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當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的《三毛流浪記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《三毛流浪記》讀后感1
《三毛流浪記》這本書(shū)喚起了我對(duì)窮苦人民的極大同情和對(duì)舊社會(huì)的無(wú)比憎恨。雖然這本書(shū)沒(méi)有一個(gè)字，全是圖畫(huà)，但它卻是有聲有色的圖畫(huà)。我被它帶人到另一世界：街上一片混亂，酒館里的喧鬧聲，警笛的鳴叫聲，棍棒的敲打聲……使人不敢耳聞目睹。再看那地上，到處是垃圾糞便，窮苦人的鮮血，瘦骨嶙峋的乞討者……一幅幅令人不堪入目的圖畫(huà)，使人感到氣憤，心酸。
在這個(gè)舊世界的縮影中，最心酸、最難過(guò)的是三毛。他從小就失去了父母，誰(shuí)能說(shuō)得清他的父母哪里去了呢?
我想肯定是被舊社會(huì)逼死的吧，要不三毛怎么會(huì)無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃，過(guò)著衣不遮體、食不果腹的生活呢?到了冬天，連富人家的狗都穿上了棉衣，而三毛只穿著一條由幾塊破麻袋片縫起來(lái)的單褲，時(shí)常被寒風(fēng)吹得縮在路邊。是三毛沒(méi)出息嗎?不是，他是一個(gè)非常可愛(ài)的孩子，是那萬(wàn)惡的.舊社會(huì)把他弄成這個(gè)樣子的。看到這里，我真恨不得一下子把舊社會(huì)打個(gè)稀巴爛，把三毛他們?nèi)?qǐng)到我們這個(gè)光明的世界來(lái)，和我們一起吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍。其實(shí)三毛也是這樣想的，甚至做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己背著嶄新的書(shū)包上學(xué)，難道這個(gè)愿望也不能實(shí)現(xiàn)嗎?如果在今天，這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
三毛機(jī)智，勇敢，有志氣。他恨壞人，經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋進(jìn)行斗爭(zhēng)。連夢(mèng)中都用頭把三個(gè)壞人頂?shù)酱蠼锶チ恕Ｋ楹萌耍芬?jiàn)不平，拔刀相助。他是那樣的貧苦，卻拾金不昧。他撿到錢(qián)包后，拼命追趕那個(gè)失落錢(qián)包的先生，把錢(qián)包交給了他。
看了這本畫(huà)冊(cè)，我恨舊社會(huì)，恨那些欺壓人民的人，我十分同情三毛，也喜歡三毛。三毛雖是一個(gè)人，但他是千萬(wàn)個(gè)流浪兒童的代表。我恨舊社會(huì)，更愛(ài)新社會(huì)，更加體會(huì)到今天的生活多么幸福。今后我要加倍珍惜它，努力學(xué)習(xí)，攀登科學(xué)的高峰，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮，更加美好
《三毛流浪記》讀后感2
三毛是中國(guó)漫畫(huà)大師張樂(lè)平先生創(chuàng)作的著名漫畫(huà)形象。我和我的朋友們都非常熟悉他。我們喜歡他，同情他。提到三毛似乎不是一個(gè)藝術(shù)家虛構(gòu)的人物，而是一個(gè)真正令人同情和喜歡的苦孩子。
每當(dāng)我打開(kāi)這本漫畫(huà)書(shū)，我就立刻被那個(gè)頭上長(zhǎng)著三根頭發(fā)的小男孩吸引住了。他不怕暴力，樂(lè)于助人，機(jī)智勇敢，值得向他學(xué)習(xí)。
