- 相關(guān)推薦
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文500字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文500字 篇1
晚自習(xí)前，是我們同學(xué)們快樂(lè)的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間，老師一般也都在辦公室看書(shū)改作業(yè)。閱讀的紀(jì)律由值日班長(zhǎng)管理。
這一天，輪到劉詩(shī)琴班長(zhǎng)管理。開(kāi)始時(shí)，大家都還安靜地看書(shū)。可是沒(méi)過(guò)多久，不知誰(shuí)起了頭說(shuō)了一聲什么的，班級(jí)像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級(jí)開(kāi)始有聲音。班長(zhǎng)停下了看書(shū)，抬起頭來(lái)狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了。可是，那幾個(gè)同學(xué)根本無(wú)視她的存在，繼續(xù)地說(shuō)，聲音也越來(lái)越大。班長(zhǎng)臉色變紅，聲音也高了起來(lái)：“再說(shuō)話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點(diǎn)，可是，很快又亂了起來(lái)，這就像下坡開(kāi)車，想一下子停下來(lái)是很難的。
班長(zhǎng)開(kāi)始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來(lái)：“為什么只記我！別人也有講話啊？你不公平。”班長(zhǎng)反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什么不記你？”他們開(kāi)始吵了起來(lái)，整個(gè)班級(jí)更吵了。眼看這種情景，班長(zhǎng)直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來(lái)啦！”可是，還是無(wú)濟(jì)于事。班長(zhǎng)就更大聲地叫：“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦……”同學(xué)們?cè)缇妥R(shí)破了她的'詭計(jì)，說(shuō)得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。
突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來(lái)，坐在座位上安靜地看起書(shū)來(lái)，原來(lái)張老師真的來(lái)了。張老師一臉嚴(yán)肅地走了起來(lái)，目光電一樣地射向我們，我們沒(méi)有一個(gè)敢再說(shuō)話了，裝著很認(rèn)真地看書(shū)。還好，張老師只是嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你們啊，真是不懂得珍惜時(shí)間，那么好的看書(shū)時(shí)間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接著小聲地對(duì)班長(zhǎng)劉詩(shī)琴說(shuō)著什么。聲音小，我沒(méi)聽(tīng)清話的內(nèi)容。
好在張老師來(lái)了，不然的話班級(jí)都不知道怎么吵呢。
老師作文500字 篇2
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般，我們邁著穩(wěn)健的步伐一起走進(jìn)了高三的殿堂，在高三6班的大家庭里，您扮演著一家之長(zhǎng)的角色，帶領(lǐng)著我們大家一起奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)。我們相識(shí)了快三年了，您既擔(dān)任了6班的化學(xué)老師，也擔(dān)任了6班的班主任，您為我們可謂是操碎了心，每一次考試下來(lái)，我相信您都是夜不能寐的，想著怎么為我們提高化學(xué)這個(gè)科目的分?jǐn)?shù)、提高成績(jī)；在每次考試后您都會(huì)發(fā)表您個(gè)人的意見(jiàn)和想法，聽(tīng)了您的意見(jiàn)和想法之后我都表示非常的贊同。有一些我做到了，但是有些我還不曾做到。我到現(xiàn)在還處于一種高三的身體，高一的心的狀態(tài)，我并沒(méi)有把全部的精力放到學(xué)習(xí)當(dāng)中。可是我相信總有那么一天我會(huì)幡然醒悟，也許那一天會(huì)盡快到來(lái)吧！
