里都藏有幸福的影子。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇4
滿樹櫻花飛落，老街像一條冬眠的蛇，觀望四季，靜靜地臥著。
長(zhǎng)街已有了年歲，街邊零散的幾棟老屋，青磚綠瓦，像幾條孤寂的烏篷船，停駐在一邊。斜陽(yáng)微射，老街還依稀地存著舊日里的情愫。
幾十年前，就在這條長(zhǎng)街里，二十三歲的爺爺遇見了正值青澀時(shí)代的奶奶。她就站在那棵老槐的樹蔭下，一襲碎花長(zhǎng)裙，大而粗的烏黑的辮子倚在胸前，這樣的畫面，像生根發(fā)芽的小苗一樣，種進(jìn)了爺爺?shù)哪X海中。爺爺說，他是真的遇見愛了。
在那個(gè)人生像提線木偶樣的年代，說愛？你并沒有那樣的自由權(quán)！家人得知后，態(tài)度決然到像一瓢冰涼的水，澆滅了二十三歲青年心中悸動(dòng)的火苗。
爺爺不肯放棄，他仍忘不了，那攝了魂魄的一瞥，注定是他記憶力抹不掉的殘陽(yáng)。彼時(shí)的一眼，盛夏般美好。你看我時(shí)，香樟和單車很般配，你在象征之外的'邊境，我不知該怎樣形容你；我看你時(shí)，啤酒當(dāng)作咖啡醒醒醉醉狹長(zhǎng)的身影多么令人沉醉。為了心愛的姑娘，爺爺放棄了小鎮(zhèn)外的工作，選擇從心，逆反了父母的意愿，獨(dú)自牽著心愛的姑娘，靠著一雙勤奮的手，給了奶奶最幸福，最難能可貴的生活。
陪伴和終身相愛是愛情的珠峰，一個(gè)人終究無法攀登。從兵荒馬亂到一片和平安順，漫長(zhǎng)的路，在爺爺和奶奶蹣跚的腳步下一點(diǎn)點(diǎn)走完。平淡的一生總會(huì)有抱怨，而當(dāng)初那個(gè)二十三歲的青年孤身做的選擇他卻從未后悔過。
最后一抹余暉射進(jìn)了老槐的綠蔭里，老槐在風(fēng)中抖了抖葉瓣，伴著靜臥的老街，相廝相守。真愛，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遙遠(yuǎn)。只是，前方縹縹緲緲，你總要邁開腿去尋找。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇5
你我之間有不少隔閡，你我的距離因這些隔閡而顯得遙遠(yuǎn)，但在那一刻你我的距離是最近的。
還記得那一分鐘，那一秒，我把手中的這張證書送到你面前時(shí)嗎？你的眼眶濕紅紅的，鼻子也跟著泛紅。你笑著，把這張證書從我手中接過去。那一刻，我明白，原來，你我并不遙遠(yuǎn)。
在家中，我與母親，處在兩個(gè)不同的派別，她有她的想法，我也有我的想法，我們兩個(gè)人就想兩個(gè)程序，兩者無法兼容。母親希望我能順從她，我也希望母親能更重視我的想法。所以我們難免會(huì)發(fā)生一些紛爭(zhēng)。在這些紛爭(zhēng)中，吃虧的，往往是我。所以，我選擇主動(dòng)拉開距離，以避免紛爭(zhēng)。
隨著時(shí)間的推遲，不僅是在想法上出現(xiàn)隔閡，語(yǔ)言上，思維上，交流上也出現(xiàn)了隔閡。平常的交談更是變得單調(diào)無色。
直到那一天，我們的隔閡消失了。
那是個(gè)星期日，班里要開家長(zhǎng)會(huì)。
白板上，播放的'視頻記錄著我們從初一走來的一點(diǎn)一滴，教室里面回蕩著同學(xué)們，家長(zhǎng)們的笑聲。緊接著是頒獎(jiǎng)時(shí)刻，母親多次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，從她的眼神中能看出她的高興。終于到了頒獎(jiǎng)的最后一項(xiàng)，學(xué)生為自己的家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。我從組長(zhǎng)那領(lǐng)來證書，上面寫著“優(yōu)秀家長(zhǎng)”四個(gè)大字，我雙手拿著送到母親面前。母親用紙團(tuán)擦著眼角，盡力笑著，不讓我覺得她在哭，然而他的眼睛出賣了她，一向嚴(yán)厲的母親哭了。她從我手中接過證書，捧在手中仔細(xì)看著。
