認真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的高中生傅雷家書讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生傅雷家書讀后感1

　　初讀《傅雷家書》時，有一丁點的排斥，覺得那些信里說教的口吻重了些，讓我想起了母親的絮叨，想起了居高臨下的教育。

　　慢慢地，開始被吸引，懂了傅雷夫婦的愛子之情，也體會到了字里行間的溫暖和真誠。《傅雷家書》里，飽含著為人父母者的責任，充滿了對子女熾烈而深沉的愛，傳遞著對真理、對道德執著追求的精神。

　　這是一個嚴父，也是一個良師，更是一個益友。

　　這是一對父子，也是一對知己，那種心靈和精神上的高度共鳴、相互映照，讓人艷羨。

　　這里還有一對夫婦，他們在人生路上攜手同行、相互扶持，是多么美妙的琴瑟和諧啊！

　　傅聰評價父親：“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微秒又率直。”在這些信里，流淌的不僅有溫情，也有智慧，對生活、工作、理想樸素而又深刻的見解。這些家書里，包含著傅雷那顆熾熱、剔透的心。于是，可以明白，為什么當年的大師們，足以讓今天的同行們高山仰止，他們創造了一個今人多難以企及的高度——“德藝具備，人格卓越”。

　　等待兒子家書時的惶惶不安，收到信件時整天整天的興奮，為兒子手抄6萬字的“希臘雕塑”譯稿，給兒子和兒媳用不同的語言寫信，這就是天下父母心。

　　《傅雷家書》不僅在教人如何為人父母，也在警戒世人該怎樣做人子女，更在指引著我們，對生活，對工作，該有怎樣的態度和追求。

　　傅雷教導傅聰要有計劃地工作生活，減少不必要的時光消磨，要有“安排的技術”。

　　他說：“越是輕視物質越需要控制物質。”所以總是不厭其煩、苦口婆心地授以家庭經濟計劃的經驗和心得。

　　他不時為兒子準備書，或是推薦好書，指導他們多看正經書，不能光把時間用于消遣讀物。

　　他還總是細心地指出兒子的書信中的錯誤，他告訴傅聰該如何用豐富的詞語表達感情。

　　當然，他們還一起探討鋼琴演奏的`技巧，彼此分享對藝術的感受和看法。

　　幾十年前父母與子女間的對話，今天讀來，依然讓人受益多多。

　　很悲憤，這樣的家書在1966年嘎然而止，看到傅雷夫婦棄世之前的遺書，那冤屈難辨的屈辱、無人能顧的孤寂，讓人悵惋。

　　他們最終也沒能等回自己親愛的兒子，生命就這樣遺憾地劃上了終止符。多年后，當傅聰的兒子可以閱讀這些書信時，他會對自己的祖父母作何感想？又會怎樣去理解那出在顛倒昏暗的年代里上演的人生悲劇？

高中生傅雷家書讀后感2

　　——他說的“做人”是那種意思，是“人不堪其憂，回也不改其樂”那樣的人，是在最高意義上做一個精神上有所升華的人。

　　——《家書》不過是用文字概括了我從小在父親身邊所感受到的一切。

　　從古至今，家書都是連通家人的情感橋梁，它有過“烽火連三月，家書抵萬金”，也有過“雁字回時，月滿西樓”的種種典故。《傅雷家書》始于1954年，傅聰——傅雷的長子出國留學波蘭，學習鋼琴演奏。父子倆情深意切的交談，貫穿在一封封家書中。而傅雷的家書中，卻不僅是親人的思念，我讀這本書，更是看到了傅雷一家對藝術的追求，對生活的感悟，對祖國的熱愛……

　　每個人心中，都暗藏著一個心靈的歸屬，可以在此，發自肺腑的與親人暢談。而從無聲的文字中，我似乎也看到了，不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情，還有一種若有若無的熟悉。

　　這是一位嚴謹的父親對兒子耐心的指導。幾乎每封信中，都有父子倆對于鋼琴藝術的感悟。傅雷不僅關心兒子練琴的生活，還不斷強調各種曲調的情感，比較不同演奏者的不同。樸實的語句中更體現的是父親對于兒子的關懷，對于藝術的追求。

　　這是一位偉大的父親對兒子的教育。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上，囑咐他堅定立場，待人謙虛，禮儀得體，心懷愛國之情。做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家。”含情脈脈的文字后，是遠隔兩岸的深厚情義。文字本無情，卻承載了愛的溫情，似細水長流，滋潤干涸的草地。在一個時代的孕育下，傅雷有力而堅決地告訴兒子，告訴我們每一個人“生活中困難重重，我們必須不斷自我改造，向一切傳統，資本主義的，非馬克思主義的思想，感情與習俗做斗爭，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準則。”