高二下學(xué)期，您挑起了6班的重?fù)?dān)。時(shí)光流逝，您已經(jīng)50歲了，但在您的心里、眼里絲毫看不出像一個(gè)50歲的人，您的心態(tài)依舊是那么年輕，您的穿著依舊是那么時(shí)髦，穿搭依舊是那么好看，您的臉上依舊透露著陽(yáng)光，絲毫看不出您的.傷感與憂愁。高二過(guò)了一半，我不知道為什么就對(duì)您莫名的產(chǎn)生了親切和依賴，我開(kāi)始對(duì)您訴說(shuō)起了我在生活當(dāng)中的苦惱與憂愁的事情。您還是一一為我解開(kāi)了我的煩惱，絲毫不會(huì)覺(jué)得我煩，不管多少次和您訴說(shuō)，您還是那么親切的為我解答，在這里我想跟您道一聲：謝謝您老師。
高三這一年，我將和您一起共赴高三的戰(zhàn)場(chǎng)，我將和您一起肩并肩砥礪前行，共同奮斗，一起完成我的大學(xué)夢(mèng)！
最后祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，生活美滿！
老師作文500字 篇3
一直盼著，盼到這年秋，遇見(jiàn)會(huì)陪伴我們度過(guò)中學(xué)時(shí)光的那些新老師。
最先見(jiàn)到的總是班主任。一張橢圓的臉，一副渾厚的噪音，一身常見(jiàn)的條紋衫配牛仔褲，一雙油亮的皮鞋，這就是我們的班主任。
他上課時(shí)總是喜歡邁著穩(wěn)重的步伐來(lái)回走動(dòng)，講到重點(diǎn)時(shí)，他總是把頭微微一低，露出雙下巴，用那渾厚沉重的超大聲強(qiáng)調(diào)，再將身子一轉(zhuǎn)，提起手將其在黑板上寫(xiě)下來(lái)。他常常都是先露出一個(gè)詭異的微笑，再將手一拍，說(shuō)：“我可又是來(lái)送大禮包啦!”接著，下面便暴發(fā)出一聲“不要——”可老師微笑如初。
他對(duì)我們是很嚴(yán)的，特別是習(xí)慣上，從微不足道的放板凳到衛(wèi)生管理都不放過(guò)，一定統(tǒng)一、整齊、整潔。“習(xí)慣是成績(jī)的根本”，我想是吧，老師總是這么說(shuō)。
數(shù)學(xué)老師定是第二個(gè)見(jiàn)。雖是教數(shù)學(xué)，但她頗有一番文學(xué)氣質(zhì)：愛(ài)穿印花荷葉邊長(zhǎng)裙，留著有些隨意的斜劉海，自我介紹時(shí)說(shuō)：“有人說(shuō)我是空谷中的'幽蘭，我是……”我看也像，瘦高的身材，輕盈的步伐，整齊的板書(shū)，無(wú)一不露著一絲優(yōu)雅。她說(shuō)話聲音有些含糊，聲音仿佛從遠(yuǎn)方傳來(lái)。講題時(shí)，她將頭微微斜著點(diǎn)，用手指著題，細(xì)細(xì)地講起來(lái)。
英語(yǔ)老師是我們的副班主任，微黃的蘑菇狀頭發(fā)，黑色框架眼鏡，說(shuō)話清楚流暢，聽(tīng)到我們錯(cuò)誤的回答時(shí)，總是和下面同學(xué)一起開(kāi)心地笑起來(lái)。但一生氣，準(zhǔn)是眉頭一皺，眼睛一瞪，嘴巴一張，大聲地批評(píng)，一反平時(shí)的溫柔。
盼著，這些新老師，伴我們?nèi)辏蛟S更久。
老師作文500字 篇4
哎！你們一下子驚訝了吧！老師怎么會(huì)是小偷呢？讓我給你們解釋一下題目的意思吧！楊老師不是真正的小偷，而是為教育我們一個(gè)道理，才這樣做的，你們還會(huì)問(wèn)：“什么道理呀？怎么這樣做呀！干脆我給你們講一講這件事的經(jīng)過(guò)吧！
那是星期一的上午，全班的同學(xué)都去做操了，只有楊老師一人留在教室里。她看到一支支快要滾下來(lái)的鋼筆，心想：你們這么不知道收攤子，還天天叫著鋼筆丟了。這次，我得教育教育你們。然后，她把一支支鋼筆收了起來(lái)。做完了操，我們回到教室第二組的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，就給楊老師說(shuō)：“我們的鋼筆 都丟了”楊老師生氣地說(shuō)：“知道了”。第三節(jié)上課，楊老師問(wèn)：“你們什么時(shí)候丟的？”他們說(shuō)：“第二節(jié)課間丟的”。楊老師說(shuō)：“你們知道不知道，下課應(yīng)該把鋼筆放什么地方？你們一下課把鋼筆隨手一扔就走了，回來(lái)就向老師要鋼筆，你們這樣做對(duì)嗎？以后你們不管在什么地方，什么時(shí)候都要養(yǎng)成收攤的良好習(xí)慣”。說(shuō)著，楊老師就把她收的.鋼筆拿了出來(lái)，讓他們來(lái)領(lǐng)。
哈哈，這下你們知道了吧！原來(lái)，楊老師是要教育我們這樣一個(gè)人生道理，什么事都要做得井井有條。她的確不是小偷，而是一個(gè)可敬可愛(ài)的，育人有方，讓我們明白人生道理的好老師。
老師作文500字 篇5
田老師大大的啤酒肚，那黑乎乎的雙眼，粗糙的大手，黑乎乎的雙眼，輕松自在的笑容。特別是他那禿頂?shù)念^，亮閃閃的像涂了油似的，這他是長(zhǎng)期辛勤工作的杰作。瞧，他走到教室門(mén)口，只見(jiàn)他一手拿著書(shū)，一手拍拍他那圓圓的肚皮，再摸摸他那禿頂?shù)?頭，就這樣，常常逗得我們哄堂大笑，讓我們覺(jué)得他就像是一個(gè)“老頑童。”