那一刻，從母親接過證書的一瞬間，從看到她眼淚的一瞬間，一切隔閡都被沖破了。
原來，你我并不遙遠(yuǎn)。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇6
“嘎嘎嘎嘎”的叫聲回響在耳邊，清爽的春風(fēng)拂來，綠意籠罩著這個(gè)城市。
我無所事事的趴在窗沿望著大街上熙熙攘攘的人群，一位拾荒的老人引起了我的注意。他衣衫襤褸，穿著破破爛爛的深藍(lán)色外套和灰色的短褲，現(xiàn)在雖已入春，但還沒能到穿夏裝的時(shí)候，想必是沒有什么過季的衣服吧。腳上的布鞋早已磨穿卻縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)。花白的頭發(fā)上還有污垢，來來往往的人都繞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
也是，現(xiàn)在的人們有著很強(qiáng)的虛榮心，往往都是只做一些對(duì)自己有好處的事，甚至是傷人利己的事，滿腦子的利益，又怎會(huì)關(guān)心一位拾荒的老人。我暗暗嘆息。
一位拉著孩子的母親經(jīng)過，指著他對(duì)孩子說：“看到了嗎？這就是年少時(shí)不好好讀書的后果，天天和垃圾作伴，每天吃不飽穿不暖，被人白眼。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。一顆虛榮的'種子埋下。
一個(gè)年輕人經(jīng)過，我心中冷笑，又一個(gè)看熱鬧的“好人”，他看看拾荒的老人，對(duì)視一秒后走了。五分鐘后提著兩條魚一袋面包跑了回來，塞到老人手上，老人含著淚又推了回去，把他推開。年輕人趁老人不注意塞到老人的包里，跑了。老人抬頭，眼眶的淚水滑落，望著他離開的方向露出了久違的笑容。
那一刻，我震驚了，竟有人愿意幫幫這位不幸者，互不相識(shí)卻慷慨解囊，面對(duì)一個(gè)和自己沒有任何關(guān)系的人，卻愿意拋棄虛榮，將愛高舉。
那一刻，我才明白，人與人間的愛并未遠(yuǎn)去，只是我們?nèi)鄙僖浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世外桃源。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇7
詩(shī)詞，中國(guó)古老文明的代表，也是人們公認(rèn)的中國(guó)文化的巔峰。
所以大多數(shù)父母便會(huì)在孩子才剛剛開始學(xué)會(huì)說話時(shí)，便開始教孩子詩(shī)詞了。但是，孩子嘛。終究有一種知難而退的心理，我就特別強(qiáng)。
媽媽很喜歡詩(shī)詞，常常，有事沒事就背兩句——在家中，反復(fù)踱步，捧著一本詩(shī)詞書，一句一句地吟誦，無比陶醉于其。而我常常便會(huì)回避，因?yàn)榭傆X得詩(shī)詞難背，還難理解。媽媽便會(huì)不厭其煩地跟我說詩(shī)詞的高雅之處，也常在我面前跟爸爸討論詩(shī)詞。可我大多數(shù)情況下，雖然在聽，但卻不是用心聽——“左耳進(jìn)，右耳出”
一個(gè)深秋的傍晚，卻讓我徹底迷戀上詩(shī)詞。