　　傅雷對兒子的'關心更多讓我看到了我的生活，我的家庭。沒有分離，沒有書信，但仍有那種熟悉的感覺，那種愛的關懷。父母對于我的幫助，也是無私的，他們教我感恩，細致，對學習，對生活……家書記錄得，是我的生活，它教會了我懂得于珍惜。

　　我誕生在了一個與傅雷完全不同的時代，一直以來的幸福團聚讓我們缺少了書信的交談，但那份來自父母細致的關懷，那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里，無論何時，無論愛的表達有什么不同，從傅雷的家書中，我更看清了這份愛，我會在淡淡的清歡中感受愛，感恩愛。

高中生傅雷家書讀后感3

　　《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級教師），教育他們先做人、后成“家”，是孩子培養獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。

　　我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整……你提到的perfection（完美），其實perfection（完美）根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上 perfection……我們一輩的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠是是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境，……。”由此我想到一個故事。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領略到了一路的可餐秀色。當它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間掠過。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們現在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正當有一天，所謂的完美在身上發生時，我們倒有可能失去很多。

　　傅雷教是以嚴厲而著稱，我以為他們父的關系固然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學，與父親的聯系自然只能依靠書信，于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，雖然沒有母通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。 掩卷后對書回想起來，最大的感觸就是傅雷對藝術甚深的造詣。傅雷對于藝術尤其是樂曲的領會，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的`人，在藝術領域也有著較高研究。也許便是因為文學和藝術是相同的吧。不同的優秀的文學作品，讓人讀完了會產生不同的心理效果；而風格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

高中生傅雷家書讀后感4

　　當我上高一的時候，我媽媽給我買了這本書，所以她沒有品嘗好。原來有這么多道理。人們如何兼顧事務和學習。有了它，我決定了如何走路，如何處理事情，如何做人。

　　《傅雷家書》是由文學評論家和藝術評論家傅雷寫給兒子的書信編寫的從1954年到1966年5月摘錄了186封信，最長的一封信有7000多字。字里行間，充滿了父親對兒子的愛、期待和對國家和世界的高尚情感。

　　愛兒子的愛是人之常情，但傅雷對兒子的愛并沒有成為那種普通的溫暖，而是始終把道德和藝術放在第一位，把舔小牛的愛放在第二位。就像他對兒子童年的嚴格紀律一樣，雖然他不被普通人認可，但它確實來自于他對兒子更深的愛。

　　因為這本書是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，感情純真、質樸、動人。

　　這本小書不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信中說：給你寫信不是空嘮叨，也不是莫名其妙的gossip，但是有幾個功能。第一，我真的把你當成討論藝術和音樂的對手；第二，我真的很想激發你一些年輕人的感受，讓我做父親得到一些新鮮的營養，間接傳播給其他年輕人；第三，通過交流訓練你的不僅僅是寫作風格，尤其是你的思想；第四，我想一直給你一個警報，做一面忠實的鏡子，無論是在生活中，在生活細節中，在藝術修養中，表演姿勢。貫穿所有家書的感情，就是要讓兒子知道國家的榮辱，知道藝術的尊嚴，認真對待一切，做一個德藝俱備，人格優秀的藝術家。貫穿所有家書的感情，就是讓兒子知道國家的榮辱，知道藝術的尊嚴，認真對待一切，做一個德藝俱備，人格優秀的藝術家

　　在書中，我也明白，面對未來的生活，我并不匆忙。相反，控制每一件小事，讓你的生活秩序有序，不要因為瑣事而放松你的職業要求。不要因為你想做一些額外的工作而影響你的學習任務。做好自己，認真完成老師的作業，最重要的是多和父母溝通。分享你的'想法，讓他們理解你，理解你。

　　通過這些信件，不僅兒子在兒子和親戚之間建立了堅實的紐帶，而且通過這個紐帶，也牢牢地建立了遠離祖國的心的結合。后來的事實證明，無論國內家庭遭受的殘酷經歷，無論他自己的惡名，他都沒有背棄祖國，沒有受到祖國敵對者的威脅和誘惑，也沒有說或做過損害祖國尊嚴的言行。這是父親對兒子的影響，這與父親在數萬英里外對兒子的熱情愛國主義教育是分不開的。時間和距離都不是問題。有心的父母，你不眠愛子的心，是不可替代的教科書，是人生的加油站。