田老師的幽默緩解了課堂緊張的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。數(shù)學(xué)課上，老師講質(zhì)數(shù)、合數(shù)，“0”是什么數(shù)，同學(xué)們總是記不住。田老師摸摸腦袋對(duì)我們說(shuō):“‘0’就像老師這個(gè)腦袋，禿頂又光滑，非常特殊，它既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)。”同學(xué)們哄堂大笑。從此以后，我們無(wú)一人再把這個(gè)問(wèn)題搞錯(cuò)。
田老師有些幽默，但有時(shí)又很嚴(yán)厲。在課堂上有幾個(gè)同學(xué)不知分寸地說(shuō)起了話，田老師把眼睛瞪得老大，眉頭一皺,臉色驟變，只見(jiàn)他舉起巨大的巴掌喊道：“金剛伏魔掌。”那幾個(gè)同學(xué)嚇得他們半死，真想撒開(kāi)腿逃跑，那怎么逃得脫田老師的手掌心呢？可巴掌扇到了空中，誰(shuí)也沒(méi)打著，同學(xué)們哈大笑起來(lái)。田老師說(shuō)：“如果你能把我先講的是什么內(nèi)容說(shuō)出來(lái)了，那我就放過(guò)你。”那幾個(gè)同學(xué)無(wú)言以對(duì)，胡亂說(shuō)了幾句。田老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你們正是學(xué)知識(shí)的時(shí)候，耽誤了可沒(méi)有后悔藥喲！”他們都慚愧地底下了頭。
田老師的課幽默、風(fēng)趣，深入淺出，這是因?yàn)槔蠋焸湔n認(rèn)真。為了我們，他常常挑燈夜戰(zhàn)。看，頭發(fā)就熬沒(méi)了。禿頂老師，我愛(ài)你！
老師作文500字 篇6
有的同學(xué)認(rèn)為向老師敬個(gè)禮是件很艱難的事情，又有些同學(xué)認(rèn)為是件很容易的事情。這到底是為什么呢？因?yàn)榍耙恍┩瑢W(xué)是不文明的孩子，所以不懂的禮儀是什么；而那些覺(jué)得向老師敬個(gè)禮是件很容易的事的同學(xué)，一定是一個(gè)懂得禮儀的文明孩子。沒(méi)有禮儀就永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友，因?yàn)橐粋�(gè)懂禮貌的.孩子會(huì)受到更多人的喜歡，而一個(gè)不懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的厭棄。我主張要做一個(gè)懂文明禮貌的好孩子。
記得四年級(jí)時(shí)我參加的第二課堂是足球。有一次，我早上到學(xué)校，看到王嘉琪和藍(lán)慧萍她們都去了，于是，我急忙拿著球鞋向教室門(mén)口跑出去了。到了階梯教室門(mén)口我剛好遇見(jiàn)了孟老師，于是很自然地向孟老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，并且向老師說(shuō)了聲“老師，早上好。”見(jiàn)到了孟老師甜蜜的笑容，我知道我做得對(duì)。盡管我匆匆忙忙的，但是禮儀上我一點(diǎn)都不含糊。接著我又看到了劉校長(zhǎng)，我也像跟孟老師那樣向校長(zhǎng)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。校長(zhǎng)見(jiàn)了，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭回禮。最后，我看到了許許多多的老師向我走來(lái)，我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的禮節(jié)。我還聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)：“這是哪個(gè)班的同學(xué)？真活潑可愛(ài)！”我聽(tīng)了老師對(duì)我夸獎(jiǎng)，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。
于是，我更加精神抖擻地跑向球場(chǎng)。我進(jìn)了一個(gè)球，老師樂(lè)呵呵的表?yè)P(yáng)了我，我向老師敬了一個(gè)注目禮，我的笑容就像向老師敬了個(gè)甜蜜的禮。
從此，我更注重了禮儀，從來(lái)不會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。我相信只要我們?nèi)５耐瑢W(xué)都能向老師敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，也能讓老師喜歡你、關(guān)心你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。
同學(xué)們，讓我們從隊(duì)禮做起：見(jiàn)到老師，向老師敬個(gè)禮吧！
老師作文500字 篇7
兒童的心靈猶如一張神圣的白紙。在這張紙上記載著耕耘與收獲，那上面有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水;有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣;有過(guò)老師的諄諄教誨，也有老師批評(píng)與的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