清涼的秋風(fēng)，伴著緩緩飄落的黃葉，我與媽媽在樹林里漫步。這風(fēng)景，伴著絢麗多彩的晚霞，使我們心曠神怡。到了一棵有石凳的大樹下，媽媽坐在那休息，我便在一旁玩耍。突然，我撿到一個(gè)小桃核，興高采烈地拿著它給媽媽看。媽媽接過，用她纖細(xì)的手指敲了敲，還將它放在我的耳邊，一種清脆的碰撞聲隨之而來。這時(shí)，媽媽突然吟到：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”聽了幾遍，我仿佛置身于美麗的夜色中，拿著小扇，坐在微涼的石階上，看著天牛織女星。詩(shī)詞竟是這樣的美，雖然短短二十八個(gè)字，卻描繪出了一幅動(dòng)人的圖畫。
原來，詩(shī)詞，它遠(yuǎn)沒有我想象那么的`枯燥，當(dāng)我深入的讀下去，便會(huì)情不自禁的把自己的感受融入到書籍，我的喜悲會(huì)隨之變化，那種不可語(yǔ)而只可意受的感覺更是美妙，如一滴雨從天而降滴進(jìn)了干枯的沙漠，我會(huì)渴求更多，更多。
不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。
我心心念念的詩(shī)詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇8
其實(shí)相遇就是那么簡(jiǎn)單，原來離開也并不遙遠(yuǎn)。
有棵樹曾經(jīng)也矗立在這里，很高，很大，樹立在一座座的老房子之間。在秋季，總是會(huì)有很多的核桃，大院里的大人們，總是齊心把核桃摘下來，核桃仁很甜，大概是融合了人們最純真的情感吧。
兒時(shí)，夏日，天氣悶熱，樹下的一片庇蔭，是那時(shí)最喜歡呆的地方，每天，下午太陽(yáng)快下山時(shí)，就會(huì)來到樹下，與哥哥打鬧，亦或是靜靜地聽姥姥講述著屬于他們那個(gè)年代的故事，可，姥姥講來講去，都只是那幾個(gè)故事，但不論聽多少遍，都不覺得厭煩，總是那么喜歡。那時(shí)，就希望這段時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，希望這樹可以永存，可，那只是幻想罷了。
樹，在電鋸的響聲中結(jié)束了它的一生。是啊，它被砍了，在倒下的那一刻，它發(fā)出了很大的響聲，這可能是它最后的抗議吧。摸著他一圈又一圈的年輪，慢慢數(shù)，每次數(shù)的'都不一樣，怎么數(shù)也數(shù)不對(duì)，只可以感受到歲月的痕跡。幼稚的以為，會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)這棵樹，它可以永遠(yuǎn)陪著我，誰(shuí)能想到，一棵大樹，可以在1小時(shí)內(nèi)，變成了一個(gè)小樹墩。才明白：分離，原來并不遙遠(yuǎn)。
它永遠(yuǎn)的離開了我們，哥哥，沒能看到這樹的最后一面，他去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方上大學(xué)，也很久沒見到哥哥了，他也不知道樹被砍的事，不會(huì)有人說的，哥哥如果知道了，應(yīng)該會(huì)很難過吧。
原來，分離，并不遙遠(yuǎn)，初中生活，已逝去3年，很快，讓人覺察不到，再過一年就要離開這里了，就有會(huì)說再見了。原來，只要相遇，就代表已經(jīng)快要分離了，真的，沒有那么遙遠(yuǎn)。
原來，分離那么簡(jiǎn)單；其實(shí)，分離并不遙遠(yuǎn)。
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇9
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”，這句詩(shī)是被我反復(fù)吟誦的座右銘。可是，很久以前，我也曾覺得詩(shī)詞難懂。
但是，隨著背的詩(shī)越來越多，雖不敢說滿腹經(jīng)綸，也算是順手拈來。