高中生傅雷家書讀后感5

　　《傅雷家書》 是我到現在為止看過最包含深情的書。編入傅雷夫婦寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，它是一部布滿著父愛的家書，煞費苦心的教子篇。它不只僅僅是家書，更是傅雷對遠在萬里之外的兒子的教育的文字篇本。傅雷先生終身以慎重著稱，但在家書中完全推翻了往日那個冷峻嚴肅的傅雷形象，而向我們展示了一個慈父的形象。

　　這本書傅雷告訴兒子該怎樣做人，怎樣搞藝術，以及怎樣過日子等問題。他讓兒子要做一個狂妄自大的人，也要做一個“德藝兼備，品質超卓的藝術家。”在日子上，家書中所寫大到藝術人生，小到吃飯花錢。事無巨細，無不關懷備至，而且他勇于在子女面前承認自己的過失。

　　書中不時給人深刻的描述，處處閃耀著智慧的光輝。家書讓我更加了解父母的心思，也讓我能夠更好的和父母溝通。子女能夠透過這本書了解自己的父母，父母能夠透過這本書了解自己的子女。當今有太多孩子對父母的太過依賴或者父母對孩子過分溺愛，在家書像傅雷那樣能夠用心與孩子溝通，及時發現問題，找出問題并解決的父母少之又少。

　　傅雷作為父親，對子女的情感是十分溫柔的。其實，我們每個人的父母也跟傅雷先生游著相同的平凡與巨大。只不過我們的父母不善于言表。傅雷能夠說是千千萬萬個愛孩子父親中的一個超卓的代表，他嚴厲但眼神中又充滿溫情。

　　但相反的是當代父母教育孩子的方式的確有很多的.問題，但人不是完美的。教育孩子要告訴他的由來，責任一切一切他應該了解的事情。而不是一味的搪塞：“等你長大了你就理解了。”那樣他會不愛惜年少，混混度日沒有目標。

　　再說人自己一輩子都活在疑惑里，有時分只能默默從眾。你給予了他生命，有職責給予他思想。每一個家庭，每一位父母都只是暫時的避風港，要出海的船始終是要出海的，他需要履歷的風暴，迷霧。這都是無法避免的。

　　這本書不單單是講述了家庭，父母和孩子關系。更多的我了解了如何做人如何成為一個我向往的人。“人畢竟是有感情的動物，偶爾流露一下不是可恥的事。”是整本書帶給我最強烈的感觸的話。往往在現實生活中我們把自己表現得很完美，但那畢竟不是一直可以“偽裝”下去的。往往我們會因為一些挫折泣不成聲，會影響別人對你的評價，有些“善意”，你可能一直自責自己為什么那么糟糕。就論我而言，從小被教導說：要微笑待人，“不能擁有自己情緒。”常常崩潰。看到這句話，我還是止不住的傷心和失落吧。

　　“感情的美近于火焰的美、浪濤的美、疾風暴雨之美，或是風和日暖、鳥語花香之美；理性的美卻近于鉆石的閃光、星星的閃光，近于雕刻精工的美，完滿無 疵的美，也就是智慧之美！情感與理智平衡所以最美，因為是最上乘的人生哲 學、生活藝術。”

高中生傅雷家書讀后感6

　　當我想回顧一下閱讀后的感覺時，我認為這并不容易。因為這些包含在整本書中的家庭書籍可以說是精彩的，每一個字，做筆記或任何總結都可能會損害這部經典作品。所以，在這里，我只是記錄了一些重要的印象，以及我理解作者所表達的重要想法。

　　首先，從形式上看，《家書》讓我明白了什么是細致、細致、嚴謹、認真……我相信所有讀過家書的讀者都對這些特點有著深刻的感受。根據我自己很少的經驗，我認為這在很大程度上是由于信件的表達、交流或寫作方式。

　　只有這樣，才能誕生如此廣泛、自然、舒適的作品。他不僅談論藝術學習，還談論生活、愛情、生活、培養，甚至兒子寫錯了單詞，父親也會嚴肅地指出和耐心地分析和糾正。正是這種方式，而不是其他方式（如論文、翻譯），讓我們能夠直接清楚地感受到著名文學評論家、文學翻譯家傅雷先生的細致、嚴謹、認真的態度和風格。