打開(kāi)我腦海中記憶的窗簾，我看見(jiàn)了給我印象最深的.啟蒙老師——秦老師。
秦老師——我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，秦老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來(lái)的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說(shuō)出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”李洪萱，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過(guò)程中也應(yīng)該像他這樣，多動(dòng)腦筋。”這節(jié)課，秦老師還教會(huì)了我一個(gè)生活中道理：我們處理問(wèn)題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來(lái)觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會(huì)給我們更多的收獲。
還有一次勞動(dòng)課上，在勞動(dòng)時(shí)不小心我被其他同學(xué)碰到了嘴唇，我突然感到嘴唇十分疼痛，鮮血正在慢慢的涌出，同學(xué)們和勞動(dòng)老師急忙拉我去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口。回到教室，秦老師焦急地詢問(wèn)我的情況，知道沒(méi)問(wèn)題后才輕松了下來(lái)，隨后我又和同學(xué)們一起勞動(dòng)了一會(huì)兒，老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我。
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇見(jiàn)秦老師的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問(wèn)好，秦老師總是用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活。秦老師那微笑，那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓?lè)的今天。長(zhǎng)大后我也要做一名光榮的人民教師!
老師作文500字 篇8
我們的數(shù)學(xué)老師――鮑老師，是我們最喜歡的老師。鮑老師，大概四十歲左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起來(lái)，讓人看了忍不住發(fā)笑。每天戴著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面的.眼睛雖小，但是卻炯炯有神，每天都像望遠(yuǎn)鏡一樣掃視著班級(jí)，有時(shí)我們甚至懷疑鮑老師有”透視眼”，同學(xué)們?cè)诔閷侠锩嫱媸裁矗墒裁炊继硬贿^(guò)鮑老師的法眼。
鮑老師，每次都會(huì)在課上用幽默的話語(yǔ)勾起大家的歡樂(lè)。記得有一次，鮑老師滿面春光地來(lái)上課了，一會(huì)兒突然眼中射出一絲寒光，看著幾個(gè)同學(xué)，嘴上卻帶著微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鮑老師隨即說(shuō)：“同學(xué)們，我們班有幾個(gè)‘無(wú)尺’之人啊!”我們聽(tīng)了真是二丈摸不著頭腦，我們大家開(kāi)始東張西望，左顧右盼，都想著看看老師所說(shuō)的“無(wú)尺”之人，最后鮑老師終于揭開(kāi)了秘密，讓幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，慢悠悠地對(duì)他們說(shuō)：“你們忘了什么，知道嗎?”他們陸陸續(xù)續(xù)地說(shuō)：“沒(méi)有帶尺子。”我們恍然大悟，又隨即哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)帶尺子的同學(xué)羞愧地低下了頭，鮑老師又繼續(xù)上課，后面的課我們聽(tīng)得認(rèn)真多了。
還有一次上課時(shí)，鮑老師在上課前讓我們猜一個(gè)字，他一邊寫(xiě)，一邊慢悠悠地說(shuō) ：“有一個(gè)人，帶著一個(gè)人戴著帽子，里面想的都是錯(cuò)的，這是什么字?”我們看著黑板齊聲說(shuō)：“傻”。順著鮑老師的目光，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)小羅把紅領(lǐng)巾戴在了頭上，我們恍然大悟，哈哈大笑，小羅很不好意思地低下了頭，立馬把紅領(lǐng)巾給戴好。
鮑老師是我們的老師，更是我們的朋友!他幽默風(fēng)趣、親切寬容，用幽默的教學(xué)方式滋潤(rùn)著我們的心田……