其中一個(gè)故事講的是三毛學(xué)習(xí)的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一個(gè)故事。故事是這樣的:“有一次三毛救了一個(gè)富裕家庭的孩子。為了感謝三毛，這個(gè)富裕家庭的父母讓他陪孩子一起學(xué)習(xí)。一天，老師讓學(xué)生們默默地寫(xiě)下“幸福、平等和關(guān)心”幾個(gè)字。富裕家庭的孩子不認(rèn)真聽(tīng)，也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。然而，剛學(xué)了幾天的三毛能夠非常準(zhǔn)確地寫(xiě)出單詞。他還用這三個(gè)字造了一句話(huà):“如果有人給我食物，那就是關(guān)心；如果他不叫我禿頭，那就是平等；如果他有爸爸、媽媽、一頓飯和一本書(shū)，那就是幸福。“每次我讀到這里，我都會(huì)忍不住流淚，想起自己。我吃得好，穿得好，讀書(shū)，還有父母的照顧。然而，我不珍惜我的幸福。我坐在寬敞的教室里，不認(rèn)真閱讀。真可惜！
在三毛的故事中，有許多壞人想利用三毛來(lái)幫助他們做壞事，而三毛心地善良，寧愿餓死也不愿屈服。我從小就欽佩他的性格。
仍有許多關(guān)于三毛的.故事值得學(xué)習(xí)和品嘗，還有更多。我希望所有的學(xué)生都會(huì)讀它。讀一本像三毛的《流浪記》這樣的好書(shū)，交一個(gè)像三毛這樣的好朋友，會(huì)激發(fā)我們的同情和前進(jìn)的欲望，讓孩子們珍惜現(xiàn)在，熱愛(ài)生活，展望更美好的未來(lái)。
《三毛流浪記》讀后感3
三毛是中國(guó)漫畫(huà)大師張樂(lè)平先生筆下家喻戶(hù)曉的漫畫(huà)形象，我和小伙伴們都很熟悉他，喜歡他，同情他，提起三毛也似乎已經(jīng)不是一個(gè)藝術(shù)家筆下創(chuàng)造出來(lái)的假想人物，而真像一個(gè)實(shí)際存在的惹人同情和喜歡的苦孩子。
每當(dāng)我打開(kāi)這本漫畫(huà)書(shū)，我就會(huì)立刻被那個(gè)三根頭發(fā)的小男孩所吸引。他無(wú)所畏懼，樂(lè)于助人，機(jī)智勇敢。值得他學(xué)習(xí)。
其中講三毛讀書(shū)時(shí)的一個(gè)故事，讓我久久難忘，故事是這樣的:“有一次三毛救了一個(gè)富人家的'孩子，富人家的父母為了感謝三毛，就讓他陪著他家的孩子一起讀書(shū)。一天老師讓同學(xué)默寫(xiě)“幸福﹑平等﹑關(guān)懷”這三個(gè)詞，富人家的孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，默不出，而三毛呢，剛學(xué)了幾天就能很準(zhǔn)確的默寫(xiě)出來(lái)，并且還用這三個(gè)詞造了一個(gè)句子：
“有人給我飯吃就是關(guān)懷，不叫我小光頭，叫我三毛就是平等，有爸爸﹑有媽媽?zhuān)酗埑裕袝?shū)念就是幸福”。每次讀到這兒，我就不禁熱淚盈眶，聯(lián)想到了我自己，我現(xiàn)在吃的好，穿得好，有書(shū)念，有爸爸媽媽的關(guān)懷，而我卻沒(méi)有珍惜自己的幸福，坐在寬大的教室里卻不認(rèn)真讀書(shū)，真是慚愧啊！
在三毛的故事里，有很多壞人想利用三毛幫他們做壞事，三毛心地善良，寧愿挨餓挨打也不愿屈服。他小小年紀(jì)卻又如此的品格，真讓我佩服！
關(guān)于三毛的故事還有很多，值得學(xué)習(xí)。還有很多。希望同學(xué)們都來(lái)讀一讀。讀一本三毛流浪故事這樣的好書(shū)，交一個(gè)三毛這樣的好朋友，會(huì)激發(fā)我們的同情心和自強(qiáng)不息，讓孩子們珍惜現(xiàn)在，熱愛(ài)生活，憧憬美好未來(lái)。
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