　　如果《傅雷家書》是一本最好的藝術學徒修養書或經典的教子文章，那么我認為首先，最有意義的應該是這種態度和風格。但這并不局限于此。此外，傅雷先生可以因為自己的知識和思想，深刻但從不難解釋任何大事小事，從而給人以啟發。

　　當然，我不認為它只是最好的藝術學徒培養書或教子文章。對于像我這樣不是藝術學徒（狹義）的讀者來說，這些書仍然很棒。

　　書中到處閃耀著智慧的光芒，總是給人們深刻的啟發。其中，我認為最重要的一點是關于生活、培養和知識之間的關系。在我看來，這是關注和強調一般培養的重要性。在其他信中，這種想法出現了，比如去博物館和森林，希望通過這些方式提高一般的培養，而不是盲目地練習鋼琴和音樂。

　　我的靈感是，閱讀只是培養的方式之一，還有其他方式。即使你讀書，你也不應該局限于某個學科。一般修養的建立和提高要求文藝、科學、哲學、社會學、經濟學、歷史等領域的閱讀。

　　因為生活或生活永遠不會像大學學科分類那樣標準化和整潔。所有的領域都只是我們生活世界的一個方面。廣泛閱讀有利于了解我們生活的世界和我們自己。事實上，我已經受到毛澤東的影響，所以我問自己。

　　此外，其他人，如感情（激情）和理性之間的關系，應該通過理性來控制感情；經常從星際或宇宙的角度看待生活中的.一切，所以理解人類的局限性等，都是真正的洞察力，都閃耀著理性的光芒！以上是讀完傅雷的書后的一些感受。

　　所謂書不盡言，言不盡，閱讀后的感覺只能記錄我收獲的一部分，更多的不能寫，而是融入身體。最初，閱讀后的感覺、閱讀后的感覺等只是一種手段，理解和實踐真相是最終目的。

高中生傅雷家書讀后感7

　　今年寒假，我讀了一本讓我受益匪淺的書《傅雷家書》。

　　它不僅讓我們知道如何成為一個好孩子，也讓我們知道如何成為一個男人；如何對待生活，也讓我更了解父母的心理想法，這樣我就可以更好地與父母溝通。也應該是孩子了解父母的好書。孩子們可以通過這本書了解他們的父母，父母可以通過這本書了解他們的孩子，傅雷在信中寫的每一個字都成為了經典，不朽的經典。

　　從書中可以看出，傅雷是一個對自己要求嚴格甚至刻薄的人。這是傅雷年輕時失去父親和母親的嚴格輔導，這是由他的生活經歷決定的。在細節上培養自己的道德品質，雖然家書中有很多教育兒子的話。

　　但事實上，傅雷自己也做到了，也就是說，儒家文化中的道德修養比言行要好。當然，這與他所接受的儒家文化和從頭到尾接受唯物主義是分不開的。

　　作為父親，傅雷對孩子有著豐富的感情。事實上，我們周圍的父母和傅雷一樣平凡和偉大。我們的父親經常為我們謀生，為我們的學習，為我們上好學校，為了取得好成績，讓他們的頭發變白，努力工作，這是真正的偉大，這是真正的父親！

　　傅雷可以說是成千上萬父親中的杰出代表。他對孩子的愛使他的孩子健康成長。

　　從這里我想到現在父母對孩子的教育真的很擔心，很多孩子的自主權越來越低，所以現在孩子不能適應社會，不能照顧自己，做一些事情，這是中國父母的'悲哀，所以培養孩子，最好在他年輕的時候，給自由，讓他冒險，讓他去……不要太溺愛，讓他自己承擔一些事情。

　　告訴他他應該知道的一切，比如他所在的世界，他所在的國家，他所在的社會，他所在的家庭。永遠不要說:等你長大了，你就明白了。等等。那他就不會珍惜童年了。沒有最好的。只有更好。

　　此外，人們一生都不懂，有時候只能順其自然。你給了他生命和責任。每一個父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港。想出海的船，終究要出海，要經歷的風浪，終究是不可避免的。

　　人生的許多道路，許多夜晚，只能獨自面對，孩子的生活，父母無法替代，去承擔。清華大學因為不知道怎么穿衣服系鞋帶，辭退了一名學生。另一份報告說，有一個女孩不知道如何在學校煮雞蛋，不得不哭著拿著兩個雞蛋回家，這么荒謬的事情實際上是活在現實生活中，奇怪嗎？不奇怪！有了這樣的教育，就會有這樣的孩子。

　　溫室里的花很弱，大自然中的樹木可以經受風暴。

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