老師作文500字 篇9
我的語(yǔ)文老師姓劉，她講課風(fēng)趣幽默，而且對(duì)待同學(xué)們很溫柔，所以我們親切地叫她“花蕊老師”。
花蕊，本身是花朵的一部分，長(zhǎng)得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的.語(yǔ)氣一樣，讓人覺(jué)得很舒服。
在平時(shí)的課堂上，當(dāng)我們遇到比較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，劉老師會(huì)先給我詳細(xì)地講一遍，如果她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是不明白，或者會(huì)的人很少時(shí)，她就會(huì)想辦法和我們一起做個(gè)游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式，簡(jiǎn)直是一舉兩得，既可以讓我們的語(yǔ)文課充滿有趣，又可以把知識(shí)講明白。
有一次，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)完了后，后排的同學(xué)就按照從后往前的順序把聽(tīng)寫(xiě)本收起來(lái)交給老師了。劉老師大體看了看，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“你們先復(fù)習(xí)一下，我給你們批出來(lái)。”我們異口同聲地說(shuō)：“好”。過(guò)了一會(huì)兒，“花蕊老師”突然問(wèn)了一下我們，說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得小溪這個(gè)詞難寫(xiě)嗎？”我們互相看了看，異口同聲地說(shuō)：“不難寫(xiě)！”“那怎么一半同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了呢？”劉老師很不解地說(shuō)，“你們記住一個(gè)口訣，就是：小溪不小，小溪大”。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們瞬間哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。
劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學(xué)習(xí)知識(shí)，不一定非要死記硬背，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有趣的一面。
老師作文500字 篇10
今天下午第一節(jié)課，忽然我們接到通知，去一年級(jí)12班伊老師找我們。聽(tīng)了這句話后，我以及其他被點(diǎn)到名的同學(xué)孫子媛、印佳寧、李朋林，董思琪以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室，奔向一年級(jí)12班。
到了一年級(jí)12班，我們一眼就看到了早已站在門(mén)口等待的伊老師，一見(jiàn)我們來(lái)了，她十分高興，趕緊讓我們進(jìn)教室。伊老師指指教室后面的大黑板說(shuō)：“你們看見(jiàn)那面墻了嗎？今天下午，就請(qǐng)你們幫我畫(huà)個(gè)黑板報(bào)怎么樣？”嗯嗯呃嗯嗯，我們像搗蒜似地點(diǎn)著頭，到了那面大黑板前。我們先上下左右打量了一會(huì)，然后對(duì)視了一下，立刻心領(lǐng)神會(huì)在個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域畫(huà)了起來(lái)。
我分配的`區(qū)域是最靠左的。我看了看那面墻，嗯，畫(huà)什么呢？我心里琢磨著，唉，對(duì)了，畫(huà)點(diǎn)竹子吧，竹子可是文學(xué)的象征啊，想到這里，我就立刻刷刷刷刷畫(huà)了兩根竹子，這時(shí)，我把頭一偏，發(fā)現(xiàn)孫子源也在畫(huà)竹子，我的天哪，我跟她畫(huà)的竹子實(shí)在太像了！
我哈哈一笑，對(duì)孫子源說(shuō)：“英雄所見(jiàn)略同啊！”我們繼續(xù)刷刷刷地奮筆疾書(shū)著，呼嗤呼嗤，終于，我的那面墻基本完工了，而我一回頭看看周圍，他們幾個(gè)也快畫(huà)得差不多了，我正想歇會(huì)，伊老師來(lái)了。她仔細(xì)看了一下，有些為難地說(shuō)：“哎，畫(huà)的圖太多了！”“啊！”我們的嘴巴一下子張得比臉盆還大，唉，我們前功盡棄了！但是我們并沒(méi)有氣餒，我們決定擦掉一部分板報(bào)，再繼續(xù)翻新制作，最后齊心合力終于成功了。易老師看了看我們做的海報(bào)，說(shuō)：“好，好，你們做的可真不錯(cuò)！”我們十分高興，但是李鵬林壞笑著說(shuō)，“哎哎，伊老師，送我們點(diǎn)禮物吧？最好是吃的東西！”我們都笑話李鵬林就知道吃！
一節(jié)課的辛苦結(jié)束了，我們看了看自己制作的海報(bào)，呵呵，看起來(lái)真好看！