曾有人說，“《詩(shī)經(jīng)》如同彼岸花，即使無法摘取，也一直存活于心。”我那時(shí)并不贊同，但是父親很喜歡國(guó)學(xué)，所以《詩(shī)經(jīng)》是必須要背的。
《詩(shī)經(jīng)》每篇不過百字，卻有十分之六七只認(rèn)得我，我不認(rèn)識(shí)它。于是左手字典，右手《詩(shī)經(jīng)》，倒真有幾分才女的模樣了。
后來，漸漸喜歡上它也似是情理之中。原來，它不過是前世的前世，被我們遺忘在河畔的'歌謠。我生平第一次感覺到詩(shī)詞離我這樣近。
六歲的時(shí)候上小學(xué)一年級(jí)，至今還記得課本中的第一首詩(shī)——胡令能的《小兒垂釣》。因?yàn)樽x起來朗朗上口，讓我深深的愛上了唐詩(shī)的韻律，幾乎每次領(lǐng)了新課本，第一件事就是要將語(yǔ)文課本上的古詩(shī)背誦下來。如此一來，偶然的無心插柳換來倒是樹木成蔭——語(yǔ)文成績(jī)出奇的好。
迷失在詩(shī)詞平平仄仄的音韻之美中，曾有多少次夢(mèng)回長(zhǎng)安，聽李白郁郁不得志的嘆息；看孟郊“一日看盡長(zhǎng)安花”的春風(fēng)得意，也曾對(duì)賣炭翁的遭遇無限同情，更曾為納蘭容若的“當(dāng)時(shí)只道是尋常”濕了衣襟。
不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。
我心心念念的唐詩(shī)宋詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。原來，詩(shī)詞一直久居我心中，又怎會(huì)遙遠(yuǎn)？
原來并不遙遠(yuǎn)作文500字 篇10
不久前，偶然翻讀一本書，是余秋雨先生的《君子之道》。它主要講述古人的中庸平和。我非常不理解，認(rèn)為這與我們的生活非常遙遠(yuǎn)。
一個(gè)月前，我們進(jìn)行了期中考試，但退步很多，我不知怎么辦，不知如何是好，感覺無所適從。
反觀古人，就像被帝王貶謫的蘇軾，被貶后不但沒有昏沉懈怠，反而積極樂觀，造福當(dāng)?shù)匕傩铡Ｅd修水利，修建橋梁，形成了他中庸平和的穩(wěn)定人格，但這個(gè)人格卻是用破碎情緒拼接起來的，那么的不穩(wěn)定。皇帝一紙?jiān)t書將他詔回，一盆冷水將他澆醒，又把他貶去瘴氣彌漫的南方。
蘇軾的朋友前來送別，在交通工具不發(fā)達(dá)的年代，他把蘇軾送過一山又一山，一水又一水。途中景色優(yōu)美，連綿的山與清澈的河流比比皆是，鳥兒劃過天空。但他們卻無心欣賞。到達(dá)目的地后，二人互作深揖，相別淚千行。也許，這種故人的.情意，是現(xiàn)在很多人都無法體會(huì)的。
兒時(shí)，幾個(gè)在一起玩耍的孩子，說著永遠(yuǎn)在一起的天真話。小學(xué)時(shí)的同學(xué)，互相幫助，快樂著，談?wù)撘院笠绾危厴I(yè)后，種種原因，都失去了聯(lián)系。現(xiàn)代人們的關(guān)系也越來越不得人意。天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。甚至為了一點(diǎn)小利益而不擇手段。
現(xiàn)在看來，君子之道很遙遠(yuǎn)。但中華文人的菜窖里，溫暖濕潤(rùn)，孕育出文人中庸之道的人格。蘇軾再次被貶后，沒有失落，反而隨遇而安，將詩(shī)句寄情于山水，幫助百姓，改善他們的環(huán)境，不斷發(fā)明，創(chuàng)造，形成了更加穩(wěn)定的人格。
我想，我也可以通過閱讀、旅游來穩(wěn)定自己的人格，形成自己的君子之道。
原來，君子之道并不遙遠(yuǎn)。
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